第六周第三单元 第10--13课—2023-2024学年人教部编版语文八年级上册周周练（含答案解析）

第六周第三单元 13——2023-2024学年人教部编版语文八年级上册周周练
1.下列加粗字注音全部正确的一项是( )
A.东皋(gāo) 千载(zài) 燕然(yān) 鹦鹉洲(yīng)
B.落晖(huī) 萋萋(qī) 属国(shǔ) 荆门外(jì)
C.驱犊(dú) 日暮(mù) 萧关(xiāo) 带禽归(qíng)
D.采薇(wēi) 征蓬(péng) 崔颢(hào) 没马蹄(mò)
2.下列句中加粗词解释有误的一项是( )
A.单车欲问边(慰问) 芳草萋萋鹦鹉洲(草木茂盛的样子)
B.仍怜故乡水(可怜) 白云千载空悠悠(飘飘荡荡的样子)
C.徙倚欲何依(徘徊) 几处早莺争暖树(向阳的树)
D.江入大荒流(辽远无际的原野) 晴川历历汉阳树(平川、原野)
3.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.征蓬/出汉塞，归雁/入胡天。
B.树树/皆秋色，山山/唯落晖。
C.晴川/历历汉阳树，芳草/萋萋鹦鹉洲。
D.乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。
4.下面诗句中运用典故的一项是( )
A.萧关逢候骑 B.长歌怀采薇 C.月下飞天镜 D.属国过居延
5.下列说法有误的一项是( )
A.《钱塘湖春行》的作者白居易，字乐天，晚号青莲居士，太原人，唐代诗人，著有《白氏长庆集》。
B.“大漠孤烟直”中的“孤烟”指烽烟。据说古代边关烽火多燃狼粪，因其烟轻直且不易为风吹散。
C.“征蓬出汉塞”中的“征蓬”指飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。
D.“孤山寺北贾亭西”中的“孤山”在西湖的里湖和外湖之间，山上有孤山寺。
6.从思想感情角度思考，下列诗句与下图古诗感情有异曲同工之妙的一项是( )
A.大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)
B.开轩面场圃，把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》)
C.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
D.老骥伏枥，志在千里。(曹操《龟虽寿》)
7.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A.律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，两句一联，共四联。通常称第一联为首联，第二联为颈联，第三联为颔联，第四联为尾联。
B.《使至塞上》的作者王维，字摩诘，唐代诗人，有“诗豪”之称。苏轼评价他的诗画：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
C.苏轼，字子瞻，号东坡居士，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。
D.白居易，字乐天，唐代著名现实主义诗人。
8.含英咀华，品味诗香，八年级将开展以“古诗苑漫步”为主题的综合实践活动，请你参加活动，完成下列任务。
（1）为了响应年级的号召，班上准备办一期黑板报，需要设计几个栏目，请你参考示例，再设计一个栏目，并说明设计意图。
栏目一：走近名家
设计意图：让同学们了解古代诗词名家。
栏目二：_____________
设计意图：_____________
（2）为营造浓厚的古典诗词文化氛围，年级准备开展古诗词朗诵比赛，你班同学对此活动不够热情，请你在班会课上发言，呼吁大家积极参与此活动。
9.黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1.下列对本诗的鉴赏，不正确的一项是( )
A.首联从传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。
B.前两联中的两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。
C.颈联描写登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。
D.全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，历来为人传诵。
2.请从景与情的关系角度赏析尾联。
10.阅读下面两首诗，完成题目。
【甲】钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【乙】早兴①
白居易
晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。
犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。
半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。
睡觉②心空思想③尽，近来乡梦不多成。
【注】①此诗是长庆三年(公元823年)诗人到杭州任刺吏第二年早春所作。②觉:醒。③思想:烦恼。
（1）下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）
A.甲诗首联第一句点题，交代了游踪；第二句从大处落笔写春水初涨，云脚低垂，云与湖面相接，勾画出了西湖早春的轮廓。
B.乙诗通过对小狗、小鸟这两个对春天极为敏感的动物的传神刻画来写早春气息：冬天过去，天气转暖，大地变得潮湿，小狗对此敏感而“上阶眠”；一向活泼的小鸟也不放过这可爱的时光，正在窗前叽叽喳喳地叫个不停。
C.乙诗“半销宿酒头仍重”说明诗人昨日饮酒甚多。春宵佐以美酒，本是人生一大乐事，但诗人因思念家乡而开怀大饮，以致大醉，到次日早晨仍有头重脚轻之感。
D.乙诗中，诗人善于从细微处表现生活情趣，如“新脱冬衣”以动作暗示季节更替，“体乍轻”写出了猛然间的轻松感受，“乍轻”呼应“新脱”，抒发了诗人感受到春天到来的喜悦之情。
（2）赏析甲诗颔联，说说它是怎样写早春的。
（3）赏析甲、乙两诗的尾联，分析它们的抒情方式和所表达的情感。
答案以及解析
1.答案：D
解析：A.载zǎi。B.荆jīng。C.禽qín。
2.答案：B
解析：“怜”在此处应理解为“喜爱”。
3.答案：C
解析：C项的节奏划分应该是：晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。
4.答案：B
解析：据《史记·伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。
5.答案：A
解析：“晚号青莲居士”有误，应该是“晚号香山居士”，李白号青莲居士。
6.答案：C
解析：下图古诗是宋代叶绍翁的《夜书所见》，是诗人客居异乡，静夜感秋所作，“萧萧”“寒”“秋风”“客情”抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。A.表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。B.在淳朴自然的田园风光之中，主客举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。C.根据“日暮”“乡关”“愁”可知此诗表达诗人浓重的思乡之情，与下图中的古诗感情吻合。D.以“老骥”自比，表达了诗人自强不息的豪迈气概和老当益壮、锐意进取的精神面貌。
7.答案：D
解析：A.律诗第二联为颔联，第三联为颈联。B.王维有“诗佛”之称，“诗豪”指刘禹锡。C.苏轼是北宋文学家。
8.答案：（1）【示例】品析经典；让同学们了解经典古诗词艺术，提高阅读诗词的兴趣。
（2）【示例】同学们，中国是诗词的国度，古诗词流传千百年，是我们民族的瑰宝，作为中华民族的传人，我们更应热爱古诗词。年级举行古诗词朗诵比赛，正是我们传承中华文化，展现个人风采的时候，让我们一起行动起来，积极参与到活动中，接受中华诗词的洗礼吧！
解析：本题考查语言表达的能力。答题时，先要有称呼，然后向同学们介绍热爱并继承古诗词的重要意义和学校组织这次活动的目的，最后号召大家积极参加。语言流畅通顺，言之有理即可。
9.答案：1.C
2.太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航——游子也要归乡；江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出浓浓迷雾，面对此情此景，诗人一“愁”字收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，做到了“言外传情，情内展画，画外余音”，也就是景中含情，以景衬情；又情由景生，情由心生，情景交融。
解析：1.“草木荒芜衰败”有误，鹦鹉洲应该是“草木茂盛”。
10.答案：（1）C
（2）甲诗颔联通过对莺、燕两种对春天敏感的、有代表性的鸟来描写早春：“几处”，说明莺尚不多；“争暖树”，说明天气尚冷；“谁家”，说明燕刚到且少；“啄春泥”，说明燕刚开始建巢，春尚早。这些和“早”（早到）、“新”（刚来）一起，无不透露着早春气息。（3）抒情方式：两诗都采用了直抒胸臆的手法。表达的情感：都抒发了对春天的喜爱之情，抒发了对生活的热爱之情（或都抒发了春天来临时的喜悦之情）。
解析：（1）本题考查对诗歌内容的理解分析。C项，“诗人因思念家乡而开怀大饮”错误。“睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成”的意思是睡醒后只觉得心境空明再无烦恼，大概是夜里没有思乡之梦撩人愁思的缘故吧。故全诗并未表现诗人对家乡的思念，而是表达对春天、对生活的热爱。
（2）本题考查诗句内容的赏析。解答此题注意抓住诗句描写的对象及其特点进行分析。在甲诗的颔联中，诗人选取了具有代表性的鸟来写早春。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态，说明莺的数量少；“争暖树”说明天气还比较冷，二者都突出春尚早。“谁家”二字的疑问，既表现出诗人细腻的心理活动，也说明“啄春泥”的燕子数量少，表明春天刚至；“新燕”也表明春天刚至。
（3）本题考查抒情方式及情感的理解与分析。甲诗的尾联“最爱”“行不足”直抒胸臆，表现诗人置身其间，饱览湖光山色之美的快乐；乙诗的尾联照应诗题，写夜间因为没有乡梦撩人愁思，睡醒后心境空明，直接抒发诗人内心的喜悦。
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