1.1.4 生物学的研究工具 导学案（表格式无答案） 济南版生物七年级上册

课题 1.1.4生物学的研究工具 课型 新授 审核人 生物组
单位 主备人 学生姓名
学习目标 认识显微镜的构造，说出各部分的特点及功能。 学会显微镜的使用过程，了解其他常用的研究工具。 探究低倍镜换高倍镜后各方面变化以及显微镜的成像特点。
重难点 认识显微镜的构造，学会显微镜的使用过程
学 习 过 程
一、自学指导一 观察课本第15页图1.1-10光学显微镜图示，回答问题：（边写边记 5分钟） 1.写出各部分结构名称： （1）在显微镜的结构中,能放大物像的是______ 和______ ；调换物镜是_________ ；升降镜筒的是_____________ 和_____________ ；调节光线强弱的是___________ 和____________。 （2）显微镜放大倍数是________________________ 。 二、合作交流 1.仔细观察目镜和物镜的放大倍数与它的长短有何关系？ （1）比较目镜长度与放大倍数的关系：目镜越长，放大倍数越 ；目镜越短，放大倍数越 。 （2）观察物镜放大倍数与其长度的关系：物镜越长，放大倍数越 ；物镜越短，放大倍数越 。 2.由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内亮度如何变化？观察到的细胞体积如何变化？细胞数目如何变化？ 高倍镜下物像 低倍镜下物像 观察探究发现：低倍镜换高倍镜，物像 （变大、变小）；细胞数目 （变多、变少）；视野亮度 （变亮、变暗）。 3.使用显微镜时如何选择反光镜和遮光器？ 外界光线亮时，用______ 和______ ；外界光线暗时，用______ 和______ ； 当堂检测 1.用显微镜观察时，正好遇上阴天你应选用（ ） A.大光圈、凹面镜 B.小光圈、凹面镜 C.大光圈、平面镜 D.小光圈、平面镜 2.用下列观察细胞，看到细胞数目最多的是（ ），看到细胞体积最大是（ ）。假如现在观察一个标本，需要放大150×，应该选用（ ）。 A. 目镜5X和物镜8X B. 目镜10X和物镜40X C. 目镜15X和物镜10X D. 目镜20X和物镜45X 一、自学指导二 自读课本14－16页内容，回答问题：（边写边画 6分钟） 显微镜的取拿与安放： （1）①一手握 ②一手托 。 （2）①镜筒朝前，镜臂朝向 ；②置于观察者座位前的桌子上，偏向身体 侧，距实验台边缘 左右。 显微镜的使用： 1、对光： （1）转动 ，使镜筒上升； （2）然后转动 ，使 对准通光孔； （3）转动 ，使较大光圈对准通光孔； （4） 注视目镜，右眼睁开，同时转动 ，使其朝向光源，直到出现一个明亮的视野。 2、安装装片 （1）用钢笔或圆珠笔在载玻片中央写上一个很小的字母“b”， 将上述装片放在显微镜的载物台上，用压片夹压住。 （2）移动装片，使字母“b”正对 的中心。 3、观察 低倍物镜的使用： （1）用双手转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降，同时两眼从侧面注视物镜镜头，当物镜镜头与载物台的玻片相距约 时停止。 （2）用 向目镜内注视（注意右眼应该同时睁着），并转动 ，使镜筒徐徐上升，直到看清物象为止。如果不清楚，可调节 ，至清楚为止。 （3）缓缓移动装片，注意物像移动的方向。 4、整理和存放 显微镜使用完毕后，应将玻片取下，外表用 擦拭干净；若目镜或物镜被弄脏，应该用 轻轻擦拭干净；转动转换器，让两个物镜偏向 ；转动 ，使镜筒下降至最低点，将反光镜 ，然后将显微镜锁入箱内，送回原处。 二、合作交流 1.在显微镜内观察到的物像与装片上的实物相比，在大小、形状等方面有什么不同？ 装片的移动方向和物像的移动方向有什么关系？ 3.怎样判断视野中污物所在的位置？ 当堂检测 1.在作用显微镜观察植物标本时，小明同学正在用双手转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降至接近装片，此时他的双眼应（ ） A.同时从侧面注视物镜 B.左眼注视目镜，右眼睁开 C.右眼注视目镜，左眼睁开 D.双眼同时注视目镜 2.若在显微镜下看到的图像是字母“b”,则其实际应是字母（ ） A.b B.p C.d D.q (
P
·
)3. 某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如右图，他想将物像移动到视野中央，应将玻片（ ） A.向左上方移动 B.向左下方移动 C.向右止方移动 D.向右下方移动 4.一个同学在观察标本时，发现视野有点模糊，此时他应调节（ ） A.粗准焦螺旋 B.细准焦螺旋 C.反光镜 D.转换器 5.使用显微镜对光的正确排序是（ ） ①选择适宜的光圈对准通光孔 ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ③左眼注视目镜，右眼睁开 ④转动反光镜调节出一个白亮的视野 A. ①②③④ B. ②①③④ C.③④②① D.③②①④