第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
首届诺贝尔奖颁发
诺贝尔（1833—1896）
瑞典化学家、工程师。诺贝尔积极从事炸药的研究工作，发明了多种炸药，这使他获得巨额收入。
背景材料
根据诺贝尔的遗嘱，以其遗产的大部分作为基金，设立了诺贝尔奖，将每年所得利息分为物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五种奖金，奖励那些在这几方面做出重大贡献的人。1968年起增设经济学奖金。每一种奖金可发给一个人，也可由二三人分得，如当年无适当人选也可不发。除和平奖金由挪威议会五人委员会评定外，其他各项奖金均由瑞典有关科研机构评定。
读准字音，记准字形
遗嘱（ ）　　　 渗透（ ）　　
卓有成就（ ） 仲裁（ ）
拨款（ ） 逝世（ ）
颁发（ ）
yí
shèn
zhuó
zhòng
bō
shì
bān
积累词语
遗嘱：人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。
建树：形容建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。
仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。
卓有成效：有突出的成绩和效果。
“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于这则消息的哪部分？ 有什么作用？
电头。点明了通讯社，发稿的地点、时间。表明消息报道及时，内容真实。
再读课文，进行思考：
这则消息的导语交代了哪些内容？
概述了首届诺贝尔奖颁发的事实，交代了诺贝尔奖的颁奖人、颁奖单位，点明了获奖者应具备的条件。
为什么要把和平奖的获得者单独列出来？
把和平奖的获得者单独列出来，体现了诺贝尔奖对和平事业的重视。
速读主体部分，从中你获取了哪些信息？
04
资金管理权和评议权是分离的
01
首届诺贝尔奖的获得者及所获奖项
02
诺贝尔奖的颁奖机构、时间和地点
03
诺贝尔奖的资金来源
硏读课文，明确消息的详略安排
首届诺贝尔奖的获得者分别是谁？课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做的贡献呢？
德国的伦琴，荷兰的范托夫，徳国的贝林，法国的普吕多姆，瑞士的迪南，法国的帕西。
一一列举，一方面是表明新闻事实的准确性；另一方面是表现新闻事实的真实；最主要的原因是“列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就”是本消息的重点，所以要不厌其烦一一列举
揣摩下列画线字词的含义。
德国的伦琴(物理学奖)，他发现了X射线。
此处用“发现”，体现了新闻语言的准确性。
经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。
而X线波长是介于紫外线和Y射线之间的一种电磁辐射， 它是本来就存在的。
德国的贝林(生理学或医学奖)，他在血清疗法的研究方面卓有成就。
指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出
用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定
法国的普吕多姆(文学奖)，他在诗歌创作方面颇有建树。
在文中指普吕多姆在诗歌创作方面造诣很深，成果丰硕，获得诺贝尔文学奖是理所应当的。
“颇”的意思是__________
“很，相当”
总结课文
课堂小结
这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。
文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献。同时也明确了颁奖机构、颁奖时间、地点等。
这篇新闻事实准确，内容详略得当，是新闻中的佳作。
培养阅读新闻的良好习惯，提高认知水平和获取信息的能力。
拓展延伸
在科学这个神奇的世界里，我遨游了一辈子，发现里面的奥秘太多了。研究它，掌握它，将给人类带来巨大的恩惠，希望大家继续研究下去，区区200万英磅的利息，虽微不足道，但愿意为行走在物理学、化学、生理学或医学、文学、和平之路上的你助上一臂之力。诺贝尔在九泉之下感谢你们。
1896年，诺贝尔在意大利与世长辞。让我们来听一听诺贝尔临终前的遗言吧：全世界爱好科学并愿意献身科学的朋友们：生命对于我来说已经快要走到尽头了。
我敬佩诺贝尔 ，
更敬佩他___________的精神。
当听到这儿的时候，你心中一定有很多话要说，请将下面的句子补充完整。
对科学事业的痴迷
无私奉献
课堂小结
首届诺贝尔奖颁发
导语
主体
背景
诺贝尔奖的颁发者和颁发机构、颁发时间、颁发奖项
所获奖者的国籍、姓名、所获奖项、所作贡献
资金来源
资金管理权和评议权分离
总括全文
准确翔实