八年级语文上册第五单元基础试卷(含答案)

八年级语文上册第五单元基础试卷
一、积累与运用
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)桥上的石栏石板也雕刻得ɡǔ pǔ( )美观。
(2)全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有qiū hè( )。
(3)高树与低树fǔ yǎng shēng zī( )。
(4)近处小路上骑驴而行的则是cháng tú bá shè( )的行旅。
2.选择
(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( )
A.推崇(cóng) 踱步(duó) 遒劲(qiú) 胸中丘壑(hè)
B.匀称(chèng) 桥墩(dūn) 簇拥(chù) 亭台轩榭(xiè)
C.残损(sǔn) 摄取(shè) 轧扁(yà) 重峦叠嶂(zhàng)
D.嶙峋(lín) 黏土(zhān) 蔷薇(qiáng) 摩肩接踵(chǒng)
(2)下列词语中，书写全都正确的一项是( )
A.雄跨 跋涉 依傍 因地自宜
B.斟酌 喧嚣 擅长 长虹卧波
C.映衬 记载 翰林 俯昂生姿
D.料俏 孵化 锤炼 无动于衷
二、文学积累
(1)《春望》这首诗里表达杜甫在战火中牵挂亲人的句子是：“_________________________，_________________________。”
(2)《饮酒》(其五)中表明陶渊明决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：“__________________，___________________ 。”
(3)《雁门太守行》中，从视觉、听觉的角度描写战斗惊心动魄的句子是：“______________________，______________________。”
(4)李清照在《渔家傲》一词中，借回告天帝来表达自己的感慨、叹息的句子是：“______________________，______________________。”
(5)杜牧《赤壁》一诗中，作者以独特的视角对战争的结果进行评价的诗句是：“______________________，______________________。”
三、综合实践应用
2023 年是法布尔先生200 周年诞辰，某出版社打算重新编订《昆虫记》一书，用作献给法布尔先生的周年诞辰礼。请你一起参与本次图书编订策划活动。
(1)[写卷首语] 下图是本书的卷首语，请将它用工整的楷书抄写在横线上。(
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(2)[好书推荐] 出版社决定为《昆虫记》写一段推荐语，请根据你的阅读感悟，帮助出版社拟写。(70 字左右)(
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(3)[整本书阅读][昆虫印象] 为了更好地呈现《昆虫记》中记录的昆虫们，出版社打算从书中选择部分有趣的昆虫，做一本昆虫手册。请结合你对《昆虫记》的了解，选择一个你认为可以入选的昆虫，并简要写出其特点。
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(4)[表达心语] 请你以书信的形式和作者交流你读《昆虫记》后的感受和收获。
尊敬的法布尔先生： 您好！__________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 一位忠实的读者 × 年× 月× 日
四、古文阅读
峡江寺飞泉亭记
袁 枚
余年来观瀑屡矣，至峡江寺而意难决舍①，则飞泉一亭为之也。
天台之瀑，离寺百步，雁宕瀑旁无寺。他若匡庐②，若罗浮③，若青田之石门，瀑未尝不奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不得从容以观。
惟粤东峡山，高不过里许，而磴级纡曲④，古松张覆，骄阳不炙。过石桥，有三奇树鼎足立，忽至半空，凝结为一。凡树皆根合而枝分，此独根分而枝合，奇已。
登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈余，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐，可卧，可箕踞⑤，可偃仰，可放笔研⑥，可瀹茗⑦置饮，以人之逸，待水之劳，取九天银河⑧，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！
僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰⑨。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁⑩，合同而化 。　　
坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙无一人肯泊岸来此寺者。僧告余曰：“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之魂梦或飞来耳！”僧曰：“无征不信 。公爱之，何不记之！”余曰：“诺。”已遂述数行，一以自存，一以与僧。 (有删改)
【注释】①决舍：丢开、离别。②匡庐：即庐山，又名匡山。③罗浮：山名。④磴(dèng)级纡曲：石级曲折。磴，石级。纡曲，弯曲、曲折。⑤箕踞：古人席地而坐，坐时臀部紧挨脚后跟，如果随意伸开两腿，像个簸箕，就叫箕踞，是一种不拘礼节、傲慢不敬的坐法。⑥研：同“砚”。 ⑦瀹(yuè)茗：烹茶。⑧九天银河：指瀑布。⑨枰(píng)：围棋盘。⑩天籁人籁：指自然界的音响和人所发出的声音。 合同而化：融合在了一起。 无征不信：没有凭证就不能使人相信。征，同“证”，证明。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)置几席间作玩 __________________________
(2)又有曳杖声从云中来者 __________________________
(3)来索余序 __________________________
(4)已遂述数行 __________________________
2.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( )
A.不得从容以观 固国不以山溪之险 (《得道多助，失道寡助》)
B.飞瀑雷震，从空而下 面山而居 (《愚公移山》)
C.当时建此亭者，其仙乎 念无与为乐者 (《记承天寺夜游》)
D.顷之，又有曳杖声从云中来者 称善者久之 (《周亚夫军细柳》)
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)瀑旁有室，即飞泉亭也。
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(2)余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之魂梦或飞来耳！”(2分)
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4.有人认为文章第二段可以删除，有人不赞成。请谈谈你的看法，并
说明理由。
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五、现代文阅读
高山民宿
宁 白
遥看起伏的山峦，我心存疑惑：把店开到山顶，哪来的底气和自信？车子往山上爬的时候，是在一条不足丈宽的小路上。路已年久，不少地方坑洼不平，好几个弯道，极陡，路边不见护栏，我瞪着眼睛，双手紧紧攥着扶手。近一小时的惊恐后，我终于见到被大树环绕着的一幢幢钢架结构的时尚小屋，夕阳斜照，大玻璃墙晃人眼睛，飘窗下摆着素雅的靠垫。我突然想起，在这高山之巅，晚饭没法下山去吃了，那险窄之道，在漆黑的山林里，谁还受得了一上一下？
②沿着蓝色的泳池走向餐厅小楼时，我心里是吃一顿“高级”晚餐的新奇和无奈。我入座，没想到服务员是一位农民大伯，他脸色黝黑，满脸皱纹。他一开口，是本地土话：“你们城里人，要吃鱼虾，我们这里呒①，山里养着鸡、猪，种着菜、豆，你们就点几个土菜好了。”我心中倏然有了安定感：土菜，不会奢华了。
③摆上桌的是：一盘肥腴的整鸡，是蒸的，配有一碗汤；一盘风干猪肉片，切得有一厘米厚，肥的白、瘦的红，咸香气馋人；芹菜炒豆腐干，在盘子里堆得老高，还有一碗山药排骨汤。这一组粗、土、简、拙的农家菜品，就是我小时候去乡下舅舅家里吃的啊，舅妈的厨艺，还比这要精细很多，哪会把肉片切得这么厚。
④吃着黄嫩的鸡肉、大块的猪肉，看着民宿里泳池亮起的五彩灯饰，我问老伯：“这么漂亮的地方，哪儿养猪养鸡种菜做豆腐？”“这山大着呢，哪儿不能搭个棚，筑个栏？”
⑤“请了城里的厨师啦？”“我们的食材好，谁烧都好吃。就老板他姐在厨房天天忙着。”
⑥“这样辛苦，找几个年轻人当服务员多好？”“找了几个，管着民宿。那电脑网络啥的，咱不懂。老板自个儿在外面开着厂子，让我这 60 岁老头帮个手。”
⑦“大伯，您看鸡肉和猪肉都吃不完，您帮个忙放入冰箱，明天中午热热再吃，行吗？”“应该的，可不能浪费了。”大伯的关照，让我有在家一样的感觉。
⑧第二天早上，给我们端来煎饼、发糕、鸡蛋、大米粥的正是老板他姐。“我知道你们四个人，先给煎两个饼，等睡懒觉的小青年来了，再给他们煎，这饼热着吃香。”她满脸笑容，爽快地说，“这鸡蛋新鲜，那几样小菜是现炒的，腐乳是自己做的，喝粥吃它最好。你们先吃着，不够再添。”
⑨煎饼掺了鸡蛋，又撒了小葱，两面黄而不焦，一口咬下，脆香满舌。煮鸡蛋咬开的蛋黄，呈金黄色。这是散养鸡下的蛋，它们吃树丛野地里的小生物，精气充溢。老板姐姐不穿戴工作衣帽，围着围裙，来回忙着，像个农家厨房里辛苦的老嫂子。
⑩走出后院，有一观景台。春阳和煦，满山翠绿，映山红点点，山坡上层层果树茶树连绵而去，远处的绿丛间，横卧着一排排白色的塑料大棚。民宿服务主管正挎着竹篮转向山里，说是挖点儿野菜给我们尝鲜。
山道蜿蜒，闻鸡鸣鸭叫。走着，抬头看到一扇大木门上横挂着“有机示范园”的牌子，我才明白原来这儿就是在观景台看见的白色塑料大棚的所在处，赶巧碰见了示范园的当家人。她说，自从党的乡村扶贫政策落实以来，这里成为市和县里的试点，要向市场提供原生态农副产品。她的背后，一幢木板老房子的廊檐下，密密麻麻地挂着几排正风干的猪大腿，香味飘散。我们吃的土菜，正是从这里“端”上桌的。
民宿是现代的农村旅舍，都筑于田边、溪畔、山间。农食之餐，可与宿景相谐，更是城里人一次又一次入乡的诱引和牵念。会琢磨城里行游者心思的农家人，便敢于把民宿开在山顶之上。
我回城后，常在闲静之时遥想那一片净土。待我再登山，还想见到在餐厅前后忙着的那两位老人。听说，后山那条更为险峻的上山小路，已在修缮拓宽了。(有改动)
【注释】①呒(?)，没有。
1. 下列对文章理解分析有误的一项是( )
A.文章开头就设置悬念，写“我”上山前的疑惑，极大地激发了读者的阅读兴趣。
B.文章第③段画线句重在表现“我”对厨师刀工不够精细的嫌弃和对舅妈刀工的赞美。
C.文章第 段介绍了与民宿有关的情况，我们从中看到了一群有智慧的农家人。
D.文章中运用了“呒”“老嫂子”等方言口语，使语言显得亲切自然、质朴无华。
2.你如何理解文章第②段中的加点词语“新奇”和“无奈”呢？
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3.请从描写方法的角度赏析文章第⑧段中的画线句。
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4. 比较下面的原句与改句，说说原句好在哪里。
原句：我们吃的土菜，正是从这里“端”上桌的。
改句：我们吃的土菜，正是从这里来的。
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5.结合全文说说结尾段有何作用。
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六、习作
微微山风，像月下晃动的海浪，温和而柔软；秋日薄暮，像菊花点缀的香茗，细腻而芳醇；朋友的笑语，母亲的叮咛，如山泉欢唱。心中有爱的人，总能发现生活的美好。
请以《美好，从未缺席》为题,写一篇不少于500 字的作文。
要求：(1)内容具体，写出真情实感，不得套作和抄袭；
(2)文体不限，诗歌除外；
(3)文中不得出现真实的姓名、校名和地名。
参考答案
一、1.(1)古朴 (2)丘壑 (3)俯仰生姿 (4)长途跋涉
2. (1)C (2)B
二、 (1)烽火连三月 家书抵万金
(2)结庐在人境 而无车马喧
(3)角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫
(4)我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句
(5)东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
三、(1)略。
(2)示例：《昆虫记》以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。它行文活泼，语言诙谐，充满了盎然的情趣和诗意，被誉为“昆虫的史诗”。
(3)示例一：蟋蟀，善于建造巢穴，管理家务。
示例二：螳螂，善于利用“心理战术”制服敌人。
(4)示例：读了《昆虫记》，我感觉昆虫世界多彩迷人，科学探索并不枯燥。您与其他昆虫学家不一样，您用野外观察和实验的方法研究昆虫的本能和习性。为了揭开昆虫世界的一个个奥秘，您像侦探似的长时间追踪观察昆虫，处处洋溢着对生命的尊重、对自然万物的赞美。您研究昆虫时的观察方法让我深受启发，谢谢您，法布尔先生！
四、1. (1)放置，摆放 (2)拖，拉 (3)我 (4)记述
2. A
3. (1)瀑布旁有间屋子，就是飞泉亭了。
(2)我笑着说：“寺庙怎么能飞？只有将来的某一天我的灵魂梦境也许会飞来吧！”
4. 示例一：可以删除。本文主要写峡山飞泉亭旁的瀑布，而第二段写天台等地的瀑布，和全文关系不大。
示例二：不可以删除。第二段写天台等地的瀑布，是为了与峡山飞泉亭旁的瀑布形成对比，突出峡山寺飞泉亭可以让人不受日晒从容观瀑，侧面表达作者对飞泉亭的赞赏、喜爱。
五、1. B
2. “新奇”是因为作者第一次来到高山民宿，并且没在这儿用过餐，所
以感到“新奇”；“无奈”是因为处在高山之巅，晚饭没法下山去吃了，
作者没有别的可以选择，又担心民宿主人抬高餐价，所以感到“无奈”。
3. 运用了语言描写和神态描写，真切生动地写出了大姐对早餐品种
的详细介绍和对顾客就餐的妥当安排，表现了她的细心周到和热情大
方。
4.原句不仅说出了土菜的来源，还强调了土菜新鲜、绿色的特点。
5.结构上，照应开头，使文章的结构更加严谨。内容上，写“我”回城
后对高山民宿和餐厅中的那两位老人的思念；“后山那条更为险峻的
上山小路，已在修缮拓宽了”，巧妙含蓄地暗示了党的乡村扶贫政策
让农家人的致富路越走越宽，日子越过越好，深化了文章的主旨。
六、略