课件41张PPT。专题八 19世纪以来的文学艺术19世纪初19C中期—19C末19C末20C初20C50S以来时期本专题之知识结构[课标要求]一 工业革命时代的浪漫情怀 了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。（一）心灵的激荡（浪漫主义文学） 1．时间：
2．背景
3．特点
4．著名作家
5．杰出人物及作品19世纪上半叶.2．背景 （1）政治：资产阶级革命特别是法国大革命的进行、欧洲各国民族民主运动的迅速发展。
（2）经济：工业革命的向欧美延伸。
（3）思想：启蒙思想家的“理性社会”失去了实现的可能。于是产生了积极追寻理想世界的浪漫主义。
（1）不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，塑造鲜明的人物形象。
（2）创作风格上，以想象力丰富的构想和跌宕起伏的戏剧情节为主要特点。
（3）英法两国成就最高。3．特点 4．著名作家 （1）英国：拜伦、雪莱和济慈
（2）法国：雨果
（3）俄国：普希金
（4）德国：霍夫曼、海涅
5．杰出人物及作品 （1）英国:拜伦及《唐璜》
①生平：英国浪漫主义文学的杰出代表。他不仅是一位伟大的诗人，也是一个为理想战斗一生的勇士，成为希腊民族解放运动领导人之一。
②作品：在其诗歌里塑造了一批“拜伦式英雄”；诗中最具有代表性、战斗性、最辉煌的作品是长诗《唐璜》。拜伦雪莱（Shelley,1792—1822）英国浪漫主义诗人。雪莱将人类的未来寄托于普遍的爱，诗中充满幻想和憧憬，体现出一种真正的乐观主义精神。其中最具代表性的佳作是《西风颂》。恩格斯称其为“天才的预言家”如果冬天来了，春天还会远吗？
过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱名言雪莱英国:浪漫主义诗人雪莱英国:雪莱的《西风颂》请把我枯死的思想向世界吹落， 让它像枯叶一样促成新的生命！ 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌， 就把我的话语，像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散！ 让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！西风呵，
如果冬天已经来临，春天还会远吗？
——《西风颂》节选 请思考：有人说这首诗属于浪漫主义文学，
你同意吗？谈谈你的看法。济慈（1795～1821）英国诗人。济慈创作的第一首诗是《仿斯塞》。《安狄米恩》、《夜莺颂》等著作是其代表作。济慈诗才横溢，可与雪莱、拜伦齐名。他去世时年仅25岁，可是他遗下的诗篇却一直誉满人间，被认为完美地体现了西方浪漫主诗歌的特色，并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。人生的四季 四个季节把一年的时间填满， 人的心灵也包含着四个季节。 在他朝气蓬勃的春天，一瞬间， 清晰的俊赏吸收了美的一切。 在他的夏天，他爱把年轻思想 在春天里采的花蜜反复品味， 细细欣赏那蜜汁的甘甜芳香， 乘着这高远的冥想冲天而飞。 他心灵的秋天有如小湾安谧， 这时他心满意足地收拢翅膀， 懒看着雾色；赏心悦目的万事 象小河淌过门前，不在他心上。 他也有面目全非的苍白冬天， 除非他走在自然的死亡之前。 5．杰出人物及作品 （2）雨果的《巴黎圣母院》和《悲惨世界》
①生平：法国浪漫主义代表人物，文学创作长达60余年。
②他的著名小说《巴黎圣母院》将美与丑融为一体。
③《悲惨世界》是一部现实与浪漫相结合的作品，深刻地揭露了复辟后的法国封建王朝统治下社会的黑暗和堕落。维克多·雨果(Victor Hugo)，1802年2月26日 - 1885年5月22日)是法国浪漫主义作家的代表人物，是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。《巴黎圣母院》剧照工业革命时代的浪漫主义是怎样的？丑在美的旁边，
畸形靠近优美，
丑怪藏在崇高背后，
美与丑并存，
光明与黑暗相共。
---雨果：
《巴黎圣母院》美与丑的区别是内在的！海涅是德国十九世纪著名的革命民主主义诗人。恩格斯称赞他是“德国当代最杰出的诗人”。19世纪俄罗斯民族的伟大诗人
俄国近代文学的奠基者
俄国积极浪漫主义文学的主要代表
俄国批评现实主义文学的奠基人
被高尔基誉为“俄国文学始祖”。 代表作：
诗体小说：《叶甫盖尼·奥涅金》
政治抒情诗：《自由颂》、《致恰达耶夫》
小说：《上尉的女儿》
童话诗：《渔夫和金鱼的故事》亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金
（1799~1837）
假如生活欺骗了你，
不要忧郁，也不要愤慨！
不顺心时，暂且克制自己
相信吧，快乐之日就会到来
我们的心儿憧憬着未来
现今总是令人悲哀，
一切都是暂时的，转瞬即逝
而那逝去的，将变为可爱。《假如生活欺骗了你》
普希金（1）对现实不满，着重描写自己的理想，用理想的世界对现实进行批判。（最基本）浪漫主义文学的特点有哪些?（2）着力描写自然景色，赞美大自然，把大自然的“美”和现实的“丑”相对比，大自然成了他们的精神寄托。（3）在表现手法上，追求离奇情节、异域色彩，以尽可能的夸张与强烈的对比为主，表达个人的理想与爱憎。共同探究（二）浪漫乐章（浪漫主义音乐） 1．时间：
2．中心：
3．代表人物及作品
（1）贝多芬（德）
（2）舒伯特（奥）
（3）舒曼（德）
4．中国的国粹——京剧的形成 19世纪上半叶最辉煌。 德国和奥地利 3．代表人物及作品 （1）贝多芬（德）
①生平：他是一个承前启后的人物，既将古典音乐推向新的高峰，又开创了浪漫主义音乐的先河。他以超人的毅力同命运抗争，成为音乐史上的一代宗师。 路德维希·冯·贝多芬 (Ludwig van Beethoven, 1770.12.17.-1827.3.26.) （1）贝多芬（德） ②作品：9部交响曲是其最辉煌和最有影响力的作品。早年的作品充满了时代精神，蕴涵着革命的力量。如：《第三（英雄）交响曲》、《第五（命运）交响曲》。后期的作品开始具有浪漫主义色彩，更多地描绘了自然美景与人的心灵。《第六（田园）交响曲》，表达对农村的热爱；《第九（合唱）交响曲》，是“音乐文学上最伟大的杰作”。被成为“乐圣”。 贝多芬的钢琴贝多芬的助听器贝多芬的故居3．代表人物及作品 （2）舒伯特（奥）
①生平：创作了大量作品，仅艺术歌曲就有634首，被誉为“歌曲之王”。
②作品：他的音乐比贝多芬更具有浪漫主义特色。他创作的歌曲《魔王》，成为德国艺术歌曲的典范。他作品还有《春之信念》、《野玫瑰》等。
姓名：Franz Schubert (弗朗兹·舒伯特) 1797年1月31日生于奥地利维也纳 1828年11月19日逝于奥地利维也纳 3．代表人物及作品 （3）舒曼（德）
①生平：是浪漫主义全盛时期的德国作曲家。
②作品：他创作的乐曲无一不散发着诗歌般的韵味。将音乐的浪漫主义发挥得淋漓尽致。《幻想曲》是其代表作。 罗伯特·舒曼 （Robert Schumann,1810－1856），4．中国的国粹——京剧的形成 ①这一时期，中国音乐文化有了创新，形成京剧。
②“四大徽班”的进京促使了徽剧和汉调的结合，为京剧的正式诞生打下了良好的基础。
京剧《群英会》剧照（三）浪漫主义的狮子（浪漫主义美术） 1．时间：
2．籍里柯
3．德拉克洛瓦 19世纪。 ①生平：法国画家。
②作品：《梅杜萨之筏》
③地位：浪漫主义美术的先驱。《梅杜萨之筏》3．德拉克洛瓦 ①生平：法国画家，伟大的浪漫主义美术大师，被称为“浪漫主义的狮子”。
②作品：1830年创作的《自由引导人民》是其最优秀的作品，将浪漫主义绘画艺术推向了顶峰。
③地位：德拉克洛瓦一生创作的作品近万件，成为世界艺术宝库中具有永恒魅力的珍品。 自由引导人民 （法）德拉克罗瓦?本课小结1．19世纪上半叶，法国浪漫主义文学的代表人物是（ ）
A、霍夫曼 B、拜伦
C、雪莱 D、雨果
2．19世纪上半叶，英国浪漫主义诗人拜伦的代表作是（ ）
A、《巴黎圣母院》 B、《悲惨世界》C、《哈姆雷特》 D、《唐璜》DD课堂训练3．19世纪上半叶，在欧洲的浪漫主义音乐家中，创作了《第五《命运》交响曲》的是（ ）
A、舒伯特 B、舒曼
C、贝多芬 D、歌德
4．19世纪上半叶，中国国粹——京剧的产生最主要得力于（ ）
A、四大徽班进京 B、徽调的进京
C、汉调的进京 D、京剧表演艺术家辈出C A5．19世纪上半叶，欧洲浪漫主义美术的代表国家是（ ）
A、英国 B、德国
C、法国 D、俄国
6．贝多芬为献给拿破仑而作的一首名曲是 （ ）
A、《第三交响曲》
B、《第五交响曲》
C、《第六交响曲》
D、《第九交响曲》CA 7. 浪漫主义文学的兴起有其深刻的社会根源，下列叙述不正确的是 （ ）
A、它是欧洲资产阶级革命高潮时代的产物
B、它反映了对资本主义理性王国的失望
C、当时资本主义内部矛盾和弊病开始暴露
D、它是资本主义社会充分发展的产物D 8．下列有关浪漫主义文学说法错误的是 （ ）
A、产生于19世纪上半叶
B、刻意突出人的理性
C、想象力丰富、情节跌宕起伏
D、塑造鲜明的人物形象，深入挖掘人类情感B 工业革命时代的浪漫情怀 同步练习
一、单项选择题
1、19世纪上半叶，欧洲浪漫主义文学成就最高的国家
A.德国、法国 B.英国、法国 C.法国、希腊 D.俄国、德国
2、19世纪上半叶，法国浪漫主义文学的代表人物是
A.霍夫曼 B.拜伦 C.雪莱 D.雨果
3、19世纪上半叶，英国浪漫主义诗人拜伦的代表作是
A.《巴黎圣母院》 B.《悲惨世界》 C.《哈姆雷特》 D.《唐璜》
4、下列对应错误的一项是
A.英国 拜伦《唐璜》 B.法国 雨果 《悲惨世界》
C.俄国 海涅《西里西亚织工之歌》 D.英国 雪莱 《西风颂》
5、浪漫主义音乐在欧洲兴起的两个中心是
A.奥地利和法国 B.奥地利和德国 C.德国和法国 D.德国和俄国
6、连接古典主义音乐和浪漫主义音乐桥梁的是
A.舒伯特 B.贝多芬 C.舒曼 D.莫扎特
7、被称为“歌曲之王”的是
A.贝多芬 B. 舒伯特 C.小约翰·施特劳斯 D.莫扎特
8、被称为“浪漫主义的狮子”的是
A. 舒曼 B.贝多芬 C.德拉克洛瓦 D.雨果
9、浪漫主义美术的开山之作是
A.《梅杜萨之筏》 B.《自由引导人民》 C.《向日葵》 D.《伏尔加河上的纤夫》
10、中国的国粹是
A.京剧 B.长城 C.故宫 D.黄梅戏
11、《幻想曲》的作者是
A.舒伯特 B.贝多芬 C.舒曼 D.莫扎特
12、下列叙述错误的是
A.浪漫主义音乐出现的时间比浪漫主义文学出现的时间早
B.贝多芬在音乐发展史上是一个承前启后的人物
C.英国和法国的浪漫主义文学成就最高
D.德国和奥地利是浪漫主义音乐的摇篮和中心
二、材料分析题
1、阅读下列材料
贝多芬自称是“强硬的民主主义者”1797年，拿破仑率领大军直逼维也纳，贝多芬对拿破仑仰慕不已，把他当成建立伟大共和国的英雄人物，并为他谱写了一首乐曲，乐曲总谱上写着：“题献给拿破仑·波拿巴”。可是当拿破仑称帝的消息传来，贝多芬勃然大怒，叫喊着：“这么说来，他也跟一般人没有什么两样，现在他必会蹂躏着所有人的人权以满足野心，他将凌驾于其他人之上而成为暴君”。贝多芬抓住乐谱的封面撕个粉碎，扔在地上。当这首交响乐出版时，贝多芬把标题改为“英雄交响乐——为纪念一位伟人而作”。
请回答：
⑴据以上材料结合所学知识分析贝多芬的创作思想体现了怎样的特点？后来发生了什么样变化？
⑵他最重要的代表作是什么？举三例。
2、阅读下列材料：「普希金《假如生活欺骗了你》」
假如生活欺骗了你，
不要忧郁，也不要愤慨！
不顺心时暂且克制自己，
相信吧，快乐之日就会到来。
我们的心儿憧憬着未来，
现今总是令人悲哀：
一切都是暂时的，转瞬即逝，
而那逝去的，将变为可爱。
请回答：
⑴普希金的文学创作属于哪个文学流派？
⑵这一文学流派中创作成就最高的是哪两国？代表人物是？
三、问答题
1、19世纪上半叶欧洲浪漫主义文学产生的历史背景是什么？代表人物及其代表作品是什么？概括浪漫主义文学的特征？
2、19世纪欧洲浪漫主义音乐的代表人物及其代表作品？
参考答案
一、单项选择题
1-5BDDCB 6-10BBCAA 11-12CA
二、材料分析题
1、特点：向往民主，追求自由、平等，作品中充满了时代精神，蕴含着革命的力量。后期作品具有浪漫主义色彩，更多地描绘自然与人的心灵。
《第三（英雄）交响曲》、《第六（田园）交响曲》、《第三（合唱）交响曲》。
（本题可以提供“随着社会的变革，在现实的感染下，贝多芬后期作品具有浪漫主义色彩的材料。”）
2、⑴浪漫主义。
⑶英国、法国。英国的雪莱、拜伦、济慈。法国的雨果。
三、问答题
1、「背景」政治：资产阶级政治运动的开展；经济：工业革命的扩展；心理：人们对社会现状的不满。「代表人物及作品」：英国、法国、俄国、德国（具体略）。「特征」抒发个人情感，不刻意追求理性；各国的发展水平存在差异（不平衡）。
2、「答案」德国和奥地利是浪漫主义音乐的中心。
德国的代表人物是贝多芬，代表作是：《第三（英雄）交响曲》、《第五（命运）交响曲》、《第六（田园）交响曲》、《第九（合唱）交响曲》等；
奥地利的代表人物是舒伯特，代表作品是：《春之信念》、《野玫瑰》、《魔王》等；
舒曼，代表作品是：《幻想曲》等。
工业革命时代的浪漫情怀
【课前思考】
1、19世纪上半叶欧洲浪漫主义文学产生的历史背景是什么？代表人物及其代表作品是什么？
2、19世纪欧洲浪漫主义音乐的代表人物及其代表作品是什么？
3、19世纪欧洲浪漫主义绘画的代表人物及其代表作品是什么？
?
【本课学习目标】
掌握19世纪上半叶欧洲浪漫主义文学的代表人物及其代表作品，必要的时候可以选取一些文学作品进行阅读，从而培养学生的对历史问题的认识能力和对文学作品的欣赏能力。
理解19世纪欧洲浪漫主义文学产生的历史背景和所反映的社会现实，明白任何文学作品的创作都离不开当时的社会，都是当时代社会现实的反映，以此来培养学生的历史辨证思维能力。
了解19世纪上半叶欧洲浪漫主义音乐的代表人物及其代表作品，在掌握相关知识的同时，适当地欣赏相关的音乐作品，以培养学生灵活运用知识的能力和音乐鉴赏能力。
掌握19世纪上半叶欧洲浪漫主义绘画的代表人物及其代表作品，同时也可以欣赏相关的绘画作品，加深对课本内容的理解，以此培养学生的艺术鉴赏能力，提高艺术鉴赏水平。
运用历史图表法列出和归纳19世纪上半叶欧洲浪漫主义文学、音乐、绘画的代表人物及其代表作品，以便于识记和掌握。
充分使用历史联想法，在学习19世纪上半叶的文学、音乐、美术的相关内容的时候，一定要分析其产生的历史背景，以利于更好地理解和把握学习内容。
在学习文学、艺术的时候，可以运用阅读法、文献法找到相关的文学作品和艺术作品的介绍文献进行阅读和欣赏，从而对这一历史事件形成清晰的印象，便于理解和把握。
运用历史探究法、合作学习法、讨论法分组搜集资料进行整理和讨论，以利于对“浪漫主义”这样的流派能有更为明确的理解和认识。
学生通过对19世纪上半叶欧洲浪漫主义文学产生的背景的了解，明白欧洲大陆在法国大革命和拿破仑军队的影响与冲击之下；再加上工业革命的影响，人们为追求理想世界而产生了浪漫主义，从而培养学生的一重积极向上、敢于斗争的精神风貌。
在学习的过程中学生回明白任何文学或艺术都是当时代社会现实的反映与再现，以此来影响学生对社会问题的关注，积极进行有意义的社会活动。
?
【重难点突破】
●重点：19世纪上半叶欧洲浪漫主义文学产生的历史背景；19世纪上半叶欧洲浪漫主义文学和艺术的代表人物及其代表作品；19世纪上半叶欧洲浪漫主义文学和艺术作品所反映的社会现实。
●难点：19世纪上半叶欧洲浪漫主义文学产生的历史背景；19世纪上半叶欧洲浪漫主义文学和艺术作品所反映的社会现实。
?
【基础自测训练】
（一）单项选择题
（1）19世纪上半叶，欧洲浪漫主义文学首先开始于（ ）
A、德国 B、英国 C、法国 D、俄国
（2）19世纪上半叶，法国浪漫主义文学的代表人物是（ ）
A、霍夫曼 B、拜伦 C、雪莱 D、雨果
（3）19世纪上半叶，英国浪漫主义诗人拜伦的代表作是（ ）
A、《巴黎圣母院》 B、《悲惨世界》
C、《哈姆雷特》D、《唐璜》
（二）材料解析题
假如生活欺骗了你，
不要忧郁，也不要愤慨！
不顺心时暂且克制自己，
相信吧，快乐之日就会到来。
我们的心儿憧憬着未来，
现今总是令人悲哀：
一切都是暂时的，转瞬即逝，
而那逝去的，将变为可爱。
——普希金，《假如生活欺骗了你》
问答：
（1）普希金的文学创作属于哪个文学流派？
（2）这种文学流派首先在哪国兴起？代表人物是？
（3）这一文学流派中创作成就最高的是哪两国？代表人物是？
?
【综合创新运用】
（一）单项选择题
（1）19世纪上半叶，在欧洲的浪漫主义音乐家中，创作了《第五《命运》交响曲》的是（ ）
A、舒伯特B、舒曼C、贝多芬D、歌德
（2）19世纪上半叶，中国国粹——京剧的产生最主要得力于（ ）
A、四大徽班进京B、徽调的进京C、汉调的进京D、京剧表演艺术家辈出
（3）19世纪上半叶，欧洲浪漫主义美术的代表国家是（ ）
A、英国B、德国C、法国D、俄国
（二）问答题
19世纪欧洲浪漫主义音乐的代表人物及其代表作品？
?
【技能提高】
1、探究学习
对于“浪漫主义”这样比较抽象的概念，学生可以运用历史文献法、阅读法等各种方法，采取合作学习、探究学习的方式进行探究和讨论比较，并把探究、比较的结果进行总结，写成历史习作。
2、实践活动
学生可以运用编写历史表格的方法，把19世纪上半叶欧洲浪漫主义文学和艺术的代表人物及其代表作品罗列和归纳，以达到比较清晰的历史线条。
工业革命时代的浪漫情怀
课题
一 工业革命时代的浪漫情怀
时间
班级
课时
1课时
课型
新授课
主备人
复备人
教学目标
1.了解19世纪以来浪漫主义文学、现实主义文学、20世纪的西方文学和苏联、亚非拉美文学取得的主要成就。
2.认识浪漫主义和现实主义文学产生的时代背景及影响。
3.提高文学作品的阅读兴趣，形成高尚的文学审美情趣。
重点难点
1．19世纪以来文学艺术领域的主要成就。
2．19世纪以来文学艺术作品产生的背景及其主要影响。
3．了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
4．理解文学艺术作品的民族性和时代性。理解何为“与时俱进”的文化。
教学方法
提问法、阅读法、讨论法等。
教学过程
教法与学法
导入：
导语分析： 时期 特征
一 工业革命时代的浪漫情怀 19世纪初 浪漫主义
二 碰撞与冲突 19世纪中—19世纪末 现实主义
三 打破隔离的坚冰 19世纪末20世纪初 共融性
四 与时俱进的文学艺术 20世纪50年代以来 与时俱进
一 工业革命时代的浪漫情怀
（19世纪初期的文学艺术）
【课前预习】
1．19世纪初期，世界正经历着剧烈变革：____________、____________和____________。
2．19世纪初期世界文学艺术风格以____________为主。
3．英国浪漫主义文学以__________为主，其中杰出的代表是________，他的代表作是____________；在法国，____________是代表人物，他的代表作是____________和____________。
4．__________和__________是浪漫主义音乐的摇篮和音乐盛会的中心。
5．在音乐艺术史上，__________是一个承前启后式的人物，___________被誉为“歌曲之王”， ____________是浪漫主义全盛时期的代表人物。
6．__________被称为是“音乐文学上最伟大的杰作”， __________成为德国艺术歌曲的典范。
7．在美术界，体现浪漫之风典型的代表作是_______________________和___________________________。
教学：
一、浪漫主义思潮；
1、含义：
18世纪末19世纪初，普遍流行于欧洲的一种文艺思潮，它强调对社会现状强烈不满，强调抒发个人情感，积极追寻理想世界。
（反映了资产阶级上升时期的意识形态。）
2、背景：
1）政治上：19世纪上半叶，在法国革命的冲击下，欧洲各国的民族、民主运动迅速发展。
2）经济上：18世纪后半期，起源于英国的工业革命，迅速向欧美各国延伸。
3）思想上：启蒙思想家所宣扬的“理性王国”失去了实现的可能；
4）心理上：人们对社会的失望和对现实的不满。
二、浪漫主义文艺；
（一）浪漫主义文学；（心灵的激荡）
1、主要代表人物及成就；
人物
国家
作品
评价
拜伦
英国
《唐璜》
他不仅是一位伟大的诗人，还是一个为理想战斗一生的勇士
雪莱
《西风颂》
济慈
《夜莺颂》
雨果
法国
《巴黎圣母院》
《悲惨世界》
（现实与浪漫相结合）
法国作家，浪漫主义
文学运动的领袖
普希金
俄国
《致恰达耶夫 》
《自由颂》
霍夫曼
德国
海涅
《德国，一个冬天
的童话》
2、浪漫主义文学的特点：
1）内容上：揭露现实，强调抒发个人情感，追寻理想世界；
2）创作风格：
以想像力丰富的构思和跌宕起伏的戏剧情节为主要特点；
3）发展程度：各国发展不平衡，英法两国成就最高；
（二）浪漫主义音乐；（浪漫乐章）
1、主要代表人物及成就：
人物
国家
作品
评价
贝多芬
德国
1）早期作品：
《第三（英雄）交响曲》
《第五（命运）交响曲》
（艺术特色：充满时代精神，蕴涵革命力量。）
2）后期作品：
《第六（田园）交响曲》
《第九（合唱）交响曲》
（艺术特色：具有浪漫主义色彩。）
一个承前启后式
的人物
（将古典音乐推向新的高峰，开创浪漫主义音乐的先河）
舒伯特
奥地利
《春之信念》《野玫瑰》
《魔王》（德国艺术歌曲的典范）
（艺术特色：具有浪漫主义的特色，音乐意境优美，感染力极强。）
被誉为“歌曲之王”
舒曼
德国
《幻想曲》
（艺术特色：散发着诗歌般的韵味，具有鲜明的浪漫主义的色彩。）
浪漫主义全盛时期的代表人物
2、世界其他国家音乐领域的发展：
1）发展的特点：
——在继承本国原有音乐文化传统的基础上有所突破创新。
2）中国京剧的形成：
中国的国粹——京剧，在这一时期逐渐形成。“四大徽班”的进京促使了徽剧和汉调的结合，为京剧的正式诞生打下了良好的基础。
3、浪漫主义音乐的特点：
1）中心：德国和奥地利。
2）内容：注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，以突出个人感受。
（三）浪漫主义美术；（浪漫主义的狮子）
1、背景：（了解一下）
浪漫主义美术产生于大革命失败以后的波旁王朝复辟时期，人们对启蒙运动宣扬的理性王国越来越感到失望，一些知识分子感到苦闷，他们反对权威、传统和古典模式，从而产生了浪漫主义美术。
2、主要代表人物及成就：
人物
国家
作品
评价
籍里柯
法国
《梅杜萨之筏》
浪漫主义绘画的先驱
德拉克罗瓦
法国
《自由引导人民》
“浪漫主义的狮子”
3、浪漫主义美术的特点：
他们提倡注重艺术家的主观性和自我表现，以民族奋斗的历史事件和壮美的自然为素材，抒发对理想世界的追求，以瑰丽的想象，夸张的手法塑造形象，表现激烈奔放的感情。
总之，他们重感情轻理性，重色彩轻素描，不满现实，追求幻想。
古典主义音乐
(Classical Music)
1）特点：
注重形式上的匀称和协调，遵循自然平衡的原则，强调风格高雅。
2）代表人物：
古典主义音乐的主要代表是海顿、莫扎特和贝多芬等三位著名音乐家。
注意点：
贝多芬的伟大不仅仅在于他的创作，他惊人的意志与顽强的抗争精神更值得学习。贝多芬一生有诸多的不幸，特别是耳朵的失聪给他极大的打击，然而他坚强地与命运抗争，用惊人的毅力写出了一部部不朽的音乐篇章。
四大“徽班”：三庆班、四喜班、和春班、春台班。
课后作业：
1、18世纪末和19世纪上半叶，欧洲浪漫主义文学盛行主要反映了（ ）
A、对人性解放的歌颂 B、对资产阶级革命的歌颂
C、对社会制度的不满 D、对现实生活的不满
2、下列哪项不属于浪漫主义文学的特点( )
A、强调抒发个人情感 B、积极追寻理想世界
C、追求理性的表达方式 D、表达对社会现状强烈不满
3、浪漫主义文学的兴起有其深刻的社会根源，下列叙述不正确的是（ ）
A、它是欧洲资产阶级革命高潮时代的产物 B、它反映了对资本主义理性王国的失望
C、当时资本主义内部矛盾和弊病开始暴露 D、它是资本主义社会充分发展的产物
4、19世纪上半叶，英国浪漫主义诗人拜伦的代表作是（ ）
A、《巴黎圣母院》 B、《悲惨世界》 C、《哈姆雷特》 D、《唐璜》
5、19世纪上半叶，法国浪漫主义文学的代表人物是（ ）
A、霍夫曼 B、拜伦 C、雪莱 D、雨果
6、雨果是法国浪漫主义文学的代表人物，其主要著作有（ ）
①《巴黎圣母院》；②《悲惨世界》；③《唐璜》；④《基督山恩仇记》
A、①② B、①②④ C、②③④ D、①③④
7、被称为“歌曲之王”的是（ ）
A、舒伯特 B、门德尔松 C、肖邦 D、舒曼
8、《幻想曲》的作者是（ ）
A、施特劳斯 B、柴可夫斯基 C、舒伯特 D、舒曼
9、19世纪上半叶，中国国粹一—京剧的产生主要得力于（ ）
A、四大徽班进京 B、徽调的进京 C、汉调的进京 D、京剧表演艺术家辈出
10、浪漫主义绘画的先驱是（ ）
A、籍里柯 B．德拉克洛瓦 C、 米开朗琪罗 D、达.芬奇
11、德国音乐家贝多芬在与命运抗争的过程中留下了大量的不朽乐章，不愧为音乐史上的一代宗师，下列说法不正确的是（ ）
A、他是公认的“圆舞曲之王”
B、世界近代史上最伟大的音乐家
C、承古典主义音乐，启浪漫主义音乐
D、他的《影响交响曲》、《命运交响曲》、《合唱交响曲》最为辉煌
12、18—19世纪之交，欧洲音乐领域发生的重大变化是（ ）
A、从古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡 B、从古典主义音乐向现实主义音乐过渡
C、从浪漫主义音乐向现实主义音乐过渡 D、现实主义音乐向古典主义音乐过渡期
13、19世纪上半叶，欧洲浪漫主义文学成就最高的国家（ ）
A、德国、法国 B、英国、法国 C、法国、希腊 D、俄国、德国
14、连接古典主义音乐和浪漫主义音乐桥梁的是（ ）
A、舒伯特 B、贝多芬 C、舒曼 D、莫扎特
15、下列叙述错误的是（ ）
A、浪漫主义音乐出现的时间比浪漫主义文学出现的时间早
B、贝多芬在音乐发展史上是一个承前启后的人物
C、英国和法国的浪漫主义文学成就最高
D、德国和奥地利是浪漫主义音乐的摇篮和中心
16、下列哪一作品被称为“音乐文学上最伟大的杰作”（ ）
A、贝多芬的《第九(合唱)交响曲》 B、贝多芬的《第五(命运)交响曲》
C、舒伯特的《春之信念》 D、舒伯特的《魔王》
17、19世纪上半叶把浪漫主义美术推向顶峰的人物是（ ）
A、籍里柯 B、德拉克洛瓦 C、米开朗琪罗 D、达·芬奇
18、画家德拉克洛瓦的油画《自由引导人民》（ ）
①反映了1830年法国人民在“七月革命”中英勇战斗的情况；
②是人们公认的浪漫主义的好作品；
A、①不正确②正确 B、①②均不正确 C、①正确②不正确 D、①②均正确
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工业革命时代的浪漫情怀
劝学：标准要求执子之手——名师伴你同行
知识能力目标--------了解19世纪初期浪漫主义文学艺术主要作品及其重要的艺术价值。学生通过对这一时期主要文学艺术作品的学习，提高审美能力，通过对时代背景的分析，锻炼学生运用历史材料分析问题的能力。
过程方法目标--------师生共同创设历史情境，在相关历史背景中理解有关文学艺术作品。可通过模仿某一位文学艺术大师或者文学艺术作品中的某一人物，以更好地理解作品的深刻内涵。通过对浪漫主义文学艺术作品进行归纳，以更好地把握其特色。
情感态度目标--------通过对19世纪初期众多文学艺术作品的了解和掌握，充分理解人类文化的丰富性和多样性。通过对浪漫主义文学艺术作品特色的分析，培养学生的审美观和对美好事物的追求，对大自然的热爱。通过合作学习，进一步增强学习兴趣，增进同学间的友谊。
合作：学习要点提炼我思我在——合作从沟通、探究、发现开始
“浪漫主义”产生的背景。
浪漫主义是整个19世纪初期文学艺术领域的总体特点，反映在文学上，即为浪漫主义文学。
⑴政治上，19世纪上半叶，在法国革命的冲击下，欧洲各国的民族、民主运动迅速发展。
⑵经济上，18世纪后半期，起源于英国工业革命，迅速向欧美各国延伸。世界在剧烈的变革与震荡中向前发展。
⑶思想上，启蒙思想家所预言的合乎理性的社会在当时失去了实现的可能，于是诞生了一种对社会现状强烈不满，强调抒发个人情感，积极追寻理想世界的新思潮——浪漫主义。
浪漫主义文学的主要代表人物。
浪漫主义文学在英、法两国成就最高。英国有拜伦、雪莱和济慈；法国以雨果为主要代表。此外还有俄国杰出的民族诗人——普希金，德国著名的浪漫主义作家霍夫曼、海涅。
英国浪漫主义文学的代表——拜伦及其作品。
⑴英国浪漫主义文学以诗歌为主，乔治?戈登?拜伦（1788—1824）是杰出的代表。拜伦不仅是一位伟大的诗人，还是一个为理想战斗一生的勇士；他积极而勇敢地投身革命，参加了希腊民族解放运动，并成为领导人之一。
⑵拜伦的主要作品及其特色。
①主要作品——拜伦诗中最具有代表性、战斗性，也是最辉煌的作品是他的长诗《唐璜》，诗中描述了西班牙贵族子弟唐璜的游历、恋爱及冒险等浪漫故事，揭露了社会中黑暗、丑恶、虚伪的一面，奏响了为自由、幸福和解放而斗争的战歌。
②特色——在他的诗歌里塑造了一批“拜伦式英雄”（如《恰尔德?哈罗德游记》中的主人翁）。他们孤傲、狂热、浪漫，却充满了反抗精神。他们内心充满了孤独与苦闷，却又蔑视群小。
法国浪漫主义文学的代表人物——维克多?雨果及其作品。
⑴雨果的贡献。他是法国浪漫主义的代表人物，文学创作期长达60余年，给人类留下了丰富而宝贵的文学遗产。
⑵雨果的主要作品及其特色。
①《巴黎圣母院》将美与丑融为一体，通过对美丽纯洁的吉普赛姑娘爱斯梅拉达、巴黎圣母院中相貌奇丑但内心善良的敲钟人卡西莫多以及卑劣罪恶的圣母院副主教克罗德?弗罗洛等几个主要人物的刻画描写，抨击和讽刺了阴险与邪恶，赞美并歌颂了人类美好的心灵。
②《悲惨世界》则是一部现实与浪漫相结合的作品，小说以19世纪法国社会的真实面貌为背景，但其中的故事情节、语言、人物形象等都洋溢着浪漫主义色彩。小说的主人翁冉?阿让善良、正直，却由于社会现实而终身生活在“悲惨世界”中。小说深刻地揭露了复辟后的法国封建王朝统治下社会的黑暗和堕落。
5、浪漫主义音乐的历史地位、摇篮与中心及其代表人物。
⑴历史地位——音乐中的浪漫主义比文学中的浪漫主义晚了数十年，作为一种极具感染力的艺术表现形式，音乐无时不散发着其独特的魅力。这一时期也是音乐艺术史上成果最辉煌的时期之一。
⑵摇篮与中心——德国和奥地利不仅是浪漫主义音乐的摇篮，也是这一音乐盛会的中心。
⑶代表人物——德国的贝多芬、奥地利的舒伯特和德国的舒曼。
6、贝多芬的历史地位、主要作品、艺术特色及其代表作。
⑴历史地位——贝多芬（1770—1827）诞生于德国的波恩城。他是一个承前启后式的人物，即将古典音乐推向新的高峰，又开创了浪漫主义音乐的先河。30岁以后，贝多芬的听觉渐渐衰弱直至双耳全部失聪，但他没有气馁，仍以超人的毅力从事音乐创作与指挥，以此来同命运抗争。他在与命运抗争过程中留下了大量的不朽乐章，不愧为音乐史上的一代宗师。
⑵主要音乐作品。
贝多芬一生中写的9部交响曲是其最辉煌和最有影响力的作品。此外，贝多芬还谱写了32首钢琴奏鸣曲及协奏曲、弦乐四重奏。
⑶早期艺术特色及其代表作。
早年由于受到启蒙运动和法国资产阶级革命的影响，贝多芬向往民主，追求自由、平等，因此作品中充满了时代精神，蕴涵着革命的力量。特别是《第三（英雄）交响曲》以及《第五（命运）交响曲》，都以英雄为主题，表达了斗争胜利后的快乐，激发着人们的斗志，激励着人们与命运斗争。
⑷后期艺术特色、代表作及其历史地位。
随着社会的变革，在现实的感染下，贝多芬后期的作品开始具有浪漫主义色彩，更多地描绘了自然美景与人的心灵。《第六（田园）交响曲》中透着农村淳朴的田园气息，表面了对农村的热爱。《第九（合唱）交响曲》则是贝多芬毕生努力的作品，也是音乐史上最早在交响乐中加入合唱的作品。贝多芬在这首交响曲的最后乐章中加入了以席勒的《欢乐颂》为歌词的合唱，热情歌颂了欢乐，表达了在欢乐战胜痛苦后获得的喜悦。这是贝多芬发自心灵的呼唤，是“音乐文学上最伟大的杰作”。
7、舒伯特的历史地位、艺术特色及其代表作。
⑴历史地位——舒伯特（1797—1828）出生于奥地利。他才华超群，却英年早逝。在其短暂的生命中，创作了大量作品，仅艺术歌曲就有634首，被誉为“歌曲之王”。
⑵艺术特色、代表作及其历史地位。
舒伯特的音乐比贝多芬更多地流露出诗人般的气质，因而也更具浪漫主义的特色。他的音乐更多地展现了对自然的描绘，如《春之信念》、《野玫瑰》等，他的音乐意境优美，有着极强的感染力，充满了浪漫主义色彩。舒伯特被歌德的诗歌《魔王》所触动，并以火热的激情创作了同名歌曲《魔王》，成为德国艺术歌曲的典范。
8、舒曼的历史地位、艺术特色及其代表作。
⑴历史地位——舒曼（1810—1856）是浪漫主义全盛时期的代表人物。这位德国作曲家是一位多才多艺的艺术家。
⑵艺术特色及其代表作。
舒曼有着深厚的文学艺术修养，对歌德、席勒、海涅等人诗歌的内涵有着极深的理解。他创作的乐曲无一不散发着诗歌般的韵味。舒曼一生写了20多首艺术歌曲。他认为音乐的主要目的是表现人内心的感情，如果感情强烈而真诚，形式则没有太大关系，从而将音乐的浪漫主义发挥得淋漓尽致，著名的《幻想曲》便深刻地体现了这一点。
9、世界其他国家音乐领域的发展。
⑴发展的特点——在继承本国原有音乐文化传统的基础上有所突破创新。
⑵中国京剧的形成。
中国的国粹——京剧，在这一时期逐渐形成。“四大徽班”的进京促使了徽剧和汉调的结合，为京剧的正式诞生打下了良好的基础。
10、浪漫主义绘画的产生。
19世纪在美术界也掀起了浪漫之风。法国画家籍里柯（1791—1824）以其轰动整个法国的《梅杜萨之筏》发表了浪漫主义的宣言。继籍里柯之后，法国画家德拉克洛瓦将浪漫主义绘画艺术推向了一个高峰。
11、德拉克洛瓦的历史地位、代表作及其艺术特色。
⑴历史地位——德拉克洛瓦（1789—1863）出生于大革命时代的法国。他自幼喜好文学、音乐和绘画，对文艺复兴时期的米开朗琪罗等人的作品很有研究。德拉克洛瓦深受浪漫主义绘画的先驱籍里柯的影响，一生创作的作品近万件，在法国乃至世界美术史上都有着举足轻重的地位。他的作品荡气回肠，富于激情，成为世界艺术宝库中具有永恒魅力的珍品，而他本人也被称为“浪漫主义的狮子”。
⑵代表作《自由引导人民》的历史地位及其艺术特色。
1830年创作的《自由引导人民》是德拉克洛瓦最优秀的作品，将浪漫主义绘画艺术推向了顶峰。这幅作品以法国人民推翻波旁王朝的“七月革命”为背景。画面中，左手执枪、右手高举三色旗的自由女神形象，突出体现了浪漫主义特征；在女神的引导下，慷慨激昂的学生、市民冲破战场上的滚滚硝烟，奋勇前进。自由的主题、强烈的激情、色与光的融合对比，潇洒奔放，宣告了新古典主义绘画的没落，也宣告着新一轮浪漫主义的到来。
训练：基础与巩固千里之行，始于足下
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、18世纪末至19世纪30年代，在欧洲盛行的是（ ）
A、古典主义文学 B、浪漫主义文学
C、批判现实主义文学 D、空想主义
2、18世纪末至19世纪初，欧洲浪漫主义文学盛行实际上反映了（ ）
A、欧洲各国人民对拿破仑称霸的愤懑
B、广大人民对反封建斗争胜利的喜悦
C、维也纳体系统治下的欧洲各国人民的反抗情绪
D、各阶层人士对法国大革命后确立的资本主义社会秩序感到失望
3、下列哪项不属于浪漫主义文学的特点( )
A、强调抒发个人情感 B、积极追寻理想世界
C、追求理性的表达方式 D、表达对社会现状强烈不满
4、浪漫主义文学的兴起有其深刻的社会根源，下列叙述不正确的是（ ）
A、它是欧洲资产阶级革命高潮时代的产物 B、它反映了对资本主义理性王国的失望
C、当时资本主义内部矛盾和弊病开始暴露 D、它是资本主义社会充分发展的产物
5、19世纪上半叶，英国浪漫主义诗人拜伦的代表作是( )
A、《巴黎圣母院》 B、《悲惨世界》 C、《哈姆雷特》 D、《唐璜》
6、19世纪上半叶，法国浪漫主义文学的代表人物是( )
A、霍夫曼 B、拜伦 C、雪莱 D、雨果
7、雨果是法国浪漫主义文学的代表人物，其主要著作有（ ）
①《巴黎圣母院》 ②《悲惨世界》 ③《唐璜》 ④《基督山恩仇记》
A、①② B、①②④ C、②③④ D、①③④
8、被称为“歌曲之王”的是（ ）
A、舒伯特 B、门德尔松 C、肖邦 D、舒曼
9、《幻想曲》的作者是（ ）
A、施特劳斯 B、柴可夫斯基 C、舒伯特 D、舒曼
10、19世纪上半叶，中国国粹一—京剧的产生主要得力于( )
A、四大徽班进京 B、徽调的进京
C、汉调的进京 D、京剧表演艺术家辈出
11、19世纪上半叶，欧洲浪漫主义美术的代表国家是( )
A、英国 B、德国 C、法国 D、俄国
12、浪漫主义绘画的先驱是( )
A、籍里柯 B．德拉克洛瓦 C、 米开朗琪罗 D、达.芬奇
13、被称为“浪漫主义的狮子”是( )
A、法国画家籍里柯 B、法国画家德拉克洛瓦
C、意大利美术家米开朗琪罗 D、意大利画家达·芬奇
14、《自由引导人民》的作者是法国著名的浪漫主义画家（ ）
A、鲁本斯 B、德拉克洛瓦 C、夏尔丹 D、安格尔
探究：提高与超越谁能极之——操千曲而后晓声，观千剑而后识器
二、材料解析题
15、阅读下列材料：
材料一：18世纪，音乐界诞生了一位真正的传人，那就是近代史上的伟大的音乐家路德维希·冯·贝多芬。贝多芬早年身受启蒙运动和法国大革命的影响，毕生追求自由和民主的理想。贝多芬的一生充满了挫折，在创作盛年双耳失陪，生活上也多次失意，他决意要把握命运的咽喉，向命运挑战。在今天，贝多芬的名字不仅代表了登峰造极的古典音乐，而且是一种崇高理想和追求的象征。
——《世界现代史》
材料二：音乐用自己的音调形象概括地反映生活的本质过程。在贝多芬的作品中可以听到酷烈的战争，威武的进军和胜利，听到革命进行曲的音调和节奏。他的第五交响曲的结尾部分就是如此。
——鲍列夫《美学》
请回答：
⑴贝多芬是哪国人？生活在哪一时代？他的代表作品主要有哪些？
⑵贝多芬在音乐发展史上的地位如何？
⑶结合材料，简要谈谈你对贝多芬的第五交响曲的理解。
16、阅读下面材料：
假如生活欺骗了你，
不要忧郁，也不要愤慨！
不顺心时暂且克制自己，
相信吧，快乐之日就会到来。
我们的心儿憧憬着未来，
现今总是令人悲哀：
一切都是暂时的，转瞬即逝，
而那逝去的，将变为可爱：
—一普希金：《假如生活欺骗了你》
请回答：
普希金的文学创作属个哪个文学流派？
这一文学流派中创作成就最高的是哪两国?代表人物是谁?
三、问答题：
17、简述浪漫主义文学流派出现的社会条件和艺术特征。
答案详说
一、选择题
1、B 2、D 3、C 4、D 5、D 6、D 7、A 8、A 9、D 10、A 11、C 12、A 13、B 14、B
二、材料解析题
15、答案提示：⑴德国人。生活在19世纪浪漫主义音乐占主导地位的时代。代表作有《英雄交响曲》《命运交响曲》《合唱交响曲》。
⑵近代史上最伟大的音乐家，是继承古典主义音乐开启浪漫主义音乐的“乐圣”式的伟大人物。
⑶贝多芬早年身受启蒙运动和法国大革命的影响，毕生追求自由和民主的理想。但贝多芬的一生充满了挫折，从26岁起，他的听力开始衰退，晚年则完全失聪。在创作盛年双耳失聪，生活也多次失意，他决意要把握命运的咽喉，向命运挑战。贝多芬以其卓越的才华，坚忍不拔的毅力和不屈的性格，与命运和社会的不公平现象进行抗争，创作了第五交响曲，发出了同命运搏斗的心灵呐喊，具有撼人肺腑的艺术感染力。
16、答案提示：⑴浪漫主义。⑵英国、法国；代表人物：英国的雪莱、拜伦、济慈；法国的雨果。
三、问答题
17、答案提示：18世纪末19世纪的最初30年，是浪漫主义文学在全欧盛行的时期。法国大革命胜利后确立的资本主义社会制度，不象启蒙思想家描绘的那样美妙，社会各阶层对启蒙思想提出的“理性王国”感到失望，浪漫主义作家反映了这种社会情绪。浪漫主义文学较少地注意人是理性的动物，更多地注意人的本能和感情，他们的作品偏重于表达主观思想，抒发强烈的个人感情，以及反映对现实社会的不满。
专题八 19世纪以来的文学艺术
第一课 工业革命时代的浪漫情怀
素 材
1、文学
浪漫主义作为一种文学精神来倡导、来鼓吹，以至于形成了一个波澜壮阔文学运动和文学思潮，在西方始于18世纪末到19世纪30、40年代这个时期。其最先形成于德国，而后波及到英国、法国和俄国。浪漫主义文学的鼎盛时代是法国资产阶级大革命时期，即18世纪90年代到19世纪30年代。
浪漫主义文学以强调想象来突出文学的目的在于表现理想和希望，以强调自然来突出文学应偏重于抒发个体的主观感受和情绪，以强调象征与神话来突出文学的隐喻性、表现性和夸张、奇特的艺术表现方式。这些特点，是浪漫主义文学共有的特征。
浪漫主义文学在英、法两国成就最高。英国有拜伦、雪莱和济慈；法国以雨果为主要代表。此外还有俄国杰出的民族诗人——普希金，德国著名的浪漫主义作家霍夫曼、海涅。
☆拜伦：（1788～1824）英国诗人。出生于伦敦破落的贵族家庭，10岁继承男爵爵位。他曾在哈罗中学和剑桥大学读书，深受启蒙主义的熏陶。成年以后，正逢欧洲各国民主、民族革命运动蓬勃兴起。反对专制压迫、支持人民革命的进步思想，使他接近英国的工人运动，并成为19世纪初欧洲革命运动中争取民主自由和民族解放的一名战士。
拜伦从学生时代开始写诗，第2部诗集《闲暇的时刻》（1807）出版后受到《爱丁堡评论》的攻击，诗人乃答之以《英国诗人和苏格兰评论家》（1809）一诗，初次显露了他卓越的才华和讽刺的锋芒。1812年发表的《恰尔德·哈罗尔德游记》（第1、2章）是他的成名作。1816年，拜伦因私生活受到上流社会的排斥，愤而移居意大利。在意大利，他写了《恰尔德·哈罗尔德游记》的第3、4两章（1816、1818年）。这部抒情叙事长诗和未完成的巨著《唐璜》是他最著名的代表作。拜伦还写了一系列长篇叙事诗，如《异教徒》（1813）、《海盗》（1814）和7部诗剧，如《曼弗雷德》（1817）、《该隐》（1821），以及许多抒情诗和讽刺诗，如《审判的幻景》（1822）。1823年初，希腊抗土斗争高涨，拜伦放下正在写作的《唐璜》，毅然前往希腊，参加希腊志士争取自由、独立的武装斗争，1824年4月19日死于希腊军中。他的诗歌在欧洲和中国都有很大的影响。
☆拜伦式英雄：在拜伦的《东方叙事诗》中，出现了一批侠骨柔肠的硬汉，他们有海盗、异教徒、被放逐者，这些大都是高傲、孤独、倔强的叛逆者，他们与罪恶社会势不两立，孤军奋战与命运抗争，追求自由，最后总是以失败告终。拜伦通过他们的斗争表现出对社会不妥协的反抗精神，同时反映出自己的忧郁、孤独和彷徨的苦闷。由于这些形象具有作者本人的思想性格特征，因此被称作“拜伦式英雄”。"拜伦式英雄"是指十九世纪英国浪漫主义诗人拜伦作品中的一类人物形象。他们高傲倔强，既不满现实，要求奋起反抗，具有叛逆的性格；但同时又显得忧郁、孤独、悲观，脱离群众，我行我素，始终找不到正确的出路。例如，抒情长诗《恰尔德·哈洛尔德游记》中贵公子哈洛尔德，《东方叙事诗》之一《海盗》(*The Corsair， 1814)中的主人公康拉德，哲理剧《曼弗雷德》中的主人公曼弗雷德，等等。"拜伦式英雄"是个人与社会对立的产物，也是作者思想的特点和弱点的艺术反映。这类人物形象相继出现于拜伦笔下，这对于当时英国的封建秩序和资产阶级市侩社会进行的猛烈冲击，是具有进步意义的。但是他们的个人主义，无政府主义和悲观厌世情绪，又往往会给读者带来消极的作用。
☆《唐璜》：拜伦的代表长诗之一，诗中表现了唐璜的善良和正义，通过他的种种浪漫奇遇，描写了欧洲社会的人物百态，山水名城和社会风情，画面广阔，内容丰富，堪称一座艺术宝库。拜伦在《唐璜》中曾说此诗他将写一百章，但是，在写成十六章和第十七章的一小部分后，他就前往希腊参战。
☆唐璜：是一个历史人物。他是一个活在15世纪的西班牙贵族；他诱拐了一个少女，跟着又把那个少女的父亲谋杀了。那样一个作恶多端的人物本来是不会名留青史的，奈何他却启发了后代许多诗人、作家、音乐家的艺术创作灵感。例如，英国大诗人拜伦写了一首题名为唐璜的长诗；奥国音乐家莫扎特以唐璜为题材创作了一部有名的歌剧；英国的戏剧家萧伯纳也借用唐璜的故事写了一部讽刺式的舞台戏剧。随着光阴的流转，历史的唐璜演变成传奇的唐璜。传奇的唐璜是一个见到女人便要把她引诱上床的男人；传说他每天晚上跟一个不同的女人发生性关系。现代唐璜的定义是一个好色徒，他要占有最大多数的女人的肉体来满足他的男性虚荣感。所以，唐璜式的性是完全没有爱的性。唐璜所追求的只是女人的肉体；他跟女人发生性关系向来不把感情放进去；他也从来不用金钱去买性；他要本着他的男性魅力来引诱女人跟他上床。当他得到了一个女人的肉体，他便立刻转移目标，寻找新的征服对象；因为他要不断地征服女人，他的男性虚荣感才能保持它的充满状态。
☆维克多·雨果：(Victor Hugo，l802.2.26～1885.5.22）19世纪浪漫主义文学运动领袖，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。雨果几乎经历了19世纪法国的所有重大事变。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，是法国有影响的人物。雨果的创作历程超过60年，作品等身，包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作是：长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》，诗集《光与影》等。短篇小说：《“诺曼底”号遇难记》
☆《巴黎圣母院》：（1831）是雨果第一部大型浪漫主义小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。
☆《悲惨世界》：最能代表雨果的思想艺术风格，他以卓越的艺术魅力展示了资本主义社会奴役劳动人民、逼良为娼的残酷的现实。然而，作家深信唯有道德感化是医治社会灾难的良方。小说虽不乏现实主义因素，但就人物形象的塑造、环境的描写，象征和对比手法的运用等方面而言，仍然是一部浪漫主义的杰作。这部著作真实地描绘了从拿破仑帝国后期到七月王朝初期法国政治生活的广阔画面，深刻地反映了工人阶级的不幸和苦难，对资本主义的黑暗和不平等发出了愤怒的抗议。主人公冉阿让是个越狱的苦囚犯，监狱充斥着不公让这个原本善良老实的人扭曲了灵魂。但在一个善良的牧师的启蒙下，他决定重新做人。在整个作品中，冉阿让成了正义的化身，犹如上帝的使者，扶弱济困，但是最终没能摆脱一个逃逸的苦囚犯的身份纠缠。
2、音乐
浪漫主义乐派是继维也纳古典乐派后出现的一个新的流派，它产生在十九世纪初，十九世纪中叶是其全盛时期。贝多芬的晚期作品已成为初期的浪漫主义的先驱，其后的作曲家们都可划分为浪漫派。
浪漫注意音乐以它特有的强烈、自由、奔放的风格与古典主义音乐的严谨、典雅、端庄的风格形成了强烈的对比。
浪漫主义音乐的特征：民族性、民主性。反对外族侵略和民族压迫，反对封建统治和民族分裂，是浪漫主义音乐的主要思想内容。人民性。浪漫主义音乐家受到在资产阶级民族民主革命斗争中，人民所表现出来的巨大力量的启示，在他们的作品中力求真实地表现普通人的精神面貌、社会道德、审美观和理想，同时为使作品被人所理解，发展了乐器作品的标题性，创作了大量的标量音乐。抒情性。它与崇尚理性的古典主义不同，浪漫主义崇尚感性，注重揭示人类精神和内心世界，而这些又是通过作曲家个人的感受表现的。因而抒情性的个人心理刻划，自传性，则成为浪漫主义音乐的重要特征，并促进了抒情体裁的发展。幻想性。这是作曲家为了在他们的作品中解决残酷的现实与美好理想矛盾，所采取的一种手法。浪漫主义作曲家之所以喜欢从民间传说、神话故事中选也题材和形象，正是由于从这里可以为他们的想象，提供任意驰骋的天地。新精神。浪漫主义作曲家不但在政治上、思想上和道德观念上反对因袭守旧，而且在艺术上，在音乐体裁，形式以及创作手法诸方面，都进行了大胆的革新，从而发展和丰富了人类的音乐文化。
德国和奥地利不仅是浪漫主义音乐的摇篮，也是这一音乐盛会的中心。代表人物有德国的贝多芬、奥地利的舒伯特和德国的舒曼。
☆贝多芬：（1770－1827）伟大的德国作曲家，他是一个承前启后式的人物，即将古典音乐推向新的高峰，又开创了浪漫主义音乐的先河，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。
贝多芬一生中写的9部交响曲是其最辉煌和最有影响力的作品。此外，贝多芬还谱写了32首钢琴奏鸣曲及协奏曲、弦乐四重奏。
早年由于受到启蒙运动和法国资产阶级革命的影响，贝多芬向往民主，追求自由、平等，因此作品中充满了时代精神，蕴涵着革命的力量。特别是《第三（英雄）交响曲》以及《第五（命运）交响曲》，都以英雄为主题，表达了斗争胜利后的快乐，激发着人们的斗志，激励着人们与命运斗争。
随着社会的变革，在现实的感染下，贝多芬后期的作品开始具有浪漫主义色彩，更多地描绘了自然美景与人的心灵。《第六（田园）交响曲》中透着农村淳朴的田园气息，表面了对农村的热爱。《第九（合唱）交响曲》则是贝多芬毕生努力的作品，也是音乐史上最早在交响乐中加入合唱的作品。贝多芬在这首交响曲的最后乐章中加入了以席勒的《欢乐颂》为歌词的合唱，热情歌颂了欢乐，表达了在欢乐战胜痛苦后获得的喜悦。这是贝多芬发自心灵的呼唤，是“音乐文学上最伟大的杰作”。
☆舒伯特：（F.P.Schubert 1797─1828）舒伯特的创作生涯虽然很短暂，却给后人留下了大量的音乐财富，600多首委婉动听的艺术歌曲，为世界音乐宝库增添了耀眼的光辉，在音乐史上被誉为“歌曲之王”。其最有代表性的歌曲有《魔王》、《野玫瑰》、《圣母颂》、《菩提树》、《鳟鱼》、《小夜曲》、声乐套曲《美丽的磨坊女》、《冬日的旅行》等；另有18部歌剧、歌唱剧和配剧音乐，10部交响曲，19首弦乐四重奏，22首钢琴奏鸣曲，4首小提琴奏鸣曲以及许多其它作品。
☆小约翰·施特劳斯：（Johann Strauss，１８２５－１８９９）：老约翰·施特劳斯的儿子，他的两位弟弟约瑟夫·施特劳斯和爱德华·施特劳斯也是著名的音乐家。不过小约翰是整个家族中成就最大，名望最高的一位。他被誉为“圆舞曲之王”，并为19世纪维也纳圆舞曲的流行作出了巨大的贡献。他“圆舞曲之王”的称号是由于他把华尔兹这种原本只属于农民的舞曲形式提升为了哈布斯堡宫廷中的一项高尚的娱乐形式。其创作以《蓝色多瑙河》《维也纳森林的故事》《艺术家的生活》《春之声》和《安娜波尔卡》等一百二十余首维也纳圆舞曲著称，被后人冠以“圆舞曲之王”的头衔。
☆舒曼：（1810－1856）德国著名作曲家、音乐评论家。罗伯特·舒曼是十九世纪上半叶德国音乐史上最突出的人物，在他的艺术创作中深刻地反映出德国浪漫主义的优点和弱点。19岁起师从维克学钢琴，1840年与维克之女德国钢琴家克拉拉结婚。1854年精神错乱，后死于精神病院。代表作有《蝴蝶》、《狂欢节》、《交响练习曲》、《幻想曲集》等。舒曼有着深厚的文学艺术修养，对歌德、席勒、海涅等人诗歌内涵有极深理解，继承并发展了舒伯特歌曲创作传统。因此他所创作的乐曲无一不散发着诗歌般韵味，故享有“诗人音乐家”的称号。
3、美术
浪漫主义美术产生于大革命失败以后的波旁王朝复辟时期，人们对启蒙运动宣扬的理性王国越来越感到失望，一些知识分子感到苦闷，他们反对权威、传统和古典模式，从而产生了浪漫主义美术。他们提倡注重艺术家的主观性和自我表现，以民族奋斗的历史事件和壮美的自然为素材，抒发对理想世界的追求，以瑰丽的想象，夸张的手法塑造形象，表现激烈奔放的感情。总之，他们重感情轻理性，重色彩轻素描，不满现实，追求幻想。
☆籍里柯：（Theodore Gericault，1792－1824），法国著名画家，新浪漫主义画派的先驱者。《梅杜萨之筏》被看成是浪漫主义绘画的重要代表作，标志着浪漫土义画派的真正形成。它所反映的是法国巡洋战舰梅杜萨号在非洲海岸触礁沉没的事件。1816年7月，载有400余人的梅杜萨号，因政府任用对航海一窍不通的贵族为船长而触礁，船长和高级官员乘救生船逃命，被撇下的乘客、水手在临时搭制的木筏上飘流13天，获救时仅10余人。取自现实生活题材的这幅作品，表现了画家对人类命运的关注和人道主义精神，暴露了无能的法国政府的过失，从而使它具有强烈的政治引喻意义。作品中前倾与后倾的两个三角形，光和影的强烈对照，把情景表现得怵目惊心，充满了悲剧性的力量；加之翻滚的海浪和云雾，整幅画与新古典主义画派静止、肃穆的风格迥然有异。它的出现，使得被新古典主义束缚的法国绘画耳目为之一新。
☆德拉克洛瓦：（Delacroix，Eugène 1798～1863）法国画家。他的作品充满浪漫主义风格，善于把抽象的冥想和寓意变成艺术形象，其表达感情的深度与力量以及在描绘运动的激烈和气势方面，很少有人能与之相比。他是法国浪漫主义主将，被誉为“浪漫主义雄师”。1830年创作的《自由引导人民》是德拉克洛瓦最优秀的作品，将浪漫主义绘画艺术推向了顶峰。这幅作品以法国人民推翻波旁王朝的“七月革命”为背景。画面中，左手执枪、右手高举三色旗的自由女神形象，突出体现了浪漫主义特征；在女神的引导下，慷慨激昂的学生、市民冲破战场上的滚滚硝烟，奋勇前进。自由的主题、强烈的激情、色与光的融合对比，潇洒奔放，宣告了新古典主义绘画的没落，也宣告着新一轮浪漫主义的到来。
