1.2.2 细胞的分裂和分化 教学设计（表格式，含答案） 山东省济南市济南版生物七年级上册
文档属性
| 名称 | 1.2.2 细胞的分裂和分化 教学设计（表格式，含答案） 山东省济南市济南版生物七年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-01 17:34:06 | ||
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文档简介
济南版七年级生物上册1.2.2细胞的分裂与分化教学设计
课题 细胞的分裂与分化 课型 新授课
时间 2023年9月 课时 1
教具 课件 、视频
教 学 目 标 通过观察探究分析,描述细胞分裂的基本过程。 说出分化、组织的概念。 概述生物体各种组织是由细胞分裂、分化形成的。 识别植物的几种组织和人体组织。 认同细胞分裂和细胞分化是生物体生长发育和繁殖的基础
学 情 分 析 学生知道了绿色开花植物由六大器官组成，认识了动植物细胞的结构，具备了宏观和微观两面的基础知识。细胞分裂和分化过程，内容比较抽象，学生第一次接触分裂和分化过程有一定难度，教师借助视频资料观察讨论，增强学生对知识的理解和接受程度。
重点 和 难点 重点：细胞分裂基本过程 ；分化和组织概念、类型。 难点：细胞分裂和分化过程中遗传物质的变化。
板 书 设 计 细胞的分裂和分化
教 学 反 思 通过本节的学习，学生认真观察讨论，教师点拨引导，指导学生观察草履虫，理解了“细胞的分裂与分化”。通过动植物细胞结构比较，学生能区分主要不同点。综合知识应用迁移能力差，加强实例分析，强化训练。
教学过程与设计 一、情景导入， 播放图片。 师点拨：生物体为什么能够逐渐长大？是什么原因发育形成不同的器官呢？这与细胞数目增多和细胞的形态大小、结构变化有关。 二、学习新课（课件出示学习目标） （一）细胞的分裂 阅读课本P31-32,看图1.2-9，1.2-10，自主学习，探究思考 1、什么是细胞分裂？细胞分裂的结果是什么？ 2、描述动植物细胞分裂的过程、异同点？ 3、什么是细胞生长？生长的结果是什么？ 4、生物体生长的原因是什么？ 展示分享，师点拨释疑 归纳评价 细胞分裂就是一个细胞分裂为两个细胞的过程 （1）植物细胞分裂过程： 细胞核最先一分为二，在两个细胞核中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞质一分为二，最后形成两个新细胞。 （2）动物细胞分裂过程： 细胞核最先一分为二，细胞膜向内凹陷，细胞质平均分成两份，最后形成两个新细胞。
（4）细胞的分裂过程中遗传物质（染色体）的变化 （1）染色体先经过复制，数量增加一倍。 （2）染色体再平均分配到两个新细胞中。 （3）两个新细胞的染色体形态、数目相同。 （4）新细胞与原细胞的染色体形态、数目相同。 意义：保证新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。 细胞生长： 分裂后的新细胞体积比较小，随着从环境中不断吸收营养物质，它们的体积逐渐增大，这就是细胞生长。 师点拨：特点： （1）植物细胞在生长过程中，细胞质里的许多小液泡逐渐 融合成大液泡（液泡体积由小变大，数目由多变少）。 （2）当细胞生长到一定程度后，其体积不再增大。 4、生物体生长的原因： 细胞的分裂－数目增多；细胞的生长－体积增大，随着细胞的分裂和生长使生物体不断长大。 跟踪训练，巩固知识 1.下图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确变化顺序排列为 ( ) A.a→b→c→d B. a→c→d→b C. b→a→c→d D. a→d→c→b 右图表示某动物两种细胞的形成过程，相关说法正确的是( ) A过程a中变化最明显的是细胞核 过程b产生的子细胞染色体数目不同 C.过程c形成的细胞仍具有分裂能力 D.过程b、c是生物生长发育的基础 答案BD (二）细胞的分化： 阅读课本32-33页，看图1.2-11和图1.2-12 自主学习，互助质疑，合作探究： 1、什么是细胞分化？分化的结果是什么？ 2、什么叫组织？ 3、植物和动物的主要组织有哪几种？ 4、生物体生长发育和繁殖的基础是什么？ 展示分享，教师点拨释疑 1、细胞分化： 经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现差异。 （1）特点：细胞分裂→细胞生长→细胞分化。遗传物质不变，形态、结构和功能不同。 （2）结果：细胞分化的结果形成不同的组织 2、组织： （1）组织的概念：形态相似，结构、功能相同的细胞构成的细胞群叫做组织。 （2）组织的形成： 细胞分裂产生的新细胞，随着新细胞的不断生长，一部分细胞仍然保持着很强的分裂能力，另一部分细胞停止分裂，在细胞形态、结构和功能上发生变化，构成不同细胞群。 3、观察植物的几种组织，描述主要特点和功能 观察动物细胞几种组织，描述主要特点和功能 典例分析： 由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织按照一定的次序构成，并且以其中一种组织为主，能完成一定功能的结构。 癌细胞只分裂不分化，会形成肿瘤。 4、细胞的分裂和分化是生物体生长发育和繁殖的基础 知识拓展: 1、人体的各器官是由多种组织构成的，其中以某种组织为主。辅以其他组织构成。 2、结缔组织是人体中数量最多的组织，包括疏松结缔组织和致密结缔组织。 3、骨髓干细胞先通过细胞分裂使细胞数目增多，产生的新细胞继续生长并分化形成白细胞、红细胞等结构和功能不相同的血细胞。 对点训练，知识巩固 1.下列关于细胞的叙述中，正确的是（ ） A．生物都具有细胞结构 B．细胞通过分化使细胞数量增多 C．细胞的生活需要物质和能量 D．动植物细胞都具有细胞壁 2.人的新生命始于受精卵，受精卵经细胞的分裂和分化发育成完整个体。图中表示细胞分裂过程的是（ ） A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ .3.关于细胞分裂和分化的说法，错误的是( ) A.动植物细胞分裂过程中都有遗传物质的复制和均分 B．细胞分裂产生的新细胞都能持续进行分裂 C．细胞分裂和分化是生物体生长发育的基础 D．各种组织的形成是细胞分化的结果 4.牡丹被誉为花中之王，由多种组织构成，但不包括下列中的（ ） A．营养组织 B．上皮组织 C．输导组织 D．保护组织 5.癌变后的细胞不具有的特点是( ) A.细胞停止生长 B.细胞不断分裂形成肿瘤 C.细胞可侵入附近的正常细胞 D.细胞分裂非常快 答案: CABBA 三、课堂小结，盘点收获，共分享。 四、课堂达标（分层，评价记分） 1.下列有关细胞分裂、分化的叙述，正确的是（ ） A．细胞不断分裂形成了不同的组织 B．细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础 C．细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半 D．细胞的分化是指随着细胞的生长其形态出现差异的过程 2.右图表示植物细胞分裂和分化的过程。下列有关叙述，正确的是（ ） A．①②③④⑤细胞都具有分裂能力 B．①到②的过程中，染色体的变化最明显 C．④⑤与①细胞中的染色体数量不同 D．细胞分化增加了细胞的数量 3.细胞可以通过分裂产生新的细胞，能永远分裂的细胞是（ ） A．肌细胞 B．神经细胞 C．口腔上皮细胞 D．癌细胞 4．细胞分裂过程中，最先进行的是下列哪项（ ） A．细胞核先由一个平分成两个 B．细胞质平分成两份 C．形成新的细胞壁 D．形成新的细胞膜 5.细胞分化是当今生物学研究的热点之一，下列关于细胞分化的叙述，正确的是（ ） A.细胞分化只是形态和结构的变化 B.已经分化了的细胞不再分裂和生长 C.细胞分化的结果是形成了不同的组织 D.细胞分化会导致细胞内的遗传物质发生变化 6.吃甘蔗时,先要削去坚硬的外皮,然后咀嚼乳白色的结构会有许多甜汁,咀嚼后把蔗渣吐掉。从结构层次的角度分析,坚硬的外皮、乳白色的结构、咀嚼后的蔗渣分别是 ( ) A.保护组织、营养组织、输导组织 B.上皮组织、营养组织、分生组织 C.保护组织、输导组织、结缔组织 D.上皮组织、营养组织、输导组织 7.植物体的生长发育是从一个细胞开始的，如图表示细胞发生一系列变化的过程，下列相关叙述正确的是（ ） A.过程①③表示细胞的生长 B过程②表示细胞的分裂 C． 过程③④表示细胞的分化 D． 过程①表示染色体减半 答案：BBDACCA 作业: P34 1、2、3题 课外实践：观察洋葱根尖的细胞分裂
课题 细胞的分裂与分化 课型 新授课
时间 2023年9月 课时 1
教具 课件 、视频
教 学 目 标 通过观察探究分析,描述细胞分裂的基本过程。 说出分化、组织的概念。 概述生物体各种组织是由细胞分裂、分化形成的。 识别植物的几种组织和人体组织。 认同细胞分裂和细胞分化是生物体生长发育和繁殖的基础
学 情 分 析 学生知道了绿色开花植物由六大器官组成，认识了动植物细胞的结构，具备了宏观和微观两面的基础知识。细胞分裂和分化过程，内容比较抽象，学生第一次接触分裂和分化过程有一定难度，教师借助视频资料观察讨论，增强学生对知识的理解和接受程度。
重点 和 难点 重点：细胞分裂基本过程 ；分化和组织概念、类型。 难点：细胞分裂和分化过程中遗传物质的变化。
板 书 设 计 细胞的分裂和分化
教 学 反 思 通过本节的学习，学生认真观察讨论，教师点拨引导，指导学生观察草履虫，理解了“细胞的分裂与分化”。通过动植物细胞结构比较，学生能区分主要不同点。综合知识应用迁移能力差，加强实例分析，强化训练。
教学过程与设计 一、情景导入， 播放图片。 师点拨：生物体为什么能够逐渐长大？是什么原因发育形成不同的器官呢？这与细胞数目增多和细胞的形态大小、结构变化有关。 二、学习新课（课件出示学习目标） （一）细胞的分裂 阅读课本P31-32,看图1.2-9，1.2-10，自主学习，探究思考 1、什么是细胞分裂？细胞分裂的结果是什么？ 2、描述动植物细胞分裂的过程、异同点？ 3、什么是细胞生长？生长的结果是什么？ 4、生物体生长的原因是什么？ 展示分享，师点拨释疑 归纳评价 细胞分裂就是一个细胞分裂为两个细胞的过程 （1）植物细胞分裂过程： 细胞核最先一分为二，在两个细胞核中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞质一分为二，最后形成两个新细胞。 （2）动物细胞分裂过程： 细胞核最先一分为二，细胞膜向内凹陷，细胞质平均分成两份，最后形成两个新细胞。
（4）细胞的分裂过程中遗传物质（染色体）的变化 （1）染色体先经过复制，数量增加一倍。 （2）染色体再平均分配到两个新细胞中。 （3）两个新细胞的染色体形态、数目相同。 （4）新细胞与原细胞的染色体形态、数目相同。 意义：保证新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。 细胞生长： 分裂后的新细胞体积比较小，随着从环境中不断吸收营养物质，它们的体积逐渐增大，这就是细胞生长。 师点拨：特点： （1）植物细胞在生长过程中，细胞质里的许多小液泡逐渐 融合成大液泡（液泡体积由小变大，数目由多变少）。 （2）当细胞生长到一定程度后，其体积不再增大。 4、生物体生长的原因： 细胞的分裂－数目增多；细胞的生长－体积增大，随着细胞的分裂和生长使生物体不断长大。 跟踪训练，巩固知识 1.下图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确变化顺序排列为 ( ) A.a→b→c→d B. a→c→d→b C. b→a→c→d D. a→d→c→b 右图表示某动物两种细胞的形成过程，相关说法正确的是( ) A过程a中变化最明显的是细胞核 过程b产生的子细胞染色体数目不同 C.过程c形成的细胞仍具有分裂能力 D.过程b、c是生物生长发育的基础 答案BD (二）细胞的分化： 阅读课本32-33页，看图1.2-11和图1.2-12 自主学习，互助质疑，合作探究： 1、什么是细胞分化？分化的结果是什么？ 2、什么叫组织？ 3、植物和动物的主要组织有哪几种？ 4、生物体生长发育和繁殖的基础是什么？ 展示分享，教师点拨释疑 1、细胞分化： 经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现差异。 （1）特点：细胞分裂→细胞生长→细胞分化。遗传物质不变，形态、结构和功能不同。 （2）结果：细胞分化的结果形成不同的组织 2、组织： （1）组织的概念：形态相似，结构、功能相同的细胞构成的细胞群叫做组织。 （2）组织的形成： 细胞分裂产生的新细胞，随着新细胞的不断生长，一部分细胞仍然保持着很强的分裂能力，另一部分细胞停止分裂，在细胞形态、结构和功能上发生变化，构成不同细胞群。 3、观察植物的几种组织，描述主要特点和功能 观察动物细胞几种组织，描述主要特点和功能 典例分析： 由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织按照一定的次序构成，并且以其中一种组织为主，能完成一定功能的结构。 癌细胞只分裂不分化，会形成肿瘤。 4、细胞的分裂和分化是生物体生长发育和繁殖的基础 知识拓展: 1、人体的各器官是由多种组织构成的，其中以某种组织为主。辅以其他组织构成。 2、结缔组织是人体中数量最多的组织，包括疏松结缔组织和致密结缔组织。 3、骨髓干细胞先通过细胞分裂使细胞数目增多，产生的新细胞继续生长并分化形成白细胞、红细胞等结构和功能不相同的血细胞。 对点训练，知识巩固 1.下列关于细胞的叙述中，正确的是（ ） A．生物都具有细胞结构 B．细胞通过分化使细胞数量增多 C．细胞的生活需要物质和能量 D．动植物细胞都具有细胞壁 2.人的新生命始于受精卵，受精卵经细胞的分裂和分化发育成完整个体。图中表示细胞分裂过程的是（ ） A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ .3.关于细胞分裂和分化的说法，错误的是( ) A.动植物细胞分裂过程中都有遗传物质的复制和均分 B．细胞分裂产生的新细胞都能持续进行分裂 C．细胞分裂和分化是生物体生长发育的基础 D．各种组织的形成是细胞分化的结果 4.牡丹被誉为花中之王，由多种组织构成，但不包括下列中的（ ） A．营养组织 B．上皮组织 C．输导组织 D．保护组织 5.癌变后的细胞不具有的特点是( ) A.细胞停止生长 B.细胞不断分裂形成肿瘤 C.细胞可侵入附近的正常细胞 D.细胞分裂非常快 答案: CABBA 三、课堂小结，盘点收获，共分享。 四、课堂达标（分层，评价记分） 1.下列有关细胞分裂、分化的叙述，正确的是（ ） A．细胞不断分裂形成了不同的组织 B．细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础 C．细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半 D．细胞的分化是指随着细胞的生长其形态出现差异的过程 2.右图表示植物细胞分裂和分化的过程。下列有关叙述，正确的是（ ） A．①②③④⑤细胞都具有分裂能力 B．①到②的过程中，染色体的变化最明显 C．④⑤与①细胞中的染色体数量不同 D．细胞分化增加了细胞的数量 3.细胞可以通过分裂产生新的细胞，能永远分裂的细胞是（ ） A．肌细胞 B．神经细胞 C．口腔上皮细胞 D．癌细胞 4．细胞分裂过程中，最先进行的是下列哪项（ ） A．细胞核先由一个平分成两个 B．细胞质平分成两份 C．形成新的细胞壁 D．形成新的细胞膜 5.细胞分化是当今生物学研究的热点之一，下列关于细胞分化的叙述，正确的是（ ） A.细胞分化只是形态和结构的变化 B.已经分化了的细胞不再分裂和生长 C.细胞分化的结果是形成了不同的组织 D.细胞分化会导致细胞内的遗传物质发生变化 6.吃甘蔗时,先要削去坚硬的外皮,然后咀嚼乳白色的结构会有许多甜汁,咀嚼后把蔗渣吐掉。从结构层次的角度分析,坚硬的外皮、乳白色的结构、咀嚼后的蔗渣分别是 ( ) A.保护组织、营养组织、输导组织 B.上皮组织、营养组织、分生组织 C.保护组织、输导组织、结缔组织 D.上皮组织、营养组织、输导组织 7.植物体的生长发育是从一个细胞开始的，如图表示细胞发生一系列变化的过程，下列相关叙述正确的是（ ） A.过程①③表示细胞的生长 B过程②表示细胞的分裂 C． 过程③④表示细胞的分化 D． 过程①表示染色体减半 答案：BBDACCA 作业: P34 1、2、3题 课外实践：观察洋葱根尖的细胞分裂