2023-2024学年度部编版语文八年级上学期第5单元习作：说明事物要抓住特征 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
说明事物要抓住特征
八年级上册第五单元习作教学设计
外部
形态
事物的特征
内部构造
形成原因
使用功能
区别于其他事物的独特之处
……
提炼事物的主要特征
一
建 筑
动 物
植 物
材料、风格、结构
全面观察
根、茎、叶等部分的颜色、形状
外形、生活习性
仔细观察
说明对象
主要特征
1
主要特征
文段赏析
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次……
——叶圣陶《苏州园林》
仔细观察
图 表
历史文献
研究资料
让说明更严谨、准确
自主阅读
参考资料
官方的、科学的资料
查找、分析资料
2
咨询老师或专业人士
事物特征清晰、明了
文段赏析
……南面的第三幅是“五卅运动”。1925年5月30日，上海群众一万多人在南京路上举行反帝国主义大示威，英国巡捕向徒手群众开枪射击，死伤多人。“五卅惨案”引起了全上海以至全国人民的极大愤慨，促使全国范围的大革命风暴的爆发。这幅浮雕表现出由工人阶级领导的各界人民坚强不屈地向帝国主义斗争的情景。画面上成千上万的工人、学生、市民举着“打倒帝国主义”的小旗，冲破英国巡捕的沙袋、铁丝网英勇地前进……
——《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》
通过查找、分析历史资料得到具体内容
画面、事件
查阅历史文献
苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色……
——叶圣陶《苏州园林》
与他物比较
3
比较两者
发现区别
提炼主要特征
特征：极少使用彩绘
与北京园林进行比较
以颜色突出特征
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米……这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱……
——《中国石拱桥》
赵州桥的例子
中国石拱桥巧的特征
在写作的过程中，把说明重点放在事物的主要方面，并突出这方面的特征。
突出主要特征
4
确定并突出事物特征
说明对象及其特征的表达需要
读者需要
突出主要特征
4
明十三陵
游 客
建筑特点、历史文化价值
建筑专家
建筑设计、施工特点
运用多种说明方法
二
说明方法 含 义
下定义 用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明
打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较
作比较 将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较
分类别 根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明
举例子 举出实际事例来说明事物
列数字 从数量上说明事物特征或事理
引资料 通过引用一些固有的资料来说明事物特征
摹状貌 通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征
常见说明方法
雷峰塔始建于公元977年，是五代十国时期吴越国最后一位国王钱弘俶为供奉佛螺髻发舍利而建。
起初，它被称为“皇妃塔”——因塔成之时恰逢北宋朝廷追谥钱弘俶的夫人孙氏为“皇妃”，故名。后来，因其所在的山峰叫“雷峰”，而逐渐被人们称为“雷峰塔”。有诗云：“西湖南岸夕照山，夕照山上雷峰尖。”后人将雷峰塔景致称为“雷峰夕照”，列为“西湖十景”之一。
生动具体
增添文采
富有美感
事物的特征通常体现在多个方面，选择说明方法时最好综合考虑，选择多种说明方法，让所说明的事物的特征更加明确、具体。
引资料
现在的雷峰塔全塔高约71.7米，分为台基、塔身、塔刹三部分。其中台基高9.8米，塔身高45.8米，塔刹高16.1米，总建筑面积达到6089平方米。
文段赏析
列举具体数字，准确、客观地反映出雷峰塔的情况
列数字
文段赏析
现在的雷峰塔全塔高约71.7米……远远望去，就像是立于山峰的一座灯塔、一位巨人。
把雷峰塔比作灯塔、巨人，生动形象地说明了雷峰塔高大的特点
打比方
运用多种说明方法
具体、生动、准确
合理安排顺序和
结构
三
说明顺序 应 用
时间顺序 说明某种事物的演变过程
空间顺序 说明某一建筑物的特征
逻辑顺序 说明某类事物的共性特征
常见说明顺序
1
根据具体特点
选择说明顺序
突出事物特征
文段赏析
在木雕画的高处，横生出一枝“迎客松”……
木雕画的中部是突兀嶙峋的山石……
木雕画下端的山谷之间，两只白鹤……
空间顺序：
从上到下
按照空间顺序
有利于读者把握特征
文章条理清晰
“总—分”结构
2
“总—分”结构指的是表示总说和分述关系的结构，可以让说明具有条理性，让读者对说明事物的特征一目了然。
介绍筷子
总 起
说明主要特征
分 写
材质与样式
历史渊源
总 起
分 写
筷子品种
竹、木筷子等
《我的生活少不了它》
筷子在中国传统文化中起着举足轻重的作用。它历史悠久，在三千多年前的石器时代就出现了。筷子最开始被称为“箸”，而“箸”跟“住”谐音，“住”又有停滞的意思，在古代，那些商人生怕商品因此卖不出去，便想到取“箸”的反义，改称为“筷”，取其“快”的含义，这样商品便会很快卖出去，从此生意就兴隆了……
议论句
增加议论句，直接点明说明事物特点
更直观的认识
议论句点明其特点
3
内容严谨、语言精练
补充说明
记叙文
说明文
事物的“神”
主观色彩
客观特征
带有文学色彩
准确、具体、客观地展现事物特征
适当融入作者的情感
情感不能过度，否则说明文的准确性和严谨性会受到影响
说明文中表现事物的特征与记叙文有相似之处，目的却不一样。
本课小结
提炼事物的主要特征
说明事物要
抓住特征
仔细观察
打比方
……
查找、分析资料
运用多种
说明方法
下定义
合理安排
顺序和结构
“总—分”结构
议论句
与他物比较
突出主要特征
时间、空间、逻辑顺序
举例子
分类别
作比较
摹状貌
引资料
列数字
感谢观看
八年级上册第五单元习作教学设计