第一单元大单元教学设计 2023—2024学年统编版语文八年级上册

基于标准的大单元教学设计
——八年级上册第一单元
【单元说明】
本单元一共五篇新闻。毛泽东的《消息二则》所报道的都是渡江战役。渡江战役是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。历史告诉我们，中国革命的胜利，是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的。由最高军事统帅亲自撰写的这两则新闻，高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝。《首届诺贝尔奖颁发》报道了诺贝尔奖的来历，获得首届诺贝尔奖者的姓名、国籍、所获奖项和诺贝尔奖的产生背景。《“飞天”凌空》是光明日报记者夏浩然、樊云芳在第9届亚运会现场采写的一篇新闻特写。作者以“定格”的形式，通过敏锐精细的观察以及多种修辞手段，报道了第9届亚运会女子10米高台跳水决赛中我国运动员吕伟夺冠的美妙瞬间，使读者如临其境，如睹其形，如闻其声。《一着惊海天》是一篇通讯。文章向我们介绍了我国航母舰载战斗机首次着舰并获得成功的过程，现场感和感染力极强，让我们看到我国在富国强兵道路上取得巨大进步，大大增强了中华民族的自豪感、中国人民的凝聚力。《国行公祭，为佑世界和平》是一篇新闻评论。文章介绍了中国及世界爱好和平的人们对南京大屠杀遇难者的纪念活动，强烈谴责了日本右翼分子扭曲历史、美化战争的丑陋行径，同时宣示了中国人民铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的坚定立场。
这组教材的主题内容是变化着的社会，通过新闻作品呈现社会变化和时代变迁，体现了新闻作品记录社会与时代发展变化的价值。学生在学习中养成阅读新闻的习惯，通过接触新闻了解世界，关注社会生活。
这组教材的语文素养主题是新闻纪实作品的阅读与写作，教材以新闻文体为线组合，涉及消息、特写、通讯等不同新闻体裁。要求学生通过活动探究，达成以下学习目标：了解新闻内容，把握不同体裁新闻特点；学习阅读新闻的方法；熟悉新闻采访的方法步骤，进行采访实践；学会撰写新闻作品。
【单元目标】
1.了解新闻内容，把握不同体裁新闻的特点；
2.学习读新闻的方法；
3.养成读新闻的习惯；
4.熟悉新闻采访的方法步骤，进行采访实践；
5.学会撰写新闻作品；
6.通过接触新闻了解世界，关注社会生活。
【教学方法与策略】
1.求同对比阅读，在具体新闻体裁划分的前提下，整合教材各篇与各单元精读篇目，了解这一文体的结构（比如消息）或者语言特色（比如准确或生动），从而建构出对这一新闻文体的基础性理解；
2.拓展训练阅读，针对略读篇目可以采用快速阅读进行文体要素分析的方法，比如可从新闻的六要素和五部分入手，通过拓展训练把握每一结构的训练要点；
3.存异对比阅读，每一单元选择一篇精读篇目，对新闻不同文体的特点进行对比性的区分阅读，从而引导学生明确不同新闻文体的不同；
4.活动辅助阅读，对“新闻采访与写作”单元，可根据学生探究活动的需要选择合适篇目，在活动过程中作为提供给学生的手脚架和工具箱，指导学生通过阅读落实具体活动。
【课时安排】
课程内容 课型 课时
单元预习 单元导读课 1课时
新闻结构与要素 教读新授课 1课时
新闻语言 教读引领课 1课时
读评新闻 自读指导课 1课时
新闻特写 教读引领课 1课时
新闻通讯 教读引领课 1课时
新闻评论 自读指导课 1课时
新闻采访 单元活动课 1课时
新闻写作 主题写作课 1课时
单元评价检测 自主测评 1课时
基础型阅读
【课型】单元导读课
【学习内容】
教材：《消息二则》《首届诺贝尔奖颁发》《“飞天”凌空》《一着惊海天》《国行公祭，为佑世界和平》
【教学目标】
1.掌握重点字词的音、形、义。
2.熟记文学常识。
3.概述新闻内容。
【教学活动设计】
一．导入
二．学习环节
学生活动一：通读课文，扫清字词障碍
1.注音、识记并默写：
芜湖( )　　荻港( )　 溃退( ) 泄气( ) 督战( ) 要塞( )
遗嘱( )　　渗透( )　　颁发( ) 逝世( ) 仲裁( ) 翘首( )　
屏息( )　　轻盈( ) 悄然( )　 由衷( )　 浩瀚( )　　娴熟( )　　
澎湃( ) 镌刻( ) 咆哮( ) 船艉( ) 凛冽( ) 国殇( )　　
杀戮( )　 篡改( ) 抵赖( ) 辱没( ) 呓语( ) 遁形( )
振聋发聩( ) 摧枯拉朽( ) 锐不可当( ) 卓有成就( )
眼花缭乱( ) 一丝不苟( ) 殚精竭虑( ) 惨绝人寰( )
2.记住这些词语的含义
锐不可当:形容人民解放军勇往直前的气势,不可抵挡。
摧枯拉朽:这里指枯草朽木受到摧折,比喻腐朽势力被迅速摧毁。
建树:在事业上有很大的成就或表示建立不朽的功勋。
卓有成就:有突出的成绩、成就。
翘首:抬起头来。
悄然:形容寂静无声。
屏息敛声:抑止语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。
眼花缭乱:形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂,无法辨清。
如梦初醒:好像刚从梦中醒过来,形容刚刚从糊涂、错误的境中觉醒过来。
一丝不苟:连最细微的地方也不马虎,形容做事认真细致。
白手起家:形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
殚精竭虑:用尽精力,费尽心思。
国殇:为国牺牲的人。文中泛指死难的军民。
初衷:最初的心愿。
篡改:别有用心地改动或曲解。
呓语:梦话。
遁形:隐藏形体。
惨绝人寰:人世上还没有过的悲惨,形容悲惨到了极点。人寰,人间。
振聋发聩:比喻唤醒糊涂麻木的人。
学生活动二：了解作者及背景
1.《消息二则》
（1）作者：毛泽东(1893—1976)，字润之，笔名子任，湖南湘潭人。无产阶级革命家、战略家、理论家、诗人，书法家，也是中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人、马克思主义中国化的伟大开拓者。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一。
（2）背景：1949年初，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗，构筑长江防线，于1949年4月20日,拒绝签订国内和平协定，渡江战役于当天午夜打响。4月21日,毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》。4月22日毛泽东写下了这两则消息，报道前线最新战况。
2.《首届诺贝尔奖颁发》
（1）人物简介：诺贝尔(1833—1896)，瑞典化学家、工程师。诺贝尔一生拥有355项专利发明，但他最突出的发明是炸药。他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂、硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，被誉为“炸药大王”。
（2）背景：1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，取得了在许多国家生产黄色炸药的专利，积累了巨额财富。他毕生从事科研和火药的研制，终身未娶、无儿无女，晚年立下遗嘱，将其遗产的大部分作为基金，将每年所得利息分为五份，设立诺贝尔奖，将其分为物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖及和平奖。1901年12月10日瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发了诺贝尔奖。
3.《“飞天”凌空》
（1）作者：樊云芳，女，汉族。1945年5月生，上海人，中共党员。1967年毕业于复旦大学哲学系。光明日报社湖北记者站原站长、主任记者，国务院政府特殊津贴专家，全国三八红旗手，全国优秀新闻工作者，首届范长江新闻奖获得者，中共十三大代表。从1981年到1989年，樊云芳的新闻报道多次获全国好新闻奖，引起新闻界同行的重视和好评。她的通讯文笔流畅、细腻、形象、生动。
（2）背景：1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会，是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内外众多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。
4.《一着惊海天》
（1）作者：蔡年迟、蒲海洋均为《人民海军报》记者。本文是发表在2012年11月25日《人民海军报》上的一篇通讯报道，获得第四届中国人民解放军新闻奖一等奖、第二十三届中国新闻奖三等奖。
（2）背景：获悉我国将首次组织航母舰载战斗机着舰的消息后，记者多方协调，随直升机飞降正在海上训练的辽宁舰，从高空中目睹了“航母就像汪洋中的一片树叶”。现场采访中，记者获取了独家进入最佳采访部位——辽宁舰舰岛塔台采访的机会，充分利用这个最佳视角，全程见证了我国舰载战斗机首次着舰。
5.《国行公祭，为佑世界和平》
（1）作者：钟声”蕴含“警世钟声”的寓意，是人民日报国际评论署名，这是人民日报国际部继“国纪平”之后创立的又一新的署名评论，以正面阐述中国对一些国际问题和涉华问题的立场与主张为重点，在风格上以快速反应、尖锐鲜明见长，与“国纪平”的重大题材、深入评析形成互补。
（2）背景：为促使人类历史记忆长久保持被唤醒状态，而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木，共同以史为鉴、开创未来，一起维护世界和平及正义良知，促进共同发展和时代进步，第十二届全国人大常委会第七次会议决定，将12月13日确立为南京大屠杀死难者国家公祭日。2014年12月13日，南京大屠杀死难者国家公祭仪式在南京首次举行。本文写于2017年12月13日，是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，也是南京大屠杀惨案发生80周年纪念日。这一天上午，中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。
6.完成表格：
课文 体裁 作者简介
《消息二则》
《首届诺贝尔奖颁发》
《“飞天”凌空》
《一着惊海天》
《国行公祭，为佑世界和平》
学生活动三：初读课文，筛选信息
1.默读课文，用一句话概括每则新闻讲述的内容。
《我三十万大军胜利南渡长江》：
《人民解放军百万大军横渡长江》：
《首届诺贝尔奖颁发》：
《“飞天”凌空》：
《一着惊海天》：
《国行公祭，为佑世界和平》:
鉴赏型阅读
【课 型】教读新授课
【学习内容】
教材：《消息二则》《首届诺贝尔奖颁发》
主题丛书：《我国成功发射第四十二、四十三颗北斗导航卫星》《中国文化周在科伦坡拉开序幕》
【目标确定的依据】
1.相关课程标准陈述
（1）阅读消息、新闻特写、通讯等不同题材的新闻作品，说出新闻的问题特点，了解新闻内容，领会新闻独特的语言特点。
（2）根据所学新闻知识，进行采访实践并学习写作新闻稿件。
（3）关注时事，养成阅读新闻的好习惯，关注社会生活和新闻本身的发展。
2.学情分析
初中生日常较少阅读新闻类文本，因此对于时政热点缺乏敏感性，甚至一无所知，更谈不上表达自己的观点与态度。因此，我们从初中生喜欢的娱乐新闻开始，让学生进入情境，以此激发学生的兴趣与探究意识，以及发表个人观点的积极性。
3.教材分析
毛泽东的《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》所报道的渡江战役，是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键性意义的重大战役。文章巧妙的结构和富有感情的语言让读者感受到了人民解放军所向披靡的气势和一往无前的大无畏精神。两则新闻结构清晰，事实准确，行文精粹，言简意丰，同时又恰当地体现出作者的态度。
《首届诺贝尔奖颁发》本文聚焦人类文化史上的重要事件——首届诺贝尔奖颁发，是消息的典范，堪称“倒金字塔结构”的样板。这则消息事实准确，报道全面，结构严谨，语言简练，很值得学生初学写消息时参考效仿。
【教学目标】
1.掌握消息这一新闻体裁的基础知识：结构和要素
2.能从新闻要素的角度把握文章内容
【教学重点】
掌握消息这一新闻体裁的基础知识：结构和要素
【教学难点】
能从新闻要素的角度把握文章内容
【课时安排】
1课时
【评价任务】
针对目标一：
比较阅读教材文章《消息二则》《首届诺贝尔奖颁发》，找出他们在文章结构和内容上的共同点。
以《我三十万大军胜利南渡长江》为例，分析新闻的结构及要素。
针对目标二：
限时阅读《人民解放军百万大军横渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》《中国文化周在科伦坡拉开序幕》《我国成功发射第四十二、四十三颗北斗导航卫星》等新闻，按照表格内容分析新闻结构和要素。
【教学活动设计】
一．导入：
欢迎同学们来到记者训练营，在这里我们将通过阅读新闻提升大家的新闻素养，让大家快速上岗。美国新闻学家亨利·比彻说：“新闻是庶民的教授。”意思是阅读新闻可以让我们获益良多，那么如何阅读新闻呢？在单元预习中大家对新闻已经有初步了解，那么接下来我们从更专业的角度学习新闻。
二．针对目标一;:新闻观察室
学生活动1.比较阅读教材文章《消息二则》《首届诺贝尔奖颁发》，找出他们在文章结构和内容上的共同点。
新闻结构：标题、导语、主体、背景和结语
新闻要素：何人、何事、何时、何地、为何、如何
学生活动2.以《我三十万大军胜利南渡长江》为例，分析新闻的结构及要素。
明确：
结构分析：
标题：我三十万大军胜利南渡长江
导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
主体：渡江战斗于……鲁港诸城进击中。
结语：人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
内容分析：
何人：人民解放军三十万大军
何事：南渡长江
何时：一九四九年四月二十一日
何地：芜湖、安庆
为何：突破国民党反动派长江防线，解放全中国
如何：万船齐放，直取对岸
学生活动3.把握新闻结构及要素，你认为我们可以如何阅读新闻。
明确：
浏览——看标题和导语，即可了解新闻事件
细读——把握新闻六要素：何人、何事、何时、何地、为何、如何
三．针对目标二：阅读挑战赛
学生活动：限时阅读《人民解放军百万大军横渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》《中国文化周在科伦坡拉开序幕》《我国成功发射第四十二、四十三颗北斗导航卫星》等新闻，按照下表内容分析新闻结构和要素，看谁又快又准确。
例：
人民解放军百万大军横渡长江
新闻结构 内容 新闻要素 内容
何人
标题 何事
导语 何时
主体 何地
背景 为何
结语 如何
中国文化周在科伦坡拉开帷幕
新华网科伦坡2月19日电（记者 唐璐 朱瑞卿）16日，在4只可爱的中国舞狮开道下， “‘福到贝拉’ 在水一方中国文化周”在科伦坡贝拉湖畔拉开帷幕。
　　中国驻斯里兰卡大使程学源挥毫写下大大的“福”字，并由两位身着旗袍的中国女孩将“福”请上活动的主背景板，寓意“福到贝拉”。
　　随后，两名中国画家分别书写“五福临门”以及“福”字等条幅，并将这些具有特殊含义的中国书法赠送给斯里兰卡嘉宾和在斯里兰卡生活工作的华人。
　　这次中国文化周主办者介绍说，他们希望通过中国书法的“福”字，传递“福到贝拉”，“福送贵人”，“福进万家”的美好祝愿，让斯里兰卡公众体验中国人渊源久远的福文化，感受中国人对美好生活的向往。
据了解，自2月16日至24日期间，传统国画现场泼墨、中国戏曲文化体验、剪纸欣赏、包饺子互动、古筝表演和旗袍秀等活动将轮番在这里登场，从各个角度充分展现中国传统文化的独特魅力。
我国成功发射第四十二、四十三颗北斗导航卫星
新华社西昌11月19日电（樊永强、杨欣）19日2时7分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭（及远征一号上面级），以“一箭双星”方式成功发射第四十二、四十三颗北斗导航卫星，这两颗卫星属于中圆地球轨道卫星，是我国北斗三号系统第十八、十九颗组网卫星。
　　卫星经过3个多小时的飞行后顺利进入预定轨道，后续将进行在轨测试，并与此前发射的十七颗北斗三号导航卫星进行组网联调。
　　此次任务的成功发射，标志着我国北斗三号基本系统星座部署圆满完成，后续将开展系统联调和性能指标评估，计划年底前开通运行，向“一带一路”国家和地区提供基本导航服务，迈出从区域走向全球的“关键一步”。
【板书设计】
新闻五结构：标题、导语、主题、背景、结语——速读看结构
读新闻
新闻六要素：何人、何事、何时、何地、为何、如何——细读看要素
鉴赏型阅读
【课 型】教读引领课
【学习内容】
教材：《消息两则》《首届诺贝尔奖颁发》
图书：《鹞鹰Ⅱ察打一体无人机首飞成功》《中国女药学家屠呦呦获诺贝尔奖》
【教学目标】
1.掌握新闻语言准确的特点
2.能从新闻语言读出作者的观态度和倾向
【教学重点】
掌握新闻语言准确的特点
【教学难点】
能从新闻语言读出作者的观态度和倾向
【课时安排】
1课时
【评价任务】
针对目标一：
1.阅读《首届诺贝尔奖颁发》，找出作者在评价诺尔贝奖获得者时的用语。
2.辨析不同用语表达的差异。
针对目标二：
1.阅读《消息二则》，找出作者描述我军和敌军的语句。
2.对比这些语句，说说这些句子表达了作者怎样的情感。
3.从语言表达看，两则消息的倾向较为明显，那么是否会让新闻失真？
4.总结新闻语言的特点。
5.阅读《鹞鹰Ⅱ察打一体无人机首飞成功》《中国女药学家屠呦呦获诺贝尔奖》，分别说说两则新闻语言的准确性和倾向性分别是如何体现的。
【教学活动设计】
导入：
托马斯·杰斐逊曾经说过：“报纸上唯一可信的就是广告。”这其实是对新闻的真实性提出质疑，既然新闻是新近发生的真实事件，为什么还会引发质疑呢？
明确：虽然新闻是客观真实的，但是作者写作不可避免地带上主观情感，这就体现了新闻语言的特征，既要求准确、简练，又带有作者的情感态度和倾向。
二．针对目标一：
活动1.阅读《首届诺贝尔奖颁发》，找出作者在评价诺尔贝奖获得者时的用语。
明确：“他发现了X射线”、“他发现了化学动力学定律和渗透压定律”、“他在血清疗法的研究方面卓有成就”、“他在诗歌创作方面颇有建树”
活动2.辨析下列两组语言表达的差异
（1）A“他发现X射线。”
B“他发明了X射线。”
（2）A他在诗歌创作方面颇有建树。
B他在诗歌创作方面极有建树。
表达效果：“发现”突出了科学家在发现新事物的贡献，“发明”是创造出原本不存在的事物，X射线本是客观存在的，这里体现这则新闻用词的准确。“极”的程度比“颇”要深，用“颇”字体现作者用词的分寸，评价的客观。
三．针对目标二：
活动1.阅读《消息二则》，找出作者描述我军和敌军的语句。
活动2.对比这些语句，说说这些句子表达了作者怎样的情感。
明确：文章在描述解放军时用了“万船齐发，直取对岸”、“英勇善战，锐不可当”等词语，表达一种乐观自豪的情感；对敌军则用“摧枯拉朽”、“纷纷溃退，毫无斗志”等用词，表达作者对战局发展的判断和我军必胜的坚定信念。
活动3.从语言表达看，两则消息的倾向较为明显，那么是否会让新闻失真？
明确：并不会，首先，作者对敌我双方的描绘是基于事实的，客观的描写，准确传递了信息；其次，作者在用词中也有很多地方是准确的，比如“冲破敌阵”和“突破安庆、芜湖线”中的“冲破”和“突破”，根据实时战况使用不同词语，都体现了这两则消息在信息传达方面的准确。
活动4.根据上文对教材两篇文章新闻语言的分析，总结新闻语言的特点。
明确：注重准确、客观、简练，但也可以从中发掘作者隐含于字里行间的态度与倾向。
活动5.阅读《鹞鹰Ⅱ察打一体无人机首飞成功》《中国女药学家屠呦呦获诺贝尔奖》，分别说说两则新闻语言的准确性和倾向性分别是如何体现的。
“鹞鹰”Ⅱ察打一体无人机首飞成功
　新华社北京7月5日电（记者胡喆）记者从中国航空工业集团有限公司获悉，近日，由航空工业自主研制的“鹞鹰”Ⅱ察打一体无人机首飞成功，为航空工业无人机家族再添新成员。“鹞鹰”Ⅱ无人机系统是航空工业针对市场前景和国外用户需求，在现有中高空长航时侦察型无人机基础上发展的一型中高空、低速、长航时无人机系统。
　　根据航空工业官方发布的信息显示，“鹞鹰”Ⅱ无人机系统采用轮式起降、全过程自动控制、视距链路、组合导航等技术。具备光电图像侦察和监视、雷达图像侦察、通信信号侦测等多种用途和能力，具有操作方便、可靠性高、维护保障性好和寿命长等特点，能适应多种任务需求，是一型较为成熟的无人机系统。
　　参研人员介绍，“鹞鹰”Ⅱ无人机系统可以为消防、救灾、航拍、石油管线、森林防火和土地资源勘测等提供实时的图像和监测信息。
中国药学家屠呦呦获诺贝尔奖
新华社斯德哥尔摩10月5日电 （记者/付一鸣 和苗）瑞典卡罗琳医学院5日在斯德哥尔摩宣布，将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦，以及另外两名科学家威廉·坎贝尔和大村智，表彰他们在寄生虫疾病治疗研究方面取得的成就。
这是中国科学家因为在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。今年诺贝尔生理学或医学奖奖金共800万瑞典克朗（约合92万美元），屠呦呦将获得奖金的一半，另外两名科学家将共享奖金的另一半。
按惯例，揭晓今年诺贝尔生理学或医学奖的发布会在卡罗琳医学院“诺贝尔大厅”举行。当地时间11时30分（北京时间17时30分），诺贝尔生理学或医学奖评选委员会秘书乌尔班·伦达尔宣布了获奖者名单和获奖原因。
诺贝尔生理学或医学奖评选委员会主席齐拉特对新华社记者说：“中国女科学家屠呦呦从中药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗，这表明中国传统的中草药也能给科学家们带来新的启发。”她表示，经过现代技术的提纯和与现代医学相结合，中草药在疾病治疗方面所取得的成就“很了不起”。
上世纪六七十年代，在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦团队与中国其他机构合作，经过艰苦卓绝的努力并从《肘后备急方》等中医药古典文献中获取灵感，先驱性地发现了青蒿素，开创了疟疾治疗新方法，全球数亿人因这种“中国神药”而受益。目前，以青蒿素为基础的复方药物已经成为疟疾的标准治疗药物，世界卫生组织将青蒿素和相关药剂列入其基本药品目录。
诺贝尔奖评选委员会说，由寄生虫引发的疾病困扰了人类几千年，构成重大的全球性健康问题。屠呦呦发现的青蒿素应用在治疗中，使疟疾患者的死亡率显著降低；坎贝尔和大村智发明了阿维菌素，从根本上降低了河盲症和淋巴丝虫病的发病率。今年的获奖者们均研究出了治疗“一些最具伤害性的寄生虫病的革命性疗法”，这两项获奖成果为每年数百万感染相关疾病的人们提供了“强有力的治疗新方式”，在改善人类健康和减少患者病痛方面的成果无法估量。
【板书设计】
新闻语言
客观角度—— 准确性、客观性
主观角度——立场与观点、态度与倾向
鉴赏型阅读
【课 型】自读指导课
【学习内容】
主题丛书：《新一代南极长城站地震台完成改建并已开始运行》《全国首个5G火车站来了》《刘翔勇夺世界室内锦标赛男子60米栏冠军》
【教学目标】
1.学习播读新闻
2.阅读新闻，强化新闻阅读方法
【教学重点】
阅读新闻，强化新闻阅读方法
【教学难点】
阅读新闻，强化新闻阅读方法
【课时安排】
1课时
【评价任务】
针对目标一：
1.全班推选三位同学当今日主播，上讲台播读三则新闻。
针对目标二：
1.阅读三则新闻，找出新闻要素。
2.再读新闻，说说三则新闻的情感倾向。
【教学活动设计】
一．导入：
通过前面课堂学习，已经掌握了新闻的特点，也懂得了如何阅读新闻。这节课我们通过一次新闻读播活动加强阅读新闻的能力。
二．针对目标一：今天我主播
活动1.全班推选三位同学当今日主播，上讲台播读三则新闻。
新一代南极长城站地震台完成改建并已开始运行
新华社北京2月14日电（记者叶昊鸣）记者14日从中国地震局了解到，在中国第35次南极科学考察队赴南极考察活动中，由中国地震局地球物理研究所承担的南极长城站地震台改建任务日前已完成，新一代长城站地震台正式开始运行。
据中国地震局有关负责人介绍，改建后的长城站地震台实用、坚固、耐久，背景噪声低，具有远程实时监控能力和数据传输功能，可在长期无人值守情况下正常运行，将有效提升我国在南极地区的地震监测能力，为开展南极地震学研究提供高质量地震观测数据，有助于加深对南极地区地震活动的认知和研究，探明南极大陆地壳和地幔的深部结构。
这位负责人表示，近年来，因地震台初建时期所使用的材料和仪器装备等技术原因，加上长期受到南极地区极端灾害性天气影响，无法及时进行维护维修，长城站地震台损毁严重。特别是2018年3月，长城站遭遇罕见大风，地震台观测房严重受损，地震观测工作被迫中断，急需尽快恢复并改善南极地震观测基础设施和工作条件。在中国地震局统筹协调和推进下，地球物理研究所承担此次南极长城站地震台改建工作，与自然资源部极地考察主管部门组织任务实施，设计定制了新一代地震观测仪器和运行保障系统。2018年底，地球物理研究所研究员抵达长城站后，与长城站科研人员、工程保障人员完成地震观测房地基和仪器基座的开挖浇筑，观测房吊装组装，低温甚宽带地震仪安装调试等工作。
据了解，长城站地震台于1985年建成投入使用，一直承担我国在南极的地震观测任务，对服务国家安全、推动极地地震观测科学发展、提升我国极地观测和科学研究的国际地位具有重要意义。
全国首个5G火车站来了
本报上海2月18日电(中国青年报·中青在线记者 王烨捷)今天，上海移动正式在虹桥火车站启动建设5G网络，这将是全国首个采用5G室内数字系统建设的火车站，计划在2019年年内完成5G网络深度覆盖。届时，广大旅客将享受到高速、便捷的各类5G网络服务。
2019年春运期间，上海虹桥火车站的日均客流量达到了30万人次以上，这些游客在火车站使用的单日流量超过了7000GB，预计2020年春运，这一数字将增长到14000GB。明年春运，游客们将有望戴着VR眼镜在火车站观看专属电影。
虹桥火车站是亚洲客流量排名前列的重要交通枢纽，也是中国铁路交通的一张重要名片，每年发送旅客超过6000万人次，高峰期间单日旅客发送量超过33万人次。随着5G时代的到来，如何更好地利用5G网络满足超高人流密度产生的电话、上网、移动支付等网络需求成为运营商不得不面临的重大课题。
虽然5G具有大宽带、低时延、大连接的特性，但受限于5G高频穿透性差等因素，将5G引入室内并实现全覆盖并不容易，更何况是在拥有超大建筑体量、超高人流量和话务量的虹桥火车站。
上海移动携手华为拿出的方案是5G DIS——这款在上海研发的产品是当前业界唯一可商用的5G室内产品，且已经具备批量发货能力。据悉，目前很多厂商布局的5G基站主要集中在室外，而5G室内数字系统开始布局，标志着5G全场景连续覆盖即将成为现实。
今天，上海移动携手华为向公众展示了5G DIS技术使能下载1.2Gbps的网络峰值速率。这意味着，旅客在登录该系统支持的网络后，下载一部大小为2GB的高清电影最快只需不到20秒钟，实现候车和乘车娱乐体验无缝衔接。此外，5G网络下，还可以实现智慧机器人问路、送餐等互动。
此外，随着5G室内数字系统应用场景多样化，未来的5G车站除了可以满足大量人群场景下的高速上网、随时随地移动支付的需求外，还可以支持4K高清视频通话体验、超高清多路视频回传等业务，为旅客带来更美好的出行体验。
华为无线网络首席营销官周跃峰说，5G来了以后，对云业务将有极大帮助，或许未来火车站智能化水平将超出人们的想象。
记者了解到，截至今年1月中旬，华为在全球范围内已签订了30个5G合同，发货超过2.5万个基站，拥有2570项5G专利。
刘翔勇夺世界室内锦标赛男子60米栏冠军
快讯
新华社西班牙巴伦西亚3月8日电（记者谢栋风）在8日进行的世界室内田径锦标赛男子60米栏决赛中，刘翔夺得冠军。
简讯
新华社西班牙巴伦西亚3月8日电（记者谢栋风　张碧弘）当地时间8日晚，奥运会和世锦赛110米栏双料冠军刘翔以7秒46的成绩勇夺第12届世界室内田径锦标赛男子60米栏冠军。
在当晚的决赛中，刘翔在第六跑道出发。他的起跑不算快，但半程过后开始领先，最终以较大优势率先冲过终点。美国老将阿兰·约翰逊以7秒55获得亚军。俄罗斯的波里索夫和拉脱维亚名将奥利加斯的成绩同为7秒60，并列第三名。
这是中国代表团在本次世锦赛上获得的第一枚金牌，同时也是刘翔首次加冕世界室内冠军。
详讯
新华社西班牙巴伦西亚3月8日电（记者谢栋风　张碧弘）　当地时间8日晚，奥运会和世锦赛110米栏双料冠军刘翔以7秒46的成绩勇夺第12届世界室内田径锦标赛男子60米栏冠军。
60米栏决赛于当地时间8日20时35分（北京时间9日凌晨3时35分）举行，刘翔在第六跑道出发。他的起跑反应并不快，在8名选手中排第五。通过前半程的急起直追，半程过后他开始领先，最终以7秒46的成绩夺得金牌。
第一单元消息刘翔勇夺世界室内田径锦标赛男子60米栏冠军美国老将阿兰·约翰逊以7秒55获得亚军。俄罗斯的波里索夫和拉脱维亚名将奥利加斯的成绩同为7秒60，并列获得第三名。
这是中国代表团在本次世锦赛上获得的第一枚金牌，同时也是刘翔首次加冕室内世界冠军。继夺得奥运会和世界田径锦标赛冠军后，刘翔实现了世界大赛冠军的大满贯。
身披国旗绕场一周后，刘翔在接受新华社记者采访时表示：“我现在的心情很平静，连我自己都没想到会拿冠军。”他甚至半开玩笑地说：“我的起跑并不快，但我也不知道自己是怎么稀里糊涂后来居上的。”
也许正是这颗平常心帮助刘翔赢得了胜利，也使他避免了重蹈古巴名将罗伯斯小组赛遭淘汰的覆辙。在上午进行的第一轮比赛中，本次比赛夺冠的最大热门之一罗伯斯小组垫底，惨遭淘汰。罗伯斯今年多次出战室内比赛，并跑出了7秒33的本赛季最好成绩，他毫不讳言自己的目标是在巴伦西亚夺取冠军。
这是刘翔第三次参加世界室内田径锦标赛。此前，他获得了2003年伯明翰世锦赛第三名和2004年布达佩斯世锦赛亚军。
另一名参加60米栏比赛的中国选手史冬鹏在半决赛中排名第九，未能进入决赛。
活动2.其他同学在不提前阅读新闻的前提下认真听讲新闻播读，同时在作业本上写下新闻的六要素。
三．针对目标二：争当最佳听众
活动1.阅读三则新闻，找出新闻要素；
活动2.小组成员互相订正听新闻播放时写下的新闻要素，答对新闻要素最多的同学当选为最佳听众。
活动3.再读新闻，说说三则新闻的情感倾向。
活动4.小组讨论，确定一则好新闻的评价标准，并在此基础上讨论一下哪一则新闻写得最好？
四:小结
鉴赏型阅读
【课 型】教读引领课
【学习内容】
教材：《“飞天”凌空》
主题丛书：《零的突破》《梦碎雅典》
【教学目标】
1.欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美
2.掌握新闻特写的基础知识，理解特写的新闻价值
【教学重点】
1.欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美
2.掌握新闻特写的基础知识，理解特写的新闻价值
【教学难点】
掌握新闻特写的基础知识，理解特写的新闻价值
【课时安排】
1课时
【评价任务】
针对目标一：
1.阅读《“飞天”凌空》，找出新闻要素。
2.说说哪个新闻要素在文中最为突出？说说这样写新闻的妙处。
3.找出你认为富有美感的句子，进行赏析。
4.阅读图书《零的突破》和《梦碎雅典》，概述文章所描写的场景，找出文章描写人物的句子，加以赏析。文章流露了作者怎样的情感倾向？
针对目标二：
1.阅读完三篇文章后，从报道对象、表达方式、新闻价值等方面总结特写的文体特点。
2.根据上文对特写的总结为特写下一个定义。
【教学活动设计】
一．导入：
显示两张图片《跨栏》和《芭蕾》，欣赏运动之美。
请学生用自己的语言口头描绘这两张图片，注意说出图片的价值。
文字的力量在于能够穿透时空，定位永恒。新闻虽然有时效性，但是有一种新闻体裁却能定位某一画面，让人印象深刻，那就是特写。
二．针对目标一：
活动1．阅读《“飞天”凌空》，找出新闻要素。
明确：
何人：吕伟；
何事：在亚运会跳水比赛中夺得金牌；
何时：1982年11月24日；
何地：印度新德里达卡多拉游泳场；
为何：争夺奖牌；
如何：详写（见课文）。
活动2.说说哪个新闻要素在文中最为突出？说说这样写新闻的妙处。
明确：特写最突出的新闻要素是“如何”
特写用形象化的描写放大新闻中的片段，可以形成强烈的视觉效果，增强艺术表现手段，给人以深刻的印象。
活动3.找出你认为富有美感的句子，进行赏析。
活动4.阅读图书《零的突破》和《梦碎雅典》,概述文章所描写的场景，找出文章描写人物的句子，加以赏析。文章流露了作者怎样的情感倾向？
零的突破
时间：一九八四年七月二十九日中午十一时十分（美国西部时间）。
地点：洛杉矶东部的普拉多射击场。
男子自选手枪比赛结束了，许多外国运动员和裁判员涌向许海峰，争先恐后地同他握手。在场的一些中国运动员和教练员眼里也噙着泪花。
这是一个令人难忘的时刻。十亿人口的东方大国，终于在参加奥运会比赛的历史上获得了第一枚金牌！它也是本届奥运会的第一枚金牌。无疑，这是一个具有重大意义的突破。
男子自选手枪比赛是上午九时开始的。晴朗的天气似乎也在为射击健儿助兴。观众一清早就开车来到这里，挤满了射击馆。
许海峰虽然只是第三次参加国际比赛，但在众多强手面前显得非常镇定。这位身穿红色运动上衣的神枪手一上阵，第一组十发子弹就打了九十七环，随后又接连打了一个九十七环和九十三环。敏感的记者们开始把摄像机的镜头对准了他，观众也不约而同地涌到四十号靶位的后面。人群中不时有人小声念着“许海峰”，以至裁判员不得不多次出示“安静”的牌子。
男子自选手枪比赛，靶位距运动员五十米远，六十发子弹要在两个半小时内分六组打完。许海峰打完前三组之后，一看时间还早，索性坐下来休息了。
显然，在这四年一度的奥运会上，哪个国家不派最好的选手呢？许海峰的主要对手是年近五十的老将、慕尼黑奥运会和世界锦标赛金牌获得者斯卡纳切尔。这位身高一米八三的瑞典老将已是第四次参加奥运会比赛了。他打完三组，成绩比许海峰仅差三环。
许海峰稍事休息后，又继续瞄准，并且还放慢了速度。第四组他打了九十三环，而斯卡纳切尔打了九十六环，两人的成绩相同了。比赛到了关键的时刻。但是许海峰冷静沉着。他那老成持重的性格在这时显露了出来。只见他不时做空靶试射，不到自己认为有充分把握时不扣扳机。第五组，九十五环。
只剩最后十发子弹了。比赛已进行了一个多小时。长久的站立使他几乎是精疲力竭。他接连打出了两个八环，但他并不气馁。他又坐了下来，活动活动腿，然后，连打两个九环，又连打两个十环，最后以九环结束比赛。成绩是五百六十六环。
五百六十六环！许海峰以比瑞典名将多一环的成绩居于三十七个国家和地区的五十六名运动员的首位，夺得了意义非常的冠军。
场上顿时活跃起来，人们在主裁判多次出示的“安静”牌面前不住地欢呼，向许海峰表示祝贺。他背后的记录员、五十多岁的美国人乔治·莱米尔也走向前去，将现场的记分牌放在胸前，同这位金牌获得者合影留念。
前来观看比赛的中国代表团副团长陈先紧紧拥抱住这位神枪手，激动得掉下了眼泪。国际奥委会主席萨马兰奇赶到射击场，将第二十三届奥运会的第一枚金光闪闪的金牌挂在许海峰的胸前。
萨马兰奇通过陈先副团长向中国人民表示祝贺。他说，今天是中国体育最伟大的一天。我很荣幸地在奥运会的第一天把第一枚金牌发给中国选手。
在庄严的中国国歌旋律声中，五星红旗升起来了！
这是多么光荣的时刻！陈先说，这意味着五十多年来“零”的真正突破，也是具有历史意义的突破。
（新华社洛杉矶1984年7月29日电）
梦碎雅典
杨明 马小林
奥蒂又输了，这次依然输给了“坏运气”。
这位37岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠军的实力已达17年之久，但好运却从未降临到她的头上。当奥蒂今晚闪着泪花走出第六届世界田径锦标赛赛场时，她追求了一生的梦想化作了一场噩梦。
奥蒂已经赢得过一次百米冠军。可以说，没有任何一个女子田径选手能在37岁“高龄”依然在世界赛场上奔跑；也没有任何一个世界名将比奥蒂遭遇更多的莫名其妙的不幸。
这次大赛前，她以10秒96的成绩排名今年世界第三。美国的奥运冠军德弗斯和世界冠军托伦斯因故不能参加本届的百米赛，这给了奥蒂一次绝好、也是最后一次竞争世界“短跑女皇”的机会。
经过三轮出色的表现，奥蒂最终站到了决赛起路线前，观众送给她的激励掌声超过了所有其他选手。她太珍惜这次机会了，这将是她人生最关键的一次搏击，就像剑手要毕其功力于一击。
奥蒂蹲下了，全场静默着。发令员举起手臂。反常的两声枪响表明有人抢跑。所有人跑出后都停下来，惟独奥蒂没有听出是犯规的枪声。这对于比赛经验最丰富的她来说，真是不可思议。
起跑通常不好的奥蒂这次“启动”完美之极。她像旋风般掠过跑道，人们惊呆了。夜色中，孤独的奥蒂如黑色的闪电射向终点，转瞬之间，她已经跑过80米！
在全场的惊呼声中奥蒂停下来，她意识到发生了“可怕”的事情。此时，全场再次静默得反常。在这片静默之中，奥蒂转身，面无表情地朝起点慢慢地一步一步走着……
奥蒂，为什么总是不幸的奥蒂！人们想起在1993年的世界锦标赛百米决赛中，奥蒂和美国的德弗斯几乎同时撞线，成绩均为10秒82。但是，国际田联通过录像将金牌判给了对手。站在银牌领奖台上，奥蒂的那双泪眼给世界留下了难忘的印象。
历史居然惊人地再一次重演！1996年奥运会百米决赛上，奥蒂又一次在同样的情形下输给了德弗斯，又一次成为无可奈何的“伴娘”，让世界唏嘘不已。
去年底，奥蒂曾经决定退役。捧着一大堆银牌和铜牌，心怀不甘的她宣布改当时装设计师。当时，世界上所有的体育爱好者都将深深的敬意，献给这位不是世界百米冠军的“女皇”。
现在，奥蒂那两条修长的腿沉重地走着，分明是一步一个坎坷，一步一个艰辛，那条跑道浓缩了她20多年的运动生涯和一个未能如愿的梦。数万观众以静默表示着他们的深深的同情。
出乎所有人的意料，奥蒂没有沮丧，没有发脾气。她的脸上是坚毅的神情。
起点前，奥蒂再一次蹲下，再一次使出毕生的气力去拼搏，但结局是大家可以预料的（仅获第七名）。
奥蒂以永不向厄运低头的勇气证明了什么是奥林匹克精神。她的世界百米冠军梦虽然没有实现，但在世人的心中，奥蒂何尝不英雄？！
三．针对目标二：
活动1.阅读完三篇文章后，从报道对象、表达方式、新闻价值等方面总结特写的文体特点。
明确：特写的报道对象一般是新闻事件中某个最有价值、最生动感人、最富有特征的片段；表达方式主要用描写和记叙；新闻价值可以形成强烈视觉效果，增强艺术感染力。
活动2.根据上文对特写的总结为特写下一个定义。
新闻特写是__________________________________________________的一种新闻体裁。
明确：新闻特写是采用类似特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
【板书设计】
新闻特写
报道对象：片段或部分
表达方式：描写与记叙
新闻价值：富有感染力
鉴赏型阅读
【课 型】教读引领课
【学习内容】
教材：《一着惊海天》
主题丛书：《奥斯维辛没有什么新闻》《蜡烛》
【教学目标】
1.感知课文内容，培养提取信息的能力
2.了解通讯的基础知识及其写法
【教学重点】
感知课文内容，培养提取信息的能力
【教学难点】
了解通讯的基础知识及其写法
【课时安排】
1课时
【评价任务】
针对目标一：
活动1.阅读《一着惊海天》，概述文章所讲述的事件；
活动2.找出文章的开端、发展、高潮和结局；
活动3.找出文章议论的句子，说说这些句子体现了作者怎样的情感。
针对目标二：
活动1.阅读《奥斯维辛没有什么新闻》《蜡烛》，寻找这两篇文章和《一着惊海天》在文体上（结构、表达方式、语言风格、作者倾向等）的相似之处。
活动2.通过求同比较，总结通讯的特点。
【教学活动设计】
一．导入
二．针对目标一：
活动1.阅读《一着惊海天》，概述文章所讲述的事件；
活动2.找出文章的开端、发展、高潮和结局；
活动3.找出文章议论的句子，说说这些句子体现了作者怎样的情感。
三．针对目标二：
活动1.阅读《奥斯维辛没有什么新闻》《蜡烛》，寻找这两篇文章和《一着惊海天》在文体上（结构、表达方式、语言风格、作者倾向等）的相似之处。
奥斯维辛没有什么新闻
罗森塔尔
波兰布热金卡电 从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。
这真像一场噩梦，一切都可怕地颠倒了。在布热金卡，本来不该有阳光照耀，不该有光亮，不该有碧绿的草地，不该有孩子们的嬉笑。布热金卡应当是个永远没有阳光、百花永远凋谢的地方，因为这里曾经是人间地狱。
每天都有人从世界各地来到布热金卡——这里也许是世间最可怕的旅游中心。来人的目的各不相同——有人为了亲眼看看事情是不是像说的那样可怕，有人为了不使自己忘记过去，也有人想通过访问死难者受折磨的场所，来向他们致敬。
布热金卡在波兰南方城市奥斯维辛城外几英里的地方——世人对奥斯维辛这个地名更熟悉。奥斯维辛大约有12000名居民，距华沙120英里，地处被称为摩拉维安门的山口的东头，周围是一片沼泽地。布热金卡和奥斯维辛一道组成了被纳粹称为奥斯维辛集中营的杀人工厂的一部分。
十四年前，最后一批囚徒被剥光衣服，在军犬和武装土兵的押送下走进毒气室。从那时起，奥斯维辛的惨状被人们讲过了很多次。一些幸存者撰写的回忆录中谈到的情况，是任何心智健全的人所无法想像的。奥斯维辛集中营司令官罗道夫·弗兰斯·费尔南德·霍斯在被处决前也写了回忆录，详细介绍了这里进行的集体屠杀和用人体作的各种试验。波兰人说，共有400万人死在那里。
今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻。记者只有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种不安的心情：在访问这里之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。
现在，布热金卡和奥斯维辛都是很安静的地方，人们再也听不到受难者的喊叫了。参观者默默地迈着步子，先是很快地望上一眼；接着，当他们在想像中把人同牢房、毒气室、地下室和鞭刑柱联系起来的时候，他们的步履不由得慢了下来。导游也无须多说，他们只消用手指一指就够了。
每一个参观者都感到有一个地方对他说来特别恐怖，使他终生难忘。对有的人来说，这个地方是经过复原的奥斯维辛毒气室。人们对他们说，这是“小的”，还有一个更大的。对另外一些人来说，这样一个事实使他们终生难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。
还有一些参观者注视着毒气室和焚尸炉，开头，他们表情茫然，因为他们不晓得这是干什么使的。然而，一看到玻璃窗内成堆的头发和婴儿的鞋子，一看到用以关押被判处绞刑的死囚的牢房时，他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖。
一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来——原来，在女牢房，他看到了一些盒子。这些三层的长条盒子，6英尺宽，3英尺高，在这样大一块地方，每夜要塞进去五到十人睡觉。解说员快步从这里走开，因为这里没有什么值得看的。
参观者来到一座灰砖建造的建筑物前，这是在妇女身上搞不育试验的地方。解说员试着推了一下门——门是锁着的。参观者庆幸他没有打开门进去，否则他会羞红了脸的。
现在参观者来到一条长廊里。从长廊两边的墙上，成排的人在注视着参观者。这是数以千计的照片，是囚徒们的照片。他们都死了——这些面对着照相机镜头的男人和妇女，都知道死亡在等待着他们。
他们表情木然。但是，在一排照片的中间，有一张特别引人注目，发人深尽。这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。当时，她在想什么呢 现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢
参观者被带到执行绞刑的地下室去看一眼，这时，他们感到自己也在被窒息。另一位参观者进来了，她跪了下来，在自己胸前画十字。在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方。
参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：“够了。”
在奥斯维辛，没有新鲜东西可供报道。这里阳光明媚，绿树成阴，在集中营大门附近，孩子们在追逐游戏。
蜡烛
西蒙诺夫
1944年9月19日，贝尔格莱德实际上已经拿下来了，只有萨伐河上的一座桥和那个小小的桥头堡还在德国人手里。
那个早晨，5个红军战士决定要偷袭这座桥。他们必须先爬过一块不很大的方场。方场上散布着几辆烧毁的坦克和铁甲车，有德国人的，也有我们的。只有一棵树还没倒下，好像有双魔手把它的上半身削去了，单留着一人高的下半截。
在方场的中央，我们那5个人被对岸敌人的迫击炮火赶上了。在炮火下，他们伏在地上有半小时之久。最后，炮火稀了一点儿，两个轻伤的抱着两个重伤的爬了回来。那第5个已经死了，躺在方场上。
关于这位死者，我们在连部的花名册上知道他叫契柯拉也夫，19日早上战死于贝尔格莱德的萨伐河岸。
红军的偷袭企图一定把德国人吓坏了，他们老是用迫击炮轰击方场和附近的街道，整整一天，只有短短几次间歇。
连长接到命令，要他在第二天拂晓攻占那座桥。他说，因此这时候不必去搬回契柯拉也夫的尸首，等明天攻下了桥再埋葬他吧。
德国人的炮火一直轰到太阳落山。方场的另一边，离其他的房屋几步的地方，高高地耸立着一堆瓦砾，它的本来面目简直一点也看不出来了。谁也不会想到，这里头还有人住着。
然而在这堆瓦砾下边的地窖里，居住着一个叫玛利·育乞西的老妇人。砖瓦半掩着的一个黑洞就是那地窖的入口。
老妇人育乞西本来住在那座房屋的第二层，这是她死了的男人——守桥的更夫留给她的。第二层被炮火轰毁了，她就搬到楼下去住，住在楼下的人早已搬得一个不剩了。后来楼下也毁了，老妇人才搬到地窖里去住。
19日是她住进地窖去的第4天。这天早上，她明明白白看见5个红军爬到了方场上，方场和她之间只隔着一道扭曲了的铁栏杆。她看见德国人的炮口对准了这5个红军战士，炮弹纷纷在他们周围爆炸。她从地窖里爬出来，想招呼那5个红军战士到她那里去——她认定，她自己住的地方比较安全，然而她刚爬出一半，一颗炮弹落在近旁炸开了。老妇人被这一震，耳朵也聋了，脑袋碰在墙上，就失去了知觉。
她醒来的时候再朝那边看，5个红军战士只有1个留在方场上。这个红军战士侧着身子躺着，一只手臂张开，另一只手臂枕在脑袋下面，好像想躺得舒服一点儿。老妇人叫了他几次都没有回答，才知道他已经死了。
德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。弹片把那些剩下来的树木的枝条都削去了。那个苏联人孤零零地躺在那毫无遮掩的方场上，一只手臂枕在脑袋下面，周围是炸弯了的铁器和烧焦的树木。
老玛利·育乞西看着那战死的士兵，看了许多时候，她很想把这件事告诉什么人。可是附近一带，不用说人，连一个活东西都没有，甚至陪伴她在地窖里过了4天的那只猫也被炸起来的砖石碎片砸死了。老妇人想了半天，然后，伸手在她那唯一的衣包里摸出些什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。
她不会匍匐前进，也不能快跑，干脆直着身子，一摇一摆，慢慢地向方场上走去。一段还没有炸断的铁栏杆拦在她前面，她也不打算跨。她太衰老了，跨不过去，因此慢慢地绕过了那段铁栏杆，走进了方场。
德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹落在老妇人的近旁。
她穿过方场，到了那战死的苏联士兵身边，用力把那尸身翻过来。看见他的面孔了，很年轻，很苍白。她轻轻理好了他的头发，又费了很大的劲，把他那一双早已僵硬的手臂弯过来，交叉地覆在他的胸前。然后，她在他旁边坐了下来。
德国人还在开炮，可是跟先前一样，炮弹落得离老人很远。
这样，她静静地坐在那里，约有1小时，也许两小时。
天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂，没有任何声音。
她终于站了起来，离开了那死者。走了不多几步，她马上找到她需要的东西了：一个大的炮弹坑。这是几天之前炸出来的，现在，那坑里已经积了些水。
老妇人跪在那坑里，用手掌往外舀水。舀几下，她就得休息一会儿。她总算把坑里的水全舀干了，于是又回到那死者旁边，两手抄在死者的腋窝下，把他拖走。
路并不远，一共不到10步，可是她太衰老了，不得不坐下来休息了3次。最后，她总算把死者拖到炮弹坑里。她已经筋疲力尽了，又坐在那里休息了好久。
休息够了，老妇人跑到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。
然后，她双手捧起炮弹坑四周的浮土，一捧捧慢慢地放在死者身上。不久死者已经完全被泥土盖住了。老妇人还没有满意，她要做一个名副其实的坟堆。又休息了一会，她又捧起土来继续盖上去。几小时的功夫，她一捧又一捧地竟然堆起了一个小小的坟堆。
德国人的炮还在轰击，但是，和先前一样，炮弹落下的地方都离老妇人很远。
做好了坟堆以后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下摸出离开地窖的时候揣在怀里的东西——一支大蜡烛。这是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。
她又在衣袋里摸了半天，摸出些火柴来。她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来。这天晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇晃。老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。
炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖一下。但是有好几次，炮弹落得相当近，蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。老妇人就取出火柴来，很耐心地再把蜡烛点燃。
天快要亮了，蜡烛也快要燃尽了。老妇人在地上到处找，终于找到了一片带锈的洋铁。她用瘦弱的手指使劲把这片洋铁弯成了半圆，插在蜡烛旁边的泥土中，作为挡风的屏障。布置好了，她站起身来，仍旧慢慢地穿过方场，绕过那一段没有倒下的铁栏杆，回到地窖里去了。
拂晓前，契柯拉也夫所属的那一连红军在猛烈的炮火掩护下，直奔方场，占领了这座桥。
隔了一两个小时，天色已经大亮了。红军的步兵紧跟着坦克过了桥，战斗在河的对岸进行着，再没有炮弹落在方场上。
这时候，连长派了几个士兵去找契柯拉也夫的尸体，打算把他和今天早上战死的战士一同埋葬。 那几个士兵到处找也找不着。突然，有一个士兵吃惊地大声叫了起来：“看呀！”大家都朝他指的方向看。
在被毁坏的铁栏杆附近，耸立着一个小小的坟堆。坟堆上的一支蜡烛有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快被蜡泪淹没了，但是那一朵小火花依然在闪烁。
站在坟堆旁边的红军士兵们立刻脱下了帽子。他们围着这坟堆，静默地站着，看着渐渐暗淡下去的烛光。
这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人慢慢走来。她默默地走过那些红军战士的身边，在坟旁跪下，从黑色大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上快点完的那一支一模一样，显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着了，插在那老地方。她站起来的时候，行动很困难，离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。
但是即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了，没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。
红军士兵们目送着她走远后，小声地谈论着，似乎怕惊扰那肃穆的空气。接着，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入了战斗。
在炮火焦灼的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那一位南斯拉夫母亲惟一珍爱的东西——她结婚的花烛——还是明晃晃地点在一位苏联年轻士兵的坟头。
这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。
活动2.通过求同比较，总结通讯的特点。
明确：具有新闻性，具备新闻的一般特征，如真实性；具有文学性，富有文学色彩，语言生动，情感丰富；评论性，作者具有较为明显的情感倾向，往往会发表议论或抒情。
【板书设计】
通讯的特点
新闻性、文学性、评论性
鉴赏型阅读
【课型】自读指导课
【学习内容】
教材：《国行公祭，为佑世界和平》
主题丛书：《洪水面前，谁都不是旁观者》
【教学目标】
1.掌握新闻评论的基本知识，了解其写法特点。
2.把握文章内容，体会作者的情感与立场。
3.掌握文中运用的论证方法。
【教学重点】
把握文章内容，体会作者的情感与立场。
【教学难点】
掌握文中运用的论证方法。
【课时安排】
1课时
【评价任务】
针对目标一：
了解新闻评论的概念及写法特点
针对目标二：
1.阅读文章，把握文章内容
2.领会文章主题，体会作者的情感与立场
针对目标三：
掌握文中运用的论证方法。
【教学活动设计】
一．导入
播放南京大屠杀的图片和相关资料，人民英雄抗洪抢险的图片。同学们看到这些图片，你们有什么感想？发表一下自己的观点。
二．针对目标一：
活动1：了解文体知识
（1）定义
新闻评论，是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题，运用分析和综合的方法，就事论理，有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体，是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称，属于论说文的范畴。简而言之，新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。
（2）特点
①具有新闻性、政治性、说理性、时效性；②主要面向广大群众；③与其他评论一样，由论点、论据、论证三要素组成，具有政策性、针对性和准确性。
三．针对目标二：
活动1：阅读两篇文章，找出新闻评论的事件。
洪水面前，谁都不是旁观者
王钟的
连日来，暴雨侵袭多个省市，江河水位超过警戒线，山洪泥石流等自然灾害频发，不少城市和乡村遭遇特大洪灾。抗洪救灾工作中，我们看到了被洪水冲垮家园的不幸、失去亲人的痛苦、等待救援的期盼，但也看到了灾区群众的坚韧顽强，看到了抗洪一线人民子弟兵的奋不顾身，看到了党员干部、团员青年的责任担当，他们为了人民群众的生命和财产安全，竭尽全力。
　　灾难像一面镜子，映照出生命的坚强与抗争，映照出人们抵抗灾难的勇气与团结，也映照出冷漠和旁观。有人在灾难现场勇往直前，也有人置身事外看热闹，甚至造谣生事。
　　洪灾当前，政府救灾力量发挥着核心和基础性作用。这一力量既包括来自党政机关和居民（村民）自治组织的党员干部，也包括承担救灾职责的相关部门，还有冲在一线的解放军武警战士，他们是抗洪抢险的主力军。此外，灾区群众开展自救和互救，同样是减少灾难损失的重要途径。
　　洪灾令人猝不及防，救灾往往就是一场与时间的赛跑。在专业救援队伍到来之前，以及救援过程中，都离不开自救。而防洪抗灾，更是一场保卫家园的“阻击战”，谁都不该置身事外。
　　观望和等待，只会延误时机。个体的力量是弱小的，但所有弱小的个体，能汇聚成强大的力量。
　　每一个公民都有积极参与救灾的责任。从法律上看，《中华人民共和国防洪法》规定，任何单位和个人，都有保护防洪工程设施和依法参加防汛抗洪的义务。也就是说，公民参与救灾不仅是一种道德提倡，更是不可逃避的法律义务。面对救灾，每个人都应当在力所能及的范围内贡献自己的力量。
　　那些袖手旁观、说风凉话者，实际是在逃避公民的责任；而那些制造和传播谣言、无事生非者，更有违法嫌疑，要承担相应的法律责任。
　　在公民权利意识上升、政府全面建立问责制度的背景下，包括网络监督在内的各种社会监督，也在促进和参与救灾工作。但是，面对影响巨大的自然灾害，社会与个体的责任不能止于监督，而是需要一种“起而行”的态度。一个人的公民意识，不仅体现在自身权益遭侵害时站出来维权，也体现在对国家和法律要求的责任和义务不退缩、不逃避。
　　近年来，民间公益组织的救灾力量崛起，就是公民履行救灾义务的体现。中国历来有社会力量参与救灾的传统，还有许多“官主民办”“官民合办”的救灾组织，民间救灾组织也正在成为政府救灾的有效补充力量。
　　最近各地的洪灾救援中，许多民间公益组织将热心救灾的公民有序地组织起来，在第一时间赶赴灾区，配合当地政府展开救援与赈济，发挥了不可替代的作用。
　　覆巢之下，安有完卵。只有人人在灾难中贡献自己的力量，才能让救灾体系更加完善，让救灾工作做得更扎实全面，从而最大程度地减小灾难所带来的损失。无论身处灾区，还是距灾区千里之外，无论因为职责的要求参与救灾，还是以普通公民、灾区群众的身份参与救灾，都应该少一点逃避，多一点担当；少一些冷言冷语，多一些实际行动。抗洪救灾工作是一场全民战役，洪水面前，谁都不是旁观者。
活动2：针对这两个新闻事件，作者分别是站在什么立场上进行评论的，在文中找到相关语句并做好标记。
活动3：你赞同作者的观点吗？谈一谈你对这两个新闻事件的看法。
四．针对目标三：
活动1:两篇文章中主要运用了哪些论证方法 举例说一说。
五．小结：
主题型阅读
【课型】单元活动课
【学习内容】
1.教材：《任务二：新闻采访》
2.主题丛书：《新闻采访方案设计模板》《采访提纲的设计》《如何确定新闻采访的主题》《记者与采访》《记者在新闻采访中的沟通技巧》
【教学目标】
1.了解新闻采访的流程（重点）
2.确定校园新闻选题，设计新闻采访提纲，进行一次新闻采访实践（难点）
【课时】
1课时
【教学活动设计】
一．导入：
恭喜大家成功闯关记者训练营，接下来我们将奔赴新闻现场，在此之前，我们还需要解锁一项新技能，那就是新闻采访。请大家根据活动背景，完成活动任务。
二．活动情境呈现：现在全国开始进行垃圾分类活动，为了积极响应环保的号召，进一步认识垃圾分类和厉行节约的重要性，学校也开始推进垃圾分类，请你就此设计一个采访提纲，并对学校相关人员进行新闻采访。
三．针对目标一：
活动1.阅读教材《任务二：新闻采访》以及图书《记者与采访》《记者在新闻采访中的沟通技巧》等资料。
活动2.分小组进行讨论，说说采访的流程及采访过程需要注意的事项，看谁说得详尽。
明确：采访分为前期准备、现场问答及后期整理三个部分
前期准备：确定采访主题；选定采访对象；拟写采访提纲
现场问答：守时赴约、注意仪表；征求认同，尊重对方；彬彬有礼，机智倾听；有效提问，讲究技巧；做好记录，重视笔录。
后期整理：整理材料，去粗存精；成果确认，保持联系。
四．针对目标二：
活动：根据背景材料，完成下列任务：
1.小组讨论，做好分工，根据背景确定选题及采访对象
2.拟写本次采访的提纲，可参考教材《任务二：新闻采访》及图书《新闻采访方案设计模板》《采访提纲的设计》
3.各小组展示采访提纲尤其是采访问题并说明理由，全班进行修改讨论
提示：1.采访问题要有针对性；2.采访问题要有全面性；3.采访问题要有联系性。
针对目标三：
活动1.小组内先进行一次模拟采访
活动2.老师事先联系学校工作人员，根据小组确定的采访对象，各自前往现场采访。
活动3.整理现场采访资料，形成采访成果，作为新闻创作课的素材。
六．作业布置：根据本课所学采访知识，小组合作，确定新的新闻选题（有余力的小组可根据校园或社会发生情况，完成多次采访素材），利用课余时间进行采访，为新闻展播和录制做准备。
【板书设计】
前期准备——选题和提纲
新闻采访 现场采访——提问和记录
后期整理——整理和确认
主题型阅读
【课型】主题写作课
【学习内容】
学习不同新闻体裁写作
【教学目标】
1.学会不同新闻体裁的写作（重点）
2.学会根据不同文体特点修改所写新闻（难点）
【课时】
1课时
【评价任务】
针对目标一：
活动1.讨论并总结不同新闻体裁写作时的注意要点。
活动2.根据第八课新闻采访整理而成的采访资料，写一则消息。
活动3.小组分工，根据所学知识，在以下两项中任选一项完成写作。
针对目标二：
活动1.小组内讨论所写的消息，选出最好的一篇消息，同时做最后的修改。
活动2.各小组交换所写的新闻特写、人物通讯，进行互评互改。
【教学活动设计】
一．导入：知识回顾，请同学们回顾所学知识，重填下表。
消息 新闻特写 通讯 新闻评论
时效性
报道对象
篇幅
表达方式
二．针对目标一：
活动1.讨论并总结不同新闻体裁写作时的注意要点。
明确：
消息——客观记叙，注重结构和要素，语言简练，用词准确
特写——场景描述，力求生动，注意细节描写的运用
通讯——完整记叙，注重人物精神或社会意义，可多用议论或抒情
评论——发表意见，议论为主，针砭时弊，引导舆论
活动2.根据第八课新闻采访整理而成的采访资料，写一则消息。
活动3.小组分工，根据所学知识，在以下两项中任选一项完成写作：
（1）以校园同学分类垃圾的场景为描写对象，完成一篇新闻特写。
（2）围绕校园垃圾分类事件，以环卫工人为描写对象，创作一篇人物通讯。
三．针对目标二：
活动1.小组内讨论所写的消息，选出最好的一篇消息，同时做最后的修改。
活动2.各小组交换所写的新闻特写、人物通讯，进行互评互改。
【板书设计】
各体新闻写作
消息——客观记叙：记叙、说明
特写——场景描述：描写、记叙
通讯——完整记叙：记叙、议论、抒情
评论——发表意见：议论为主
初中语文大单元评价检测卷
八年级上册第一单元
（时间90分钟，满分100分）
温馨提示：
本试卷设附加分值5分，按全卷书写规范情况判定书写等级。（A等5分，B等3分，C等1分）
第一部分 积累与运用(30分)
1.下列加点字的注音全都正确的一项是(　　)(3分)
A.溃退(kuì)　　　着舰(zhuó)　　 坠毁(zhuì)　　翘首(qiào)
B.悄然(qiǎo) 颁发(bān) 轻盈(yíng) 凛冽(lǐn)
C.屏息(bǐng) 要塞(sài) 紧绷(bēng) 揪着(qiū)
D.默契(qiè) 仲裁(zhòng) 歼灭(jiān) 镌刻(juān)
2.下列各组词语中,书写全都正确的一项是(　　)(3分)
A.督战　　 泻气　　 呼啸　　 摧枯拉朽　　　　
B.遗瞩　　 巨额　　 由衷　　 惊心动魄
C.浩瀚　　 业已　　 澎湃　　 白手起家
D.考验　　 潇洒　　 酷似　　 振耳欲聋
3.下列加点的成语使用不正确的一项是(　　)(3分)
A.近两个月来,这个盗窃电动车的犯罪团伙气焰嚣张、锐不可当,但在公安机关的严厉打击下被彻底摧毁了。
B.王教授为了钻研这个课题,殚精竭虑,废寝忘食。
C.他进来的时候,看见老师正在一丝不苟地批改作业。
D.在农村的年集上,各种各样的商品琳琅满目,让人眼花缭乱。
4.下列句子没有语病的一项是(　　)(3分)
A.经过表决、推举、讨论等一系列程序,出席职工代表大会的人选顺利产生。
B.第十三届全运会增设了轮滑、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。
C.一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
D.随着“天舟一号”的成功发射,标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。
5.下列说法有误的一项是(　　)(3分)
A.《消息二则》的作者是毛泽东,两则消息报道的都是人民解放军横渡长江的事情。
B.《首届诺贝尔奖颁发》中,对奖金来源的介绍是消息的主体。
C.《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》记叙的是跳水姑娘吕伟在印度新德里举行的第九届亚运会中夺冠一事。
D.《一着惊海天——目击我国航母航载战斗机首架次成功着舰》写的是我国第一艘航母辽宁舰上歼-15舰载机成功着舰的过程。
6.用一句话概括下面这则新闻的主要内容。(不超过26字,包括标点)(5分)
人民网5月28日电　2016“数博会”(中国大数据产业峰会暨中国电子商务创新发展峰会)于5月25日在贵阳开幕,国务院总理李克强出席开幕式并做主旨演讲,他对贵州发展大数据给予肯定:贵州在这里把“无”生了“有”,在信息产业里,在大数据、云计算、物联网所代表的新一代互联网发展趋势的背景下,所有的国家和地区只要经过自己的努力,都可以站在同一条起跑线上,落后的地方甚至可以抢占先机。
7.(2016湖北荆州)综合性学习。(10分)
获得“国际安徒生奖”的中国作家曹文轩说:“希望有更多的人像我一样,利用中国经验,利用中国资源,讲述属于全人类的中国故事。”小英、林子、阿莲决定以“讲述我们的中国故事”为主题开展综合性学习活动。他们选定的话题分别是:中国文学、中国制造、中国力量。
【小英统计的数据】
历届“国际安徒生奖”获奖统计表
时间 地区 1956—1966 1968—1976 1978—1986 1988—1996 1998—2006 2008—2016 总计
日本 0 0 0 0 1 1 2
美国 1 2 1 1 1 0 6
欧洲 5 5 2 2 2 2 18
其他 0 0 2 1 1 1 5
【林子写成的新闻】
中国航天已呈领跑之势。今年三季度,“天宫二号”即将发射升空,对接“神舟十一号”飞船,并与货运飞船“天舟一号”对接,计划于2020年初步建成中国载人空间站。届时,这或将是人类唯一的在轨太空家园。不仅如此,中国高铁也成为中国走向世界的名片。截至目前,国内运营里程已达1.9万千米,居世界第一!总体技术水平居世界前列!中国高铁正在走进俄国、美国、泰国和印度尼西亚……
【阿莲搜集的材料】
中国目前承担的国际维和经费仅次于美国,为世界第二。中国派出的军事维和人员达2720人,居世界第一,在冲突不断、疾病肆虐、气候恶劣的地区,都有中国维和军人的身影。
(1)读小英提供的图表,说说你的发现。(2分)
①初读图表,令人惊喜的是:　。
②细读图表,引人深思的是:　。
(2)林子写成的新闻还差一个标题,他想采用对偶句式拟写标题,请你帮帮他。(3分)
(3)阿莲综合了大家的资料,决定以《走向世界的中国力量》为题,在班上组织一个一分钟演讲比赛,邀请你参加,请你准备一篇100字左右的演讲稿。(5分)
阅读理解(30分)
(一)阅读下面的文字,完成第8~10题。(15分)
北京喜获2008年奥运会主办权(节选)
许基仁　刘广　林榕
北京在国际奥委会第112次全会选定2008年奥运会主办城市的第二轮投票中,就以过半数优势赢得了奥运会主办权。在这轮投票中,北京获得了56票,多伦多为22票,巴黎为18票,伊斯坦布尔为9票。
在投票前各申奥代表团做陈述报告时,中国国务院副总理李岚清再次重申中国政府坚定支持北京申办2008年奥运会的立场。他说,中国政府将信守在北京陈述报告中所做的所有承诺,并将尽一切努力帮助北京实现其承诺。
北京在首轮投票中获得了44票,多伦多、伊斯坦布尔、巴黎和大阪分别得20、17、15和6票。大阪第一轮被淘汰。
今天共有118名国际奥委会委员参加了投票。首轮实际上有104名委员投票,有效票为102张。第二轮有106名委员实际参加投票,有效票为105张。
风度翩翩的何振梁噙住了泪水。面对排着队上前祝贺的国际奥委会委员,何振梁只有用默默的拥抱来感谢支持北京、支持中国的朋友们。
何振梁在来莫斯科前接受本社记者的专访时说,现在的北京比八年前有了很大的进步,北京应该赢得2008年奥运会举办权。
该轮到北京办奥运会了!这不仅是何振梁的自信,也是本社记者在投票结束后采访国际体育界人士得到的普遍回答。一位来自韩国的国际奥委会副主席说:“北京本来就有办奥运会的能力,此次获胜丝毫也不让人觉得意外。”瑞士奥委会主席卡基·瓦特说:“现在是奥运会到中国去举办的时候了。我相信北京一定能举办一次成功的奥运会。”
(选自《新华每日电讯》,有删改)
8.选文第一段中作者列举了大量的数字,有什么用意 (5分)
9.“面对排着队上前祝贺的国际奥委会委员,何振梁只有用默默的拥抱来感谢支持北京、支持中国的朋友们。”句中的加点词语应如何理解 (5分)
10.文中列举国际体育界人士的话,有什么作用 (5分)
(二)阅读下面的文字,完成第11~15题。(15分)
奥运圣火南宁传递结束　“亚洲飞人”点燃圣火盆
中新网2008年6月7日电　今天中午12时10分左右,随着“亚洲飞人”陈文忠高擎“祥云”火炬,抵达设在南宁国际会展中心的终点,并点燃圣火盆,北京奥运圣火南宁传递顺利落下帷幕。
为了避让全国高考,今天南宁的圣火传递起跑时间推后至9时30分开始。在经过为四川汶川大地震罹难同胞的一分钟默哀后,随着洛杉矶奥运会举重冠军吴数德举起祥云火炬跑出设在南宁民族广场的起跑点,北京奥运圣火南宁传递正式开始。
为了保证南宁两万多考生顺利参加高考,今天的传递路线也避开了高考考点,选择了该市著名的景观道——民族大道进行传递。今天南宁的传递路线,体现了“绿城”的特色,火炬在从民族广场起跑后,途经了南湖、五象广场、地王大厦等著名地标,并于12时10分左右抵达终点中国—东盟博览会的会址——国际会展中心,全程约15千米。
共有208位火炬手参加了今天的奥运圣火传递活动。在今天的火炬手中汇聚了大批体育界明星,包括吴数德、莫慧兰、谢赛克、兰世章、吴文雄等体坛名将。同时,火炬手中除了各界名人之外,也包括很多在平凡工作岗位上默默贡献的普通人,还有两位抗震救灾英雄。
今天的南宁天气晴朗,非常适合奥运圣火传递活动。南宁人民把最炽烈的热情献给了来到自己家乡的奥运圣火,由于今天是休息日,众多南宁市民涌上街头,夹道欢迎奥运圣火。沿途到处悬挂着支持北京奥运、声援汶川地震灾区的标语,五星红旗和奥运旗帜交相辉映,人群中“中国加油!”“奥运加油!”的呐喊声和欢呼声响彻沿途。
11.按要求梳理这则消息的结构。(导语和背景指出所在段落即可)(6分)
(1)标题:
(2)导语:
(3)背景:
12.根据本则消息的主体部分填空。(2分)
奥运圣火南宁传递活动以南宁　　　　　　　　为起点,途经南湖、五象广场、　　　　　等著名地标,并于12时10分左右抵达终点　　　　　　　。全程约15千米。共有　　　　位火炬手参加了今天的奥运圣火传递活动。
13.参加南宁奥运火炬传递的火炬手有哪些人 这说明了什么 (3分)
14.文章最后一段中使用了“最”“涌”“夹道”“到处”“响彻”这些词语,好在哪里 (2分)
15.如果你也在火炬传递的现场,你会喊出怎样的口号 (2分)
第三部分 写作(40分)
16.从下面两个文题中任选一题作文。
(1)题目:最美的时光
(2)阅读下面的材料,选择感悟最深的一点,自拟题目,写一篇文章。
梁思礼,梁启超之子。中国航天事业奠基人之一。1941年,17岁的梁思礼到美国留学,由于战争爆发,他与家里断了联系。为了完成学业,他装过罐头,端过盘子,甚至在零下40摄氏度的冬夜蜷居在储藏室,但求学信念从未动摇。
1949年,学有所成的梁思礼放弃了美国优厚的待遇,毅然回国,在新中国航天事业一穷二白的局面中开始研究导弹。从第一次试射起,一个又一个的十年,他经历了无数次失败,但从未气馁。正因如此,才有了他开创的“航天可靠性工程学”。
生活中的梁思礼,谨记父亲留给他的人生锦囊——“有趣”。在他的字典里,没有悲观和厌世。即便是“文化大革命”时期被下放到“五七”干校当“猪倌”时,他每天也干得高高兴兴,看着自己喂养的肥头大耳的“八戒”军团,满心自豪,还与它们合影留念。
2016年4月14日,91岁的梁思礼带着人们对他的敬意与眷恋走了。在67年的航天生涯中,尽管他的名字始终被封印在打着“绝密”标签的文件袋里,却一笔一笔镌刻在历史的坐标轴上。
斯人已逝,精神长留!
(摘编自《作家文摘》)
要求:①要自由、有创意地表达出真情实感;②除诗歌外,其他文体不限;③不少于500字;④书写要规范、整洁、美观。
初中语文大单元评价检测卷
八年级上册第一单元评价检测卷参考答案
第一部分 积累与运用（30分）
1.B（3分）　解析 A项,“翘”应读“qiáo”;C项,“揪”应读“jiū”;D项,“契”应读“qì”。
2.C（3分）　解析 A项,“泻”应为“泄”;B项,“瞩”应为“嘱”;D项,“振”应为“震”。
3.A（3分）　解析A项,锐不可当:形容来势凶猛,不可阻挡。是褒义词,用来形容犯罪团伙不当。
4.B（3分）　解析A项,语序不当,“表决、推举、讨论”应改为“推举、讨论、表决”;C项,两面对一面,可在“养成”前加“能否”;D项,成分残缺,应删掉“随着”。
5.B（3分）　解析 对奖金来源的介绍是消息的背景。
6.（5分）示例 2016“数博会”在贵阳开幕,李克强总理发表演讲。
7.(1)（2分）示例 ①曹文轩获奖,使中国在此奖项上有了零的突破。②此奖项大多被欧美国家所得,我们还要努力追赶。(或:我们和欧美国家还有很大的差距,还要努力追赶。)
(2)（3分）示例 ①中国航天领跑全球,中国高铁位居前列　②中国航天领跑,中国高铁超前　③中国航天成就辉煌,中国高铁走向世界
(3)（5分）略
第二部分 阅读理解（30分）
8.（5分）列举大量的数字主要是为了说明北京获胜优势很明显。
9.（5分）“排着队”表明支持北京的奥委会委员很多,说明中国赢得了国际社会的认可;“默默的拥抱”则写出了何振梁的百感交集,经历了八年前的失败,他更懂得这次胜利的珍贵,同时也写出了何振梁儒雅的风度。
10.（5分）表明国际社会对中国持肯定和支持的态度。
11.（6分）(1)奥运圣火南宁传递结束　“亚洲飞人”点燃圣火盆　(2)正文第一段　(3)最后一段
12.（2分）民族广场　地王大厦　国际会展中心　208
13.（3分）各界名人（含大批体育界明星）、在平凡工作岗位上默默贡献的普通人和两位抗震救灾英雄。说明奥运火炬手具有代表性和广泛性的特点,说明奥运会在中国是一项全民参与的体育盛会。
14.（2分）这些词语生动准确地表达了南宁人民对奥运的最炽烈的热情。
15.（2分）示例 汶川加油!中国必胜!
第三部分 写作（40分）
16.写作提示 第(1)题是命题作文。首先要注意审题,“最美的”是对“时光”的限制,这就限定了文中所写只能是某一段时光,而不能是某些时光。其次,“美”这个字是很微妙的,作文题目强调的是把你眼睛看到的、心里感受到的“最美的时光”用最优美的语言表达出来。对于“最美的时光”,大多数学生可能心中有话说,但是真正做到用优美的语言表达出来并不是那么简单。
第(2)题是材料作文。首先阅读材料,从材料中提取关键信息,审题立意。从材料中的“但求学信念从未动摇”可提取出”信念”,从“放弃了美国优厚的待遇,毅然回国”可提取出“爱国”,从“他经历了无数次失败,但从未气馁。正因如此,才有了他开创的‘航天可靠性工程学’”可提取出“坚持就是胜利”“正确面对失败”等,从“在他的字典里,没有悲观和厌世”可提取出“乐观”“生活有趣”等,从“斯人已逝,精神长留”可提取出“精神的力量”“偶像的力量”等。从以上观点立意入手,可写成叙事的记叙文,也可写成议论文。
作文评分标准（40分）
内容 语言 结构 评分细则
一类卷 （33—40分） 切题，中心突出，内容具体充实 行文流畅，语言生动准确 结构严谨，层次清晰 以36分为基准分适当浮动： ①具备语言和另一项条件，获 基准分；②具备三项条件的和只 具有语言一项条件的酌情加分或 减分
二类卷 （26—32分） 切题，中心明确，内容较具体充实 文从字顺，语言基本准确 结构紧凑 层次分明 以29分为基准分，适当浮动： ①具备语言和另一项条件，获 基准分；②具备三项条件的和只 具有语言一项条件的酌情加分或 减分
三类卷 （20—25分） 基本切题，中心基本明确，内容 尚具体 语言基本通顺，有少量语病 结构完整，层次尚清楚 以22分为基准分，适当浮动： ①基本具备上述三项基本条件的 ，获基准分；②语言较好的酌情 加分，另有些缺点的酌情减分
四类卷 （15—19分） 不甚切题，内容欠具体，或中心不很 明确 语病较多 结构层次较混乱 以17分为基准分，根据具体情况 酌情加分或减分
五类卷 （15分以下） 不切题，中心不明确 文句不通 漫无章法，结构不完整 以10分为基准分，根据具体情况 酌情加分或减分。