3《“飞天凌空”——跳水姑娘吕伟夺魁记》同步练习(含解析)

3《“飞天凌空”——跳水姑娘吕伟夺魁记》
一、字词书写
1．根据下面句子的意思写出相应的成语。
（1）不慌不忙，沉着镇定。( )
（2）形容看见美色或繁复新奇的事物而感到迷乱。( )
（3）比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。( )
（4）形容声音很大，耳朵都快震聋了。( )
二、选择题
2．下列说法有误的一项是（ ）
A．《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇新闻特写。消息与新闻特写的区别在于：消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。
B．《藤野先生》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，文章记述了作者留学日本仙台时，与他的老师藤野先生在交往过程中的几件事，表达了对老师的尊敬与怀念之情。
C．列夫·托尔斯泰是俄国伟大的文学家，作品有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
D．《昆明的雨》以对昆明生活的喜爱与想念为情感线索，将零散的素材聚拢起来，描绘出一个“明亮的、丰满的，使人动情的”昆明雨季。
3．下列说法不准确的一项是（ ）
她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
（选自《“飞天”凌空》）
A．“10米”“八千名”，体现了新闻语言真实、准确的特点。
B．“风度优雅”“翘首而望”“屏息敛声”三个词语的类型分别是主谓、偏正、并列。
C．作者以“白云”“飞鸟”之动衬托了“她”的沉静自若、风度优雅。
D．这段话主要运用正面描写，展现“她”起跳前的形象气质。
4．下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．瞬间 酷似 沸腾 精采
B．裁叛 气氛 赞赏 轻盈
C．集训 敦煌 凌空 翻腾
D．由衷 慷概 潇洒 延续
5．下列语句中加点成语使用错误的一项是（ ）
A．遇到困难的时候，我们必须要冷静下来，从容不迫地去面对它。
B．昨日江夏一市民收到中奖短信，兴冲冲跑到银行汇钱，看见银行前一道诈骗横幅后才如梦初醒。
C．各种各样的鲜花开满草坪，让人看得眼花缭乱。
D．向导是有些乏了，呆呆地望着山坡下的白水，屏息敛声地寂坐着，仿佛是将入定的老僧。
6．下面文段横线处所填词语最准确的一项是（ ）
还没等观众从眼花缭乱中 过来，她已经 身体，像 的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡 了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
A．反应 展开 轻盈 拥抱 B．反映 展开 轻巧 拥护
C．反映 打开 轻盈 拥护 D．反应 打开 轻巧 拥抱
7．下列各句中没有错别字的一项是( )
A．她酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
B．还没等观众从眼花撩乱中反映过来，她已经展开身体。
C．如梦初醒的观众用振耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
D．这位年方十六的中国姑娘，嬴得了金牌。
三、基础知识综合
阅读下面语段，完成问题。
她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐qiáo（ ）首而望，屏（ ）声敛息的一刹那。
轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的【 】飞天【 】。
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条：从前伸的手指，一直延续到绷（ ）直的足尖。
还没等观众从眼花liáo（ ）乱中反应过来，她已经又展开身体，笔直地像轻盈的箭，“哧”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不惊。
8．根据拼音写汉字，给加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．翘 bǐn bēn 撩 B．跷 bǐng bēng 撩
C．翘 bǐng bēng 缭 D．跷 bǐn bēn 缭
9．填入文中【 】的标点符号，最符合作者原意的一项是（ ）
A．“”双引号 B．《》书名号 C．着重号 D．不放标点符号
10．阅读下面文字，按要求答题。
还没等观众从眼花liáo乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地 ____ （插/钻）进碧波之中，几串白色的气泡佣抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
——《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》
(1)根据拼音写汉字，或给加点字注音。
轻盈_____ 悄然_____ 眼花liáo 乱 _____
(2)文中有一个错别字，请找出来并改正。 _____改为________
(3)请结合文意，在横线处选择合适的词。_____________________
四、语言表达
11．《“飞天”凌空》一课，作者抓住跳水动作的主要特征，犹如慢镜头回放，生动立体地描写了跳水姑娘吕伟高超精湛的技艺和风采。请你参照下面的示例，选取一项运动，抓住行为特征，仿写一段话。（句式不限）
示例：轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。还没等观众反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
备选项目：乒乓球、短跑、篮球、铅球
12．请给下面一则消息拟写标题。（不超过15个字）
本报讯（记者　龚洁芸） 昨天，中国跳水队“一姐”、上海姑娘吴敏霞更新微博，宣布正式退役，结束25年辉煌的跳水生涯。从2004年雅典到2016年里约，吴敏霞参加了4届奥运会共摘得5枚金牌。据悉，吴敏霞的官方退役仪式将于12月20日在水立方举办。
吴敏霞在微博中写道：“6岁学习跳水，13岁进入国家队，25年弹指一挥间啊，谢谢大家一直以来的支持。”里约奥运会期间，吴敏霞透露，这将是自己最后一届奥运会。这一消息也得到国家队领队周继红的证实。中国跳水队队员和很多网友纷纷为吴敏霞送上真诚的祝福。
吴敏霞1991年开始练习跳水，至今已经过去25年。里约奥运会上，吴敏霞搭档施廷懋夺取女子双人三米板金牌，个人实现在该项目上四连冠，也超越前辈伏明霞和郭晶晶，以5金1银1铜的成绩成为奥运女子跳水第一人，同时还成为继邹凯后，中国奥运史上第二位“五金王”。算上里约奥运会金牌，吴敏霞总计拿到过22个世界三大赛冠军，其中包括5枚奥运金牌。
五、现代文阅读
阅读《“飞天”凌空》片段，完成下面小题。
①轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
②紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
③还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
④“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
13．用简洁的语言概括选文内容。
14．从修辞角度赏析文中画横线的句子。
15．第④段在全文中有什么作用？
阅读下面的文字，完成下面小题。
“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
①她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏声敛息的一刹那。
②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
④还没等观众从眼花缭乱中反映过来，她已经又展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花悄然不惊。
⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的激情。
⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。
⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
16．第②至④段把连贯的跳水动作分解为：__________、__________、__________。
17．指出第⑤至⑧段运用的写法。
18．简析选文题目的妙处。
阅读下文，完成下面小题。
“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
①她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞乌掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花则悄然不惊。
⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。
⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
19．作者在②-④段中将吕伟连贯的跳水动作分解成“_____________”—— “_____________”——“入水”三个步骤，犹如慢镜头回放。
20．吕伟完成跳水动作后，文章描写了外国记者的赞叹语观众的赞赏，这属于什么描写？有什么作用？
21．赏析下面句子，说说表达的效果。
一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
22．对下列文意理解不正确的一项是（ ）
A．在1.7秒的时间的跨度里，记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。落笔集中，重点突出。
B．一组跳水动作，作者就用了多个比喻，文字清新，读来赏心悦目。
C．作者采用了新闻评论的形式，评论了吕伟“飞天凌空”的美丽画面。
D．本文体现了中国健儿为国争光的拼搏精神，洋溢着满满的自豪感和爱国情。
阅读下列特写，完成下面小题。
“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
①她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
②轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花则悄然不惊。
⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。
⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
23．作者将吕伟连贯的跳水动作进行了分解，犹如慢镜头回放。请为前四段中吕伟跳水的几个镜头进行命名。
24．下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
B．紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。
C．还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
D．几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花则悄然不惊。
25．第④段加点的“哧”是拟声词，有何妙处？
26．这是一篇新闻特写，为什么还要写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶？
27．阅读《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，完成小题。
①她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。
⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
(1)结合②③④段，分析作者是如何描写吕伟的跳水动作的？
(2)文章写了外国记者和观众的反应，有何用意？
阅读《“飞天”凌空》一文，完成下面小题。
①她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花则悄然不惊。
⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。
⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
28．一句文章内容补写下列对联。
上联：忆往昔，邓工鞠躬尽瘁“两弹”扬国威
下联：
29．任选一个角度分析下面句子划线部分的精妙之处。
还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花则悄然不惊。
30．原文在“这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。”一句后，还有一句：“她的娇小苗条的女伴，十七岁的周继红，已接近的分数赢得了银牌。”选入课文时把这句删掉了，你认为这样好不好？请简述理由。
31．吕伟跳水的整套动作只有1.7秒，作者是如何让读者从容欣赏和品味的？这对你的写作有什么启示？
32．下列对本文理解和分析正确的一项是（ ）
A．本文是一则新闻评论，侧重评论了中国姑娘夺取冠军的1.7秒在现场所引起的巨大反应。
B．文章开头写“白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”目的在于渲染赛场热烈气氛，比赛紧张，扣人心弦。
C．“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”与标题呼应。
D．文章一开头只说“她”而不直接说出吕伟的名字，是因为文章用的是第三人称写法有很大的灵活性，以此增强文章的可读性。
阅读《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，完成小题。
①她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅， 白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。
⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
33．下列关于这篇文章的分析有误的一项是（ ）
A．这是一篇新闻特写，把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象。
B．文章开头“白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”，写白云、飞鸟是为了渲染比赛环境的美丽。
C．本文极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷：从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插进碧波”，跳水姑娘轻盈似箭的身姿就让人尽收眼底。
D．作者以《“飞天”凌空》作为主标题，比喻跳水姑娘的动作如仙女般优美绝伦，增加了特写的文采，激发了读者的阅读兴趣。
34．说说第③段划线句中加点词“慷慨”的含义。
35．文章写了外国记者和观众的反应，有何用意？
她与姚明两次亲密接触
昨日，广元市利州区建设村八一建设小学五年级一班的华可欣很幸运，她不仅亲眼看到自己的偶像姚明，还与他有了两次亲密接触：一是帮姚明系红领巾，二是和姚明一同玩“老鹰捉小鸡”。
系红领巾
　　“太意外了，这一刻值得我回忆一辈子。”说起与姚明亲密接触的一幕，11岁的华可欣掩饰不住内心的喜悦。
　　在昨日上午10点多举行的欢迎仪式上，老师本来是安排另外一名同学给姚明系红领巾，那名同学以为自己排错了顺序，就临时与华可欣交换了位置。谁知道走到嘉宾面前时，华可欣才发现自己站在姚明面前。“姚明哥哥好高哦，我都不敢与他对视。”幸福来得太突然，华可欣一时慌了手脚。“不行，当着这么多人的面，我绝对不能丢脸。”想到这里，她很快镇定下来，顺利地给姚明系好了红领巾，“姚明哥哥当时还开玩笑说‘我是不是太高了啊’”。
老鹰捉小鸡
　　在接下来“老鹰捉小鸡”的游戏环节里，华可欣扮老鹰，而“鸡妈妈”则是比他高出许多的姚明。随着游戏开始的哨音一响，华可欣展开双臂，猛地向“鸡群”扎去。“敌人”来击，“鸡妈妈”姚明一边小心翼翼地掩护着身后的“小鸡”，一边与“老鹰”周旋。
　　在高大的姚明面前，华可欣简直就如无物一般，每次猛扑，“鸡妈妈”均只需轻舒双臂，就将“老鹰”挡在外面。几个回合下来，华可欣瞅准一个空当，灵活地避开了姚明的阻拦，从其腋下钻入，抓住了“小鸡”。“要不是姚明哥哥的手太长，我早就抓住‘小鸡’了。”意犹未尽的华可欣说。
36．本文以“她与姚明两次亲密接触”为题，有什么作用？
37．“两次亲密接触”具体指哪两次？
38．在给姚明系红领巾时，华可欣的心情发生了怎样的变化？为什么会有这些变化？
39．分析下面句中加点词语的表达效果。
华可欣瞅准一个空当，灵活地避开了姚明的阻拦，从其腋下钻入，抓住了“小鸡”。
六、作文
40．课文中动静结合的手法运用得极为成功，刻画出吕伟跳水技艺的高超，请你运用动静结合的手法写一段话。
【课文片段在线】①“哧”地插进碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。②站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
【写法分析】句①动静结合，描写出吕伟身体插入碧波时的情态，“四面水花则悄然不惊”烘托出她跳水技艺的高超；句②动静结合，现场观众的掌声和欢呼声是动，如梦初醒的观众是静，两相对照，构成动与静的协奏感，增强了文章的表达效果。
参考答案：
1． （1）（从容不迫） （2）眼花缭乱） （3）如梦初醒） （4）（震耳欲聋）
【解析】
【详解】
学生在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，结合所给意思写出对应的成语。
2．B
【解析】
【分析】
【详解】
B．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过；“《藤野先生》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》”表述有误；
故选B。
3．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对句子的理解和分析。
D.句中“白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”“这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那”是对“她”的侧面描写，通过“白云”“飞鸟”之动展现“她”跳水前的镇定，再通过观众们的反应传达出气氛的紧张。题干中“这段话主要运用正面描写”的说法有误。
故选D。
4．C
【解析】
【详解】
A“精采”应写作“精彩”；B“裁叛”应写作“裁判”；D“慷概”应写作“慷慨”。
5．C
【解析】
【详解】
C“眼花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。其中已经有“看”的意思，与句中“看得”一词语意重复。
【点睛】
此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
6．A
【解析】
【详解】
（1）“反映”属于思想层面。比喻把客观事物的实质表现出来：把情况、意见等告诉上级或有关部门：指有机体接受和回答客观事物影响的活动过程。“反应”属于本能方面。有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动。这里形容观众对体育项目的感受，所以选用“反应”。（2）词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理，另一个是合乎习惯。“展开”支配宾语“身体”，既合乎事理，又合乎习惯。而“打开”一般形容物体。（3）轻巧：简单而容易。形容“笔直的箭”用“轻盈”更恰当。（2）拥抱：搂抱，表示亲爱。把“几串白色的气泡”人格化。“拥护”则没有这个作用。所以选用“拥抱”。故选A。
7．A
【解析】
【分析】
【详解】
B.眼花撩乱——眼花缭乱；反映——反应；
C.振耳欲聋——震耳欲聋；
D.嬴得——赢得；
故选A。
8．C
9．A
【解析】
【分析】
8．
本题考查根据拼音写汉字及注音。
翘首：拼音qiáo shǒu，指抬起头来眺望远处，形容盼望之切。
屏声敛息：拼音 bǐng shēng liǎn xī，形容静悄悄不出声息。
绷直：拼音 bēng zhí，张紧拉直。
眼花缭乱：拼音是yǎn huā liáo luàn，形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱；比喻事物复杂，无法辨清。
故选C。
9．
本题考查标点符号的辨析及使用。
句中的“飞天”是特定称谓，应使用双引号。
故选A。
(1) yíng qiǎo 缭
(2) 佣 拥
(3)插
【解析】
【分析】
(1)
轻盈（yíng）：形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔优美。
悄然（qiǎo）：释义是忧愁的样子，形容寂静无声。
liáo——缭，眼花缭乱：意思是眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，比喻事物复杂，无法辨清。
(2)
佣——拥，拥抱：意思是搂抱，多表示亲爱。
(3)
本题考查字义辨析。插：本意是指刺入、挤放进去，引申义是把细长或薄的东西放进、挤入、刺进或穿入。钻：表示用尖的物体在另一物体上来回转动。根据文段内容“像轻盈的、笔直的箭”可知，此处强调“她”入水时身体笔直地进入水中，没有“转动”的意思，故选“插”。
11．参考：乒乓球：他目光紧盯来球，侧身晃撇了一板，将来球回到对方反手小三角附近，这个球的回击质量非常高，对方无法起板，只好回摆了一板，但球有些出台，只见他一个侧身，犹如猛虎下山一板，转腰、收臂、出手，一气呵成，一个直线前冲，对方毫无反应，得分。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查语言表达能力，抓住一项运动的特征仿写。首先，慢镜头式的描写和拍电影一样，是按照一定的时间顺序进行的。根据要描写的过程的长短，将这个过程分为几个清晰的片段。然后抓住每一个片段中的动作变化及特点描写。
例如：我们要描写短跑的话，可以把整个过程分为“起跑时——跑步过程——冲刺”三个片段。抓住每一个片段中的动作变化及特点描写。
起跑时的特点是动作标准、干脆利落、气势足等。如：起跑线上，随着裁判员一声：“预备”后，他左脚在前，右脚在后做好起跑的准备，只听到“啪”的一声枪响，他的右脚一蹬，左脚一跨，像离弦之箭“呼”的一声射了出去；
跑步过程应当重点表现速度快，可适当运用修辞。如：仿佛有一对大翅膀在他背后呼扇着，为他加强动力。他的脚步迈得更快了，摆动的手臂像上满了发条一样快速而有规律。跑道两边的同学只感觉“嗖”的一声，像一阵风刮过自己的面前；
冲刺阶段抓住冲刺的动作：快到终点时，他使劲把身子往前一挺，第一个越过了终点线。
描写篮球和铅球运动时，也要抓住运动过程中的动作变化及特点，表现某人技艺高超。
篮球参考例文：他正好在三分线内，队友尽力将球传给他。只见他纵身一跃，一个腾空，半旋身后，如魔术般抓住了已经飞到头前的篮球，然后双手一沉，握着球放在腰间，接着右手单独轮起了篮球，划出一个美丽的半圆，侧着身将篮球砸进了篮筐！
铅球参考例文：他把铅球托起，稳稳地放在肩头锁骨窝，左手向前方斜伸，右腿向后退了一大步，身体向后方倾斜。手臂上的肌肉鼓起来，脸上的肌肉也绷得紧紧的。突然，他抬起身体，用力一蹬右腿——“嘿”——随着一声暴喝，他转身猛力一推，将球奋力投出。铅球如流星一般在天空划过一道美丽的弧线后急速落到了地面。
12．奥运跳水“五冠王”吴敏霞退役
【解析】
【详解】
给新闻拟标题，主要应看导语，适当参考主体部分，而结语可以用来验证。可能用主谓式（陈述对象+行为）或动宾式（动作+对象），尽量不用或少用介宾式修饰成分，定语限制成分可要可不要尽量不要，这则新闻导语是第一段，概括为“奥运跳水‘五冠王’吴敏霞退役”。
13．中国跳水姑娘吕伟凭借其高超的技艺夺取桂冠。
14．运用比喻，把吕伟修长美妙的身体比作“敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”，写出了吕伟跳水姿势的优美绝伦，洋溢着艺术美，也表达了作者的赞美之情。
15．结构上起承上启下的作用。内容上通过描写外国记者的赞叹和观众的激动反应，侧面表现了吕伟跳水技术的高超，赞美了运动员为国争光的拼搏精神。
【解析】
13．
本题考查对文章主要内容的概括能力。在通读全文的基础上，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事件”的方法进行概括，不要漏掉主要情节，不要叙述细节，语言简洁通顺。
由第1段“轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”可知，本段的主人公是中国跳水姑娘吕伟；
由第2段“是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如”和第3段“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊”可知，吕伟跳水时的高超技艺；
由第4段“‘妙！妙极了！’站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏”可知，吕伟夺取桂冠；
故本段内容可以概括为：中国跳水姑娘吕伟凭借其高超的技艺夺取桂冠。
14．
本题考查从修辞角度赏析句子。
由“她那修长美妙的身体……酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”分析，这句话把吕伟修长美妙的身体比作“敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”，可知运用的是比喻手法；句中“敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”写出了吕伟跳水姿势的优美绝伦，洋溢着艺术美；这句话也表达了作者的赞美之情。
15．
本题考查段落的作用。
由上文吕伟的跳水过程引出本段观众的反应，可知本段在结构上起承上启下的作用；“‘妙！妙极了！’站在我们旁边的一名外国记者跳了起来”写出了外国记者的赞叹，“这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏”写出了观众的激动反应，这两句话都是从侧面表现了吕伟跳水技术的高超；这两处侧面描写也赞美了吕伟为国争光的拼搏精神。
16． 起跳 腾空 入水
17．语言描写、场面描写、侧面描写、衬托。（写出任意三个则可）
18．高度概括文本内容；以“飞天”比喻吕伟跳水，形象生动；赞扬了吕伟高超的跳水技术；赞扬了吕伟为国拼搏的精神；引起读者的兴趣。（答出任意四点即可）
【解析】
16．
考查对文本内容的理解和概括。文章②至④段叙写了吕伟的跳水动作。依据第②段“轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”可知，这是写跳水的“起跳”动作；依据第③段“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周”可知，这是写吕伟跳水时“腾空（翻腾）”动作；第④段“她已经又展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中”可知，这是写吕伟跳水时“入水”动作。据此可填写作答。
17．
考查对写作手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。
第⑤段：“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来——语言和动作描写；整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声——侧面和场面描写；
第⑥段：白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁——衬托的写法；
第⑧段：当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”——侧面和语言描写。
据此概括文章的写法作答即可。
18．
考查新闻标题的作用。新闻标题的作用一般是：提示新闻内容，以最精练的文字将新闻中最重要的内容提示给读者；评价新闻内容；吸引读者阅读新闻，提高读者关注度等。这则新闻特写的主标题是“‘飞天’凌空”，副标题是“跳水姑娘吕伟夺魁记”，运用了正副标题，首先高度概括这则新闻特定的主要内容——跳水姑娘吕伟完美动作赢得了金牌；同时用“飞天”比喻吕伟跳水，形象生动地写出了吕伟跳水动作的优美和轻盈，赞扬了其精湛的跳水技术；在高度赞扬了吕伟为国拼搏的精神的同时，这个题目设置了悬念，还能激发读者的阅读兴趣。据此理解分析作答。
19． 起跳 腾空（意对即可）
20．侧面描写。衬托了吕伟跳水动作的优美与表演的精彩。（意对即可）
21．运用比喻的修辞手法，把跳水姑娘吕伟的起跳动作比作“飞天”，生动形象地写出了她起跳的姿态之美，同时还有点题的作用。（意对即可）
22．C
【解析】
19．
本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。
第一空，根据第②段中“轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”，可分解为第一个动作：起跳。
第二空，根据第③段“紧接着，向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周”，可分解为：腾空。
20．
本题考查情节设置的作用，理解情节作用时，应从内容，作用方面入手分析。根据第⑤段“‘妙！妙极了！’站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏”，联系第④段“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的‘仙女’，四面水花则悄然不惊”可知，通过表现外国记者在面对跳水姑娘吕伟完美的跳水时情不自禁的夸赞及跳跃的动作，观众们热烈的掌声，运用侧面描写（衬托的手法），表现吕伟跳水动作流畅、完美，跳水技术高超。
21．
本题考查语句赏析能力。本句可从修辞角度入手进行赏析。“酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”是比喻的手法，把吕伟的身体比作“敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”，写出了吕伟跳水姿势的优美绝伦，具有生动形象的表达效果。同时，“凌空翔舞的‘飞天’”与题目“‘飞天’凌空”相照应，这句话还具有点题的作用。
22．
本题考查文意的理解。
C.本文采用新闻特写的形式，对吕伟“飞天凌空”的美丽画面进行了描绘；本文文体不是“新闻评论”，作者也没有对吕伟“飞天凌空”的美丽画面进行评论；
故选C。
23．准备、起跳、腾空、入水
24．D
25．形象地写出了吕伟入水时的轻快，表现了吕伟跳水技艺的高超。
26．从侧面衬托了吕伟跳水动作的完美。
【解析】
23．
本题考查提炼概括信息。
根据第①段“她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅”可知此句描写的是吕伟站在起跳台的动作、神态；可命名为“准备”；
根据第②段“轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”可知此句描写的是吕伟起跳的动作；可命名为“起跳”；
根据第③段“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如”可知此句描写的是吕伟在空中翻腾的动作；可命名为“腾空”；
根据第④段“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的‘仙女’，四面水花则悄然不惊”可知此句描写的是吕伟入水之快；可命名为“入水”。
24．
本题考查修辞手法。
A．根据语句“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”此句将“吕伟跳水时的姿态在蓝天白云的映衬下的画面”比作“敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”，运用了比喻的修辞手法；
B．根据语句“是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”可知，是将“吕伟空中翻腾之快”比作“流星”，运用了比喻的修辞手法；
C．根据语句“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中”可知，是将“吕伟舒展的身体”比作“轻盈的、笔直的箭”，运用了比喻的修辞手法；
D.根据语句“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的‘仙女’”可知，这里将“气泡”人格化，运用拟人的修辞手法。所以本项没有比喻的修辞手法；
故选D。
25．
本题考查词句赏析。
本义：“哧”象声词，疾速流动、滑移发出的声响；内容：联系第④段“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中”可知，此句将“吕伟舒展的身体”比作“轻盈的、笔直的箭”运用了比喻的修辞手法，“哧”形容吕伟入水的声音，表现其动作之轻快，似箭入水，表现了吕伟跳水动作流畅，跳水技术高超。
26．
本题考查情节设置的作用，理解情节作用时，应从内容，作用方面入手分析。
根据第⑤段“‘妙！妙极了！’站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏”联系第④段“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的‘仙女’，四面水花则悄然不惊”可知，通过表现外国记者在面对跳水姑娘吕伟完美的跳水时情不自禁的夸赞及跳跃的动作，观众们热烈的掌声，运用侧面描写（衬托的手法），表现吕伟跳水动作流畅、完美，跳水技术高超。
27．(1)通过慢镜头回放般细致的动作描写及运用一连串的比喻手法，展现了跳水姑娘优美绝伦的跳水动作。
(2)通过外国记者和观众的反应，侧面烘托出吕伟跳水动作的精彩、技艺的高超，激发了读者的爱国情怀。
【解析】
(1)
本题考查对文章写作技巧的理解。吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解说清楚十分困难，所以，作者采用了动作分解的写作技巧，把完整连贯的跳水动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤，逐一刻画犹如慢镜头回放一样，将连贯的行为动作分解为多个部分，能够更加充分地展现生动的画面，使读者仿佛身临其境。描绘出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印象，生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。
运用比喻修辞手法，“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”将“吕伟的身体”比作“敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”，形象生动地写出了吕伟跳水姿势的优美，表达作者的赞美之情。“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如”，把吕伟在空中转体的速度比作旋风，把她翻腾的动作比作流星，生动形象地写出了地跳水动作的娴熟。
(2)
本题考查侧面描写及作用。侧面描写是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。细读文本可知，外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的“了不起，你们中国的人才太多了”这些细节属于侧面描写，有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦。将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题凸显出来。作者借此表达对运动员吕伟为国争光的赞美，为中国有这样优秀的跳水运动员而自豪，激发读者对祖国的热爱之情。
28．看今朝，吕伟惊天一跳（精彩一跳）夺难（夺冠、夺金、金牌、桂冠）展风采（竞风流显风采，展英姿）
29．角度一：修辞用的好，“像轻盈的箭”用比喻手法写吕伟身体笔直，动作规范：“白色的气泡拥抱了……”用拟人的手法写出了吕伟跳的精彩：角度二：拟声词用的好，“哧”呼应“箭”，生动地写出了运动分入水的精彩表现。角度三：侧面描写用的好，“四面水花悄然不惊”侧面写水花来表现其跳的精彩。
30．示例一，不好，这样就不能照应后文印度观众的话，体现不出我国体育人才之多。
示例二：好，因为本文是报道运动员吕伟夺冠的新闻特写，另一位运动员获奖与报道主题无关。
31．（1）作者的巧她之处在于把跳水的瞬间动作进行了画面的分解“起跳”“腾空”“入水”三个步骤，逐一描写，像镜头一样。所以能让读者从容欣赏品味。
（2）要善于观察，抓住人物（事件）特点来写：要在写作过程中调动人的视觉、听觉等不同感官，要发挥象善用修辞给读者一种身临其境的感觉……
32．C
【解析】
28．
本题考查对联的填写。
根据题干要求“一句文章内容补写”可知，此对联主要内容契合即可。
根据第①③⑥⑦段“轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨”“吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分”“这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌”可知本文主要讲了中国跳水姑娘吕伟精彩的跳水瞬间惊艳裁判，夺得金牌；
上联中“忆”为动词，下联此处可为“看”；上联中“往昔”表时间，侧重过去，下联此处可为“今朝”，表时间，侧重现在；上联中“邓工”为人名，下联此处可为“吕伟”；上联中“鞠躬尽瘁”是对人物工作精神态度的表达，下联此处可为“惊天一跳”来表现吕伟跳水的精彩；上联中“两弹”是邓工的成就，下联此处可为“夺金”来表现吕伟跳水的的成果；上联中“扬国威”是“两弹”的意义，下联此处可为“展风采”，表现吕伟跳水的风姿。
29．
本题考查语句赏析。
在赏析语句时可从修辞手法，用词，句式，表达方式，表现手法等方面进行赏析。
修辞手法：“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭”中，将“吕伟跳水时伸展之姿”比作“轻盈的、笔直的箭”运用了比喻的修辞手法，生动形象的表现了吕伟跳水时身体笔直，动作标准的特点；“‘哧’地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的‘仙女’”将吴伟跳入水中的水泡赋予人的情态，运用了拟人的修辞手法，生动形象的表现了吴伟跳入水中的水花小，只有几串气泡而已，表现吴伟跳水技艺高超；
用词角度：“哧”为拟声词，形容箭入水的声音，承接语句中“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭”一句，“哧”表现速度快，声音小，表现吴伟入水姿态美，技术高；
描写角度：“四面水花则悄然不惊”表现吴伟跳入水中并每层有激起太多的水花，运用侧面描写，表现吴伟跳水技艺高超，跳水之精彩；
启示：我们在作文创作过程中，应该注意修辞手法的运用，表现生动形象的场面，注意运用听觉视觉等多种感官描写场面，再现其美好。
30．
本题考查语句作用。
围绕该句的内容与上下文、主题的联系表述理由即可。
示例：不好；“她的娇小苗条的女伴，十七岁的周继红，已接近的分数赢得了银牌”表现的是我国另一位跳水选手的成绩，此句与下文（第⑧段）“了不起，你们中国的人才太多了”一句相照应，表现我国体育人才之多，技艺之高，所以删去这一句不好。
示例：好；文章主要围绕吴伟跳水之精彩展开，表现其跳水技艺高超，是针对报道运动员吕伟夺冠的新闻特写，而与“周继红”无关，与本文主题无关，添加此句略显多余。
31．
本题考查写作特点。
根据第②③④段“轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周”“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的‘仙女’，四面水花则悄然不惊”可知，作者将我国跳水运动员吴伟的跳水过程，分为三段、三层——起跳、腾空、入水，将跳水动作拆解，聚集跳水运动员某一刻的姿态，抓住细节，抓住了人物特点，属于特写镜头，符合新闻特写的创作；从第④段“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的‘仙女’”此句，从听觉、视觉角度对吴伟入水的姿态进行了细致描绘，运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象的表现了吴伟跳水动作优雅、标准；从第④⑤段“四面水花则悄然不惊”“站在我们旁边的一名外国记者跳了起来”等语句可知，作者表现吴伟入水时水面的平静，外国记者观看跳水后的动作等，通过侧面描写展现我国运动员吴伟的跳水技艺高招，表现文章主题。
32．
本题考查文章内容理解。
A．本文是新闻特写，主要是对我国运动员吴伟跳水过程的细致描绘，侧重表现中国姑娘跳水时“飞天”凌空姿态；本项表述有误；
B．文章开头写“白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”烘托了安静和谐的氛围，表现了我国运动员跳水前镇定自若、胸有成竹。本项表述有误；
D．文章一开头只说“她”而不直接说出吕伟的名字，是为了给读者留下悬念，产生阅读兴趣，“她”站得很高，下面的人看不清楚她是谁，外国观众叫不出“她”的名字；本项表述有误；
故选C。
33．B
34．“慷慨”原指大方、不吝啬，充满正气、情绪激昂的意思，在本句中用拟人手法写时间对于吕伟很大方，实指吕伟在极短暂的时间内充分自如地完成了高难度动作，突出她跳水技艺的精湛。
35．通过外国记者和观众的反应，侧面烘托出吕伟跳水动作的精彩、技艺的高超，突显出中国体育跳水队实力超群，激发了读者的爱国情怀和民族自尊心。（答对其中一点即可）
【解析】
33．
考查对文章内容的正确理解和分析。B.有误。“白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”，写白云、飞鸟是为了与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比。故选B。
34．
考查对重点词语的理解。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。慷慨：本义是充满正气，情绪激昂；大方、不吝啬。比喻布施财富和布施智慧。“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。让她从容不迫地展示身体优美的线条。”说“时间”特别慷慨，把“时间”写得有情有意。“慷慨”一词把时间拟人化了，赋予了人的情感，展现了吕伟在短暂的时间内跳水动作既快又潇洒，突出她跳水技艺的高超。
35．
本题考查写作手法及其作用的分析。侧面描写是指在文学创作中，作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。结合全文内容来看，作者写外国记者、观众是对吕伟跳水的一个侧面描写，通过外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及一个印度观众的高度评价，从侧面突出吕伟的动作完成的高妙，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来。激发读者的爱国情怀和强烈的民族自豪感。
36．①设置悬念，激发读者的阅读兴趣；②概括文章的重要内容，流露出主人公的激动心情。
37．给姚明系红领巾；与姚明玩老鹰捉小鸡的游戏。
38．由紧张到镇定。心情紧张是因为见到了自己心中的偶像，一时慌了手脚；随后镇定下来，是担心自己因失态而丢脸。华可欣瞅准一个空当，灵活地避开了姚明的阻拦，从其腋下钻入，抓住了“小鸡”。
39．这几个加点词语都是动词，通过这些动作的描写，准确而生动地写出了姚明与孩子们一起做游戏的专注与投入。
【解析】
36．阅读文章知道“两次亲密接触”指的是与姚明在一起的两件事，“一是帮姚明系红领巾，二是和姚明一同玩“老鹰捉小鸡”，因此把这个做题目，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；同时也是文章内容的概括，表现主人公的激动心情。
37．根据“还与他有了两次亲密接触：一是帮姚明系红领巾，二是和姚明一同玩“老鹰捉小鸡”，不难看出是两次。
38．阅读“给姚明系红领巾”的内容，找到“华可欣一时慌了手脚。‘不行，当着这么多人的面，我绝对不能丢脸’想到这里，她很快镇定下来”总结出答案。
39．此句出现在“老鹰捉小鸡”的游戏环节，“鸡妈妈”姚明小心翼翼地掩护着身后的“小鸡”，一边与“老鹰”周旋，所以华可欣只能找机会去捉小鸡，这几个动词，准确而生动地写出了姚明与孩子们一起做游戏的专注与投入。
40．【例文】在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。　　
丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵像一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。
【解析】
【详解】
这是一个片段描写，要求运用动静结合写法，动静结合对事物、景物作动态、静态的描写，两者相 互映衬，构成一种情趣。