初中语文八年级上册第三单元02基础练（含解析）

八年级上册第三单元02基础练
02 基础练
一、古诗鉴赏
1．下面对《渡荆门送别》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
A．首联点题，写出诗人乘舟到遥远的荆门外，将到楚地游览。
B．“山随平野尽”一句“随”“尽”两个字，让静止的山峦富于动态。
C．颈联描摹的朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞，宛如两幅图画，令人陶醉。
D．诗人在尾联直抒胸臆，借自己对家乡之水的恋恋不舍，抒发了浓浓的思乡之情。
二、课内古文阅读
请阅读下面的古诗文，完成下面小题。
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
2．与“重岩叠嶂”中的“重”的读音和词义相同的一项是（ ）
A．德高望重 B．山重水复
3．请完成下列语句的翻译。
（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。
翻译：自从南朝的谢灵运以来， 。
（2）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
翻译： 。
4．古人作诗，总能准确抓住景物特征，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。请从下面诗中找出通过植物描摹早春景致的诗句，并简析这句诗是怎样突出早春特点的。
钱塘湖春行白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 诗句： 批注：
5．以上两篇古文的作者都在写景中加入了动物的描写，但作用有所不同。请你说说以上两文中的画线句在文中有怎样的作用。
一、选择题
6．阅读下列这首古诗，完成问题。
【甲】
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【乙】
春行
王明阳
冬尽西归满山雪，春初复来花满山。白鸥乱浴清溪上，黄鸟双飞绿树间。
物色变迁随转眼，人生岂得长朱颜。好将吾道①从吾党②，归把渔竿东海湾③。
注：①吾道：我的思想、学说。王明阳为明代著名哲学家，提出的“致良知”“知行合一”的命题，冲击了僵化的程朱理学。②吾党：我的追随者，这里指志同道合者。③东海湾：王明阳的家乡地邻东海。
(1)两首诗对春日美景的描写有异曲同工之妙，请结合两诗的颔联加以分析。
(2)行于湖畔，白居易在明媚春光中抒发 的情感；漫步山间，王明阳从明媚春光中获得 感悟。
二、古文对比阅读
阅读下面文言文选段，按要求完成下面小题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、蒋交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒①，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作饘粥②药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗③得二千，复发橐④中黄金五十两，以作病坊，稍畜⑤钱粮待之。
（节选自《宋史·苏轼传》）
【注】①赐度僧牒：赐予剃度僧人的牒文。旧时官府发给僧尼的证明身份的文件称为“度牒”。②饘（zhān）粥：稀饭。③裒（póu）美缗（mián）：聚集剩余的铜钱。④橐（tuó）：口袋。⑤畜：通“蓄”，积蓄，积贮。
7．下列加点字注音正确的一项是（ ）
A．遂至承天寺（shuì） B．未寝（qǐng）
C．轼请于朝（zhāo） D．稍畜钱粮（xù）
8．解释下列加点词的意思。
（1）相与步于中庭( )
（2）轼请于朝( )
（3）但少闲人如吾两人者耳( )
（4）活者甚众( )
9．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）庭下如积水空明，水中藻、蒋交横，盖竹柏影也。
（2）既至杭，大旱，饥疫并作。
10．【甲】【乙】两文让我们走近苏轼，从不同角度更多地了解苏轼。两文表达的主旨有所不同：【甲】文 ： 【乙】文
试卷第4页，共4页
试卷第1页，共4页
参考答案：
1．D
【详解】试题分析：诗人在尾联运用拟人修辞手法，不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。所以不是“直抒胸臆”，而是采用间接抒情的方法。故答案为D。
2．B 3． （1）就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 （2）在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。（大意对即可） 4． 诗句：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 批注：句中的“渐欲”“才能”，写出了花草欣欣向荣的趋势。
（批注大意对即可） 5．示例：《答谢中书书》：画线句描绘朝与夕两个特定时间段的生物活动，为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息。
【解析】2．本题考查字音。
重岩叠嶂，chóng yán dié zhàng，形容山岭重重叠叠，连绵不断。重：重叠；
A.德高望重：dé gāo wàng zhòng，品德高尚，又有很高的声望。重：很有分量；
B.山重水复：shān chóng shuǐ fù，指山峦重迭，水流盘曲。重：重叠；
故选B。
3．本题考查文言句子翻译。重点词语有：
（1）康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。是南朝文学家。复：又。与（yù）：参与，这里有欣赏领略之意。奇：指山水之奇异。
（2）自：在。三峡：指长江上游重庆、湖北两个省级行政单位间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡，三峡全长实际只有四百多里。略无：毫无，完全没有。略：皆。阙：通“缺”，缺口，空隙。
4．本题考查诗歌内容理解。
《钱塘湖春行》生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。诗的颔联写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。颈联写诗人脚下的植被，五颜六色的鲜花，漫山野地开放,在湖光山色的映衬下，千姿百态，争奇斗艳；信马由缰，绿草如茵，草色青葱。
据此可知，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”一句通过植物描摹早春景致。
批注：“乱花”意为纷繁的花；“浅草”意为浅浅的青草；“渐欲迷人眼”写出纷繁的野花令人眼花缭乱；“才能没马蹄”写出小草刚刚没过马蹄，两句诗形象写出早春花草萌发的特点。
5．考查诗句赏析。
示例1：“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”一句写出晨雾消散时猿猴和鸟儿不停鸣叫，夕阳快要落山时，水中的鱼儿跃出水面。极富画面感，表现出蓬勃的生机。
示例2：“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”一句写三峡两岸秋冬时节猿猴的鸣叫，渲染悲凉凄清的氛围。
【点睛】参考译文：
《答谢中书书》
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
《三峡》
在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。　　
等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。　　
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。　　
每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”
6．(1)都选取春日的典型景物“鸟”“树”，都善用动词，对鸟儿的动态进行描写，展现出春天欣欣向荣、充满生机的景象。
(2) 热爱自然美景 时光易逝，珍惜时间，归乡退隐等
【详解】（1）本题考查重点诗句的赏析。
【甲】诗的颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”从静到动，从全景的写意到细节的工笔。先写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，莺声婉转，流传播春回大地的喜讯；燕子勤劳，又启迪人们开始春日的劳作，都写出了初春的生机。
【乙】诗的颔联“白鸥乱浴清溪上，黄鸟双飞绿树间”意思是：白鸥随意在清溪里洗浴，黄鹂双双飞翔在树林间。诗人捕捉色、光、形、态，用十分独特的语言把大自然的景物描摹得令人如临其景。
所以两首诗都选取了春日的典型景物“鸟”和“树”，运用了生动形象的动词，动态描写了鸟儿的动作，展现出春天欣欣向荣、充满生机的景象。
（2）本题考查诗歌情感的理解。
《钱塘湖春行》这首诗从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，在湖青山绿那美如天堂的景色中，诗人饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了。尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”中更是通过“最爱”一词直抒胸臆，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。所以，行于湖畔，白居易在明媚春光中抒发了热爱自然美景的情感
《春行》是明代文学家王守仁所创作的一首七言律诗。上片写春天的景致，下片写作者的思想感情。虽写的是景色，但诗人却把自己的高洁情怀和对理想境界的追求寄寓诗中。全词语言虽然平淡，却给人以自然、空灵的艺术美感。“物色变迁随转眼，人生岂得长朱颜”的意思是：事物的变化都在转眼之间，人生怎么可能永远保持着不变的容颜？作者行走在山间，看着山间美好且富有动态的春日景色发出了如此感叹，时间飞逝，世间万物都在变化，人生也是一样，所以要珍惜时间。而尾联“好将吾道从吾党，归把渔竿东海湾”的意思是：尽快将我的道传授给我的追随者，回乡归隐后好回到我们家乡边 的东海湾钓鱼寻乐。寄寓了作者想要尽快幻象，归隐山林的美好愿望。所以漫步山间，王明阳从明媚春光中获得了时光易逝，珍惜时间，归乡退隐等感悟。
7．D 8． 在 向 只，只是 多 9．（1）院子里的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、蒋交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。
（2）苏轼到杭州后，遇上(杭州）大旱，饥荒和瘟疫一起发生。 10． 【甲】文作者表达了贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲，又透露出作者虽遭贬谪，感慨深微，却又随缘自适、自我排遗的心境。 【乙】文主要表现了苏轼忧国忧民，心怀百姓，全心全意为人民造福的情怀。
【解析】7．考查字音。
A.遂至承天寺（shuì）——suì；
B.未寝（qǐng）——qǐn；
C.轼请于朝（zhāo）——cháo；
故选D。
8．考查文言词语理解。
（1）句意：就一同在庭院里散步。于：在；
（2）句意：苏轼向朝廷请求。于：向；
（3）句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只，只是；
（4）句意：救活的人很多。众：多。
9．考查文言句子翻译。重点词语有：
（1）空明：形容水的澄澈；交横：交错纵横；盖：承接上文，解释原因，表示肯定，相当于“大概”，这里解释为“原来是”。也：句末语气词，表判断。（盖……也：原来是。）
（2）疫：瘟疫；作：爆发。
10．考查情感主旨。
【甲】文作者“解衣欲睡”的时候“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面包含贬谪的悲凉与人生的感慨。本文表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。
【乙】文“既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者”“明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众”等内容可知，苏轼向朝廷请求为百姓减免杂税，换米来救济饥饿的人，派人带着医生为百姓们治病。表现了苏轼心系百姓、忧国忧民的高尚情怀。
【点睛】参考译文：
【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
【乙】苏轼到杭州后，遇上大旱，饥荒和瘟疫并发。苏轼向朝廷请求，免去本路上供米的三分之一，又得赐予剃度僧人的牒文，用以换取米来救济饥饿的人。第二年春天，又减价出售常平仓的米，做了很多粥和药剂，派人带着医生到各街巷治病，救活的人很多。苏轼说：“杭州是水陆交通的要地，得疫病死的人比别处常要多些。”于是收集多余的钱二千缗，又拿出自己囊中黄金五十两，建造治病场所，渐渐积贮钱粮来防备疫病。
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