第2课 首届诺贝尔奖颁发 课件(共17张PPT)

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了解新闻的相关知识，培养新闻阅读的能力。
根据新闻的结构知识，理清课文的内容和层次，提高准确获取新闻信息的能力。
养成新闻阅读的习惯，关注社会生活和时代变迁。
知识链接
瑞典化学家、工程师、发明家。1833年10月21日出生在瑞典的斯德哥尔摩。受喜欢研究炸药的父亲影响，诺贝尔从小就表现出顽强勇敢的性格。他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂，硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，被誉为“炸药大王”。1896年12月10日因病去世，终年63岁。一生拥有355项专利发明，还在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。
诺贝尔
(1833－1896)
诺贝尔奖
字词积累
颁发（ ）　　　挪威（ ）　　
遗嘱（ ） 渗透（ ）
仲裁（ ） 卓有成就（ ）
拨款（ ）
bān
nuó
zhǔ
shèn
zhòng
zhuó
bō
诺贝尔（ ）
nuò
颁发：授予（勋章、奖状、证书等）。
建树：建立的功绩。
渗透：液体从物体的细小空隙中透过。
仲裁：争执双方同意的第三者对争执事项做出决定，
如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。
遗嘱：人在生前或临死时对自己身后事如何处理用
口头或书面形式所做的嘱咐。
整体感知
1、这篇课文是一则消息，请同学们听读课文，根据前面所学，勾画出本则消息结构的五部分。
标题:
导语（1）：
主体（2-3）：
背景（4）：
结语：
消息的“倒金字塔结构”是按照新闻价值的大小,即新闻事实的重要程度、新鲜程度,以及读者感兴趣的程度等,依次阐述新闻事实的一种结构形式,越重要的内容越要放在前面。主要特征就是重要性依次递减，由主到次。由于这种结构格局前边重、后边轻,上头大、下头小,所以称之为"倒金字塔"。
标题：最重要的新闻要素
导语：最重要的新闻要素
或者新闻的简要概述
主体：依照新闻事
件的要素的重要程
度对事件进行报道
合作探究
1、新闻电头告诉我们哪些内容？有什么作用？
通讯社名、发电时间、地点。表明消息报道及时，材料真实可信。
2、第二自然段把获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献一一列举出来有什么作用？
充分体现了新闻内容的准确性和真实性。
3、根据新闻内容，完成表格。
奖项 获奖者 国籍 贡献
物理学奖 伦琴 德国 发现了X射线
化学奖 _______ 荷兰 发现了化学动力学定律和渗透压定律
生理学或
医学奖 贝林 ______
文学奖 普吕多姆 法国
迪南 瑞士 建立了红十字会
帕西 法国
范托夫
德国
在诗歌创作研究方面卓有成就
在血清疗法的方面颇有建树
和平奖
建立了促进国际仲裁的各国议会联盟
4、补充说明资金管理权和评奖权的分离，有什么作用？
更能体现这项奖项的公平公正，更加透明。
5、本文结尾部分是哪种记叙顺序，有什么作用？
交代了新闻背景，具体介绍了诺贝尔奖奖金的来源，补充说明资金管理权与奖项评议权的分离制度，突出诺贝尔奖评选的公正性和公平性。使得消息更加完整、全面，增强了新闻内容的真实性。
补叙
6、根据新闻六要素完成下面空格
六要素 具体内容
何人
何时
何地
何事
何故
如何
瑞典国王和挪威诺贝尔基金会
今天（1901年12月10日）
瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆
首次颁发了诺贝尔奖
发给为人类作出最大贡献的人
伦琴等六位科学家分别获得相应的奖项
文章总结
本文通过对首届诺贝尔奖获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献等方面的简要报道，揭示了诺贝尔奖对促进科技进步、推动社会发展所起到的重要作用，赞扬了诺贝尔无私奉献的高尚品质。
板
书
设
计
首届诺贝尔奖颁发
导语：颁奖概况（时间、地点、人物、事件）
背景
介绍获奖人员
颁奖机构、颁奖时间和地点
崇尚科学
激励创新
资金来源
资金管理权和评奖权分离
主体
拓展延伸
1．杨振宁1957年获诺贝尔物理学奖。
2．李政道1957年获诺贝尔物理学奖。
3．钱永健获诺贝尔化学奖。 4．崔琦获诺贝尔物理学奖。
5．丁肇中1976年获诺贝尔物理学奖。
6．高锟获诺贝尔物理学奖。
7．莫言2012年获诺贝尔文学奖。
8．屠呦呦获诺贝尔医学奖。
2012年，莫言作品《蛙》获诺贝尔文学奖。
莫言
屠呦呦
2015年，屠呦呦发现了青蒿素，获得诺贝尔医学奖。