3.2激素调节的过程 课件(共39张PPT)高中生物选择性必修一
文档属性
| 名称 | 3.2激素调节的过程 课件(共39张PPT)高中生物选择性必修一 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 14.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-08 17:58:17 | ||
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文档简介
(共39张PPT)
3.2激素调节的过程
1.分析血糖平衡的案例，构建血糖来源和去向的概念和模型；
2.以人体血糖平衡的调节为例，说明激素通过反馈调节维持机体稳态的机制；
3.分析糖尿病的发病特点和影响因素。
学习目标
马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。
血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量为3.9～6.1mmol/L，全身的血量大约为5L。
问题探讨
1.计算：如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？
0.7～1.1 min( 1 min左右)。
2.讨论：长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量下降吗？为什么？
可能会略有下降，但不会持续下降，应在正常范围内波动；
运动过程中，因消耗血糖为运动提供能量，血糖含量有所下降；
同时，机体会随时分解储能物质转化成葡萄糖补充消耗，维持血糖的相对稳定。
研究表明，血糖的调节主要依靠激素的作用，其他许多生命活动的调节也与激素有关
处于活动中的人体，如果没有持续的血糖供应，血糖很快就会枯竭。但事实上无论是在运动还是安静的状态下，人体的血糖浓度总是维持在一定的水平上。
1.血糖的来源和去向：
血糖
（3.9~6.1 mmol/L）
食物中的糖类
肝糖原
脂肪等非糖物质
消化、吸收
分解
转化
氧化分解
合成
转化
CO2+ H2O+ 能量
肝糖原、肌糖原
甘油三酯、某些氨基酸
一、激素调节的实例——实例1：血糖平衡的调节
血液中的糖称为血糖，主要是葡萄糖。
1.血糖的主要来源是_____________________________________；
空腹时血糖的主要来源是__________________________________；
2.血糖的主要去向是_____________________________.
3.当长时间不进食时，血糖首先从 的分解得到补充，当肝糖原耗尽时，从 的转化得到补充；充；
4.由于肌肉细胞中缺乏相应的酶，肌糖原不能直接分解成葡萄糖；
食物中的糖类经消化、吸收进入血液
肝糖原分解成葡萄糖进入血液
被组织细胞摄取，氧化分解
特别强调
肝糖原
脂肪等非糖物质
① 调节对象：
调节血糖的来源和去路
② 参与激素：
主要是胰岛素和胰高血糖素
2.血糖平衡的调节
十二指肠
胰腺
散布着胰岛
胰岛B细胞
胰岛A细胞
升高血糖
降低血糖
（分泌胰高血糖素）
（分泌胰岛素）
胰岛B细胞
胰岛素
胰岛A细胞
胰高血糖素
促进
抑制
促进
血糖降低
血糖升高
2.血糖平衡的调节
促进三去向，抑制两来源
促进两来源
2.血糖平衡的调节
升高血糖：胰高血糖素、
降低血糖：胰岛素（唯一能降低血糖的激素）
糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等
胰岛B细胞
胰岛素
胰岛A细胞
胰高血糖素
促进
抑制
促进
血糖降低
血糖升高
2.血糖平衡的调节
促进三去向，抑制两来源
促进两来源
血糖水平升高
（+）
胰岛B细胞分泌胰岛素
（+）
血糖水平降低（恢复）
（—）
血糖水平下降
（+）
胰岛A细胞分泌胰高血糖素
（+）
血糖水平升高（恢复）
（—）
在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
反馈调节:
①正反馈：促进原来生命活动
②负反馈：抑制原来生命活动
血糖水平升高
（+）
胰岛B细胞分泌胰岛素
（+）
血糖水平降低（恢复）
（—）
凝血因子（激活）
（+）
（+）
血液凝固
在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作
一、激素调节的实例——实例1：血糖平衡的调节
血糖的平衡还受到神经系统的调节。
例如：当血糖降低时，下丘脑的某个区域兴奋，通过交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖含量上升。
另外，神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖含量。
总结：
胰岛素
分泌部位
作用
胰岛B细胞
促进
抑制
血糖进入肝、肌肉并合成糖原
血糖进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯
血糖进入组织细胞氧化分解
非糖物质转化为葡萄糖
肝糖原分解
降低血糖浓度
胰
高血糖素
分泌部位
作用
胰岛A细胞
非糖物质转变成糖
促进
肝糖原分解成葡萄糖进入血液
升高血糖浓度
知识扩展：低血糖和高血糖
正常血糖浓度：空腹血糖浓度3.9~6.1mmol/L
低血糖：空腹血糖浓度低于2.8mmol/L
出现饥饿、乏力、头晕等，严重可出现昏迷和死亡
高血糖：空腹血糖浓度高于7.2 mmol/L
长期血糖偏高会出现多种糖尿病并发症
一、激素调节的实例
（1）糖尿病的类型及病因
① 1型糖尿病的发病原因：
胰岛功能减退，分泌胰岛素减少
② 2型糖尿病的发病原因可能是：
机体组织细胞对胰岛素敏感性降低(可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关)。
拓展提升
注射胰岛素
葡萄糖随尿液排出
带走大量的水分,即“多尿”
导致机体供能不足
细胞外液渗透压
.
机体为满足能量需求
口渴
多饮
“多食”
机体消耗大量脂肪、蛋白质
“消瘦”
(2) 糖尿病的共同症状：“三多一少”(多饮、多尿、多食、体重减少)
(3) 防治：控制饮食，多运动，激素、药物治疗
升高
直接
+
下丘脑
直接
+
胰岛
B细胞
某一区域
另一区域
血糖低
胰岛
A细胞
胰高血糖素
+
+
+
分泌
促进
血糖氧化分解
血糖合成糖原
血糖转变为甘油三酯
抑制
肝糖原的分解
非糖物质转化
促进
胰岛素
非糖物质转化
肝糖原分解
血糖升高，趋于正常
总结：血糖平衡的调节机制
肾上腺(髓质)
肾上腺素
血糖高
血糖降低，趋于正常
交感神经
血糖平衡的调节中枢：
下丘脑
血糖平衡的调节方式：
神经—体液调节
交感神经
1.以甲状腺激素的分泌调节为例，说明激素分级调节机制及其意义
2.概括激素调节的特点
3.运用激素调节原理分析与健康相关的实际问题
学习目标
当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起运动作用的是神经冲动和激素，甲状腺分泌的甲状腺激素在其中起重要作用。
甲状腺激素随血液运到全身，几乎作用于体内的所有细胞，提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量。
甲状腺激素的分泌是如何调节的？
一、激素调节的实例——实例2：甲状腺激素分泌的分级调节
思考讨论：分析甲状腺激素分泌的调节
实验1.摘除大鼠垂体 → 甲状腺萎缩，甲状腺激素显著减少
注射垂体的提取物 → 可以部分地恢复甲状腺的大小。
结论：垂体的分泌物可促进甲状腺生长和甲状腺激素的分泌。
实验2：静脉注射下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素→
垂体分泌促甲状腺激素增加
垂体分泌促甲状腺激素明显减少
向垂体中注射微量的甲状腺激素→
结论：下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素,可促进垂体分泌促甲状腺激素;
甲状腺激素可抑制垂体分泌促甲状腺激素。
下 丘 脑
垂 体
甲 状 腺
促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素
甲状腺激素
细胞代谢
负反馈
（TRH）
（TSH）
（+）
（+）
（—）
（—）
下丘脑、垂体和甲状腺之间存在的分层调控，
称为分级调节。
下丘脑——垂体——甲状腺轴；
下丘脑——垂体——肾上腺皮质轴；
下丘脑——垂体——性腺轴。
实例2：甲状腺激素分泌的分级调节
1. 通过体液进行运输
内分泌腺
血管
导管
外分泌腺
内分泌腺没有导管。分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。
二、激素调节的特点
2. 作用于靶器官、靶细胞
激素选择靶器官、靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，
并发生特异性结合实现的。
二、激素调节的特点
注意：
1.激素只能作用于靶器官、靶细胞的直接原因：
只有靶细胞膜上或膜内有与相应激素的特异性受体;
激素分子
2.激素能定向运输吗？
不能；随血液流到全身，因此激素不是定向运输。
激素名称 靶器官（或靶细胞）
促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素
甲状腺激素
胰岛素
胰高血糖素
几种常见激素作用的靶器官、靶细胞
垂体
甲状腺
几乎全身组织细胞
几乎全身组织细胞
主要是肝脏细胞
3. 作为信使传递信息
激素的作用方式，犹如信使将信息从内分泌细胞传递给靶细胞，引起靶细胞发生一系列的代谢变化。
二、激素调节的特点
激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了,为了维持激素含量的动态平衡，体内需要源源不断地产生激素。
去向：
激素分子
4. 微量和高效
nmol/L
nmol/L
mIU/L
pmol/L
pmol/L
在正常生理状态下，血液中激素浓度都很低，一般为_____________，虽然激素含量甚微，但其作用效果________，因此激素是人和动物体内：
________________________。
及其显著
微量、高效的生物活性物质
10-12-10-9mol/L
二、激素调节的特点
4. 微量和高效
1. 通过体液进行运输
3. 作为信使传递信息
2. 作用于靶器官、靶细胞
二、激素调节的特点(小结)
1.协同作用：
2.相抗衡：
生长发育：
血 糖：
体温调节：
血 糖：
甲状腺激素，生长激素
肾上腺素，胰高血糖素
肾上腺素，甲状腺激素
胰岛素，胰高血糖素
不同激素对同一生理效应发挥相同作用，从而达到增强效应的结果。
不同激素对某一生理效应发挥相反作用。
三、激素之间的相互关系
三不一调节：
不组成细胞结构、
不提供能量、
不起催化作用
起调节生命活动的作用
——激素的唯一功能
作为信息分子随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化（发生一系列的代谢变化）。
特别注意：激素并不直接参与细胞内的代谢活动
四、激素的功能
动物激素、酶、神经递质的比较
项目 动物激素 酶 神经递质
不 同 点 来源
化学本质
作用部位
发挥作用 后去路
内分泌腺或内分泌细胞
几乎所有的活细胞
突触前膜释放
蛋白质类、多肽类、
氨基酸衍生物类、固醇等
绝大多数是蛋白质，少数是RNA
与特定的靶器官、靶细胞膜上或膜内的特异性受体结合
与底物结合，细胞内外或体外都可起作用
失活
反应前后性质不变，保持活性
作用后被降解或回收进细胞
突触后膜上的受体
多种多样
2. 作用于靶器官、靶细胞
激素选择靶器官、靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，
并发生特异性结合实现的。
二、激素调节的特点
注意：
1.激素只能作用于靶器官、靶细胞的直接原因：
只有靶细胞膜上或膜内有与相应激素的特异性受体;
激素分子
2.激素能定向运输吗？
不能；随血液流到全身，因此激素不是定向运输。
练习与应用
一、概念检测
1. 以下关于胰岛素、甲状腺激素作用特点的叙述，错误的是 （ ）
A.需借助体液运输
B.发挥作用后立即失活
C.在代谢时发挥催化作用
D.作用于特定的细胞、器官
2. 机体内各种激素彼此关联，相互影响，共同参与调节同一生理功能。下列对激素间相互关系的描述，正确的是 （ ）
A.胰岛素与胰高血糖素都对血糖的稳定起作用，二者为协同关系
B.胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡
C.雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素，二者为协同关系
D.生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进发育，二者作用相抗衡
1.协同作用：
2.相抗衡：
生长发育：
血 糖：
体温调节：
血 糖：
甲状腺激素，生长激素
肾上腺素，胰高血糖素
肾上腺素，甲状腺激素
胰岛素，胰高血糖素
不同激素对同一生理效应发挥相同作用，从而达到增强效应的结果。
不同激素对某一生理效应发挥相反作用。
三、激素之间的相互关系
3. 下图曲线表示某人从早餐开始到12时血糖浓度的变化情况，请识图并结合自己的生活实际，分析曲线变化的具体原因（说明血糖的来源或去向，以及相关激素的作用）。
下 丘 脑
垂 体
甲 状 腺
促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素
甲状腺激素
细胞代谢
负反馈
（TRH）
（TSH）
（+）
（+）
（—）
（—）
3. 下图曲线表示某人从早餐开始到12时血糖浓度的变化情况，请识图并结合自己的生活实际，分析曲线变化的具体原因（说明血糖的来源或去向，以及相关激素的作用）。
【答案】早餐后，随着食物中的淀粉等糖类物质消化吸收进入血液，血糖浓度升高。血糖浓度升高到一定程度时，刺激胰岛B细胞增强对胰岛素的分泌，胰岛素水平上升，促进血糖的利用和转变成糖原等物质，使血糖浓度下降。随着血糖浓度降低，胰岛A细胞的活动增强，胰高血糖素的分泌增加，促进肝糖原分解和其他物质转变成葡萄糖进入血液，使血糖浓度恢复到正常水平。
谢谢观看
3.2激素调节的过程
1.分析血糖平衡的案例，构建血糖来源和去向的概念和模型；
2.以人体血糖平衡的调节为例，说明激素通过反馈调节维持机体稳态的机制；
3.分析糖尿病的发病特点和影响因素。
学习目标
马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。
血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量为3.9～6.1mmol/L，全身的血量大约为5L。
问题探讨
1.计算：如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？
0.7～1.1 min( 1 min左右)。
2.讨论：长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量下降吗？为什么？
可能会略有下降，但不会持续下降，应在正常范围内波动；
运动过程中，因消耗血糖为运动提供能量，血糖含量有所下降；
同时，机体会随时分解储能物质转化成葡萄糖补充消耗，维持血糖的相对稳定。
研究表明，血糖的调节主要依靠激素的作用，其他许多生命活动的调节也与激素有关
处于活动中的人体，如果没有持续的血糖供应，血糖很快就会枯竭。但事实上无论是在运动还是安静的状态下，人体的血糖浓度总是维持在一定的水平上。
1.血糖的来源和去向：
血糖
（3.9~6.1 mmol/L）
食物中的糖类
肝糖原
脂肪等非糖物质
消化、吸收
分解
转化
氧化分解
合成
转化
CO2+ H2O+ 能量
肝糖原、肌糖原
甘油三酯、某些氨基酸
一、激素调节的实例——实例1：血糖平衡的调节
血液中的糖称为血糖，主要是葡萄糖。
1.血糖的主要来源是_____________________________________；
空腹时血糖的主要来源是__________________________________；
2.血糖的主要去向是_____________________________.
3.当长时间不进食时，血糖首先从 的分解得到补充，当肝糖原耗尽时，从 的转化得到补充；充；
4.由于肌肉细胞中缺乏相应的酶，肌糖原不能直接分解成葡萄糖；
食物中的糖类经消化、吸收进入血液
肝糖原分解成葡萄糖进入血液
被组织细胞摄取，氧化分解
特别强调
肝糖原
脂肪等非糖物质
① 调节对象：
调节血糖的来源和去路
② 参与激素：
主要是胰岛素和胰高血糖素
2.血糖平衡的调节
十二指肠
胰腺
散布着胰岛
胰岛B细胞
胰岛A细胞
升高血糖
降低血糖
（分泌胰高血糖素）
（分泌胰岛素）
胰岛B细胞
胰岛素
胰岛A细胞
胰高血糖素
促进
抑制
促进
血糖降低
血糖升高
2.血糖平衡的调节
促进三去向，抑制两来源
促进两来源
2.血糖平衡的调节
升高血糖：胰高血糖素、
降低血糖：胰岛素（唯一能降低血糖的激素）
糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等
胰岛B细胞
胰岛素
胰岛A细胞
胰高血糖素
促进
抑制
促进
血糖降低
血糖升高
2.血糖平衡的调节
促进三去向，抑制两来源
促进两来源
血糖水平升高
（+）
胰岛B细胞分泌胰岛素
（+）
血糖水平降低（恢复）
（—）
血糖水平下降
（+）
胰岛A细胞分泌胰高血糖素
（+）
血糖水平升高（恢复）
（—）
在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
反馈调节:
①正反馈：促进原来生命活动
②负反馈：抑制原来生命活动
血糖水平升高
（+）
胰岛B细胞分泌胰岛素
（+）
血糖水平降低（恢复）
（—）
凝血因子（激活）
（+）
（+）
血液凝固
在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作
一、激素调节的实例——实例1：血糖平衡的调节
血糖的平衡还受到神经系统的调节。
例如：当血糖降低时，下丘脑的某个区域兴奋，通过交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖含量上升。
另外，神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖含量。
总结：
胰岛素
分泌部位
作用
胰岛B细胞
促进
抑制
血糖进入肝、肌肉并合成糖原
血糖进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯
血糖进入组织细胞氧化分解
非糖物质转化为葡萄糖
肝糖原分解
降低血糖浓度
胰
高血糖素
分泌部位
作用
胰岛A细胞
非糖物质转变成糖
促进
肝糖原分解成葡萄糖进入血液
升高血糖浓度
知识扩展：低血糖和高血糖
正常血糖浓度：空腹血糖浓度3.9~6.1mmol/L
低血糖：空腹血糖浓度低于2.8mmol/L
出现饥饿、乏力、头晕等，严重可出现昏迷和死亡
高血糖：空腹血糖浓度高于7.2 mmol/L
长期血糖偏高会出现多种糖尿病并发症
一、激素调节的实例
（1）糖尿病的类型及病因
① 1型糖尿病的发病原因：
胰岛功能减退，分泌胰岛素减少
② 2型糖尿病的发病原因可能是：
机体组织细胞对胰岛素敏感性降低(可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关)。
拓展提升
注射胰岛素
葡萄糖随尿液排出
带走大量的水分,即“多尿”
导致机体供能不足
细胞外液渗透压
.
机体为满足能量需求
口渴
多饮
“多食”
机体消耗大量脂肪、蛋白质
“消瘦”
(2) 糖尿病的共同症状：“三多一少”(多饮、多尿、多食、体重减少)
(3) 防治：控制饮食，多运动，激素、药物治疗
升高
直接
+
下丘脑
直接
+
胰岛
B细胞
某一区域
另一区域
血糖低
胰岛
A细胞
胰高血糖素
+
+
+
分泌
促进
血糖氧化分解
血糖合成糖原
血糖转变为甘油三酯
抑制
肝糖原的分解
非糖物质转化
促进
胰岛素
非糖物质转化
肝糖原分解
血糖升高，趋于正常
总结：血糖平衡的调节机制
肾上腺(髓质)
肾上腺素
血糖高
血糖降低，趋于正常
交感神经
血糖平衡的调节中枢：
下丘脑
血糖平衡的调节方式：
神经—体液调节
交感神经
1.以甲状腺激素的分泌调节为例，说明激素分级调节机制及其意义
2.概括激素调节的特点
3.运用激素调节原理分析与健康相关的实际问题
学习目标
当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起运动作用的是神经冲动和激素，甲状腺分泌的甲状腺激素在其中起重要作用。
甲状腺激素随血液运到全身，几乎作用于体内的所有细胞，提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量。
甲状腺激素的分泌是如何调节的？
一、激素调节的实例——实例2：甲状腺激素分泌的分级调节
思考讨论：分析甲状腺激素分泌的调节
实验1.摘除大鼠垂体 → 甲状腺萎缩，甲状腺激素显著减少
注射垂体的提取物 → 可以部分地恢复甲状腺的大小。
结论：垂体的分泌物可促进甲状腺生长和甲状腺激素的分泌。
实验2：静脉注射下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素→
垂体分泌促甲状腺激素增加
垂体分泌促甲状腺激素明显减少
向垂体中注射微量的甲状腺激素→
结论：下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素,可促进垂体分泌促甲状腺激素;
甲状腺激素可抑制垂体分泌促甲状腺激素。
下 丘 脑
垂 体
甲 状 腺
促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素
甲状腺激素
细胞代谢
负反馈
（TRH）
（TSH）
（+）
（+）
（—）
（—）
下丘脑、垂体和甲状腺之间存在的分层调控，
称为分级调节。
下丘脑——垂体——甲状腺轴；
下丘脑——垂体——肾上腺皮质轴；
下丘脑——垂体——性腺轴。
实例2：甲状腺激素分泌的分级调节
1. 通过体液进行运输
内分泌腺
血管
导管
外分泌腺
内分泌腺没有导管。分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。
二、激素调节的特点
2. 作用于靶器官、靶细胞
激素选择靶器官、靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，
并发生特异性结合实现的。
二、激素调节的特点
注意：
1.激素只能作用于靶器官、靶细胞的直接原因：
只有靶细胞膜上或膜内有与相应激素的特异性受体;
激素分子
2.激素能定向运输吗？
不能；随血液流到全身，因此激素不是定向运输。
激素名称 靶器官（或靶细胞）
促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素
甲状腺激素
胰岛素
胰高血糖素
几种常见激素作用的靶器官、靶细胞
垂体
甲状腺
几乎全身组织细胞
几乎全身组织细胞
主要是肝脏细胞
3. 作为信使传递信息
激素的作用方式，犹如信使将信息从内分泌细胞传递给靶细胞，引起靶细胞发生一系列的代谢变化。
二、激素调节的特点
激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了,为了维持激素含量的动态平衡，体内需要源源不断地产生激素。
去向：
激素分子
4. 微量和高效
nmol/L
nmol/L
mIU/L
pmol/L
pmol/L
在正常生理状态下，血液中激素浓度都很低，一般为_____________，虽然激素含量甚微，但其作用效果________，因此激素是人和动物体内：
________________________。
及其显著
微量、高效的生物活性物质
10-12-10-9mol/L
二、激素调节的特点
4. 微量和高效
1. 通过体液进行运输
3. 作为信使传递信息
2. 作用于靶器官、靶细胞
二、激素调节的特点(小结)
1.协同作用：
2.相抗衡：
生长发育：
血 糖：
体温调节：
血 糖：
甲状腺激素，生长激素
肾上腺素，胰高血糖素
肾上腺素，甲状腺激素
胰岛素，胰高血糖素
不同激素对同一生理效应发挥相同作用，从而达到增强效应的结果。
不同激素对某一生理效应发挥相反作用。
三、激素之间的相互关系
三不一调节：
不组成细胞结构、
不提供能量、
不起催化作用
起调节生命活动的作用
——激素的唯一功能
作为信息分子随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化（发生一系列的代谢变化）。
特别注意：激素并不直接参与细胞内的代谢活动
四、激素的功能
动物激素、酶、神经递质的比较
项目 动物激素 酶 神经递质
不 同 点 来源
化学本质
作用部位
发挥作用 后去路
内分泌腺或内分泌细胞
几乎所有的活细胞
突触前膜释放
蛋白质类、多肽类、
氨基酸衍生物类、固醇等
绝大多数是蛋白质，少数是RNA
与特定的靶器官、靶细胞膜上或膜内的特异性受体结合
与底物结合，细胞内外或体外都可起作用
失活
反应前后性质不变，保持活性
作用后被降解或回收进细胞
突触后膜上的受体
多种多样
2. 作用于靶器官、靶细胞
激素选择靶器官、靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，
并发生特异性结合实现的。
二、激素调节的特点
注意：
1.激素只能作用于靶器官、靶细胞的直接原因：
只有靶细胞膜上或膜内有与相应激素的特异性受体;
激素分子
2.激素能定向运输吗？
不能；随血液流到全身，因此激素不是定向运输。
练习与应用
一、概念检测
1. 以下关于胰岛素、甲状腺激素作用特点的叙述，错误的是 （ ）
A.需借助体液运输
B.发挥作用后立即失活
C.在代谢时发挥催化作用
D.作用于特定的细胞、器官
2. 机体内各种激素彼此关联，相互影响，共同参与调节同一生理功能。下列对激素间相互关系的描述，正确的是 （ ）
A.胰岛素与胰高血糖素都对血糖的稳定起作用，二者为协同关系
B.胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡
C.雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素，二者为协同关系
D.生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进发育，二者作用相抗衡
1.协同作用：
2.相抗衡：
生长发育：
血 糖：
体温调节：
血 糖：
甲状腺激素，生长激素
肾上腺素，胰高血糖素
肾上腺素，甲状腺激素
胰岛素，胰高血糖素
不同激素对同一生理效应发挥相同作用，从而达到增强效应的结果。
不同激素对某一生理效应发挥相反作用。
三、激素之间的相互关系
3. 下图曲线表示某人从早餐开始到12时血糖浓度的变化情况，请识图并结合自己的生活实际，分析曲线变化的具体原因（说明血糖的来源或去向，以及相关激素的作用）。
下 丘 脑
垂 体
甲 状 腺
促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素
甲状腺激素
细胞代谢
负反馈
（TRH）
（TSH）
（+）
（+）
（—）
（—）
3. 下图曲线表示某人从早餐开始到12时血糖浓度的变化情况，请识图并结合自己的生活实际，分析曲线变化的具体原因（说明血糖的来源或去向，以及相关激素的作用）。
【答案】早餐后，随着食物中的淀粉等糖类物质消化吸收进入血液，血糖浓度升高。血糖浓度升高到一定程度时，刺激胰岛B细胞增强对胰岛素的分泌，胰岛素水平上升，促进血糖的利用和转变成糖原等物质，使血糖浓度下降。随着血糖浓度降低，胰岛A细胞的活动增强，胰高血糖素的分泌增加，促进肝糖原分解和其他物质转变成葡萄糖进入血液，使血糖浓度恢复到正常水平。
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