课件31张PPT。向＂距离＂挑战人力、畜力、自然力机械力
(内燃机为主）水陆：平面交通水陆空：立体交通四、向“距离”挑战（一）立体交通的诞生
（二）穿越大洋的电波
（三）改变世界的网络（一）立体交通的诞生1、条件： ——资本主义经济的发展；
——第二次工业革命；
——人类社会跨入电气时代；
——内燃机的推广使用；选项：
①内燃机的推广使用 ②第二次工业革命
③资本主义经济的发展 ④各种新型交通工具发明⑤人类跨入电气时代 平面交通？？？？？立体交通填数字：341522、成就：（一）立体交通的诞生 1）1885年：德国卡尔·本茨和戴姆勒制成了最早的汽车。
2）1887年：把内燃机装到汽船上。
3）1907年：美国莱特兄弟制成第一架飞机。 汽车的发明戴姆勒
（1834—1900）1885年戴姆勒制成的汽车亨利·福特和汽车亨利·福特
（1863—1947）早期汽车莱特兄弟发明飞机（一）立体交通的诞生3、影响：
1）推动了世界交通运输业的发展，人类进入了立体交通的新时代。
2）加强了世界各地的联系，促进世界市场的形成。 （二）穿越大洋的电波1、条件：
1）电磁感应现象和电磁波的发现；
2）发电机和电动机的发明。 2、成就：
电报、电话、无线电通信。有线电报的发明发送人类第一份电报的电报机 塞缪尔·莫尔斯
（1791—1872）1844年5月24日，莫尔斯在华盛顿国会大厦里，向巴尔的摩发出了：“上帝干了些什么？”一语———这是人类历史上的第一份电报。 贝尔发明电话 1876年3月10日，贝尔通过送话机喊道：“沃森先生，请过来！我有事找你！”?这一句极普通的话，竟成了人类通过电话传送的第一句话音。
?1892年纽约芝加哥的电话线路开通。电话发明人贝尔第一个试音：“喂，芝加哥”，这一历史性声音被记录下来。 无线电之父——马可尼马可尼
（1874—1937）马可尼制作的无线电报机（二）穿越大洋的电波3、影响：
促进电信事业的发展，为快速传递信息提供了方便，使世界的政治、经济、联系进一步密切。 （三）改变世界的网络1、概念：
互联网是通过计算机网络传播信息的文化载体，这种以数字化的方式存储、处理和传播，以比特为计量单位的电子媒介被人们称为“第四媒体”。 思考：我们了解的“三大媒介”指？（三）改变世界的网络2、背景：
1）以计算机和通信技术为核心的现代信息科学技术的发展，奠定了基础。
2）“冷战”时期，美国出于与苏联争夺世界霸权的需要，直接推动了互联网的产生。 世界上第一台计算机银河计算机美国微软集团中国联想集团生产基地（三）改变世界的网络4、影响：互联网
是利大于弊？
还是弊大于利？ （三）改变世界的网络4、影响：——互联网给世界带来了翻天覆地的变化。 ①大大缩小了全球的空间距离，使全人类实现信息交流和共享； ②促进了传统产业的更新改造，推动了知识经济的产生与发展； ③引起了人们工作和生活方式的革命，同时引发一场学习的革命。 ④使人类进入信息时代。 20世纪60年代以后，世界各地纷纷出现能源危机，传统的工业经济陷入发展困境。于是，人们开始利用先进科学技术成果，越来越多地发展资源消耗低、知识含量高的经济。20世纪90年代，一种新的经济形态首先在美国出现。这就是知识经济。
所谓知识经济就是以知识为基础的经济，它是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。以现代信息技术等高科技为物质基础，以信息产业为主导，基于信息、知识和智力的信息经济是知识经济的主要成分。（三）改变世界的网络4、影响：——互联网给世界带来了消极的影响。 ①导致信息泛滥、垃圾信息、网络安全和网络犯罪等； ②各国之间围绕互联网的竞争造成世界更加动荡不安； ③虚拟社会对人们生活和学习工作特别是对青少年产生消极影响。 别人都叫我“黑客”，但我长的可不一定黑哦。 近代以来科学技术的辉煌
四、向“距离”挑战
[课标要求]
以电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。
[知识结构]
（一）立体交通的诞生（交通的发展）
1．原因
19世纪70年代开始，高效率的 的发明和推广，推动了汽车、航空工业的产生
和发展。
2．发明
①1885年，德国 和 分别独立制成最早的汽车。
②1887年，人们把内燃机装配到轮船上。
③1903年，美国 发明飞机。
3．影响
①推动全世界交通运输业的迅猛发展；
②人类从平面交通时代迅速步入水、陆、空立体交通时代。
（二）穿越大洋的电波
1．电报的发明
1837年，美国 发明有线电报机。
2．电话的发明
1875年，美国 根据 原理，发明了电话机。不久，建立了电话公司。
3．无线电通信的发明
人马可尼被称为“ ”。1916年，完成短波试验。
（三）改变世界的网络
1．电子计算机的发明及影响
（1）发明： 年，美国研制出第一台电子计算机。至今经历了 、 、集成电路、大规模集成电路四个发展阶段。现已研制出“ ”系统。
（2）影响：为自动化、控制论的建立奠定了基础，被广泛应用到各个领域。
2．互联网的诞生和网络技术的发展
（1）诞生
20世纪60年代，电子计算机与 的结合，导致互联网的诞生。
（2）发展
20世纪90年代，高效率的信息传输网络——“ ”建成。中国实施国家经
济信息网、中国教育科研网和公用数据通信网建设计划。
3．现代信息技术对人类社会的影响
（1）积极影响：改变着人类文明的进程，使人类社会进入 时代。
①促进知识经济的产生和发展；②工作和生活方式的革命；③教育和学习方式的革命；④思维方式的变化。
（2）消极影响
信息垃圾影响了经济安全；无序竞争影响了社会稳定；青少年沉湎于网络影响了正常的
学习和生活。
总之，互联网的 作用是主要的，它有力地推动了社会的发展。
[共同探究之一] 想一想：网络的主要功能有哪些?
收发电子邮件、网上谈心、
资料检索、浏览新闻、
休闲游戏、网上购物、
远程教育、远程医疗……
[共同探究之二]互联网的利弊有哪些?，中国政府采取的对策是什么?
利——
（1）使世界更紧密地连成一体，人们的工作和生活方式发生了很大变化；
（2）方便了人们的日常生活，生活更加丰富多彩，社会交往方式也发生了变化；
（3）为教育提供了新的发展空间，引起了一场学习的革命。
弊——
（1）对社会经济的消极影响；
（2）对世界局势的影响；
（3）虚拟社会对青少年的影响。
中国的对策——
抓住机遇，迎接挑战。
推进国民经济信息化。
[共同探究之三]互联网对青少年有什么样的影响？全国青少年网络文明公约内容有哪
些？
利——
可以开阔视野
可以增强对外交流
可以促进个性化发展
可以促进学业等等
弊——
各种宣扬色情、凶杀、暴力、赌博等信息污染青少年心灵
沉迷于虚拟世界，脱离实际社会
现实交际能力缺乏
沉迷于网络，耗费时间，荒废学业等等.
公约：
要善于上网学习 不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
[课堂训练]
1． 开创人类交通新纪元的是（ ）
A、本茨 B、莱特 C、 富尔顿 D、西门子
提示：关键在于“新”。然后确定答案。
2． 最早发明汽车引擎的是哪个国家（）
A、英国 B、德国 C、法国 D、美国
3． 人类从平面交通时代迅速步入水、陆、空立体交通时代是在（）
A、17世纪 B 、18世纪 C、 19世纪 D、 20世纪
4． 发明有线电报机国家是（）
A、 英国 B、美国 C、德国 D、意大利
5．发明电话的是（ ）
A、本茨 B、莱特 C、 贝尔 D、西门子
提示：记忆选择题，也可以用排除法。本茨发明的汽车、莱特发明的飞机。
6．被称为“无线电之父”的是（ ）
A、赫兹 B、莫尔斯 C、马可尼 D、贝尔
提示：记忆选择题
7． 无线通讯技术直接受惠于哪项理论成果（ ）
A 、电磁波 B、电磁感应 C、电子计算机 D、电子二极管
提示：首先排除 CD。就可以得出答案。
8．第一台电子计算机是哪个国家发明的（ ）
A、英国 B、美国 C、德国 D、意大利
提示：记忆选择题。
9．奠定了现代信息技术基础的是
A、第一台电子计算机的创制 B、互联网的诞生
C、控制论和信息论的形成 D、知识经济的产生
10．导致世界上第一个互联网成功搭建的直接原因是
A、二战期间军事上的需要 B、”冷战”期间军事上的需要
C、二战后文化发展的需求 D、通信事业发展的需要
11．18世纪以来的人类历史文明的发展历程是
A、工业文明—知识经济—农业文明B、农业文明—工业文明—知识经济
C、知识经济—农业经济—工业文明D、“电气时代”—“蒸汽时代”—现代信息技术
P122。自我测评
改变时空的发明
领域
发明人
国家
时间
成果
交通领域
卡尔·本茨和戴姆勒
德国
1885
独立制成最早的汽车
莱特兄弟
美国
1903
制成第一架飞机
电信技术
莫尔斯
美国
1837
发明有线电报机
贝尔
美国
1875
发明电话机
马可尼
意大利
--
发明无线电报、完成短波试验
计算机技术
--
美国
1946
研制出第一台电子计算机
P123。问题研讨
1．（1）16世纪近代自然科学产生，17世纪末在伽利略力学成就基础上，牛顿建立了经典力学体系。19世纪中期，达尔文创立了生物进化论，20世纪初期，量子论和相对论诞生，构建了现代物理学的基本框架。
（2）18-19世纪，随着蒸汽机的发明和电力的发明和应用，人类分别相继进入蒸汽时代和电
气时代。20世纪以来，电子计算机与通信技术相结合的互联网技术发展，人类进入
了“信息时代”。
2．（1）原因：资本主义生产关系在欧洲的形成和发展；文艺复兴运动和启蒙运动的开始，大大解放了人们的思想；资本主义政治制度的建立；广大科学家的不断努力。
（2）影响：促进了社会生产生活和观念的发展，给人类文明带来了巨大变化。
3．启示：自然科学的发明是科学家坚持不懈，努力研究的结果；科学技术是第一生产力；生产关系一定要适应生产力的发展；科学必须和技术紧密结合。
专题七 近代以来科学技术的辉煌
四、向“距离”挑战
[知识结构]
（一）立体交通的诞生（交通的发展）
1．原因
19世纪70年代开始，高效率的内燃机的发明和推广，推动了汽车、航空工业的产生和发
展。
2．发明
①1885年，德国卡尔·本茨和戴姆勒分别独立制成最早的汽车。
②1887年，人们把内燃机装配到轮船上。
③1903年，美国莱特兄弟发明飞机。
3．影响
①推动全世界交通运输业的迅猛发展；
②人类从平面交通时代迅速步入水、陆、空立体交通时代。
（二）穿越大洋的电波
1．电报的发明
1837年，美国莫尔斯发明有线电报机。
2．电话的发明
1875年，美国贝尔根据电磁感应原理，发明了电话机。不久，建立了电话公司。
3．无线电通信的发明
意大利人马可尼被称为“无线电之父”。1916年，完成短波试验。
（三）改变世界的网络
1．电子计算机的发明及影响
（1）发明：1946年，美国研制出第一台电子计算机。至今经历了电子管、晶体管、集成电路、大规模集成电路四个发展阶段。现已研制出“人工智能”系统。
（2）影响：为自动化、控制论的建立奠定了基础，被广泛应用到各个领域。
2．互联网的诞生和网络技术的发展
（1）诞生
20世纪60年代，电子计算机与通信技术的结合，导致互联网的诞生。
（2）发展
20世纪90年代，高效率的信息传输网络——“信息高速公路”建成。中国实施国家经济
信息网、中国教育科研网和公用数据通信网建设计划。
3．现代信息技术对人类社会的影响
（1）积极影响：改变着人类文明的进程，使人类社会进入信息时代。
①促进知识经济的产生和发展；②工作和生活方式的革命；③教育和学习方式的革命；④思维方式的变化。
（2）消极影响
信息垃圾影响了经济安全；无序竞争影响了社会稳定；青少年沉湎于网络影响了正常的
学习和生活。
总之，互联网的积极作用是主要的，它有力地推动了社会的发展。
向“距离”挑战
知识能力目标：人类时间、空间观念随着科技的进步而不断改变的历史进程；现代信息技术对人类社会的影响。培养学生的观察能力，想象能力和创新能力，观察身边的科学、生活中的科学。
过程方法目标：在教师的指导下，引导学生运用已经掌握的科技知识，为社会建设出谋划策；组织学生讨论网络出现的进步作用与当今许多青少年迷恋网络带来的社会问题。 从而强化对科技进步作用的认识。
情感态度目标： 使学生认识到：科技进步对人类而言是一把双刃剑。通过对科技进步在人们生活中巨大作用的了解，培养学生崇尚科学的精神。通过认识到科技进步是人类不断探索自然的结果，培养学生积极进取、不畏艰险的人生态度。
教学过程：
导入：展示《丝绸之路路线全图》，比较古今人们的交流沟通，说明今天人类已向“距离”发起挑战。从而导入新课。
一、立体交通的诞生
以两组图片的形式，一组图片为平面交通，一组为立体交通。让学生在对比两组图片后体会到人类进入电气时代后内燃机的推广使用，使人类由平面交通进入立体交通时代。给人类沟通交流带来极大便捷，大大缩短时空距离，使学生真正认识科技进步的作用。
二、通信技术的发展
通过引导学生列举古代和现代的通信方式，讲述古今通信的变化，得出当今通信的特点：速度快、距离远、信息量大的特征。并引导学生对未来通信工具展望。通过对科学家发明过程的艰辛，得出勇于探索，勤于实践的重要性。
三、改变世界的网络
1、通过引导对比当今各种发明，让学生得出结论：当今最引人注目的发明是电子计算机。
让学生观看《电子计算机的产生》录像，提问：
第一，电子计算机产生的背景是什么？
第二，计算机诞生时有哪些特点。
通过提问，得出科技发明往往是基于社会的某种需求或需要的前提，再经过科学家的艰难探索才得以出现的，而科技发明的出现又反过来推动促进社会的进步和发展。
2、引导学生阅读材料：
二次世界大战以后，以电子信息、生物技术和新材料为支柱的一系列高新技术取得重大突破和飞速发展，极大地改变了世界的面貌和人类的生活。科技日益渗透于经济发展和社会生活的各个领域，成为推动现代生产力发展的最活跃的因素，并且归根结底是现代社会进步的决定性力量。现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。
请回答：
①、材料认为二战后改变世界面貌和人类生活的科技因素是什么？
②、材料中对科技的认识是什么？
③、电子信息技术影响最广泛的技术是什么？
通过材料使学生真切感受科技进步的作用，并通过材料第三问导入本目内容。
3、通过《魔法门》游戏，让学生得出网络的功能。
4、引导学生从刚才的游戏中认识网络：
阅读材料：
材料1 网络的出现，使人们可以通过电子邮件在最短的时间内传递信息，或点开视窗与对方面对面交流。另外，我们还可以在网上购物，看电视，听音乐，获取世界各地的新闻，搜索各种资料。网络几乎“无所不能”……
材料2 网络的弊端是我们不容忽视的重大问题。网上信息良莠不齐，学生容易受到有害信息的影响。例如，原本品学兼优的张某，因沉迷网络，偷走家中的2000元出走。之后，由于涉嫌抢劫杀人而被捕。2003年6月，北京一家网吧发生火灾，夺走了25位年轻人的生命。近年来，因沉迷于网络而犯罪或自杀的青少年不计其数。
请根据材料，谈谈你对网络的认识或看法。
教师引导学生，帮助学生正确认识网络：作为中学生，我们应该正确认识网络。不能因为它的便利就忽视它的弊端，也不能因为它的弊端就否定它的一切。它是造福于人类，还是危害人类，关键在于我们怎么去利用它。科技发明总是一把双刃剑。
5、通过认识网络，引出如何认识别的科技发明的问题，总结全课，让学生全面回顾、评价本课内容。
四、布置作业。
向“距离”挑战 学案
[课标要求]
以电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。
[教学目标]
一、知识与能力
知道工业革命在交通、通讯、信息等领域的重大发明。了解汽车、飞机、电报、电话、计算机技术发展的过程及对人类生活的影响。了解科学家、发明家的贡献。能运用联系的观点分析科学与技术之间，发明与发明之间的关系。知道科技进步的积极作用，同时了解科技带来的消极影响。
二、过程与方法
运用阅读材料、科技片等来了解汽车、飞机、电报、电话、计算机技术的发展过程。会收集、整理、运用与相关的历史学习资料，进行相关的判断分析，说明这些发明对历史进程的作用和影响。能运用联系的观点观察问题，了解继承与发展的关系。可以利用相关的教学资源继续探究试验，了解发明的原理和结构。加深对所学习的知识知识的认识和理解。
三、情感、态度与价值观
通过学习，了解科技进步与发明对人类历史和现实的作用与巨大影响。树立科技是生产力的观念。了解发明与理论和知识之间的关系，树立学好文化知识报效祖国的远大理想。通过学习，了解发明家发明的过程，形成勇于探索，勤于实践科学的精神。
[课时] 一课时。
[重点难点]
[重点] 信息化社会的内容和影响。章节复习。
[难点] 如何全面评价信息化社会的影响。
[课堂设计]
导入新课：
随着新的交通、信息传播工具的发明，人与人的交流、交往变的更为方便，范围更为广阔，地球变的越来越“小”。在向“距离”挑战中，人类有哪些重大发明？以此引入新课。
讲授新课：
（一）立体交通的诞生（交通的发展）
1．原因
19世纪70年代开始，高效率的内燃机的发明和推广，推动了汽车、航空工业的产生和发展。
2．发明
①1885年，德国卡尔·本茨和戴姆勒分别独立制成最早的汽车。
②1887年，人们把内燃机装配到轮船上。
③1903年，美国莱特兄弟发明飞机。
3．影响
①推动全世界交通运输业的迅猛发展；
②人类从平面交通时代迅速步入水、陆、空立体交通时代。
（二）穿越大洋的电波
1．电报的发明
1837年，美国莫尔斯发明有线电报机。
2．电话的发明
1875年，美国贝尔根据电磁感应原理，发明了电话机。不久，建立了电话公司。
3．无线电通信的发明
意大利人马可尼被称为“无线电之父”。1916年，完成短波试验。
（三）改变世界的网络
1．电子计算机的发明及影响
（1）发明：1946年，美国研制出第一台电子计算机。至今经历了电子管、晶体管、集成电路、大规模集成电路四个发展阶段。现已研制出“人工智能”系统。
（2）影响：为自动化、控制论的建立奠定了基础，被广泛应用到各个领域。
2．互联网的诞生和网络技术的发展
（1）诞生
20世纪60年代，电子计算机与通信技术的结合，导致互联网的诞生。
（2）发展
20世纪90年代，高效率的信息传输网络——“信息高速公路”建成。中国实施国家经济信息网、中国教育科研网和公用数据通信网建设计划。
[共同探究之一] 想一想：网络的主要功能有哪些?
收发电子邮件、网上谈心、
资料检索、浏览新闻、
休闲游戏、网上购物、
远程教育、 远程医疗……
3．现代信息技术对人类社会的影响
（1）积极影响：改变着人类文明的进程，使人类社会进入信息时代。
①促进知识经济的产生和发展；②工作和生活方式的革命；③教育和学习方式的革命；④思维方式的变化。
（2）消极影响
信息垃圾影响了经济安全；无序竞争影响了社会稳定；青少年沉湎于网络影响了正常的学习和生活。
总之，互联网的积极作用是主要的，它有力地推动了社会的发展。
[共同探究之二]互联网的利弊有哪些?，中国政府采取的对策是什么?
利——
（1）使世界更紧密地连成一体，人们的工作和生活方式发生了很大变化；
（2）方便了人们的日常生活，生活更加丰富多彩，社会交往方式也发生了变化；
（3）为教育提供了新的发展空间，引起了一场学习的革命。
弊——
（1）对社会经济的消极影响；
（2）对世界局势的影响；
（3）虚拟社会对青少年的影响。
中国的对策——
抓住机遇，迎接挑战。
推进国民经济信息化。
[共同探究之三]互联网对青少年有什么样的影响？全国青少年网络文明公约内容有哪些？
利——
可以开阔视野
可以增强对外交流
可以促进个性化发展
可以促进学业等等
弊——
各种宣扬色情、凶杀、暴力、赌博等信息污染青少年心灵
沉迷于虚拟世界，脱离实际社会
现实交际能力缺乏
沉迷于网络，耗费时间，荒废学业等等.
公约：
要善于上网学习 不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
[小结]
主题
人类文明的引擎
向距离挑战
第一次工业革命（18C60y——19S上）
蒸汽动力
汽船
火车
第二次工业革命（19S70y——20C初）
电气时代的到来
内燃机
汽车
远洋轮船
飞机
第三次科技革命（二战以来）
原子能
信息技术
航天技术
[课堂训练]
1． 开创人类交通新纪元的是（ ）
A、本茨 B、莱特 C、 富尔顿 D、西门子
提示：关键在于“新”。然后确定答案。
2． 最早发明汽车引擎的是哪个国家（）
A、英国 B、德国 C、法国 D、美国
3． 人类从平面交通时代迅速步入水、陆、空立体交通时代是在（）
A、17世纪 B 、18世纪 C、 19世纪 D、 20世纪
4． 发明有线电报机国家是（）
A、 英国 B、美国 C、德国 D、意大利
5．发明电话的是（ ）
A、本茨 B、莱特 C、 贝尔 D、西门子
提示：记忆选择题，也可以用排除法。本茨发明的汽车、莱特发明的飞机。
6．被称为“无线电之父”的是（ ）
A、赫兹 B、莫尔斯 C、马可尼 D、贝尔
提示：记忆选择题
7． 无线通讯技术直接受惠于哪项理论成果（ ）
A 、电磁波 B、电磁感应 C、电子计算机 D、电子二极管
提示：首先排除 CD。就可以得出答案。
8．第一台电子计算机是哪个国家发明的（ ）
A、英国 B、美国 C、德国 D、意大利
提示：记忆选择题。
9．奠定了现代信息技术基础的是
A、第一台电子计算机的创制 B、互联网的诞生
C、控制论和信息论的形成 D、知识经济的产生
10．导致世界上第一个互联网成功搭建的直接原因是
A、二战期间军事上的需要 B、”冷战”期间军事上的需要
C、二战后文化发展的需求 D、通信事业发展的需要
11．18世纪以来的人类历史文明的发展历程是
A、工业文明—知识经济—农业文明B、农业文明—工业文明—知识经济
C、知识经济—农业经济—工业文明D、“电气时代”—“蒸汽时代”—现代信息技术
答案：
1．B2．B 3．D 4．B 5．C 6．C7． A 8．B9。A10。B11。B
P122。自我测评
改变时空的发明
领域
发明人
国家
时间
成果
交通领域
卡尔·本茨和戴姆勒
德国
1885
独立制成最早的汽车
莱特兄弟
美国
1903
制成第一架飞机
电信技术
莫尔斯
美国
1837
发明有线电报机
贝尔
美国
1875
发明电话机
马可尼
意大利
--
发明无线电报、完成短波试验
计算机技术
--
美国
1946
研制出第一台电子计算机
P123。问题研讨
1．（1）16世纪近代自然科学产生，17世纪末在伽利略力学成就基础上，牛顿建立了经典力学体系。19世纪中期，达尔文创立了生物进化论，20世纪初期，量子论和相对论诞生，构建了现代物理学的基本框架。
（2）18-19世纪，随着蒸汽机的发明和电力的发明和应用，人类分别相继进入蒸汽时代和电气时代。20世纪以来，电子计算机与通信技术相结合的互联网技术发展，人类进入了“信息时代”。
2．（1）原因：资本主义生产关系在欧洲的形成和发展；文艺复兴运动和启蒙运动的开始，大大解放了人们的思想；资本主义政治制度的建立；广大科学家的不断努力。
（2）影响：促进了社会生产生活和观念的发展，给人类文明带来了巨大变化。
3．启示：自然科学的发明是科学家坚持不懈，努力研究的结果；科学技术是第一生产力；生产关系一定要适应生产力的发展；科学必须和技术紧密结合。
向“距离”挑战
劝学：标准要求执子之手——名师伴你同行
知识能力目标
过程方法目标
情感态度目标
合作：学习要点提炼我思我在——合作从沟通、探究、发现开始
1.交通工具的革新和意义：（1）背景：第二次工业革命使人类社会从蒸汽时代跨入电气时代。内燃机的发明和运用。（2）革新：德国工程师卡尔?本茨和戴姆勒二人以汽油机为动力分别独立制成了最早的汽车；内燃机装配到轮船上；美国莱特兄弟用一台12马力的活塞汽油发动机设计制成一架飞机；（3）意义：人类从平面交通时代迅速步入水、陆、空立体交通时代；缩短了各地之间的距离，加强了各地之间的联系。
2.电讯事业的发展和意义：（1）背景：电磁感应原理和电磁波原理为电讯事业的发展提供了理论基础。（2）重要成果：美国人莫尔斯发明了有线电报机；各国纷纷架设电报线路；美国人贝尔发明了电话机；意大利人马可尼将电磁波的理论首先运用到无线电通信上，被后人称为“无线电之父”，在1902年横跨大西洋传送无线电信息的试验获得了成功；1916年，马可尼再一次完成了传播科技史上的重大突破——短波试验，从而奠定了几乎所有现代远距离无线电通信的技术基础。（3）意义：缩短了各地之间的距离，加强了各地之间的联系，进一步将世界连成一个整体。
3. 电子计算机、网络技术的运用及影响
（1）1946年，美国人发明了电子计算机，1969年，在美国诞生了国际互联网，90年代后，全球信息网产生。
（2）影响：电子计算机与通信技术相结合的互联网技术的发展，给世界带来了翻天覆地的变化。四通八达的计算机，大大缩小了全球空间距离，使全人类进行相互间的信息交流与共享、信息传递与汇集成为可能，改变着人类文明的进程。
4. “信息高速公路”指一个高度集成和扩展到全国范围的信息基础设施的总和，它能使任何人在任何时间、任何地点，将文字、声音、图形、图像、视频、文件等信息传递给任何地点的任何其他人。
5. 人类技术革命的历程：蒸汽机——电气——网络技术发展演变。
训练：基础与巩固千里之行，始于足下
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 第二次工业革命中，带来交通工具革命的重大发明是
A. 飞机的发明和使用 B. 内燃机的发明和运用 C. 发电机的发明和使用 D. 电力的广泛应用
2. 1900年，人类可使用的最新交通工具应是
A. 汽船 B. 汽车 C. 飞机 D. 火车
3. 飞机的发明者是
A. 卡尔?本茨 B. 戴姆勒 C. 莱特兄弟 D. 莫尔斯
4. 开创人类交通新纪元的是
A. 汽车的出现 B. 飞机的出现 C. 火车的出现 D. 汽轮的出现
5. 在第二次工业革命中，根据电磁感应的原理而发明的是
A. 电话机 B. 电影机 C. 电车 D. 电灯
6. 有线电报机的发明者是
A. 马可尼 B. 贝尔 C. 莫尔斯 D. 赫兹
7. 将电磁波的理论首先运用到无线电通信上的是
A. 赫兹 B. 贝尔 C. 莫尔斯 D.马可尼
8. 1909年，一位35岁的科学家荣获该年度的诺贝尔物理奖，被后人誉为“无线电之父”。这位科学家是
A. 马可尼 B. 贝尔 C. 西门子 D. 赫兹
9. 第二次工业革命中的科学技术成就不是由德国人发明的有：①发电机；②汽车；③有线电话；④无线电报；⑤有线电报机
A. ①②⑤ B. ③④⑤ C. ①③⑤ D. ②④⑤
10. 20世纪科技发展中，最引人注目的成果是
A. 电子计算机 B. 无线电报 C. 电话 D. 有线电报
11. 电子计算机经历了几个发展阶段
A. 两个 B. 三个 C. 四个 D. 五个
12. 第一台电子计算机是由哪国发明的
A. 苏联 B. 英国 C. 德国 D. 美国
13. 下列发明最快投入市场的是
A. 互联网 B. 电灯 C. 内燃机的汽车 D. 蒸汽机
14. 互联网的诞生使 ①人类社会进入信息时代 ②交往更加方便 ③遗传工程迅速发展 ④地球变得更小
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15. 电子计算机与通信技术相结合的互联网技术的发展，给世界带来了翻天覆地的变化有
①对经济增长方式的影响：依靠科技进步，而不是高资源、高投入来促进经济增长; ②对时代的影响：当代社会生产力已经从以物质能量为主转换到以信息知识和技术为主，从工业经济转到知识经济，从读写为主的时代转到以视听为主的时代，即虚拟时代、数字时代; ③对教育方式的影响。教育投资的重心将由物质资源转向信息资源，教学方式将由单一的“班级授课制”转为多样化的网络授课，多种媒体功能的优势将大大提高学习效果; ④对生活方式的影响：信息作为最有效、最有价值的资源，改变了传统的生活方式; ⑤促进了人们观念的变化：加强学习，才能提高人们的生活、工作技能.
A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤
探究：提高与超越谁能极之——操千曲而后晓声，观千剑而后识器
二、材料解析题
1.阅读下列材料：
材料一 从科技发明到产品投入市场所用平均时间
平均时间
1885——1919年
1920——1944年
1945——1964年
从科技发明到
生产技术成熟
30年
16年
9年
从生产技术成熟到产品投入市场
7年
8年
5年
材料二 某发达国家科技进步对经济增长的贡献率
时 间
1929—1947年
1948—1973年
1974—80年代中期
贡献率
31%
33%
40%
——2001年全国文综试卷
回答：从这个表格数据中我们可以得出哪些信息？我们有何认识？
2.阅读下列材料
因特网预示着巨大的挑战，同时也预示着无限的机会。到目前为止，因特网可以支持综合的社会服务；因特网给我们理想“部族”带来了挑战；因特网可以使政府、公司、教育和企业的所有业务全部或是部分转移到非物理领域。
通过这本书我试图给出的一个观点就是因特网可以影响我们生活方式和我们看到的世界的运行方式。印刷机彻底改变了个人获取事实记录、其他人的思想和遥远文化的方式；便士邮政改变了我们从朋友处获得新闻和我们与其他团体进行通信的方式；电话改变了我们的谈话方式并扩大了可进行问题讨论的人们的范围。因特网所能改变的东西都包含这些，但会远远多于这些。
飞行使得世界上遥远的地方的人们变得容易接近；因特网可以让我们时时下载来自这些遥远的地方的图像。汽车让我们可以在离家很远的地方上班；因特网可以支持我们在世界上任何地方为公司工作。几次战争改变了欧洲的面貌；因特网也许能够帮助改变每一个国家的需求。
因特网所能支持的工具是不可预测的，如虚拟现实办公室、进口数字商品、用法律授权给“经纪人”购买随时有变化的网络软件。法律、管理和文化构架允许我们控制并且部分地利用这种工具。
——［英］巴雷特著，李新玲译《赛伯族状态》
请回答：该材料说明了什么问题？
三、问答题
3. 电磁感应现象为哪些重要发明提供理论基础？
4. 请你谈谈互联网给你的生活带来了哪些影响？如何来正确看待它？
答案详说
一、选择题
1.B 2.B 3.C 4.B 5.A 6.C 7.D 8.A 9.B 10.A 11. C 12.D 13. A 14. B 15.D
二、材料解析题
1. 材料的数据反映了从科技发明到生产技术成熟的时间在不断缩短，从生产技术成熟到产品投入市场的时间也在缩短，说明科学与技术的结合更加密切和迅速，科技在转化为直接生产力的速度也在加快，科学技术对经济增长的推动作用加大。我们要真正的认识到科技是第一生产力，它在不断的推动人类社会的进步。
2. 该材料说明了因特网给人类的生产、生活、工作和思维方式发生了深刻变化，它正在改变世界，改变着人类文明的进程。
三、问答题
3. 发电机、电动机、有线电报机、电话机的发明。
4. （1）利用网络进行自主探究学习和合作学习。互联网作为人类最大的资源库、知识库，为教育和学习提供了广阔的发展空间。借助互联网可以利用优质教育资源，查阅学习资料，可以和老师、同学进行互动式学习，此外，通过网络还可以购物、交友、娱乐等。
（2）积极方面：互联网的迅速发展，引起了社会、经济、文化等方面的巨大变化，人类进入了知识经济时代；引起了人们工作和生活方式的革命，同时也引起了一场学习的革命。消极方面：垃圾信息等影响了经济安全；无序竞争影响了社会稳定；青少年沉迷于网络影响了正常的学习和生活。互联网的积极作用是主要的，有力地推动了社会发展。
