2014-2015学年高一上学期人教版必修一 自然界的水循环（33张）ppt

课件33张PPT。自然界的水循环“黄河之水天上来，滚滚东流能复回”一、相互联系的水体如果河流水真的“奔腾到海不复回”了，那么世界会发生怎样的变化？“黄河之水天上来，奔腾到海不复回”水圈的组成 水在地理环境中以固态、液态和气态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层。水体气态水：数量最少，分布最广；液态水：数量最大，分布次广；固态水：仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。水圈构成大气水：占0.001%;海洋水：最主要的水体，占96.53%；陆地水：约占3.5%;2、陆地水体的补给关系P58 读图思考什么是河流的补给？图中河流的补给可能涉及哪几种水体？假设河流水位与湖泊水位有差异，分析它们之间的补给关系。洪水期枯水期洞庭湖长江 （2）河流与湖泊的补给关系？枯水期，湖泊补给河流；丰水期，河流补给湖泊。 潜水位河流丰水期河流潜水位枯水期河水与潜水相互补给取决于什么？问题：
“黄河之水天上来，奔流到海不复还” ，从地理学角度来看，诗词前半句描述的黄河主要的补给形式是 ，后半句的说法对吗？ 不对，因为海洋水、大气水和陆地水之间不断进行着转化。大气降水二、自然界的水循环 1.定义：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈中通过各个环节连续运动的过程。2.类型：
〈1〉 海陆间循环
〈2〉 内陆间循环
〈3〉 海上内循环海陆间循环：是指海洋水与陆地水之间通过一系列过程所进行的相互转换运动。这种循环又称为大循环。意义：使得陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生。海 洋水汽输送基 岩蒸
发降水水汽输送地下径流地表径流图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号）下渗海陆间循环①②③④⑤⑥陆地内循环：降落到大陆上的水，其中一部分或全部（指内流区域）通过陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成水汽，被气流带到上空，冷却凝结形成降水，仍降落到大陆上，这就是内陆循环。发生的领域：
陆地及其上空。陆地内循环海上内循环：就是海洋面上的水蒸发成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水，又降到海面。发生领域：海洋及其上空。海上内循环①②③②⑥④图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号）⑧⑦⑤海陆间循环
海上内循环
陆地内循环① ③ ② ⑤ ⑥ ④
① ②
⑦ ⑧ ②水循环的类型和环节3、人类对水循环的影响： 水循环是通过大气中的水汽输送和陆地上的径流输送而实现的。
目前人类活动对水汽输送几乎没有影响，而对地表径流输送，下渗，降水等环节在局部地区却可以施加某些影响。
主要措施：修建水库、跨流域调水等。可以改变水的时空分布，化害为利。3、人类活动对水循环的影响
地表径流：
降水：
蒸发：
跨流域调水、修建水库人工降雨砍伐森林三、水循环的意义 1 水循环运动使自然界的水连续不断地运动、转化，使地球上各种水体处于不断更新状态。2 水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。（1）缓解了高低纬之间热量收支不平衡；（2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；3 水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断雕塑地表形态。水循环的意义联系调节作用。
2. 平衡更新作用。
3. 迁移交换作用
4. 影响塑造作用。小结：课堂练习１、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（　A　）
　　A．滚滚东流的长江水 B．天山山区的冰雪融水
　　C．柴达木盆地的湖泊水 D．大西洋上未登陆的飓风
　2、地球上淡水的主体是（　　 ）
A．海洋水? B．冰川?? C．河流水? D．淡水湖泊水课堂练习１、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（　A　）
　　A．滚滚东流的长江水 B．天山山区的冰雪融水
　　C．柴达木盆地的湖泊水 D．大西洋上未登陆的飓风
　2、地球上淡水的主体是（　B　 ）
A．海洋水? B．冰川?? C．河流水? D．淡水湖泊水
?练习3：(1)图中数字代表的水循环各环节是：
?1________ 2?__________ 3?________ 4?__________.
(2)图中水循环的类型是____________,该循环发生的领域是______和______之间。蒸发水汽输送降水地表径流海陆间循环海洋陆地特点：径流量变化与降雨量变化相一致
分布：我国东部季风区（闽江、长江、珠江、淮河等）特点：径流量变化与气温变化相一致
分布：我国西北内陆地区（塔里木河等）