课件38张PPT。敦煌飞天壁画万户的飞天梦美国《纽约时报》发表评论：“中国的航天计划激发了中国人民强烈的民族自豪感，中国展示了强大的航天技术能力。”
西班牙《世界报》评论说：“中国龙已经飞起来了，而且飞得很高，它使整个中国充满了自豪。”科技的发展与成就专题五 现代中国的文化与科技
思考：我国科技发展经过 怎样的历程？中华民族在历史上曾创造了辉煌灿烂的文化，世界领先；
自1840年以后，近代中国科技远远落后于西方先进水平；
1949年新中国成立后，我国的现代科技事业得到较全面的发展一.科研的起步与国力的展示（一）促进措施（二）重大科技成果一.科研的起步与国力的展示①确立自力更生的发展方针②建立科研领导机构和研究机构③壮大科研队伍中科院,国家科技委员会钱学森学思之窗他是谁? ________邓稼先学思之窗 “我带了几双眼下中国还不能生产的尼龙袜子送给父亲，还带了一脑袋关于原子弹的知识献给祖国。”为了祖国的强盛，他在美国留学取得博士学位后的第 9 天即登上了轮船返回祖国。他默默无闻地在核工业战线上奋斗几十年，被誉为“两弹元勋”。猜一猜（一)促进措施（二）重大科技成果一.科研的起步与国力的展示①确立自力更生的发展方针②建立科研领导机构和研究机构③壮大科研队伍④制定和实施科技发展规划(国防科技领域.医学农业领域)1964年10月6日，我国第一颗原子弹试爆成功 1967年6月17日，第一颗氢弹试爆成功
1970年4月24日，“长征—1”号航天运载火箭顺利地将“东方红—1”号人造地球卫星送入太空轨道 中华第一星——“东方红—1”号卫星学习探究有人提出：中国热爱和平，而研究核武器这不是和我们的初衷相违背吗？何况如果那时把研究核武器的财力物力用于发展经济，也许我们的父辈不会那么穷。你怎么看待这种观念？
过去也好，今天也好，将来也好，中国必须发展自己的高科技，在世界高科技领域占有一席之地。如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。
——《邓小平文选》第3卷 过去也好，今天也好，将来也好，中国必须发展自己的高科技，在世界高科技领域占有一席之地。如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。
——《邓小平文选》第3卷“两弹一星”的重大意义1.打破了美苏两国对中国的核垄断与核威胁
3.为我国现代化建设创造了安定的环境,也有利于世界和平4.促进了其他领域(如航天技术)的发展
2.展示了我国的实力,尤其是增强了国防力量,提高了中国的国际地位
中国在任何时候、任何情况下，都不会首先使用核武器!维护世界和平，避免核战争的灾难 ,和平利用核能民用核技术的发展——核电厂 广东大亚湾核电站浙江秦山核电站中国农民说：吃饭靠“两平”，一靠邓小平；二靠袁隆平。袁（隆平）正引导我们走向一个丰衣足食的世界。
——[美]经济学家唐·帕尔伯格1973年，袁隆平培育出世界上第一个杂交水稻品种“南优2号”，
此后又成功培育出“超级杂交水稻”，西方媒体称杂交水稻为“东方魔稻”
“第二次绿色革命” 文革期间的科技特征:受到严重挫折,但有突破性进展下列哪鞋科技成就,属于我国科技工作者排除”文革”错误路线干扰,坚持科学探索而取得的是（ ）
A、第一颗原子弹的爆炸
B、第一颗氢弹的爆炸
C、人工合成结晶牛胰岛素
D、第一人造地球卫星发射成功B.D新中国成立以来重大科学技术成就（一）文革期间的科技走向世界的中国科技“科学技术是第一生产力”的提出“尊重知识、尊重人才”的口号 1978年的两会
科技体制改革
背景措施意义提出 1988成就科技兴国战略的理论基础,
极大地推动了科技发展走向世界的中国科技“科学技术是第一生产力”的提出(背景 提出 意义)措施广大科技工作者的努力“科教兴国”战略的提出成就社会主义建设事业的发展经济是科技发展的基础
科技推动经济的发展在国防科技大学计算机学院宽敞明亮的机房里，矗立着一个红黄两色相间的大机柜。这就是我国自行设计和研制的第一台每秒运算速度达亿次的巨型计算机———“银河—I”。它的诞生，使我国成为继美国、日本之后第三个能独立设计和研制巨型计算机的国家。1997 年“银河—Ⅲ”巨型计算机研制成功走向世界的中国科技措施
成就863计划,火炬计划等一系列重大科技规划相继实施核技术,
空间技术.
运载火箭研究,
信息技术
生物工程等尖端科学技术领域思考题 建国初期,我国科研机构少得可怜，只有30多个；科研人员奇缺，不足2万人。当时的中央研究院和北平研究院只有200多名研究人员，那为什么新中国科技还是取得了重大成就？社会主义制度促进了科技发展人民政府重视科技工作，制定科技发展战略广大科技工作者的努力和奉献吸取国际相关科研成果新中国科技取得重大成就的原因课堂小结新中国科技的起步
文革时期的艰难发展
改革开放后的迅速发展学史感悟感悟一：科技的发展与国家的政治制度和经济基础 是密切相关的。感悟二：科技是第一生产力,科教可以兴国感悟三：维护世界和平，避免核战争的灾难。感悟四：科学家们的事迹感动中国！让感动变成 行动，让中国感动世界！１．下列关于“科学技术是第一生产力”的论断，错误的是（ ）
A、是邓小平提出的
B、反映了20世纪90年代科技和社会发展的鲜明特点
C、是“科教兴国”战略的理论基础
D、推动了中国科技事业的发展
２、改革开放以来，推动中国科技事业发展的因素有（ ）
①“科教兴国”战略的实施②广大科技工作者的努力③“科学技术是第一生产力”的论断的提出④国外最先进技术引进
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④３．“尊重知识，尊重人材”是哪次会议上提出的（ ）
A、全国科技大会 B、全国科学教育工作座谈会
C、十一届三中全会 D、全国科技工作会议４．下列不属于“两弹一星”的是（ ）
A、原子弹 B、氢弹 C、导弹 D、人造地球卫星ＤＣＢＢ课堂巩固阅读下列材料：
材料一：1949年11月成立了科学院，郭沫若任院长。逐步建立了由中央各部门、高等院校和地方组成的科学研究体系。1956年，中共中央召开全国知识分子大会，发出“向科学进军”的号召。 --摘自《中国科学史》
材料二：新中国成立以来部分重大科学技术成就：
1964年第一颗原子弹爆炸成功
1965年人工合成结晶牛胰岛素
1970年我国第一颗人造卫星发射成功
1973年籼型杂交水稻育成
1999年“神舟五号宇宙试验飞船返回地面”请回答：
（1）分别指出材料二列举的各项重大科学技术成就的意义
（2）结合所学知识，请你简要评价新中国的科学技术①我国由此成为拥有原子弹核技术的国家，提高了中国的国际地位。②我国在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素，是生命科学的重大发展。③我国具有了发射人造卫星的高科技。④是世界上首次育成杂交水稻，为改善人类生活作出了巨大贡献。⑤为我国实现载人宇宙飞船奠定了基础。（2）原因：新中国的成立，优越的社会主义制度，党和人民政府的重视与广大科技工作者的努力工作。
成就：在主要科技方面都取得重大成就，有些科技成就达到或超过世界先进水平。
存在问题：我国科学技术与世界科技强国相比尚有很大的差距，科技在国民生产总值中贡献的比重低。有些科研体制陈旧。
措施：把加强基础科学与世界理论科学的大众化普及与高水平研究相结合，进一步改革科技体制，使科技成果尽快更多地转化为社会生产力，实行科技立国，科技强国。
主要目标：赶超世界科技先进水平。BYE！科学技术的发展与成就 同步练习(一)
一、选择题
1．以下有关党的“双百”方针的说法不正确的是：
A．提出是在“文化大革命”结束以后 B．“双百”是指“百花齐放，百家争鸣”
C．它是我党领导文学艺术和科研工作的基本方针 D．促进了我国文艺和科研事业的繁荣
2、下面关于“双百”方针方针说法正确的是
A、向时代学习，向人民学习
B、艺术领域实行百花齐放，学术领域实行百家争鸣
C、艺术领域实行百家争鸣，学术领域实行百花齐放
D、这一方针提出在当时并未产生大的影响，主要影响是在十一届三中全会后
3．“两弹一星”是指
A．原子弹、导弹和人造地球卫星 B．原子弹、氢弹和人造地球卫星
C．氢弹、导弹和人造地球卫星 D．核弹、导弹和人造地球卫星
4．最能充分说明袁隆平的成就的是
A．首个选育出杂交水稻优质品种“南优二号” B．获“国家最高科学技术奖”
C．他培育的杂交稻不仅解决中国人的吃饭问题也有助于解决世界粮食问题 D．为外国培训技术专家
5、下列不属于影片的是
A、《红旗谱》 B、《上甘岭》 C、《中华儿女》 D、《五朵金花》
6．20世纪中期，我国的高新科技成果往往最先用于军事，主要原因是
A．军事科技最容易获得突破 B．国家最愿意在军事方面投资
C．其他国家也是把高新科技最先用于军事 D．当时随时都面临战争的威胁
7．1978年后中国科技事业迎来了新的春天，仅1979年一年的重大成果就多于过去十年的总和，这最能说明
A．改革开放促进科技发展
B．科学技术是第一生产力
C．当时的形势是经济全球化的大趋势要求各国重视科技的竞争
D．新的知识分子政策使科技人员从过去的政治束缚中解放出巨大创造力
8．新中国成立后，我国依靠自己的力量成功研制成“两弹一星”、战略核潜艇、银河系列计算机，长征系列火箭并打入国际航天市场等等。这些自主创新的巨大成就出现的重大意义有 ①带动和促进了国民经济的发展 ②证明中国科技创新体制完善 ③证明中国已经是世界科技强国 ④提高了新中国国际地位
A．①②③④ B．①④ C．②③ D．②③④
9、“二为”方向的提出的主要背景
A、全面建设社会主义时期 B、三大改造完成
C、十一届三中全会召开 D、中共“十五”大召开
10、以法律形式正式将新中国教育为人民大众服务性质确定下来的是
A、1957年2月《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 B、1954年9月《中华人民共和国宪法》
C、《中国人民政治协商会议共同纲领》 D、《为人民服务》
11、建国初期科技发展的原因不包括
A、海外留学人员大量回国，投身国内建设
B、国家大力培养科技人才
C、国家明确提出科教兴国战略
D、1956年，成立科学规划委员会，在全国范围内掀起一个“向科学进军”的热潮
12、实施科教兴国的理论基础是
A、科学技术是第一生产力 B、百花齐放、百家争鸣 C、向科学进军 D、尊重知识，尊重人才
13．中共中央宣传部长代表中央向科学家和文学艺术家作了“双百”方针的报告，指出这一方针是（ ） ①根据中国的具体情况提出来的 ②是在承认社会主义仍然存在着各种矛盾的基础上提出来的 ③是在国家迅速发展经济和文化的迫切要求基础上提出来的 A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
14．下列关于“百花齐放、百家争鸣”方针的讲述中不正确的是:
A．即在艺术上“百花齐放”、在学术上“百家争鸣”
B．学者在学术上有独立思考、创作、批评、辩论的自由
C．主要是为了尽快把错误的学术倾向暴露出来
D．当时的“百家争鸣” 与二千多年前的“百家争鸣” 在背景上并不相似
15、被西方媒体誉为“第二次绿色革命”的是
A、杂交水稻的成功培育 B、“银河”系列计算机的诞生
C、“两弹一星”的研制成功 D、“神州”号飞船的成功发射
16．谁指出“教育面向现代化，面向世界，面向未来” （ ） A．周恩来 B．胡耀邦 C．邓小平 D．华国锋
17．下列措施可以认为是中国现代化根本大计的是
A．以经济建设为中心 B．坚持改革开放
C．坚持多党合作民主协商的政治制度 D．把教育放在优先发展的战略位置
18．新中国成立初期，对旧教育制度的改造措施不包括
A．创建人民教育制度 B．收回教育主权 C．改革学制 D．实行义务教育
19．“文革”期间，由于广大科技工作者的努力，我国的科学研究和经济建设还是取得了一定的成绩，主要表现在 ①第一颗原子弹爆炸成功 ②导弹核武器实验成功 ③“东方红一Ⅰ”号人造地球卫星发射成功 ④袁隆平培育出杂交水稻“南优2号”
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
20、目前，世界上已经掌握载人航天技术的国家有 ①美国 ② 俄罗斯 ③ 中国 ④ 英国
A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、①②③④
21、1978年，中国迎来了科学事业发展的春天，其原因主要是
A、“863计划”的实施 B、科学技术是第一生产力的诊断
C、全国科学大会和中共十一届三中全会的召开 D、教育体制改革
22、下列党和政府重视科技发展措施的先后顺序是
①中国科学院成立 ②《十二年科技发展远景规划》的制定 ③中共中央发出《关于科学技术体制改革的决定》 ④邓小平第一次明确提出“科学技术是第一生产力”论断
A、①②③④ B、②③①④ C、①③②④ D、③①④②
23、我国下列科学技术成果出现的先后顺序应是
①人工合成结晶牛胰岛素 ②中国第一座实验性原子反应堆建成 ③中国第一颗氢弹爆炸成功 ④第一颗原子弹爆炸成功 ⑤第一颗人造地球卫星升空
A、①②③④⑤ B、②④①③⑤ C、①③④⑤② D、②①③④⑤
24、新中国成立以来，我国能够取得举世属目的科技成就的最主要的原因是
A、广大科技工作者的积极努力 B、社会主义制度的优越性
C、有良好的科研基础 D、国际上的帮助
25、我国科技体制改革全面展开的标志是
A、邓小平提出 “科学技术是生产力”的论断来 B、中共中央作出《关于科学技术体制改革的决定》
C、党和政府提出“科教兴国” D、中国科学远景规划的制定
二、材料题
26．阅读以下材料 :
材料一：我们必须承认，知识分子的基本队伍已经成了劳动人民的一部分，已经形成了工人、农民、知识分子的联盟。
-----1956 年 2 月中共中央《关于知识分子问题的指示 》
材料二：自以为还有反对劳动人民的资本的社会力量，主要是资产阶级的党派和资产阶级的知识分子，资产阶级知识分子比起资产阶级政治活动家还多一种资本:他们的大部分直接参加着社会主义建设 ，无产阶级在经济文化的种种部门需要着他们。
--------1957年9月18 日人民日报社论
材料三：经过12年的锻炼，我国知识分子的绝大多数已经属于劳动人民的知识分子。我们应该信任他们，关心他们，使他们更好地为社会主义服务。如果还把他们看作是资产阶级知识分子，显然是不对的。
-----1962年3月周恩来在二届人大三次会议上的《政府工作报告》
材料四：在社会主义历史时期中……知识分子的绝大多数已经是工人阶级和劳 动人民自己的知识分子，因此也可以说，已经是工人阶级自己的一部分。他们与体力劳动者的区别，只是社会分工的不同。
-----1978年3月邓小平在全国科学大会开幕式上的讲话
请回答：
从20世纪50年代到70年代末，中国共产党对知识分子的阶级属性的认识经历了怎样的变化？正确对待知识分子有何重大意义？
三、问答题：
27、1995年，党和政府提出的“科教兴国”战略，要求进一步发挥“科学技术是第一生产力”的作用，科技发展进入了一个日新月异的新阶段。
请回答：怎样理解“科教兴国”的含义？它的提出有何意义？
1
2
3
4
5
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9
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25
参与答案：
一、选择题：
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
A
B
A
C
A
D
D
B
C
B
C
A
D
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24
25
C
A
C
D
D
C
C
C
A
B
B
B
二、材料题：
26、1956 年我国社会主义改造基本完成以后 ，中共正确认识到知识分 子基本上是劳动人民的一部分。经过反右派斗争扩大化 ，知识分子被视为资产阶级 的知识分子 。 1962 年周恩来重新提出 ，知识分子的绝大多数已经属于劳动人民的知识分子。1978 年邓小平更加明确指出 ，知识分子是工人阶级的一部分 ，他们与体力劳动者的区别只是社会分工的不同。这一论断 ， 成为新时期中共制定知识分子政策的依据，对于调动广大知识分子的积极性起到了重要作用。正确对待知识分子 ，是我国社会主义建设事业的重大问题。知识分子是建设社会主义的主要力量 ，调动他们的积极性与创造性，将极大地推进我国的社会主义现代化建设事业。
三、问答题：
27、含义：科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。意义：实施“科教兴国”战略对全面落实“科学技术是第一生产力”思想，对保证国民经济持续、快速、健康地发展具有重要意义；实施“科教兴国”战略是实现社会主义现代化宏伟目标的必然抉择，也是中华民族实现振兴的必由之路。
方法点拨：理清、分析题干、注意“科教兴国”与“科学技术是第一生产力”的关系。
科学技术的发展与成就 同步练习(三)
姓名 班级 学号 等第 批改日期
一、单项选择题
1、建国初期，我国政府振兴科技确立的方针是（ ）
A、自力更生B、艰苦奋斗C、重点发展D、迎头赶上
2、中国科学院成立于（ ）
A、1960年 B、1956年 C、1958年 D、1949年月11月
3、下列哪项不是改革开放前的成就（ ）
A、第一颗原子弹的爆炸 B、第一颗氢弹的爆炸
C、人工合成结晶牛胰岛素 D、第一次载人航天
4、下列不属于“两弹一星”的是（ ）
A、原子弹 B、氢弹 C、导弹 D、人造地球卫星
5、被人们誉为“中国杂交水稻之父”的是（ ）
A、袁隆平 B、钱学森 C、邓稼先 D、华罗庚
6、“尊重知识，尊重人材”是哪次会议上提出的（ ）
A、全国科技大会 B、全国科学教育工作座谈会
C、十一届三中全会 D、全国科技工作会议
7、下列关于“科学技术是第一生产力”的论断，错误的是（ ）
A、是邓小平提出的
B、反映了20世纪90年代科技和社会发展的鲜明特点
C、是“科教兴国”战略的理论基础
D、推动了中国科技事业的发展
8、改革开放以来，推动中国科技事业发展的因素有（ ）
①“科教兴国”战略的实施②广大科技工作者的努力③“科学技术是第一生产力”的论断的提出④国外最先进技术引进
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④
9、中国发射“神舟五号”载入宇宙飞船是在（ ）
A、1980年月10月 B、1999年10月 C、2003年10月 D、2005年10月
10、中国发射“神舟六号”载人宇宙飞船是在（ ）
A、1980年10月 B、1999年10月 C、2003年10月 D、2005年10月
二、材料解析题
11、阅读下列材料：
材料一：1949年11月成立了科学院，郭沫若任院长。逐步建立了由中央各部门、高等院校和地方组成的科学研究体系。1956年，中共中央召开全国知识分子大会，发出“向科学进军”的号召。 --摘自《中国科学史》
材料二：新中国成立以来部分重大科学技术成就：
时间
重大成就
1964年
第一颗原子弹爆炸成功
1965年
人工合成结晶牛胰岛素
1970年
我国第一颗人造卫星发射成功
1974年
籼型杂交水稻育成
1999年
“神舟号宇宙试验飞船返回地面”
请回答：
（1）分别指出材料二列举的各项重大科学技术成就的意义
（2）结合所学知识，请你简林评价新中国的科学技术
三、问答题
12、列举新中国成立以来，在科学技术领域取得的标志性成就。
参考答案
1-5、ADDCA 6-10、BBBCD
11、（1）①我国由此成为拥有原子弹核技术的国家，提高了中国的国际地位。②我国在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素，是生命科学的重大发展。③我国具有了发射人造卫星的高科技。④是世界上首次育成杂交水稻，为改善人类生活作出了巨大贡献。⑤为我国实现载人宇宙飞船奠定了基础。
（2）原因：新中国的成立，优越的社会主义制度，党和人民政府的重视与广大科技工作者的努力工作。
成就：在主要科技方面都取得重大成就，有些科技成就达到或超过世界先进水平。
存在问题：我国科学技术与世界科技强国相比尚有很大的差距，科技在国民生产总值中贡献的比重低。有些科研体制陈旧。
措施：把加强基础科学与世界理论科学的大众化普及与高水平研究相结合，进一步改革科技体制，使科技成果尽快更多地转化为社会生产力，实行科技立国，科技强国。
主要目标：赶超世界科技先进水平。
12、①1958年，中国第一座试验性原子反应堆建成②1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功③1965年，在世界上首次成功合成结晶牛胰岛素④1967年，第一颗氢弹爆炸成功⑤1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功⑥1973年，袁隆平成功培育出籼型杂交水稻⑦1983年，成功研制出第一台“银河”巨型计算机系统⑧1984年，中国成功发射了第一颗试验通信卫星⑨2001年到2002年，中国科学家相继完成了国际人类基因组合合作计划中的基因测序任务和水稻基因组工作框架序列图⑩2003年，中国载人航天取得成功。
科学技术的发展与成就 同步练习(二)
一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1．我国20世纪60年代社会主义建设时期在尖端科学技术方面取得的重大成就是 ①第一颗原子弹爆炸成功 ②籼型杂交水稻育成 ③人工合成结晶牛胰岛素 ④第一颗人造地球卫星发射成功（ ）
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
2．改革开放以来，中国教育获得巨大发展，其体现在 ①第一次提出培养学生生活实践和创造能力的理论 ②实行了九年制义务教育 ③完善了教育立法 ④形成初等、中等、高等三级教育体系（ ）
A．①② B ②③ C．③④ D．①④
3. “双百”方针的内涵指的是文学艺术可以自由发展，科学上不同学派可以自由争论。而资产阶级民主主义也主张自由，两者所倡导的“自由”根本区别在于
A．实质不同 C．形式不同
B．内容不同 D．立场不同
4．在国际上被当作中国继四大发明之后的第五大发明的是（ )
A．原子弹 B．人造地球卫星 C．载人航天 D．杂交水稻
5．下列科技成就，属于我国科技工作者排除“文革”错误路线干扰，坚持科学探索而取得的是①第一颗原子弹爆炸成功 ②人工合成结晶牛胰岛素 ③第一颗氢弹爆炸成功 ④第一颗人造地球卫星发射成功（ ）
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
6．粉碎“四人帮”以后，邓小平先后强调“科学技术是生产力”“科学技术是第一生产力”。在其影响下，我国的科技成果有 ①“三弹（原子弹、氢弹、导弹）”的爆炸成功 ②第一颗人造地球卫星发射成功 ③银河I型、Ⅲ型巨型计算机的先后研制成功 ④北京正负电子对撞机首次对撞成功（ ）
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
7．毛泽东提出“双百”方针的目的是（ ）
A．继承战国时期“百家争鸣”的优良传统 B．繁荣文学艺术
C．充分调动知识分子的积极性 D．活跃学术氛围
8. “百花齐放”与“百家争鸣”两个方针适用的领域分别为（ ）
A．意识形态与科学技术 B．文学艺术与意识形态
C．文学艺术与科学技术 D．科学技术与文学艺术
9. “双百”方针提出后，在文学艺术领域出现繁荣景象，表现在 ①生活视野扩大，开拓了新的题材和主题 ②出现多样化的体裁与表现手法 ③小说、诗歌、散文、电影、音乐等硕果累累 ④文艺期刊大量增加（ )
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
10．下列关于战国“百家争鸣”与社会主义制度建立后“双百”方针的说法错误的是（ )
A．都处在社会性质开始或刚刚变化时 B．都提倡自由争论
C．在当时都有利于社会的发展和进步 D．都指有一百多家学派互相争辩
11．“百花齐放”的方针适用于（ ）
A．学术问题 B．艺术问题 C．哲学领域 D．军事领域
12．教育界出现“大跃进”的局面，以劳动代替学习是在（ )
A. 1956年 B. 1958年 C.1966年 D.1968年
13．党和国家提出“科教兴国”的战略是在（ ）
A．建国初期 B. 20世纪60年代初
C. “文革”时期 D．改革开放以后
14．规定政府、学校、家庭和社会保证适龄儿童接受义务教育的责任的法律是（ ）
A．《教育法》 B．《中华人民共和国宪法》
C.《义务教育法》 D．《未成年人保护法》
15．新中国成立以来，党和政府重视教育事业的发展，为落实全面发展的教育方针，学校把哪一内容放在重要位置（ )
A．体育 B．智育 C．劳动 D．德育
16．下列发展科学教育的决策按时间先后排列正确的是 ①“教育与生产劳动相结合” ②强调“科学技术是生产力” ③成立中国科学院 ④提出“科教兴国”战略（ )
A．③①④② B．③①②④ C．①②③④ D．①③②④
17．新时期国家加强基础教育，主要措施有 ①大力发展中等职业技术教育 ②有步骤地实施九年义务教育 ③改革高校招生的分配制度 ④扩大高校招生指标（ )
A．①② B．①②③ C．②③④ D．③④
18．新中国科技事业迅速发展的原因有 ①社会主义制度的确立 ②“两弹一星”科技战略决策的推行和实施 ③党和政府对科技发展的重视和正确决策 ④科技工作者的贡献（ )
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
19. 20世纪60年代，我国科学技术事业的主要成就是 ①万吨水压机研制成功 ②原子弹爆炸成功 ③人工合成结晶牛胰岛素成功 ④氢弹爆炸成功（ )
A．①② B．②③④ C．①③④ D．①②③④
20．以下成果属于“文化大革命”时期取得的有（ ）
A．①②④ B．①②③④ C．①④ D．②③
21．宣告我国进入航天时代的标志性事件是（ )
A．第一枚自己设计研制的火箭发射成功 B．原子弹爆炸成功
C．第一颗人造卫星“东方红 1 号”发射成功 D. “神舟5号”发射成功
22．关于我国科技成就的叙述不正确的是（ )
A. 20世纪70年代，我国成为世界上第三个发射卫星的国家
B. 20世纪70年代，我国成为第五个能够在潜水艇下发射战略导弹的国家
C．目前，中国是世界上第五个掌握载人航天技术的国家
D．目前，中国是第五个独立研制和发射地球静止轨道通信卫星的国家
23．中共中央采取的一系列发展科技的措施中，促进了科技与经济结合的是（ ）
A．改革科技管理体制 B．实施“ 863 计划”
C．实施“星火计划” D．实施“科教兴国”战略
24. “双百”方针提出的重要前提是（ ）
A．我国社会主义制度的建立
B．社会主义社会仍然存在各种社会矛盾
C．国家发展经济和文化的需要
D．调动知识分子的积极性和主动性
25. “文革”对文艺的批判，严重影响科技的发展，党深刻总结经验教训，认为贯彻“双百”方针必须处理好三种关系，其中最根本的关系是（ ）
A．科学、文艺和政治的关系 B．科学、文艺和人民生活的关系
C．科学、文艺和继承传统的关系 D．科学、文艺和不断革新的关系
26. “双百”方针提出后，在文学艺术领域出现“百花齐放”的繁荣景象，描写热火朝天的农村建设的长篇小说是（ )
A．郭沫若的《蔡文姬》 B．杨沫的《青春之歌》
C．赵树理的《三里湾》 D．老舍的《茶馆》
27．从可持续发展的观点来看，“文化大革命”时期遭到破坏最严重的是（ )
A．农业 B．工业 C．教育 D．军事
28．“两弹一星”是指( )
A．原子弹、导弹和人造地球卫星 B．原子弹、氢弹和人造地球卫星
C．氢弹、导弹和人造地球卫星 D．核弹、导弹和人造地球卫星
29．最能充分说明袁隆平的成就的是( )
A．首个选育出杂交水稻优质品种“南优2号”
B．获“国家最高科学技术奖”
C．他培育的杂交稻不仅解决中国人的吃饭问题也有助于解决世界粮食问题
D．为外国培训技术专家
30．20世纪中期，我国的高新科技成果往往最先用于军事，主要原因是( )
A．军事科技最容易获得突破
B．国家最愿意在军事方面投资
C．其他国家也是把高新科技最先用于军事
D．当时随时都面临战争的威胁
31．1978年后中国科技事业迎来了新的春天，仅1979年一年的重大成果就多于过去十年的总和。这最能说明( )
A．改革开放促进科技发展
B．科学技术是第一生产力
C．当时的形势是经济全球化的大趋势要求各国重视科技的竞争
D．新的知识分子政策使科技人员从过去的政治束缚中解放出巨大创造力
32．新中国成立后，我国依靠自己的力量成功研制成“两弹一星”、战略核潜艇、银河系列计算机，长征系列火箭并打入国际航天市场等等。这些自主创新的巨大成就出现的重大意义有 ①带动和促进了国民经济的发展 ②证明中国科技创新体制完善 ③证明中国已经是世界科技强国 ④提高了新中国国际地位( )
A．①②③④ B．①④ C．②③ D．②③④
33．1956年中共中央认为中国知识界绝大多数的知识分子已经成为工人阶级的一部分，这主要是基于( )
A．解放后数年的教育 B．多年的合作与检验
C．1954年宪法的规定 D．三大改造的基本完成
34．下列关于“百花齐放，百家争鸣”方针的讲述中不正确的是( )
A．即在艺术上“百花齐放”、在学术上“百家争鸣”
B．学者在学术上有独立思考、创作、批评、辩论的自由
C．主要是为了尽快把错误的学术倾向暴露出来
D．当时的“百家争鸣”与二千多年前的“百家争鸣”在背景上并不相似
35．改革开放以来，中国教育获得巨大发展，其体现在 ①第一次提出培养学生生活实践和创造能力理论 ②实行了九年制义务教育 ③完善了教育立法 ④形成初等、中等、高等三级教育体系( )
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
36．下列措施可以认为是中国现代化根本大计的是( )
A．以经济建设为中心 B．坚持改革开放
C．坚持多党合作民主协商的政治制度 D．把教育放在优先发展的战略位置
37．新中国成立初期，对旧教育制度的改造措施不包括( )
A．创建人民教育制度 B．收回教育主权
C．改革学制 D．实行义务教育
38．《中华人民共和国义务教育法》的颁布，主要意义是( )
A．标志着我国基础教育发展到新阶段
B．标志着我国高等教育发展到新阶段
C．标志着我国社会主义教育方针最终确立
D．标志着我国教育走上法制化轨道
39．新中国成立以来，我国能够取得举世瞩目的科技成就的最主要原因是( )
A．广大科技工作者的努力 B．国际上的帮助
C．社会主义制度的优越性 D．有较好的科研基础
40．“文革”期间，由于广大科技工作者的努力，我国的科学研究和经济建设还是取得了一定的成主要表现在 ①第一颗原子弹爆炸成功 ②导弹核武器实验成功 ③“东方红”一I号人造地球卫星发射成功 ④袁隆平培育出杂交水稻“南优2号” ( )
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
41．“神舟”五号飞船升天是中华民族的伟大壮举，其展示的航天精神的内容是 ①特别能吃苦 ②特别能战斗 ③特别能奉献 ④特别能攻关( )
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①③④
42．20世纪60年代，中国在世界上最有影响的科技成就是( )
A．核武器研制成功 B．籼型杂交水稻诞生
C．“银河”一Ⅰ问世 D．“东方红”一Ⅰ号送入太空
43．1958年，“大跃进”对教育产生冲突，在“教育大革命”的口号下，教育的核心改为( )
A．以扫除文盲为重中之重 B．以培养各类人才为目标
C．与生产劳动相结合办学 D．加紧普及九年义务教育
44．国家普及青少年教育，扫除青少年文盲，提高人口素质，培养合格公民的重要手段是( )
A．素质教育 B．高等教育 C．初等教育 D．义务教育
45．毛泽东批示：“要从有实践经验的工人农民中间选拔学生，到学校几年以后，又回到生产实践中去。”对这段的分析正确的是 ①是“大跃进”时期的指示 ②是“文化大革命”中批示 ③导致学生文化程度参差不齐 ④导致教育质量大幅度下降( )
A．①③④ B．①③ C．②③④ D．②④
46．对“双百”方针的提出反响强烈的是( )
A．工农群众 B．城市人民 C．知识分子 D．民主人士
47．“百花齐放，百家争鸣”的方针，提出于( )
A．20世纪50年代 B．20世纪60年代
C．20世纪70年代 D．“文革”后
48．1957年发表《新人口论》呼吁节制生育，控制人口增长的是( )
A．郭沫若 B．马寅初 C．范文澜 D．田汉
二、非选择题
49．阅读下列材料：
材料一 我们必须承认，知识分子的基本队伍已经成了劳动人民的一部分，已经形成了工人、农民、知识分子的联盟。
——1956年2月中共中央《关于知识分子问题的指示》
材料二 自以为还有反对劳动人民的社会力量，主要是资产阶级的党派和资产阶级的知识分子。资产阶级知识分子比起资产阶级政治活动家还多一种资本：他们的大部分直接参加着社会主义建设，无产阶级在经济文化的种种部门需要着他们。
——1957年9月18日人民日报社论
材料三 经过12年的锻炼，我国知识分子的绝大多数已经属于劳动人民的知识分子。我们应该信任他们，关心他们，使他们更好地为社会主义服务。如果还把他们看作是资产阶级知识分子，显然是不时的。
——1962年3月周恩来在二届人大三次会议上的《政府工作报告》
材料四 在社会主义历史时期中……知识分子的绝大多数已经是工人阶级和劳动人民自己的知识分子，因此也可以说，已经是工人阶级自己的一部分。他们与体力劳动者的区别，只是社会分工的不同。
——1978年3月邓小平在全国科学大会开幕武上的讲话
请回答：
从20世纪50年代到70年代末，中国共产党对知识分子的阶级属性的认识经历了怎样的变化?正确对待知识分子有何重大意义?
50．结合史实分析说明新中国建立后，科学技术迅速发展的原因。
51．阅读下列材料：
材料一 “百花齐放，百家争鸣”，我看这应该成为我们的方针。艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。
——1956年4月28日毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话
材料二 我们提倡百家争鸣，在各个部门可以有许多派别，许多家，可是就世界观来说，在现代基本上就有两家，就是无产阶级一家，资产阶级一家。
——毛泽东《在中国共产党全国宣传工怍会议上的讲话》
材料三 “许多部门现在还是‘死人’统治着。”“许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术，却不热心提倡社会主义的艺术。”
——1964年6月27日毛泽东在文艺整风报告上的批语
请回答：
结合毛泽东前后不同的讲话，你认为“双百”方针提出的正确性和后来在执行中遭遇挫折的原因是什么?
参考答案
一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1～5 BBADD 6～10 DCCAD 11～15 BBDCD 16～20 BADDD 21～25 DAAAB 26～30 CCBCD 31～35 DBDCC 36～40 DDACC 41～45 CACDC 46～48 CAB
二、非选择题
49．1956年我国社会主义改造基本完成以后，中共正确认识到知识分子基本上是劳动人民的一部分。经过反右派斗争扩大化，知识分子被视为资产阶级的知识分子。1962年周恩来重新提出，知识分子的绝大多数已经属于劳动人民的知识分子。1978年邓小平更加明确的指出，知识分子是工人阶级的一部分，他们与体力劳动者的区别只是社会分工的不同。这一论断，成为新时期中共制定知识分子政策的依据，对于调动广大知识分子的积极性起到了重要作用。正确对待知识分子，是我国社会主义建设事业的重大问题。知识分子是建设社会主义的主要力量，调动他们的积极性与创造性，将极大地推进我国的社会主义现代化建设事业。
50．原因：社会主义制度的建立为科技发展提供了可靠保障；党和政府重视并大力支持发展科技事业；第三次科技革命的推动；广大科技工作者的辛勤劳动。
51．正确性：“双百”方针是党和国家关于发展文学艺术和科学技术的基本方针，其基本精神是艺术上不同的形式和风格可以自由发展，科学上不同的学派可以自由争论。“双百”方针符合文学艺术和科学技术发展的客观规律，是促进艺术发展和科技进步、促进社会主义文化繁荣和科技兴旺的方针，由于“双百”方针的贯彻，在科学技术和文学艺术领域出现了繁荣的景象。
原因：由于一些政治运动的扩大化和“文革”的到来，“双百”方针在执行过程中遭遇了挫折。
科学技术的发展与成就
【内容标准】
列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用
一、教学目标
【知识与能力】
1、了解新中国科研起步的有关史实，认识党和政府在极其困难的情况下主要依靠本国力量振兴科技事业，并取得了举世瞩目的成就
2、了解“科学技术是第一生产力”论断、“科教兴国”战略的提出背景及其产生的重要作用，认识在党的领导下科技振兴的历程
3、了解新中国成立以来，尤其是新时期以来重大科技成就，知道科技进步在社会发展和进步过程中的重大作用
【过程与方法】
事先布置学生搜集与本节有关的素材，包括图片、文字、表格或音像资料，设计展板。引导学生在罗列和认识新中国科技成就的基础上，就如何进一步振兴中国科技事业等问题展开讨论，对学生在讨论过程中的多种想法，及时给予评价
【情感、态度与价值观】
【本目重点、难点】
重点：新中国科技成就。要引导学生了解新中国在科学技术方面所取得的标志性成就及其在增强综合国力中的意义
难点：科技进步在现代化建设中的作用。要引导学生通过对现代中国科技进步的史实的了解，加深对科学技术是第一生产力这一重要命题的理解
布置课前预习
1、科技落后的背景？新中国振兴科技事业的历程是从哪几个方面进行的？新中国成立到改革开放前夕中国科技领域取得了哪些成就？
2、“科学技术是第一生产力”的论断是谁、什么时候提出的，有什么意义？
3、新时期各个领域的主要科技成就？
二、教学过程
新授：
一、科研的起步与国力的展示
1、学生阅读课文了解新中国科技落后的历史背景：
2、思考：新中国成立后，为振兴科技，政府采取了哪些重大举措？
①确立自力更生的发展方针
②建立科研领导机构和研究机构
③壮大科研队伍
④制定和实施科技发展规划
3、课堂交流：李四光、华罗庚、钱学森、邓稼先等人的事迹，学习从他们身上展示出的爱国情操和科学精神
4、改革开放以前，中国有哪些科技成就达到了世界先进水平?
指导学生从原子能、航天器、医学、农业等方面考虑(教参第197页)
二、“科学技术是第一生产力”的提出
1、完成课前的预习题
2、阅读材料，理解“科学技术是第一生产力”这一论断
3、科技体制改革的情况(学生结合课本的有关知识回答)
三、走向世界的中国科技
1、完成课前的预习题
2、“科教兴国”战略的的提出和实施的具体过程（结合课文和教参）
3、改革开放以来，中国有哪些科技成就达到了世界先进水平？其重要意义是什么？为什么能取得如此大的成就？
4、探究：请你查找资料，或访问相关专家，了解目前中国科技领域在哪些方面和世界先进水平存在比较的差距？并谈谈你的感想？
答案：虽然建国以来中国科技领域取得了世人瞩目的成就，但是由于多种原因，与西方发达国家相比，仍然存在比较大的差距，突出表现在：科研经费投入过低、科研人员比例低、科技创新能力薄弱、科技向现实生产力转化能力弱、高新技术产业化程度低以及尚未成为技术创新主体等许多差距。无论是在许多尖端科研领域，还是在与社会生产直接相关的领域，中国科研水平与社会发展的要求还存在着相当大的差距。
感想可以围绕建立和完善创新体系，加大科技投入、改革教育、重视知识产权的立法和保护等方面来谈。
课堂练习：
1、为“科教兴国”战略奠定理论基础的是（ B ）
A、“尊重知识、尊重人才”的口号
B、“科学技术是第一生产力”的口号
C、“三个面向”的提出
D、“向科学进军”的热潮
2、阅读下列材料：
1964年10月16日，我国在新疆罗布泊沙漠成功地进行了第一颗原子弹爆炸试验，结束了中国无核时代，我国从第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹爆炸仅用了两年多时间，在当时，苏联毁约停援，撤走专家，西方科技严加封锁，又正值困难时期，我国科学家、解放军和工人跋涉戈壁沙漠，风餐露宿，夜以继日，在研制期间，毛泽东同志曾多次主持会议，成立以周恩来同志为主任的专门委员会，26个部委，20多个省市，1000多家单位的精兵强将和优势力量大力协作。
请回答：（1）我国20世纪五六十年代在极其困难的条件下果断决定研制“两弹一星”的原因是什么？
（2）就材料而言，我国20世纪五六十年代核武器的研制成功对我们今天实现“科教兴国”有何启示？
（3）世界上哪个国家首先研制原子弹成功？在何时何地首先使用？有当时有哪些积极意义？
答案：（1）抵御帝国主义的武力威胁，打破大国核讹诈、核垄断，尽快增强国防实力。
（2）必须坚持统一领导、发挥政治优势；坚持自力更生、自主创新；坚持全国协作、集中力量打“歼灭战”
（3）美国；1945年在日本广岛和长崎；加速日本投降（二次大战结束），是世界第三次科技革命开始的重大标志之一
3、联系时事，接着本文续写中国在各领域新近取得的重大科技成果。
4、搜集整理相关事例，证明论点“中国要发展，离不开科学”
答案提示：杂交水稻的成功培育；基因技术应用；汉字激光照排技术的开发和应用；核能开发与国防建设，以及和平利用核能；纳米技术的运用等。其他可支持这一论点的事例均可。
李四光，原名李仲揆，1889年出生于湖北省黄冈县一个贫寒人家。中共党员。他自幼就读于其父李卓侯执教的私塾，14岁那年告别父母，独自一人来到武昌报考高等小学堂。在填写报名单时，他误将姓名栏当成年龄栏，写下了“十四”两个字，随即灵机一动将“十”改成“李”，后面又加了个“光”字，从此便以“李四光”传名于世。
1904年，李四光因学习成绩优异被选派到日本留学。1910年，李四光从日本学成回国。武昌起义后，他被委任为湖北军政府理财部参议，后又当选为实业部部长。袁世凯上台后。革命党人受到排挤，李四光再次离开祖国，到英国伯明翰大学学习。1918年，获得硕士学位的李四光决意回国效力。途中，为了解十月革命后的俄国，还特地取道莫斯科。
从1920年起，李四光担任北京大学地质系教授、系主任，1928年又到南京担任中央研究院地质研究所所长，后当选为中国地质学会会长。他带领学生和研究人员常年奔波野外，跋山涉水，足迹遍布祖国的山川。他先后数次赴欧美讲学、参加学术会议和考察地质构造。
1949年秋，新中国成立在即，正在国外的李四光被邀请担任政协委员。得到这个消息后，他立即做好了回国准备。这时，伦敦的一位朋友打来电话，告诉他国民党政府驻英大使已接到密令，要他公开发表声明拒绝接受政协委员职务，否则就要被扣留。李四光当机立断，只身离开伦敦来到法国。两星期之后，李夫人许淑彬接到李四光来信，说他已到了瑞士与德国交界的巴塞尔。夫妇二人在巴塞尔买了从意大利开往香港的船票，于1949年12月启程秘密回国。
回到新中国怀抱的李四光被委以重任，先后担任了地质部部长、中国科学院副院长、全国科联主席、全国政协副主席等职。他虽然年事已高，仍奋战在科学研究和国家建设的第一线，为我国的地质、石油勘探和建设事业做出了巨大贡献。1958年，李四光由何长工、张劲夫介绍加入了中国共产党，由一个民族民主主义者成为共产主义战士。20世纪60年代以后，李四光因过度劳累身体越来越差，还是以巨大的热情和精力投入到地震预测、预报以及地热的利用等工作中去。1971年4月29日，李四光因病逝世，享年82岁。
华罗庚一生都是在国难中挣扎。他常说他的一生中曾遭遇三大劫难。自先是在他童年时，家贫，失学，患重病，腿残废。第二次劫难是抗日战争期间，孤立闭塞，资料图书缺乏。第三次劫难是“文化大革命”，家被查抄，手槁散失，禁止他去图书馆，将他的助手与学生分配到外地等。在这等恶劣的环境下，要坚持工作，做出成就，需付出何等努力，需怎样坚强的毅力是可想而知的．
早在40年代，华罗庚已是世界数论界的领袖数学家之一。但他不满足，不停步，宁肯另起炉灶，离开数论，去研究他不熟悉的代数与复分析，这又需要何等的毅力寻勇气！
华罗庚善于用几句形象化的语言将深刻的道理说出来。这些语言简意深，富于哲理，令人难忘。早在 SO年代，他就提出“天才在于积累，聪明在于勤奋”。 华罗庚虽然聪明过人，但从不提及自己的天分，而把比聪明重要得多的“勤奋”与“积累”作为成功的钥匙，反复教育年青人，要他们学数学做到“拳不离手，曲不离口”，经常锻炼自己。50年代中期，针对当时数学研究所有些青年，做出一些成果后，产生自满情绪，或在同一水平上不断写论文的倾问，华罗庚及时提出：“要有速度，还要有加速度。”所谓“速度”就是要出成果，所谓‘加速度”就是成果的质量要不断提高。“文化大革命”刚结束的，一些人，特别是青年人受到不良社会风气的影响，某些部门，急于求成，频繁地要求报成绩、评奖金等不符合科学规律的做法，导致了学风败坏。表现在粗制滥造，争名夺利，任意吹嘘。 1978年他在中国数学会成都会议上语重心长地提出：“早发表，晚评价。”后来又进一步提出：“努力在我，评价在人。”这实际上提出了科学发展及评价科学工作的客观规律，即科学工作要经过历史检验才能逐步确定其真实价值，这是不依赖人的主观意志为转移的客 观规律。”
华罗庚从不隐讳自己的弱点，只要能求得学问， 他宁肯暴露弱点。在他古稀之年去英国访问时，他把成语“不要班门弄斧”改成“弄斧必到班门”来鼓励自己。实际上，前一句话是要人隐讳缺点，不要暴露。华罗庚每到一个大学，是讲别人专长的东西，从而得到帮助呢，还是对别人不专长的，把讲学变成形式主义走过场？华罗庚选择前者，也就是“弄等必到班门”。早在50年代，华罗庚在《数论导引》的序言里就把搞数学比作下棋，号召大家找高手下，即与大数学家较量。中国象棋有个规则，那就是“观棋不语真君子，落子无悔大丈夫”。1981年，在淮南煤矿的一次演讲中，华罗康指出：“观棋不语非君子，互相帮助；落子有悔大丈夫，改正缺点。”意思是当你见到别人搞的东西有毛病时，一定要说，另一方面，当你发现自己搞的东西有毛病时，一定要修正。这才是“君子”与“丈夫”。针对一些人遇到困难就退缩，缺乏坚持到底的精神，华罗庚在给金坛中学写的条幅中写道：“人说不到黄河心不死，我说到了黄河心更坚。”
人老了，精力要衰退，这是自然规律。华罗庚深知年龄是不饶人的。1979年在英国时，他指出：“村老易空，人老易松，科学之道，戒之以空，戒之以松，我愿一辈子从实以终。”这也可以说是他以最大的决心向自己的衰老作抗衡的“决心书”，以此鞭策他自己。在华罗索第二次心肌梗塞发病的，在医院中仍坚持工作，他指出：“我的哲学不是生命尽量延长，而是昼多做工作。”生病就该听医生的话，好好休息。但他这种顽强的精神还是可贵的。
总之，华罗庚的一切论述都贯穿一个总的精神，就是不断拼搏，不断奋进。
钱学森
我本人只是沧海之一粟，渺小得很。真正伟大的是中国人民，是中国共产党，是中华人民共和国！ ?????????????? ———钱学森
今年10月，是人民科学家钱学森同志归国50周年。 钱学森曾经说过：“我从1935年去美国，1955年回国，在美国呆了整整20年。这20年中，前三四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都是在做准备，为的是日后回到祖国能为人民做点事。” 归国后，钱学森以对祖国、对人民、对中国共产党的无限忠诚，用其毕生的工作，殚精竭虑，实践着自己的诺言。 1991年，国务院、中央军委授予他“国家杰出贡献科学家”荣誉称号；1999年，中共中央、国务院、中央军委授予他“两弹一星功勋奖章”。 “人民中国才是我永远的家” 1949年10月1日，新中国的成立使客居美国的钱学森心潮澎湃，10多年的辛勤准备，终于到了报效祖国的时候。他向夫人蒋英说：“祖国已经解放，我们该回去了。” 那时，钱学森已是世界著名科学家，夫人蒋英也在音乐界享有声誉。但祖国的召唤，使他们毫不犹豫地放弃了优越的一切。 1950年8月，钱学森一家人准备乘坐加拿大班机离开美国。但是，美国国防部以莫须有的罪名通过海关扣留了他。之后，美国司法部签署了逮捕令，钱学森失去了自由。 在美国工作的10多年间，钱学森为美国航空和火箭技术的发展做出了重要贡献。美国专栏作家密尔顿·维奥斯特曾写道：“钱是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星。”因此，当得知钱学森要回国时，美海军部副部长立即给司法部打电话：“无论如何都不要让钱学森回国，他太有价值了！”“宁可毙了他，也不要放他回国。” 钱学森没有屈服。在失去自由的日子里，他一方面继续着自己的科学研究，一方面坚持斗争，寻找回国的时机。1955年5月，他从海外华人报纸上看到一则关于中国庆祝“五一”劳动节的报道，其中有他家熟悉的世交陈叔通和毛主席一起在天安门城楼检阅游行队伍的消息。 钱学森立即给陈叔通写了一封请求祖国帮助他回国的信，夹在蒋英写给她在比利时的妹妹的信里，悄悄地寄了出去。陈叔通接到信的当天，就把信送交给周恩来总理。当时，中美正在日内瓦举行大使级会谈。王炳南大使根据总理的指示与美方交涉。开始，美方不承认扣留了任何中国公民，但当王大使拿出钱学森的信时，美方才哑口无言。最后，美国政府只得无奈地允许钱学森回国。 在美国的20年里，钱学森一直保留着中国国籍。他回忆说：“我在美国那么长时间，从来没想过这一辈子要在那里呆下去。我这么说是有根据的。因为在美国，一个人参加工作，总要把他的一部分收入存入保险公司，以备晚年退休之后用。我一块美元也不存，许多人感到奇怪。其实没什么奇怪的，因为我是中国人，根本不打算在美国住一辈子。” 1955年9月，钱学森全家登上克里夫兰总统号轮船回国。行前，他去向他的老师、世界力学大师、美国超音速之父冯·卡门告别，并把自己的新著《工程控制论》送给了老师。冯·卡门翻看了书后对钱学森说：“你现在在学术上已经超过我了！”著有《工程控制论》、《论系统工程》、《星际航行概论》等。
邓稼先：安徽怀宁县人，中共党员，全国劳动模范。１９４５年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，在昆明参加了共产党的外围组织“民青”，投身于争取民主、反对国民党卖国独裁的斗争。翌年，他回到北平，受聘担任了北京大学物理系助教，并在学生运动中担任了北大教职工联合会主席。抱着学更多的本领以建设新中国之志，他于１９４７年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有２６岁，人称“娃娃博士”。????
１９５０年８月，邓稼先在美国获得博士学位９天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年１０月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的８年间，他进行了中国原子核理论的研究，担任了原子弹的理论设计负责人，解决了中国原子弹试验成败的关键性难题。数学家华罗庚后来称，这是“集世界数学难题之大成”的成果。邓稼先不仅在秘密科研院所里费尽心血，还经常到飞沙走石的戈壁试验场。１９６４年１０月，中国成功爆炸的第一颗原子弹，就是由他最后签字确定了设计方案。他还率领研究人员在试验后迅速进入爆炸现场采样，以证实效果。他又同于敏等人投入对氢弹的研究。按照“邓━于方案”，最后终于制成了氢弹，并于原子弹爆炸后的两年零８个月试验成功。这同法国用８年、美国用７年、苏联用４年的时间相比，创造了世界上最快的速度。????
１９７９年，邓稼先担任核武器研究院院长。１９８４年，他在大漠深处指挥中国第二代新式核武器试验成功。翌年，他的癌扩散已无法挽救，他在国庆节提出的要求就是去看看天安门。１９８６年７月１６日，时任国务院副总理的李鹏前往医院授予他全国“五一”劳动奖章。１９８６年７月２９日，邓稼先因病去世。
人类智慧的一座“灯塔” ——深刻认识科学技术是第一生产力
??“人类的智慧无有穷尽。科学技术作为这种智慧的一座光芒四射的灯塔，经过无数科学家们的艰辛努力，正在不断地透过层层叠嶂照耀到更高的群峰之上。”这是江泽民同志1998年11月出访俄罗斯，在新西伯利亚科学城演讲中的一句名言。它形象地描绘出科学技术的巨大作用及其发展趋势，对于我们进一步深刻理解邓小平关于“科学技术是第一生产力”的思想极富启迪。
????“一般”如何变“第一”
????早在19世纪中叶，马克思主义经典作家就密切关注、高度重视科学技术对生产力发展的影响。恩格斯指出：“在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现———它的实际应用也许还根本无法预见———都使马克思感到衷心喜悦，而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。”马克思在把生产力看作是推动社会历史最终决定性力量的基础上，认为科学技术是“一般生产力”。随着时间的推移和实践的发展，日新月异的科学技术对生产力发展的推动作用和对人类生活的影响，已经达到前人无法想象的地步。20世纪80年代，邓小平深刻地指出，科学技术是“第一生产力”。只要回顾近代以来科学技术发展对促进生产力发展的作用的演变，就会清楚地认识到这一论断的必然性和深刻性。
从18世纪中叶到19世纪中叶，蒸汽机的广泛使用，标志着科学技术成了第一次产业革命的前提和先导，机器大工业出现了，生产力的发展进入第一个突飞猛进时期。正如《共产党宣言》所说：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”
从19世纪中叶到20世纪中叶，电磁学的发展引发了第二次产业革命———电力技术革命。在第二次产业革命时期，人类开发和完善了钢铁、化工?和电力生产三大技术，建立和发展了汽车、飞机和无线电技术三大产业，生产力的发展实现了又一次飞跃，科学技术和生产的关系日益紧密，在传统的“生产———技术———科学”发展模式仍在发挥主导作用的同时，出现了“科学———技术———生产”的发展趋势。
????从20世纪中叶至今，以六大科技群体，即微电子等信息科技、核能等新能源科技、超导等新材料科技、人造卫星等空间科技、基因工程等生物科技以及海洋科技的崛起为标志，科学技术的发展开始进入全面突破、综合创新的阶段，科技与经济的结合日益紧密，产业技术升级加快，高新技术产业在整个经济中的比重不断增加。科学技术在生产力发展中的作用发生质的突变，它逐步成为决定生产力总体水平高低的首要因素。
????“第一”本身学问大
????从历史的回顾中可以知道，“科学技术是第一生产力”，蕴含着重大的理论和实践意义。那么，究竟怎样理解这一科学论断呢？
????首先，当代科学技术作为生产力的内在要素直接影响生产力的其他要素。生产力的发展是生产力的各个要素相互作用的结果。科学技术作为生产力的内在要素，渗透在生产力的其他要素之中。它的变化必然引发其他要素的变化，从而引起生产力整体的变化，推动生产力水平的提高。当人的素质、劳动工具、劳动对象的科技含量普遍提高时，生产力就会发生质的飞跃。因此，科学技术的水平制约着整个生产力的发展水平。例如，在当代农业生产过程中，从品种的改良到土壤的改良，从化肥、农药的发明到农业机械的不断改进，处处体现着生物学、化学、物理学等科学技术对提高生产力的主导作用。
????其次，当代科学技术已成为生产力发展的突破口或生长点。不同时代，生产力的发展有不同的突破口或生长点。在近代，蒸汽机的广泛使用直接推动了交通运输业、纺织业、冶炼业的变革，以蒸汽为动力的工作机成为近代生产力发展的突破口或生长点。随着知识和信息成为新的经济资源，信息科学技术的发展不仅形成一个新的产业———信息产业，而且也成为带动传统产业升级换代的突破口或生长点。
????再次，当代科学技术决定着生产力发展的方向、速度和规模。如果说在蒸汽机时代，科学技术对生产力发展产生的是“加数效应”，电气化时代，科学技术对生产力的发展产生的是“乘数效应”，那么，在信息时代，科学技术对生产力的发展产生的就是“幂数效应”。由科学技术革命所导致的生产力的飞速发展，简直令人难以想象。据统计，在发达国家，科学技术贡献率，20世纪初为5％—20％，20世纪中叶为50％，而到20世纪末已经上升到75％以上。
????科教兴国是必然
????中国是个发展中的大国，要想加快社会主义现代化建设的进程，尤其需要大力贯彻科学技术是第一生产力的思想。经过50多年的艰苦奋斗，我国的科技实力有了很大发展，但是人口多、底子薄，人均资源不足，生产力相对不发达，仍是我们的基本国情。产业结构不合理，技术水平落后，劳动生产率低，经济增长质量不高等等，还在制约着发展的步伐。这些都是必须通过科技进步和创新才能从根本上解决的难题。
????以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体高瞻远瞩，十分重视科技和教育。1995年5月，《中共中央、国务院关于加速科学技术进步的决定》和随后召开的全国科学技术大会，明确提出了科教兴国战略。1996年，八届全国人大四次会议通过的“九五”计划和2010年远景目标纲要，把实施科教兴国战略确定为今后15年国民经济和社会发展必须认真贯彻的重要方针之一。
????科教兴国，就是全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力和科学技术向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
????实施科教兴国战略，要从国家长远发展需要出发，制定中长期科学发展规划，统观全局，突出重点，有所为、有所不为，加强基础性研究和高技术研究，推进关键技术创新和系统集成，实现技术跨越式发展，加快推进高新技术产业化，走新型工业化道路。要强化应用技术的开发和推广，促进科技成果向现实生产力转化，集中力量解决经济社会发展的重大和关键技术问题。
????科教兴国战略中的“科学”包括自然科学和社会科学两个方面。在认识和改造世界的过程中，哲学社会科学与自然科学同样重要；培养高水平的哲学社会科学家，与培养高水平的自然科学家同样重要；提高全民族的哲学社会科学素质，与提高全民族的自然科学素质同样重要；任用好哲学社会科学人才并充分发挥他们的作用，与任用好自然科学人才并发挥他们的作用同样重要。我们要像发展自然科学一样，大力发展哲学社会科学，充分发挥哲学社会科学在认识和改造世界中的作用。
推动创新是关键
?全面落实科学技术是第一生产力的思想，实施科教兴国战略，大力促进科技发展，关键在于创新。
????江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新，揭示了科学技术进步的内在特点。科学技术的本质就是创新。而当今世界各国综合国力竞争的核心，就是比科技创新的质量和数量，比科学技术产业化的速度和效益。21世纪，科技创新将成为经济和社会发展的主导力量，成为生产力发展的主要标志，决定着一个国家、一个民族的发展进程。离开科技创新，一个民族就难以兴盛，难以屹立于世界民族之林。
????实现科技创新，关键是建立和完善国家创新体系。要从新世纪中国发展的战略需要出发，瞄准世界科技发展前沿，明确新的科技发展目标，调整现有的运行机制，全面增强科技创新能力，形成有利于中国科技快速发展的创新体系。
????科技创新的主体是企业。美国政府的科研投入只占社会全部科研投入的20％，日本政府更是把这一比例降到了10％以下。它们大量的科研工作，甚至一些基础性研究工作都是由企业唱主角。中国在科技上落后的一个重要方面，就是企业创新能力的落后。要在实践中积极探索促进科研院所与企业结合的有效途径，使科研人员如鱼得水，企业发展如虎添翼，使企业真正成为科研开发和技术创新的主体。
????实现创新的关键是人才。当今世界的竞争，从根本上说是人才的竞争。要加快科学技术的发展，靠什么？主要还是靠人才。人才是最关键、最根本的因素。要把尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻，要在各行各业、各个领域普遍建立起有利于人才成长和脱颖而出的机制。
科学技术的发展与成就
劝学：标准要求执子之手——名师伴你同行
知识能力目标
过程方法目标
情感态度目标
合作：学习要点提炼我思我在——合作从沟通、探究、发现开始
1.新中国成立后，在极其困难的条件下，党和政府确立了自力更生的发展方针，开始了振兴科技的艰辛历程：一、建立科研机构。1949年11月，中国科学院成立，主要开展自然科学、哲学社会科学的基础科学、新兴技术、国民经济和国防建设等重大的综合性课题的研究，1958年，国家科学技术委员会成立，随后，中央各部和各地相继建立了各种专业性研究机构。二、建设科研队伍。许多身居海外的知识分子满怀爱国热情，冲破阻挠回国，他们中的许多人，后来成为中国尖端科技领域和薄弱空白学科的开拓者，如李四光、华罗庚、钱学森、吴阶平、邓稼先等；同时，中国政府还大力培养科技人才。通过这两大举措，迅速建立起一支科研队伍。第三，制定和实施科技发展规划。1956年，国家成立了科学规划委员会，编制了《十二年科技发展远景规划》，确定了国家重点科技任务和发展尖端科技的紧急措施，在全国范围内掀起了一个“向科学进军”的热潮，这一规划提前五年完成。
2.这一时期，我国在原子能、航天工业、医学和农业领域取得了一系列震惊世界的成就，其中国防科学技术领域的进展最为显著：1958年，第一座实验性原子能反应堆建成；1964年，成功地爆炸第一颗原子弹；1967年，成功地爆炸了第一颗氢弹。1970年，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”被送入预定轨道。1965年，中国在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素。1973年，农业科学家袁隆平培育出籼型杂交水稻。这些成就，集中代表了中国科技达到的新水平，大大增强了中国的综合国力，提高了中国的国际地位。
3.“文革”期间，中国科技事业严重受挫，中国与发达国家在科技领域的差距越来越大了。
4. “文革”结束后，邓小平主管科学和教育工作，在全国科学教育工作座谈会上发出了“尊重知识，尊重人才”的号召。1978年，随着全国科学大会和十一届三中全会的召开，中国迎来了科学事业发展的春天。1988年，邓小平第一次明确提出“科学技术是第一生产力”的论断，这一论断，反映了20世纪七八十年代科技和社会实践发展的鲜明特点，是对科学技术在当代生产力和社会经济发展中的第一位变革作用的理论概括。它是对马克思主义关于科学技术和生产力学说的丰富和发展，是邓小平理论的重要组成部分，是中国实施科教兴国战略的理论基础。
5. 1985年，中共中央发出《关于科学技术体制改革的决定》，强调经济建设必须依靠科学技术，科学技术必须面向经济建设，尊重科学技术发展的规律，从中国的实际出发，对科技体制进行有步骤的改革，随后，进行了科技体制的改革。随着对科技作用认识的不断深化，中国的科技体制改革也不断深入，“星火计划”、“863计划”、“火炬计划”等科技规划相继实施，促进了中国的科技向生产力的转化，经济建设与社会发展中的科技含量也越来越高，一支阵容整齐、成员精干的高新科技研究队伍也建立起来了。
6.随着“科教兴国”战略的实施和广大科技工作者的努力，中国的科学技术发展迅速，在核技术、空间技术、运载火箭研究、信息技术和生物工程等尖端科技领域取得了重大进展，具体表现在：在核技术的研究和应用方面，中国是当今世界上少数几个拥有比较完整的核科技工业体系的国家之一。在空间技术领域，1984年，中国成功发射了第一颗试验通信卫星；随后，中国成功发射了第一颗实用通信广播卫星；中国还是世界上少数几个掌握了卫星回收技术和“一箭多星”技术的国家之一；从1990年开始，中国的卫星发射进入国际市场。在运载火箭研究方面，1980年5月，中国向南太平洋海域成功发射远程运载火箭，表明中国的运载火箭技术达到了新的水平；1999年11月以来，中国成功地运用长征2号系列运载火箭进行了五次“神舟” 飞船发射与回收试验；2003年10月，中国在甘肃酒泉成功发射了成功发射“神舟5号”载人宇宙飞船，杨利伟成为我国第一个航天英雄，这表明中国在航天技术和运载火箭技术方面，已经迈进世界先进国家的行列。在信息技术领域，1983年，“银河”巨型计算机研制成功，标志着中国的计算机技术发展到新阶段；2002年，超级计算机研制成功，表明中国高性能计算机的开发与应用取得重大突破。在生物工程领域，中国科学家于2001年和2002年相继完成了国际人类基因组合作计划中的基因测序任务和水稻基因组工作框架序列图，建立起了自己的基因组大规模测序的全套技术及科研队伍。
7.中国在高科技领域取得的重大成就，是中国科技走向世界的重要标志，它对于增强中国的综合国力和促进我国的社会主义现代化建设，对于探索宇宙空间的奥秘，造福人类，具有重要的意义。
训练：基础与巩固千里之行，始于足下
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 中国科学院成立于
A. 1949年10月 B. 1949年11月 C. 1950年10月 D. 1951年11月
2.在全国范围内掀起“向科学进军”的热潮是在
A. 五十年代 B. 六十年代 C. 七十年代 D. 现代化建设新时期
3、1964年我国的科学技术事业取得的最大成果是
A. 第一颗原子弹爆炸成功 B. 第一颗氢弹爆炸成功
C. 提前完成了“十二年科技发展远景规划”的主要任务 D. 同步实验通讯卫星发射成功
4. 我国跨入原子能时代的标志是
A. 大亚湾核电站建成 B. 第一座实验性原子能反应堆建成
C. 远程火箭发射成功 D. 第一颗氢弹爆炸成功
5. 我国第一颗氢弹爆炸成功和第一颗原子弹爆炸成功的时间相距
A. 三年多 B. 五年 C. 七年 D. 十二年
6. 我国下列科技成就，在当时具有世界领先地位的是
A.人工合成结晶牛胰岛素 B. 成功地爆炸第一颗原子弹
C. 第一颗人造卫星发射成功 D. “银河”巨型计算机研制成功
7. 我国第一颗人造卫星成功发射的时间是
A. 1964年 B. 1967年 C. 1970年 D. 1989年
8.成功培育出被誉为“第二次绿色革命”的籼型杂交水稻的我国农业科学家是
A. 袁隆平 B. 钱学森 C. 邓稼先 D. 李四光
9. 建国以来下列重大技术成就取得的先后顺序是
①第一颗原子弹爆炸成功②第一颗氢弹爆炸成功③第一颗人造卫星发射成功④同步实验通讯卫星发射成功
A. ①②③④ B. ②①④③ C. ①②④③ D. ②①③④
10. “文革”结束后，主管科学和教育工作的是
A. 叶剑英 B. 邓小平 C. 华国锋 D. 李先念
11. 全国科学大会召开于
A. 1977年 B. 1978年 C. 1983年 D. 1985年
12.邓小平同志明确提出“科学技术是第一生产力”是在
A. 1983年 B. 1987年 C. 1988年 D. 1990年
13. 中国卫星发射进入国际市场始于
A. 1984年 B. 1986年 C. 1990年 D. 1993年
14. 中国运载火箭技术迈进世界先进国家行列的标志是
A. 掌握卫星回收技术和“一箭多星”技术 B.向全球75%的人口提供卫星通信服务
C. 向南太平洋海域成功发射远程运载火箭 D. 成功发射“神舟”号载人宇宙飞船
15. 中国计算机技术发展到新阶段的标志是
A. “银河”巨型计算机系统研制成功 B. 超级计算机研制成功
C. 曙光4000L超级服务器开发成功 D. 计算机技术应用于国民经济各部门
16. 下列哪一重大科技成就是在20世纪90年代取得的？
A. 籼型杂交水稻培育成功 B. 成功发射第一颗试验通信卫星
C.银河Ⅰ型巨型计算机研制成功 D. “神舟” 飞船发射与回收试验
17.下列新中国的科技成就，能够直接而充分地说明“科技推动经济发展”的是
A、一箭多星技术的掌握 B、第一颗原子弹爆炸成功
C、葛洲坝水利工程建成 D、籼型水稻的育成和推广
探究：提高与超越谁能极之——操千曲而后晓声，观千剑而后识器
二、材料解析题
阅读下列材料
新中国的科技发展分为如下五个时期：
1950—1958年，指数增长期，每隔1.6年科技成果翻一番；
1959—1962年，非常时期，呈困难地饱和增长；
1963—1965年，指数增长期，每隔1.4年科技成果翻一番；
1966—1975年，非常时期，几乎呈零增长；
1975年以后 ，指数增长期，增长率基本与世界水平接近。
——摘自《中西500年比较》
请回答：
根据材料和所学知识，分析各个时期中国科技发展变化的主要原因。
应如何认识科技进步与经济发展之间的关系？
2. 阅读下列材料
如果六十年代以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。
——邓小平《中国必须在世界高科技领域占有一席之地》《邓小平文选》第三卷
请回答：
中国的原子弹、氢弹和人造地球卫星是什么时候研制成功的？
你怎样理解邓小平的这段话？
3. 阅读下列材料 “863计划”是选择具有世界战略性高度的生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料7个领域，作为我国发展高技术的重点。1996年又将海洋高技术列为计划的第八个领域。经过广大科研人员十多年的不懈努力和艰苦奋斗，“863计划”以相对较少的投入，取得了令人瞩目的成就，使我国在“863计划”所选高技术领域，由跟踪起步进入到了一个蓬勃发展的阶段。据不完全统计，到2001年，这个计划共获国内外专利2000多项，累计创造新增产值560多亿元，产生间接经济效益2000多亿元。“863计划”培育出了高技术产业生长点，不仅极大地带动了中国高技术及其产业的发展，也为传统产业的发展提供了高技术支撑。
——摘自人民教育出版社《历史》必修三第97页
请回答：（1）“863计划”包括哪些领域？
（2）“863计划”的首倡者是哪些科学家？
（3）“863计划”的实施有何意义？
三、问答题
4. 结合所学知识简要分析中国科技发展的主要特征和历史作用。
5. 新中国成立后，我国科学技术迅猛发展的原因是什么？
答案详说
一、选择题
1. B 2. A 3. A 4. B 5. A 6. A 7. C 8. A 9. A 10. B 11. B 12. C 13. C 14. D 15. A 16. D 17. D
二、材料解析题
（1）建国初期，经济恢复和一五计划的完成，党中央发出“向科学进军”口号，制定了十二年科技发展远景规划，使新中国的科学家投身社会主义建设的热潮。“左”的思想和三年经济困难。党中央的纠“左”措施使经济形势好转。“文革”时期，科技、教育事业遭受严重冲击。“文革”结束，实行改革开放，以经济建设为中心，进入社会主义现代化建设新时期。（2）科技进步能促进经济发展，又需要经济发展这一物质基础。只要抓住经济建设这个中心不动摇，采取正确的经济发展战略，重视教育，科技就能得到发展。
（1）1964年、1967年、1970年。（2）原子弹、氢弹和人造地球卫星研制成功，大大提高了中国的国际地位，反映了中国人民的创造力，是中华民族兴旺发达的标志。
（1）包括生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料和将海洋高技术等八个领域。（2）王大珩、陈允芳、王淦昌和杨家墀等科学家。（3）“863计划”培育出了高技术产业生长点，不仅极大地带动了中国高技术及其产业的发展，促进了中国科技成果向现实生产力的转化，也为传统产业的发展提供了高技术支撑。
三、问答题
4. （1）从1949年以来，我国的科技了一个从无到有、从小到大、从初级到高级的发展过程。（2）中国的科学技术在许多领域取得了很显著的成绩，特别是原子能技术、运载火箭技术、卫星通讯技术、生物工程等方面的成绩集中代表了中国科学技术的发展水平。（3）科学技术是第一生产力，科学技术的发展巩固了祖国的国防，给新中国的发展带来了不可估量的经济效益，大大增强了中国的综合国力，提高了中国的国际地位。
5. 社会主义制度的建立，为我国发展科技提供了可靠的保障。建国后，人民政府十分重视科学技术工作，成立了中国科学院。中共中央发出“向科学进军”的号召，制定了十二年的科技发展远景规划，广大科技工作者深受鼓舞，在海外的中国优秀科学家也纷纷回国。1978以来，邓小平多次提出“科学技术是生产力”、“科学技术是第一生产力”的精辟论断，推动了科学技术与生产力的结合。
