26.《诗词五首——饮酒》课件（共37张ppt）

(共37张PPT)
诗 词 五 首
第一课时
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《答谢中书书》中表现作者情感和意愿的句子是：_______________________________________________
实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
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《与朱元思书》中表达作者对富春江奇山异水的留恋，以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情的句子是：_______________________________________________
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
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《野望》中描绘恬静田园风光的诗句是：__________________________________________________
树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。
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文字是作者情感的外露。重温这些经典名句，我们可以发现，这些作者在诗文中都期望一种生活，这种生活就是远离官场、走向自然的归隐生活，温馨淳朴、怡然自得的田园生活。今天，我们一起走近陶渊明，来了解他的田园诗和精神追求。
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饮 酒（其五）
陶渊明
陶渊明（约365—427），东晋诗人。一名潜，字元亮，浔阳柴桑（今江西九江）人。散文《桃花源记》，辞赋《归去来兮辞》《闲情赋》等都很有名。有《陶渊明集》。
作者简介
本诗大约作于晋安帝义熙十三年（417）间，是陶渊明的代表作。《饮酒》组诗共二十首，此为第五首。前有小序，说明全是醉后的作品，不是一时所写，并无内在联系，兴至挥毫，独立成篇。这首诗主要表现隐居生活的情趣，于劳动之余，饮酒致醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩中，采菊东篱，遥望南山，此时情味，何其深永。
写作背景
古体诗
古体诗是与近体诗相对而言的诗体。古体诗格律自由，不要求对仗、平仄，押韵较自由，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言和杂言等形式，也说古风、古诗。
文学常识
结庐/在人境，而无/车马喧。
问君/何能尔？心远/地自偏。
采菊/东篱下，悠然/见南山。
山气/日夕佳，飞鸟/相与还。
此中/有真意，欲辨/已忘言。
饮酒（其五）
陶渊明
有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。
诗歌朗读
听朗读，注意节奏的连贯、语速的快慢、音调的高低、语气的强弱等，有对比、有起伏、有变化，才能使整个朗诵犹如一曲优美的乐章。
结庐/在人境，而无/车马喧。
问君/何能尔？心远/地自偏。
采菊/东篱下，悠然/见南山。
山气/日夕佳，飞鸟/相与还。
此中/有真意，欲辨/已忘言。
饮酒（其五）
陶渊明
诗歌朗读
通过自由读、同桌互读、小组评读等方式熟读古诗。
结庐/在人境，而无/车马喧。
问君/何能尔？心远/地自偏。
采菊/东篱下，悠然/见南山。
山气/日夕佳，飞鸟/相与还。
此中/有真意，欲辨/已忘言。
饮酒（其五）
陶渊明
诗歌朗读
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
提示：（1）偶数句入韵，押“ɑn”韵。韵脚要根据语境读到位。
（2）语调、语气和节奏都应是舒缓的。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
韵脚
诗歌朗读
起句要平静些，转折句也可处理为平静的读法，但要体现出得意感。
“何能尔”设问，尔，代指前句，写出了反常，与众不同，故应读重音。“心远地自偏”为全篇之骨，要读出自豪感，体现出淡然而满足的精神状态。后三个字，应一字一顿，而且要有余音。
朗读指导：
诗歌朗读
五、六句要读出你的想象和联想来，要读出“见”字的“悠然”、怡然自得来。
七、八句朗读时应想象林中美景，想象相与归巢的鸟儿的自在快乐。
九、十两句重在写回归田园的乐趣，宜读出自得其乐的心情。结句最后三个字，应一字一顿，而且要有余音，似乎自己已与大自然融为一体，物我两忘。
诗歌朗读
结庐在人境，而无车马喧。
建造房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋
喧嚣扰攘的尘世
译文：在喧嚣扰攘的尘世建造房舍，却听不到车马的喧嚣。
疏通文意
问君何能尔？心远地自偏。
译文：问我为什么能这样？（只要）心里远离了尘世，所居之处自然（就）变得僻静了。
如此，这样
疏通文意
采菊东篱下，悠然见南山。
闲适淡泊的样子
译文：在东边的篱笆下采摘菊花，闲适淡泊间，那远处的南山映入眼帘。
疏通文意
山气日夕佳，飞鸟相与还。
山间的云气
傍晚
译文：傍晚山间的云气更加美好，成群的鸟儿结伴飞回山林。
共同，相伴
疏通文意
此中有真意，欲辨已忘言。
分辨
译文：在这中间蕴含着生命的真谛，想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。
疏通文意
1.分析“结庐在人境，而无车马喧”
开篇设置悬念，引发人们对诗人身处喧嚣的尘世却听不到车马喧嚣的思考。
第一句
精读细研
2.既然生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢
“车马喧”指世俗中的名利。抛却了名利，心自然就“远”了。无求名逐利之心，即使身居闹市也宛如住在深山。
第一句
精读细研
3.分析“问君何能尔？心远地自偏。”
运用设问，一问一答，解开上文的悬念，解释了诗人超然世外的原因。
第二句
精读细研
4.请联系首句中的“人境”，说说“心远地自偏”所包含的哲理。
这句诗道出了感觉（心境）与处境（环境）之间的辩证关系。隐居更主要是一种精神上的自由境界，而不是居所是否荒远，是否离开人群。只要心志高远、心情闲适、超尘脱俗，即使身处“人境”也如同深居山谷。
第二句
精读细研
5.如何理解“采菊东篱下，悠然见南山”？
“悠然”二字，形象地写出了诗人远离尘世后自得、闲适、恬淡的生活状态。“见”字，写诗人不经意间抬头，秀丽的南山之景一下子映入眼帘，表现了诗人的心与山的自然相遇，营造了一种物我合一的境界。
第三句
精读细研
6.你认为“采菊东篱下，悠然见南山”中哪个（些）字用得好？说说理由。
（1）“悠然”意为“显示淡泊的样子”，形象地写出了诗人远离尘世后自得、闲适、恬淡的生活状态。
（2）“见”字写诗人不经意间抬头，秀丽的南山之景一下子映入眼帘，表现了诗人的心与山的自然相遇，营造了一种物我合一的境界。
第三句
精读细研
7.“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句用了哪些意象？有何深意？
用了日夕之山气与归林之飞鸟两个意象，渲染了隐居之所的宁静美好和诗人恬淡闲适的心境。言下之意是：鸟飞倦了也知还家，可有些人为什么要奔波于官场不肯接受这美好的归宿，不愿投入这优美宁静的大自然的怀抱呢？这两句表达了诗人摆脱官场束缚，悠然自得，恬淡舒适的心情。
第四句
精读细研
8.请从描写方法的角度赏析“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句。
①借景抒情。借飞鸟结伴飞回山林,万物自由自在、适性而动的景象,含蓄地寄托了诗人回归自然、与山林为伍的意趣。
②动静结合。两句诗一静一动,写出了日近黄昏,云入山峰、鸟入山林的景象,借此表达了诗人弃官归隐后的自在心境。
第四句
精读细研
9.“此中有真意”，你认为所谓“真意”指什么？谈谈你的理解。
指自然之趣和人生真谛。
菊花黄、南山青、夕阳红、山气飘、飞鸟还，大自然恬淡飘逸，各有所归，人与鸟儿知倦而归，诗人心如止水，如明镜。大自然的纯真意趣投映到诗人心里，内心的感受也从大自然中折射出来。
第五句
精读细研
这里强调一个“真”字，暗指辞官归隐乃是诗人的人生真谛。这两句诗点明了全诗的主旨。体现了诗人安贫乐道的高尚品德、与自然神游的审美情怀。
10.怎样理解“此中有真意，欲辨已忘言”一句？
第五句
精读细研
1.诗歌表达了诗人怎样的思想感情？通过这首诗你看到了一个怎样的诗人形象？
表现了陶渊明厌恶官场的虚伪和奸诈，从大自然里悟出人生的真意，获得恬静的心境的思想感情。
看到了一位超然物外、悠然自得、心志高远、闲适豁达的诗人形象。
合作探究
2.关于陶渊明《饮酒》(其五),苏轼这样评述:“因采菊而见山,境与意会,此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’,则此一篇神气都索然矣。”你怎么理解苏轼的这段话 说说你的想法。
苏轼认为，“见南山”表现的是陶渊明在东篱采菊时，无意间一抬头，南山之景映入眼帘。一个“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，与全诗营造的闲远恬淡的氛围是吻合的；而“望”相较于“见”，更有目的性，更像是有意为之，破坏了诗歌自然而然、浑然天成的意境，因此说“作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣”。
合作探究
本诗通过对田园生活中自然景物的描写，表现了诗人远离世俗、悠然自得的心境，反映出他超脱世俗的人生追求和不与统治阶级同流合污的高洁人格。
课堂小结
1.（2022九上开原月考）选出下列文学常识表述有误的一项（ ）
A.《醉翁亭记》的作者是欧阳修，字永叔，号醉翁，是北宋时期的文学家，“唐宋八大家之一”。
B.《送东阳马生序》的作者是宋濂，元末明初的文学家，“序”是一种文体，有书序和赠予之分，本文是一篇赠序。
C.《北冥有鱼》选自《庄子·秋水》，庄子名周，战国时期的哲学家，道家学派的代表人物。
D.《饮酒》的作者是陶渊明，他名潜，字元亮，是东晋诗人，我们还学过他的《桃花源记》。
C
课堂检测
2.对《饮酒（其五）》这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。
B.本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。
C.“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。
D.诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义；而诗人“采菊”，则表现诗人热爱自然的情趣。
C
课堂检测
饮酒（其五）
在人境无车马喧
心远
悠然
真意
飞鸟
夕阳
见南山
采菊
板书设计