3.3 水资源的合理利用

课件20张PPT。高中地理教学3.3 水资源的合理利用干旱夺走了草原的美丽阅读思考
如何理解水资源？
目前世界较容易利用的是哪些水体？有何特点？一、水资源及其分布1、水资源的概念广义：地球上水圈内的水量总体
狭义：陆地上的淡水资源
人类比较容易利用的主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水一、水资源及其分布 世界的淡水中，河流水和湖泊淡水分别占了世界淡水总储量的0.006%和0.26%,再加上少量的浅层地下水,可利用的淡水占全球淡水总储量的0.3%，占全球总水量的十万分之七。水资源是有限的阅读材料2、世界水资源分布阅读思考
一个地区水资源的丰歉程度受何因素影响？如何衡量？
世界和我国的水资源分布有什么特点？
2、世界水资源分布1）影响水资源分布的因素
降水量的空间分布
及水循环的活跃程度
2）衡量水资源丰富程度的主要指标
多年平均径流总量读图思考 世界水资源分布有何特点？水资源的分布是不均衡的世界上水资源最丰富的国家径流资源比较3）分布特点：不均衡
大洲：
亚洲最多；其次是南美洲；大洋洲最少
国家：
巴西最多，其次是俄罗斯，中国第六2、世界水资源分布读图分析中国水资源分布的特点？3、中国水资源分布的特点特点：绝对数量多、相对数量少而且时 空分布也不均衡；
空间分布上：
南多北少，东多西少
时间分配上：
夏秋多，冬春少，年变率大二、水资源与人类社会阅读思考
课本主要表达了哪些观点？怎样论证？
三幅图片能够说明什么问题？
二、水资源与人类社会数量：影响经济活动规模的大小：
质量：影响地区经济活动的效益：
不同的生产力条件下，水资源对人类社会的影响程度不同。
古代（落后）：沿河、沿湖发展
近现代（发达）：生存发展空间扩大案例分析：沙漠中的奇迹—以色列水资源的利用分析有关以色列自然地理环境、农业发展现状的资料，探究以下问题：
1.农业生产对水资源的需求量很大，以色列的自然环境适合发展农业生产吗？
2.以色列是如何把水资源由“少”变“多”的？
3.从以色列发展农业的奇迹中，我们可以得到什么启示？阅读思考 水资源紧缺的原因有哪些？ 1997年联合国再次大声疾呼：“目前地区性的水危机可能预示着全球性危机的到来。” 据联合国统计，全球淡水消耗量自20世纪初以来增加了约6-7倍，比人口增长速度高2倍。全球目前有14亿人缺乏安全清洁的食用水，即平均每5人中便有1人缺水。估计到2025年，全世界将有30亿人缺水。

三、合理利用水资源三、合理利用水资源1、造成水资源紧缺的原因
自然原因：
水资源时空分布不均
人为原因：
数量---人口工农业生产居民生活用水增加
质量---水质污染
2、促进水资源的持续利用开源措施：
建立蓄水工程
修建跨流域的引水工程
合理开采地下水
海水淡化，人工增雨
节流措施：
提高公民节水意识
改进工农业用水效率
保护水资源，防治水污染三、合理利用水资源课题总结空间的视角：
水资源及其分布时间的视角：不同生产力条件下，水资源对人类社会的影响水资源问题：人水矛盾及解决办法水资源与人类社会 正确的资源观