初中语文八年级上册第三单元03巩固练（含解析）

八年级上册第三单元03巩固练
03 巩固练
一、选择题
1．下列对文章内容和写法分析不恰当的一项是（ ）
A．在《三峡》中，先写三峡的山，后写三峡的水；写山是为下文写水作铺垫。“清荣峻茂”四字高度概括了三峡春冬之时“水”“树”“山”“草”四种景物的不同特色，语言简约凝练，富有表现力。
B．《记承天寺夜游》中，文章借“闲人”表达出作者贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等微妙而复杂的心境。
C．《答谢中书书》中，作者变换着多种角度写景，如“高峰入云，清流见底”，先是俯视，再是仰视。
D．《与朱元思书》全文以写景为主，兼有抒情，第一段为总起，后两段分写水和山。
二、对比文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题
【甲文】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
《三峡》
【乙文】
夷陵县北三十里，有石穴，名曰马穿。尝有白马出穴，人逐之入穴，潜行出汉中。汉中人失马，亦尝出此穴，相去数千里。袁山松言江北多连山，登之望江南诸山，数十百重，莫识其名，高者千仞，多奇形异势，自非烟寨雨霁，不辨见此远山矣。余尝往返十许过，正可再见远峰耳。江水又东径白鹿岩。沿江有峻壁百余丈，猿所不能游。有一白鹿，陵峭登崖，乘岩而上，故世名此岩为白鹿岩。
（节选自郦道元《水经注·江水》）
2．为乙文画线句子划分停顿。（划一处）
沿 江 有 峻 壁 百 余 丈
3．解释句中加点的词语。
（1）略无阙处( ) （2）沿溯阻绝( )
（3）故世名此岩为白鹿岩( ) （4）江水又东径白鹿岩( )
4．用现代汉语翻译下面句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）余尝往返十许过，正可再见远峰耳。
5．[甲]文“朝发白帝，暮到江陵 ，侧重写水的 ，属于 描写；[乙]文“高者千仞，多奇形异势 ，侧重写山的 ，属于 描写。
诗歌鉴赏
阅读下面诗歌，完成下面小题。
【甲】使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
【乙】碛中作①
岑参
走马②西来欲到天，辞家见月两回圆。
今夜不知何处宿，平沙③莽莽绝人烟。
【注】①碛（qì）中作：即在大沙漠中作诗。碛（qì）：沙石地，沙漠。这里指银山碛，又名银山，在今新疆托克逊库米什附近。②走马：骑马疾走。③平沙：平坦广阔的沙漠、大漠。
6．【甲】诗中作者“使至塞上”的目的是 ；【乙】诗“平沙莽莽绝人烟”中“绝”的意思是 。
7．两首诗的作者都是去塞上，王维是“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，岑参是“走马西来欲到天”，请你结合诗句，分析两人各自的情感。
二、对比阅读
阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
8．“水中藻、荇交横”中的“交”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是（ ）
A．四季交替 B．阡陌交通 C．交口称赞 D．君子之交
9．文中的“闲人”意蕴丰富。下列对“闲人”的理解不正确的一项是（ ）
A．有雅趣的人。以“闲人”自称，隐含着豁达的人生态度。
B．有闲暇的人。以“闲人”自称，透露出两人夜游的情致。
C．被闲置的人。以“闲人”自称，反映了两人的政治处境。
D．被贬谪的人。以“闲人”自称，表现了空虚的精神状态。
10．根据《记承天寺夜游》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
材料一
乘兴踏月，西入酒家。不觉人物两忘，身在世外。
（李白《杂题》其一）
材料二
五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人系舟于寓楼下，剥菱煮芡，小饮达曙。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底，千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。子瞻有云：“何地无月，但少闲人如吾两人。”予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。
（取材于徐釚《词苑丛谈》）
亲近自然、从自然中获得美感与精神力量，是中华民族的审美传统。同样是“乘兴踏月”，苏轼在空灵澄澈的月色下，自适其适，自乐其乐；李白在月光中以酒助兴，产生了“① ”的世外之感；月明如洗，“予”在西湖夜饮，觉得此刻的西湖“独为吾有”、产生了“② ”的感觉。
阅读下面两则文言文，完成下面小题。
甲
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
乙
吾自发①寒雨，全行日少。去亲为客，如何如何！夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再②泣。诚足悲忧，不可说也。寒暑难适，汝专③自慎，夙夜戒④护，勿我为念。恐欲知之，聊书所睹。临涂草蹙⑤，辞意⑥不周。
（节选自鲍照《登大雷岸与妹书》，有删改）
【注释】①发：出发。②再：第二次。③专：专注 。④戒：叮嘱。 ⑤草蹙 （cù）：仓猝，匆忙。⑥辞意：措辞达意。
11．下列选项中加点词语意思都相同的一项是
A．清流见底 见渔人，乃大惊 开门见山物思人
B．四时俱备 前人之述备矣 攻其不备
C．夕日欲颓 七十而从心所欲 欲言又止
D．实是欲界之仙都 此皆良实 脚踏实地
12．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
13．请简要分析文甲文中“山川之美，古来共谈”一句在全文中的作用。
14．甲文在句式和节奏上有什么特点，请简要概括。
15．两个文段在写景时都描写了夕阳、晓雾和鸟儿，其所表达的情感有什么不同？请结合文段内容简要分析。
试卷第4页，共4页
试卷第1页，共4页
参考答案：
1．C
【详解】C.“高峰入云”是仰视，“清流见底”是俯视，所以选项“先是俯视，再是仰视”的表述是错误的。
故选C。
2．沿江有峻壁/百余丈 3． 同“缺 ，空隙、缺口 逆流而上 因此，所以 向东 4．（1）如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮；
（2）我曾经往返夷陵十来次，正好能够多次看到这些远处的山峰罢了。 5． 湍急， 侧面； 高峻奇特， 正面。
【解析】2．本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句。本句意思是：沿江有峻峭的石壁，(高达)百余丈。“百余丈”说明“峭壁”的高度。因此断句为：沿江有峻壁/百余丈。
3．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。
（2）句意为：下行或上行的船只都被阻挡了。溯：逆流而上。
（3）句意为：所以世人把此岩称为白鹿岩。故：因此，所以。
（4）句意为：江水又向东流经白鹿岩。东：向东。
4．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。重点的词有“自（如果）”“亭午（正午）”“尝（曾经）”“耳（罢了）”等。
5．本题考查理解文章内容。“朝发白帝，暮到江陵”意思是只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵写水流之湍急，通过船行之快写水流之湍急，是侧面描写的手法；“高者千仞，多奇形异势”意思是高的上千丈，多数山形千奇百怪，山势也迥异寻常。写山的高峻奇特，“千仞”“奇形异势”是对山的直接描写，也叫正面描写。
【点睛】参考译文：
甲文：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。
在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
乙文：夷陵县向北三十里，有个石洞，名叫马穿。曾经有白马从洞中出来，人们(去)追逐它，(它又)逃进洞里，悄悄地从洞中走直到汉中才出来。汉中人丢失的马，也曾经出现在这个洞口，(而)两地距离远达几千里。袁山松说江北山岭大都互相连接，登山遥望江南群山，(层层叠叠，)多达数十或上百重，没有谁知道它们的名字，高的上千丈，多数山形千奇百怪，山势也迥异寻常，如果不是雾气散开雨后放晴的好天气，就不能分辨这些远处的山。我曾经往返夷陵十来次，正好能够多次看到这些远处的山峰罢了。江水又向东流经白鹿岩。沿江有峻峭的石壁，(高达)百余丈，连猿猴也不能上去嬉游。(但)有一头白鹿攀登险峻的高崖，借着(岩石)爬上去了，所以世人把此岩称为白鹿岩。
6． 慰问边关将士 没有 7．王维以“征蓬”“归雁”自比，传达出诗人漂泊无定的孤独失落的情感（或表达了诗人被排挤出朝廷的抑郁、愤慨）。岑参从空间落笔，骑马疾走，风尘仆仆地向西进发，充满豪迈之情（或大无畏的精神）。
【解析】6．本题考查诗歌内容的理解和概括以及词语的解释。
第①问：结合首联“单车欲问边，属国过居延”可知，意思是我轻车简从，将要慰问边关，路过的属国已过居延。交代了此行的地点是和目的。据此可概括为：慰问边关将士；
第②问：句意：平沙莽莽一望无际不见人烟。绝：没有。
7．本题考查诗歌情感主旨。
甲诗中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的意思是：千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临汉地，像北飞的大雁一样进入大漠。此处运用比喻的修辞。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是明写诗人的思乡之情，暗写诗人内心的激愤和抑郁。
乙诗中“走马西来欲到天”意思是：驰马西来仿佛已经到了天边。“西来”一词，点明了行进方向，“欲到天”意思是已经到了天边。运用了夸张的修辞方法，既写出了边塞离家之远，又展现了西北高原野旷天低、雄浑壮阔的气势。起句有一股勃发的激情和大无畏的精神，雄奇壮美而豪迈。
8．B 9．D 10． 物我两忘 留恋徘徊，似在仙境
【解析】8．本题考查一词多义。
“水中藻、荇交横”中的“交”是“交错”的意思。
A.交接；
B.交错；
C.一齐，同时；
D.交往；
故选B。
9．本题考查概念的理解。
D.“空虚的精神状态”表述错误，文章表现了作者乐观豁达的精神；
故选D。
10．本题考查内容的理解。
①结合“不觉人物两忘，身在世外”句可知，产生了“物我两忘”的世外之感。
②结合“今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也”句可知，产生了“留恋徘徊，似在仙境”的感觉。
【点睛】参考译文：
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
材料一
趁一时高兴踏着月色，向西进入酒家。不知不觉忘却了自己，好像置身在人世之外。
材料二
五月十四夜晚，湖风舒畅，月光明亮得像洗过一样，繁星都消散了，天像水一样碧绿。在寄居的房屋处带着妻子在小艇子游玩，剥煮菱芡，喝酒到天亮。人声已经消失了，楼台灯火，环顾四周静悄悄的，只有苍翠的青山，时时倒映杯底，千百年的西湖，今晚才只为我拥有，徘徊顾念留恋，不像是在人间啊。子瞻曾说：“何地无月，但少闲人如吾两人。”我则认为什么地方没有闲人，没事找事像我们俩这样的，也不容易多得啊。
11．A 12．从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。（意思对即可） 13．①总领全文，奠定了全文借景抒情的基调。②共谈者指的是有高雅情趣之人，表明作者期望与古往今来的林泉高士相比肩。（意思对即可。） 14．①多用四字句，构成对偶；②句式整齐，节奏感较强；③间用散句，参差错落，于整齐中有变化。 15．甲文借写晨雾将要消散、猿鸟此起彼伏地鸣叫、夕阳快要落山，为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息，表达了作者沉醉山水的愉悦之情。
乙文通过“夕景”“哓雾”“孤鹤”“游鸿”等意象，渲染了一幅萧疏的画面，烘托出作者忧伤苦闷的心情。（意思对即可）
【解析】11．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
A.见：都是看见；
B.备：完备/详尽/防备；
C.欲：将要/意愿/想要；
D.实：实在/诚实的人/坚实；
故选A。
12．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
重点词语：康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。复：又。与：参与，这里有欣赏领略之意。奇：指山水之奇异。
13．本题考查句段作用。
内容上，根据“山川之美，古来共谈”的意思“山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的”可知，共谈者指的是有高雅情趣之人，表明作者期望与古往今来的林泉高士相比肩。
结构上，根据本句位于文首，结合下文紧扣“山川”二字来写可知，总领全文，奠定了全文借景抒情的基调。
14．本题考查句式特点。
根据甲文“高峰入云，清流见底”“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”可知，文本一多用四字句形成对偶，读起来朗朗上口，句式整齐，音韵和谐；根据“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，本文长短句相结合，整散句相结合，于整齐中有变化，富有变化的美感。
15．本题考查对比阅读。
根据甲文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃”借写晨雾将要消散、猿鸟此起彼伏地鸣叫、夕阳快要落山，可知，动静结合，为画面增添了灵动感，写出了蓬勃的生命气息，蕴含着作者沉醉山水的愉悦之情。
根据乙文“夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟”通过“夕景”“哓雾”“孤鹤”“游鸿”等意象，渲染了一幅萧疏的画面，结合“樵苏一叹，舟子再泣”可知，烘托出作者忧伤苦闷的心情。
【点睛】参考译文
甲
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
乙
我自从冒着寒雨出发，整个行程中很少见到太阳。离开亲人成为行客，心情是何等（的凄怆）！夕阳就要西沉，晨雾即将弥漫，孤鹤在寒风中悲鸣，飞鸿在远处哀吟，樵夫一声叹息，船夫再次哭泣。（游子的心）实在非常悲怆忧愁，非言语所能表达。冷暖变换难以适应，你务必自己谨慎，早晚当心保重，不要为我挂念。恐怕你想知道我旅途中的情况，故写下所见所感。途中匆忙，措辞达意恐或不周。
答案第4页，共5页
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