2.1.5 绿色植物在生物圈中的作用 教学案（表格式 无答案） 山东省济南市济南版生物七年级上册

课 题 第五节 绿色植物在生物圈中的作用 课型 新授
教学目标 1.描述绿色植物为生物提供了食物和能量；理解绿色植物是“能量转化器”。 2.明确绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡；理解绿色植物是自动的“空气净化器”。 3.描述生物圈中的水循环过程，以及绿色植物在生物圈水循环中的作用；理解绿色植物是天然的“蓄水池”。
教学重点 唤起学生的危机感，激发学生爱绿、护绿的保护意识。
教学难点 唤起学生的危机感，激发学生爱绿、护绿的保护意识。
教法学法 多媒体教学和实物教学相结合
教 学 过 程 备注
导入新课 “满眼不堪三月暮，举头已觉千山绿。”人们喜爱绿色，把它视为希望和活力的象征。4 亿年前，绿色植物开始在陆地上出现，山川大地逐渐披上了绿装，呈现出勃勃生机。没有绿色植物，地球上就不会有如今丰富多彩的生物圈。 新课讲授： 探究一：绿色植物是生物圈中的“能量转化器”——(主要是光合作用) 1、 是地球上所有生物能量的最主要来源,而 起着非常重要的能量转化作用。 2、绿色植物能够吸收太阳光能,并通过 作用,将它转化为贮存在 中的能量,生物圈中的其他生物都直接或间接 地以绿色植物为食,从而获取 所需要的能量,所以绿色植物是生物圈中 和 的组成部分。它对生物圈的存在和发展起着 作用。绿色植物,可以称得上是“生命之母”。 探究二：绿色植物是自动的“空气净化器” ——(主要是光合作用) 1、地球上的绿色植物不断地进行 作用,消耗大气中的 ,产生的 又以气体形式进入大气。这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态,简称 。 2、人们对自然资源的不合理开发和利用,导致了大气中 浓度增加,地球上出现了 等现象,会导致冰川融化、海平面上升等后果。 探究三：绿色植物是“天然的蓄水池” ——(主要是蒸腾作用) 1、生物圈中的水不断地在海洋、陆地和大气之间循环,绿色植物对维护生物圈中水的 和 起着重要作用。 2、绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷,补充地下水,绿色植物的 根系和枯枝落叶对地面土壤有很好 和 作用。 3、植物的 作用能够提高大气的湿度,增加 ,从而促进生物圈中的 。 4、绿色植物还有防风固沙、减少噪音、为动物提供栖息场所等功能。 课堂小结： 绿色的“能量转化器” 光合作用：太阳能----------> 光能 自动的“空气净化器” 光合作用：碳------氧 平衡 蒸腾作用：湿润空气 绿色植物：吸附有毒气体和尘埃 三、天然的“蓄水池” 课堂练习： 1.下列哪一项不是植物光合作用的意义？（ ）。 A.维持大气中碳—氧的平衡 B.为其他生物的生活提供有机物 C.其他生物生活中的能量来源 D.促进生物圈中水的循环 2.绿色植物参与生物圈中的水循环，主要是通过绿色植物的（ ）。 A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
教学反思：