第3课《“飞天”凌空》课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
“飞天”凌空
——夏浩然，樊云芳
——跳水姑娘吕伟夺魁记
飞天凌空：这一标题运用比喻的修辞，把运动员吕伟高台跳水比作飞天凌空，形容吕伟跳水如仙女般优美绝伦，表达了作者对其动作的感叹和赞美。
背景介绍
《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩然、樊云芳采写。
仅540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖。
优雅（ ）掠过（ ）
翘首（ ）屏息（ ）一刹那（ ）
慷慨（ ）哧地（ ）悄然（ ）
yǎ
lüè
qiáo
bǐng
chà
kǎi
chī
qiǎo
预习检测
翘首：抬起头来。
屏息敛声：暂时抑止呼吸和语声。形容畏惧、小心的样子。屏，抑止。敛，收起，收住。
从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。
悄然：形容寂静无声。
眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
积累词语
任务一: 文体知识我知道
新闻特写是指采用类似于特写的手法，形成强烈的视觉效果，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
兼有新闻和文学的特点
1.这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？
2. 本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。
任务二：自主探究，把握整体
报道的是跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。
1.这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？
本文按照时间顺序记叙。
课文分为两部分：
第一部分（1-4）：利用特写镜头，细致刻画吕伟
准备、起跳、腾空、入水的精彩瞬间。
第二部分（5-8）：写了外国记者、观众等对吕伟精彩
跳水动作的赞赏。
2.本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。
第一部分主要运用了动静结合的表现手法，试分析准备、起跳、腾空、入水中这种手法的运用。
①准备阶段：静中之动，表现吕伟的“沉静自若，风度优雅”；
②起跳阶段：动中之静，将起跳阶段：“瞬间凝滞”，表现吕伟“舒举蹬飞、凌空翔舞”；
③腾空阶段：动静结合，描写出吕伟的动作之快，但从容不迫，姿态优美；
④入水阶段：在极快的动态中写了“四面水花则悄然不惊”这样的静态细节，表现了吕伟入水速度之迅疾完美。
慢镜头
快镜头
任务三：再次研读，合作探究
她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
用裁判的评分来侧面烘托出吕伟跳水的完美表现。
当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
借印度观众“惊讶”的神态和赞美的语言，侧面烘托出中国运动员跳水技术之高，赞美了运动员为国争光的拼搏精神。
整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
侧面描写，“如梦初醒”写出了观众被吕伟优美的跳水动作所陶醉的状态；“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达由衷的赞赏。描写观众的反应，从侧面衬托了吕伟跳水动作的完美。
“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。
侧面描写，衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。
记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间，洋溢着动态美，认真读2～4段，品味动词的精妙之处。
第二段
“轻舒双臂”
对吕伟起跳、飞天的动作进行细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。
轻轻一蹬”
“向空中飞去”
任务三：合作探究，感悟语言
一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
这里用“飞天”来形容跳水运动员很恰当,“飞天”是轻盈自由飞翔的美丽形象，人本来是不会飞的，但此刻吕伟的一跳那么完美，让人不由产生自由、轻盈美到极点的感觉，用“飞天”来形容可以把这些美好的感觉都传达出来，很贴切。
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如
运用比喻和夸张的修辞手法，强调这套动作难度之高，也写出了吕伟完成高难度动作时的潇洒自如。
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒又自在。
运用比喻的修辞手法，把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”，表现了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速，完美，无可挑剔。
几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
“拥抱”“悄然不惊”运用拟人的修辞手法，将气泡和水花拟人化，写出了她轻盈的入水姿态，侧面表现她技术的高超；将吕伟说成“仙女”，既表现了她动作的优雅，又表达了作者的赞美之情。
1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条
把时间拟人化，赋予了人的情感，说“时间”特别慷慨，把“时间”写得有情有意。从而展现了吕伟的跳水动作既快又潇洒。
1、动静结合，对比衬托的写法：
小组合作探讨：本文采用了什么写法？有什么效果？
任务四：细读课文呢，探究写法
她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。
此处写景动静结合。白云飘浮、飞鸟急掠之动态，与吕伟的“沉静自若”之静态形成鲜明的对比，由此衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。
2.正面描写和侧面描写相结合的写法：
5-8段，侧面描写，通过记者、观众的反映，衬托出吕伟跳水动作的完美。同时将特写推向高潮，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。
1-4段，正面描写，生动形象地描写出吕伟整个跳水动作完美、精彩、令人难忘。
课堂小结
这篇新闻以特写镜头生动形象地展示了中国姑娘吕伟在1.7秒的时间跨度中做出的优美的跳水动作,展现了其精湛的技术,赞扬了中国运动员奋勇拼搏、为国争光的品质,洋溢着强烈的民族自豪感和爱国情。
中国运动员吕伟亚运会夺冠
新华社新德里11月24日电 11月24日，中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。
新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。
阅读这则当时的新闻消息，与本文相比，有什么异同？
拓展阅读
消　息 新闻特写
篇幅
文学手段
时效性
表达方式
报道对象
共同点
描写
多种文学手段
记叙
不运用
强
短
完整事件
长
片段
简要而迅速地报道新闻事实
较强
板书设计
准备
观众反应
正面描写
侧面烘托
起跳
腾空
入水
“飞天”凌空
奋力拼搏
为国争光