人教选择性必修一课时作业:5-2 其他植物激素(含解析)

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名称 人教选择性必修一课时作业:5-2 其他植物激素(含解析)
格式 docx
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资源类型 试卷
版本资源 人教版(2019)
科目 生物学
更新时间 2023-09-06 21:36:04

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文档简介

人教选择性必修一课时作业
第2节 其他植物激素
一、单项选择题
1.下列关于植物激素的叙述错误的是( C )
A.根尖能够产生细胞分裂素
B.脱落酸能抑制马铃薯发芽
C.生长素的化学本质是蛋白质
D.赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长
解析:生长素的化学本质是吲哚乙酸,不是蛋白质。动物生长激素的化学本质是蛋白质。
2.在温带地区的秋末冬初,树叶纷纷飘落,与此生物现象密切相关的激素是( D )
①赤霉素 ②乙烯 ③细胞分裂素 ④脱落酸
A.①③ B.①②
C.③④ D.②④
解析:乙烯能促进果实成熟和器官脱落;脱落酸能抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落。
3.幼嫩的种子中合成量较多的激素是( A )
A.赤霉素和生长素
B.生长素和脱落酸
C.赤霉素和乙烯
D.细胞分裂素和乙烯
解析:幼嫩的种子能够合成大量的生长素和赤霉素;脱落酸的合成部位主要是根冠和萎蔫的叶片;乙烯在植物体各个部位都能合成,但在将要成熟的器官内合成较多;细胞分裂素的主要合成部位是根尖,幼嫩的种子也能合成细胞分裂素。
4.白菜需要经1~7 ℃低温环境处理后才开花结实,未经低温处理的白菜如果外施赤霉素也能正常开花,此事例能说明的是( A )
A.赤霉素能促进开花
B.赤霉素能解除种子休眠
C.赤霉素必须经低温诱导才能合成
D.白菜必须经低温环境处理才能开花
解析:白菜经低温处理后,可开花结实,未经低温处理的白菜,外施赤霉素也能正常开花,说明赤霉素能促进开花。
5.某生物兴趣小组利用带有两片小叶的离体植物和细胞分裂素(CTK)进行了实验1,一段时间后检测,发现A组左侧出现14C,B组左侧未出现14C;另一个小组为研究脱落酸(ABA)对植物叶柄的脱落效应进行了实验2。据图分析,下列说法错误的是( B )
A.实验1的目的是研究细胞分裂素对有机物运输的影响
B.实验2可反映植物叶柄的脱落只与脱落酸有关
C.实验2可通过叶柄脱落所需的时间来进行检测
D.实验中应设置多组重复实验,以减少因样本过少而对实验结果产生的误差
解析:实验2可反映植物叶柄的脱落与脱落酸有关,但不能说明只与脱落酸有关。
6.现代医学发现,木瓜中含有一种酵素,能够消化蛋白质,有利于人体对食物的消化和吸收,故有健脾消食之功效。当果皮呈青黄色时即可进行采收,在果皮风干后,取出种子,用于播种育苗。木瓜的生长、发育、繁殖过程离不开植物激素的调节,下列说法正确的是( A )
A.赤霉素主要通过促进细胞伸长来促进木瓜幼苗的生长
B.早春将木瓜种子置于水中浸泡一段时间可让种子早发芽,这种做法与细胞分裂素有关
C.利用成熟木瓜释放的乙烯可促进杧果的发育
D.脱落酸由木瓜萎蔫的叶片中特定的内分泌腺合成
解析:赤霉素可以通过促进细胞的伸长促进植物生长;赤霉素可以打破休眠,早春将木瓜种子置于水中浸泡一段时间可让种子早发芽,这种做法与赤霉素有关;乙烯可以促进果实的成熟,不能促进发育;植物体中没有分泌激素的腺体和腺细胞。
7.给秋海棠喷施不同浓度的ABA(脱落酸)溶液,检测叶片中内源ABA、内源GA(赤霉素)的含量,结果如图所示。下列相关叙述正确的是( C )
A.植物体内的ABA和GA由特定的分泌器官合成
B.与不喷施相比,外源ABA在10~50μmol/L范围内,促进GA的合成
C.与不喷施相比,外源ABA对内源ABA的生成表现为促进作用
D.GA与ABA有一定的协同作用,共同对植物的生长发育起调节作用
解析:植物体内没有特定的分泌器官;分析曲线可知,外源ABA在10~50μmol/L范围内,内源GA的含量低于外源ABA浓度为0时的GA含量,因此该范围内,表现为抑制GA的合成;分析曲线可知,不同浓度的外源ABA处理下,植物内源ABA的含量都高于外源ABA浓度为0时的ABA浓度,因此表现为促进作用;GA能促进细胞分裂、促进生长,ABA抑制细胞分裂、诱导休眠,可见两者的作用效果相反。
8.如图表示苹果生长发育时期几种激素的动态变化,图中甲、乙、丙三条曲线依次代表三种激素。下列说法正确的是( A )
A.甲激素能促进细胞分裂和组织分化
B.乙激素的主要作用是促进果实成熟
C.苹果在成熟期只受丙激素的影响
D.乙、丙两种激素主要作用是促进细胞衰老
解析:由图中信息可知,甲激素在苹果生长发育的细胞分裂时期相对浓度最大,之后迅速减少接近于零;乙激素在细胞分裂期含量仅次于甲激素,在细胞伸长期相对浓度最高,但在成熟、衰老期减少甚至接近于零;丙激素在细胞分裂期和细胞伸长期含量接近于零,成熟、衰老期相对浓度增加,达到最大值。由上可推知,甲激素可促进细胞分裂和组织分化;乙激素的主要作用不是促进果实成熟,而是促进细胞伸长;苹果在成熟期除了受丙激素的影响,还受乙激素等的影响;丙激素的主要作用是促进细胞衰老,而乙激素不是。
二、非选择题
9.如图是研究人员在测定了香梨果实从形成到成熟及其采收后的某些激素含量后,绘制得到的各时期激素含量的动态变化曲线。请分析回答下列问题。
(1)在香梨果实发育的初期(花后15天左右)达到高峰,且在果实迅速膨大期间(花后60天左右)含量比值加大的两种激素是      ,除此之外,    (填激素名称)的作用也不可缺少,这说明果实正常发育是              的结果。
(2)香梨果实采收后30天才进入完全成熟阶段,在此过程中乙烯含量的变化说明其主要作用是  。
(3)采收后    的骤减是果实成熟的必要条件,脱落酸积累可能触发了果实的衰老过程,    含量再次升高,可能促使衰老阶段乙烯的大量合成。根据这一成果,可以看出,要想延缓香梨果实的衰老,延长保鲜时间,应首先把    (填激素名称)调节至较低水平。
解析:(1)由图可知,果实采收前赤霉素和脱落酸的含量较高;果实采收前生长素含量也较高,说明在此过程中生长素的作用也是不可缺少的;因为生长素能促进果实发育;在植物果实生长发育过程中不是单一的植物激素起作用,而是多种植物激素共同协调作用,只是不同阶段起主导作用的激素种类是不同的。
(2)香梨果实采收后30天,乙烯含量增大,说明乙烯具有促进果实成熟的作用。
(3)赤霉素具有促进植物快速生长的作用,所以采收后赤霉素的骤减是果实成熟的必要条件,果实采收后,生长素含量和乙烯含量都升高,说明生长素可能促使衰老阶段乙烯的大量合成。因此在果实成熟衰老后期,调节生长素至较低水平将是延缓香梨果实衰老的关键。
答案:(1)赤霉素和脱落酸 生长素 多种激素共同作用
(2)促进果实成熟
(3)赤霉素 生长素 生长素
10.植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请分析回答下列问题。
(1)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如上图所示。根据图中的①③组所示结果进行比较,可得出
                      ;继而根据图中的②③组所示结果进行比较,可得出细胞分裂素          。
(2)油菜素内酯是一种新型植物内源激素,主要分布在植物伸长生长旺盛的部位。下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果:
油菜素 内酯浓 度/(mg/L) 0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
平均株 高/cm 16 20 38 51 42 24
上述实验的目的是  。
(3)多地媒体披露,市场上销售的一些嫩黄瓜在种植时被涂抹了避孕药(其主要成分是类雌激素),有人认为此类报道不科学,理由是   
         。
解析:(1)①③组的自变量是顶芽的有无,结果显示顶芽的存在会抑制侧芽的生长;②③组的自变量是细胞分裂素的有无,结果显示细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用。
(2)实验的自变量为油菜素内酯浓度,因变量为株高,所以实验的目的是探究不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长的影响。
(3)市场上销售的一些嫩黄瓜在种植时被涂抹了避孕药(其主要成分是类雌激素),由于雌激素为动物激素,不能对植物细胞起作用,所以此类报道不科学。
答案:(1)顶芽的存在会抑制侧芽的生长 能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用 (2)探究不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长的影响 (3)雌激素为动物激素,不能对植物细胞起作用
三、不定项选择题
11.植物的生长、发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。下列相关叙述正确的是( ABD )
A.生长素和细胞分裂素具有协同作用,表现为生长素主要促进细胞核的分裂,细胞分裂素主要促进细胞质的分裂
B.不同激素在代谢上存在着相互作用,例如,生长素能促进乙烯的合成,乙烯反过来会抑制生长素的作用
C.不同激素的相对含量决定器官的生长、发育。例如黄瓜茎端中赤霉素与脱落酸的比值较高时有利于分化出雌花,比值较低时有利于分化形成雄花
D.在猕猴桃果实发育、成熟过程中,生长素、赤霉素、乙烯等激素发挥作用表现出一定的顺序性
解析:不同激素的相对含量决定器官的生长、发育。例如黄瓜茎端中脱落酸与赤霉素的比值较高时,有利于分化出雌花,比值较低时有利于分化形成雄花。
12.瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关,鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响,下列叙述正确的是( ABC )
A.蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用
B.蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物
C.同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜
D.第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低
解析:据图分析,只有清水时,鲜重累积增加率最早开始减小,即最早出现衰败,花中脱落酸的含量在第5天时应比其他组高;由另三条曲线可看出蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用,两者一起添加时,抗衰败作用最明显;蔗糖是能源物质,经水解为单糖后能用于花的呼吸作用。
四、综合探究题
13.某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显。为探究其原因,某生物兴趣小组设计了下面的实验方案:
实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案:取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做如图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。
(1)脱落酸能抑制      ,促进叶和果实的衰老和脱落,主要分布在  中。
(2)根据科学实验原则,图中X处应放置        ,则乙、丙两组的实验变量是  。
(3)预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:若  ,则假设成立;若  ,则假设不成立。
解析:(1)脱落酸能抑制细胞的分裂等,主要分布在将要脱落的器官和组织中。
(2)其中一组使用生长素和脱落酸,另一组只使用脱落酸,因为实验的单一变量是观察生长素对脱落酸的作用,所以用空白琼脂块作为对照。
(3)若生长素对脱落酸起抑制作用,则甲、乙两组叶片脱落慢,而丙组脱落快;若生长素对脱落酸无作用,则三组叶片几乎同时脱落。
答案:(1)细胞分裂 将要脱落的器官和组织
(2)空白琼脂块 有无生长素
(3)丙组落叶明显早于甲、乙组 三组的叶片几乎同时脱落