2023-2024学年人教部编版语文八年级上册周周练 第二单元 9课、第三单元 10课（含答案）

第二单元 9、第三单元 10——2023-2024学年人教部编版语文八年级上册周周练
考查范围：第二单元 9、第三单元 10
1.下列加粗字注音无误的一项是( )
A.沉淀（diàn） 燥（zào）热 炽（zhì）热 小心翼（yì）翼
B.简陋（lòu） 骤（zòu）雨 荧（yíng）光 猝（cù）不及防
C.窒（zhì）息 吹嘘（xū） 沥（lì）青 筋（jīn）疲力尽
D.轮廓（kuò） 铀（yóu）矿 酸渍（zé） 和（hé）颜悦色
2.下列词语书写有误的一项是( )
A.典型 露天 特殊 挽臂步行
B.离析 提取 练制 触目惊心
C.估计 残渣 领域 踱来踱去
D.景况 提神 扰乱 令人厌烦
3.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )
A.自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。
B.至于/夏水/襄陵，沿/溯阻绝。
C.或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵。
D.巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。
4.下列对课文《三峡》内容的赏析，有误的一项是( )
A.课文运用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
B.文中景物描写多点染勾勒，重在突出三峡不同季节的不同气象，给人迥乎不同的阅读感受。
C.课文按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突
出了其在不同季节的特点。
D.课文布局构思巧妙，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
5.下列句子没有语病的一项是( )
A.居里夫人之所以取得伟大的成就，靠的是不断地思考和勤奋的努力造就的。
B.阳光明媚、四季花香的金沙湖旅游区，正张开热情的双臂迎接着八方来客。
C.来“施耐庵纪念馆”参观的游人络绎不绝，每天参观的人数超过1万左右。
D.我省要全面加强森林生态文明建设，提高森林资源开发利用的效率和范围。
6.下列各组句子中，加粗词的意义相同的一项是( )
A.沿溯阻绝 绝谳多生怪柏
B.自三峡七百里中 自非亭午夜分
C.每至晴初霜旦 后狼止而前狼又至
D.不见曦月 大兄何见事之晚乎
7.根据提示填空。
1.本文中突出山势高峻、险拔的句子是：__________，__________。
2.本文中与李白的《早发白帝城》中的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是：__________，__________。
3.文中引用的渔歌是：__________，__________。
4.绝?多生怪柏，__________，__________，__________，__________。
8.《三峡》选自《_________》，作者_________，_________（朝代）著名_________、散文家。三峡指_________、_________和_________。
9.指出下列句子使用的描写方法。
（1）玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。（_________）
（2）他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了……他们挽臂步行，话说得很少。（_________）
（3）“看哪……看哪！”这位年轻妇人低声说着。（_________）
10.居里夫人的坚守与乐观深深打动着同学们，因此，你班以“我们的偶像——玛丽·居里”为主题开展综合性学习活动。
（1）【拟标语】请你为本次活动拟写一则宣传标语，号召同学们积极参加活动。
（2）【对对联】为表达对居里夫人的崇敬之情，亦柯同学拟写了一副对联的上联，请你根据课文内容及对居里夫人的了解补写下联。
上联：天道酬勤，夫妻母女三诺奖
下联：_________________________
（3）【写赞语】明阳同学观看了2021年2月17日播出的2020年感动中国人物颁奖盛典后，认为居里夫人的一生是奉献的一生，联合国应该为其颁奖。下面是明阳同学搜集到的两则与居里夫人有关的材料，请认真阅读后，为居里夫人写一段赞语，作为居里夫人的颁奖词。
材料一 除获诺贝尔奖外，玛丽·居里获得的荣誉称号有：会员56个，会长2个，院士19个，院长1个，博士20个，教授1个，荣誉市民3个。另外获得奖金10项，奖章16枚。爱因斯坦曾说：“在所有世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”
材料二 有一天，有位女士来居里夫人家做客，她是玛丽的好朋友。一进门，她就看见居里夫人的小女儿在玩一枚奖章。她仔细一瞧，发现是英国皇家学会发给居里夫人的金质奖章，感到十分惊讶，便不解地问：“居里夫人，能获得这枚奖章，是件不容易的事。这是极高的荣誉！你怎么能给小孩子当玩具玩呢？”居里夫人淡淡一笑，平静地对这位女士说：“我想让孩子们从小明白，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则将一事无成。”
11.阅读下面的文言文，完成下面小题。
从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅，瀑见。石青削①，不容寸肤②，三面皆郛③立。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折④而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望以面受沫乍若披丝虚空皆纬⑤，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻，恍惚牛鬼蛇神，不知作何等语。
(节选自明袁宏道《观第五泄记》)
[注]①青削：颜色青绿，陡峭如刀削。②寸肤：古代长度单位。此处形容山石林立，间隔极窄。③郛：古代城的外城墙。④掣折：转折。⑤纬：编织物的横线。
(1)解释下列加粗词语的意思。
①疾趋______________
②而犹不忍去______________
③度石罅______________
④所目既奇______________
(2)下列对文中画框部分的断句，正确的一项是( )
A.游人坐欹岩/下望以面受沫/乍若披丝/虚空皆纬
B.游人坐欹岩下望/以面受沫/乍若披丝/虚空皆纬
C.游人坐欹岩下望/以面受沫乍/若披丝虚/空皆纬
D.游人坐欹岩/下望以面/受沫乍若披丝/虚空皆纬
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①山行之极观也。
译文：______________________
②撼山掉谷，喷雪直下。
译文：______________________
(4)阅读选文和[链接材料]，完成下列题目。
[链接材料]
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
(节选自《三峡》)
①两篇选文突显了水的不同特点，请从文段中各选一个表现水的特点的字，填入横线中。
A.《三峡》：水的特点________________
B.选文：水的特点________________
②两篇选文表达的情感有何共同之处？
答案以及解析
1.答案：C
解析：A.有误，“炽热”的“炽”应读作“chì”。B.有误，“骤雨”的“骤”应读作“zhòu”。D.有误，“酸渍”的“渍”应读作“zì”。
2.答案：B
解析：B.有误，“练制”的“练”应为“炼”。
3.答案：B
解析：B项句意是等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了。“沿溯”二字不能分开，应划分为“沿溯/阻绝”。故选B。
4.答案：C
解析：这篇文章是按夏、春冬、秋的顺序来写三峡之水的，并非是按春夏秋冬的顺序。故选C。
5.答案：B
解析：A项句式杂糅，删去“造就的”；C项“超过”和“左右”表意矛盾，删去一个；D项搭配不当，删去“和范围”。
6.答案：C
解析：A.不同，断绝/极高的；B.不同，在/如果；C.相同,到；D.不同，看见/认清。故选C。
7.答案：1.重岩叠嶂; 隐天蔽日; 2.有时朝发白帝; 暮到江陵; 3.巴东三峡巫峡长; 猿鸣三声泪沾裳; 4.悬泉瀑布; 飞漱其间; 清荣峻茂 ; 良多趣味;
解析：
8.答案：水经注校证；郦道元；北魏；地理学家；瞿塘峡；巫峡；西陵峡
9.答案：（1）外貌描写
（2）动作描写
（3）语言描写
10.答案：（1）走近居里夫人，感受大家风采
（2）厚德载物，物理化学两高峰
（3）用尽一生的时间，去发现美丽的“镭”；获得过无数荣誉，却视名利如粪土；从一个漂亮的姑娘，变成物理学的一个计量单位“居里”，成为科学史上一块永远的里程碑。她就是玛丽·居里。
解析：（1）紧扣主题，能激发大家参与的积极性。语言要简洁，句式要整齐。
（2）根据课文的主要信息及居里夫人一家的科学成就，按照对联的基本要求“字字相对，语意相关”等补写。
（3）先探究材料，明确居里夫人的高贵精神：一生获得很多荣誉，淡泊名利。然后联系课文所学，紧扣居里夫人的贡献及材料反映出的精神品质组织语言。
11.答案：(1)①快速；②离开；③越过；④看见(的景色)
(2)B
(3)①(这)是游人看到的最壮观的景色了。
②(瀑布)震撼着山谷，像笔直向下喷出雪花一样。
(4)①A.清；B.伟
②两篇选文都抒发了作者对祖国大好河山(或者大自然)的热爱、赞美之情。
解析：(1)①可联系课内所学“虽乘奔御风，不以疾也”理解为“快，快速”；②可联系“过中不至，太丘舍去”理解为“离开”；③可结合上下文，根据句意解释为“越过”；④要结合语境，根据句意推测“目”属于词类活用，名词作动词，应解释为“看见(的景色)”。
(2)该句句意是“游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望(谓语)(分句一)，用自己的脸接住(谓语)迸起的水沫(分句二)，开始就像(谓语)一丝凉线(分句三)，(慢慢地，)空中布满(谓语)了像编织物一样的横线(分句四)”，这是四个分句，故可断句为：游人坐欹岩下望/以面受沫/乍若披丝/虚空皆纬。
(3)翻译以直译为主，意译为辅。注意重点词的意思。
(4)①从《三峡》“素湍绿潭，回清倒影”可知水的特点是：清。从选文中“撼山掉谷……忽卷掣折而后注”可知水的特点是：伟。②《三峡》记叙了长江三峡雄伟壮丽的奇景，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。选文由“水态愈伟，山行之极观也”“而犹不忍去”等可知，这雄伟壮丽的景色让作者流连忘返，表达的也是对自然山水的热爱、赞美之情。
[参考译文]
从五泄寺的大门往右拐，有一条石头小路。走几步，便听到迅雷般的轰鸣声，心里感到害怕。山上的僧人解释道：“这是瀑布的声音。”快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。石头青绿，陡峭如刀削，没有一块巴掌大的平坦之地，三面石头就像外城一样耸立。瀑布在青色崖壁间落下，震撼着山谷，像笔直向下喷出雪花一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边浪突然卷起来，被牵引着弯转，然后落回水中，水的气势更加雄壮，(这)是游人看到的最壮观的景色了。游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，(慢慢地，)空中布满了像编织物一样的横线，到了如同飞雨泻崖的程度，人们却还不舍得离去。傍晚归来，游人们各自写诗赞叹。所看见的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻莫测，恍惚就像牛鬼蛇神等各种怪诞形象，不知该用什么语言来描述。
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