八年级上册 第六单元 写作 ：表达要得体 课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
表达要得体
八年级上册第六单元习作教学设计
明确表达的目的
一
表达目的不同，言语的方式、态度也应有所不同
表示感谢
恭敬、体现自己的诚意
获得原谅
诚 恳
表达方式
恰当的称呼
谦敬辞
彰显态度的句式
文章的态度体现表达的目的。态度恰当，可以让读者更易于信服或接受我们提出来的观点或建议等。
态度要恰当
1
尊敬的家长代表：
您好！
……决定在3月1日上午10点于我校大礼堂举行此次“环境环保月”活动的开幕仪式，现正式邀请您参加。
……
……您的到来是对环保活动的大力支持，所以还希望您能在百忙中抽空参加我们的活动！感谢您对我校工作的支持与配合！
祝
工作顺利，身体健康！
国之栋学校学生会
2月22日
例文赏析
态度诚恳
倡议背景
倡议目的
倡议主题
具体内容
信息要正确、完整
2
在写作时，尤其是应用文写作，应当把信息完整、清晰、准确地呈现出来。
倡议书
时 间
活动内容
地 点
邀请原因
邀请函
信息要正确、完整
2
这些年来，随着我国经济的发展和生活水平的提高，我们向自然索取的资源也越来越多。与此同时，可持续发展的资源日渐匮乏……
因此，保护环境，维护健康生态，迫在眉睫。
为此，我们八（5）班向全校师生倡议：
一、积极了解环境保护知识
……
二、积极开展环境保护行动
……
例文赏析
背 景
倡议者
倡议对象
目 的
主 题
具体内容
信息完整准确
利于读者把握整体架构和内容
注意交流对象和
应用场合
二
我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了……班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。
考虑交流对象的身份、职业、文化程度等
1
上级对下级/长辈对晚辈的称赞
不得体
我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理得很严格，很到位，很负责……
考虑应用场合
2
场合正式
语言表达要正式、庄重
过于口语化，不符合班会这一场合
我们班的面貌最近变化很大，特别是环境卫生方面。教室地面变得光亮洁净，桌面也整理得井井有条，特别是在垃圾分类上，还得到了学校的表扬，我们班也因此在本月获得年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，是因为班主任的严格管理。正因为班主任平时对我们学习、生活环境的重视，对垃圾分类的严格要求……
考虑应用场合
2
表达正式、得体，符合场合
修改后表述
使用恰当的
词语和句子
三
谦敬得当
1
语言表达得体，要求我们正确运用谦辞、敬辞，做到谦敬得当。
谦敬辞
谦逊的态度、尊敬客气的态度
谦 辞
敬 辞
自 谦
敬 意
对别人称自己的长辈或年长的平辈
冠以“家”
对别人称比自己小的亲属
“舍弟”“舍妹”
冠以“舍”
称别人的亲属或与之有关系的人
“令堂”“令郎”
冠以“令”
常见的谦辞
称别人对待自己的行为动作
“惠存”“惠临”
冠以“惠”
“家父”“家母”
常见的敬辞
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。
您父亲
敬 辞
对方父亲
令 尊
谦 辞
儿 子
很有影响
谦 辞
应 邀
例文赏析
语 体
口语语体
通俗易懂、自然亲切
书面语体
庄重典雅
语体得当
2
选择恰当的语体，适应不同的语境与交际需要
徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀，尤以考证曹雪芹身世见长。专著《曹雪芹家世考》《大观园人物论》《〈红楼梦〉导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。
书面用语
是
转换到句中
不在口头表达
例文赏析
尊敬的李明爷爷：
您好！
6月5日是世界环境日。学校决定以“快乐环保，低碳你我”为主题，将6月定为“环境保护月”并开展系列活动，倡导大家保护环境。为响应学校号召，共建天蓝、地绿、水清的绿色生态，我校定于6月3日上午9到10点在报告厅举行活动启动仪式。久仰您在保护环境方面的热心坚持以及杰出贡献，校学生会诚挚邀请您作为嘉宾参加本次启动仪式，分享您的环保经历，并对我们的活动提出宝贵意见。
时间、地点、主题
体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬
明确写作目的
符合文体要求
3
启动仪式主要内容有：（1）教育局、学校领导致辞；（2）专家介绍环境保护现状；（3）环保知名人士李明进行环保经验介绍和活动指导；（4）环境保护主题诗朗诵；（5）校长宣布活动正式开始。
我们期待您的精彩演讲，相信您的到来，定会使本次活动锦上添花。
敬祝
安康！
行知中学学生会
5月30日
交代活动内容
符合文体要求
3
语言简洁明了
内容明确完整
语言大方得体
尊 敬
补充说明
表达要得体
语言运用
语文核心素养
目的明确，体现尊敬
内容完整，语言明了
格式完整
邀请函的文体特征
人品提升
表达得体
称 呼
落 款
正 文
结 尾
标 题
感谢观看
八年级上册第六单元习作教学设计