4.1 用字母表示数(浙江省宁波市)

课件14张PPT。生活-数学-规律 你喜欢吃拉面吗？拉面馆的师傅，用一根很粗的面条，把两头捏合在一起拉伸，反复几次，就把这根很粗的拉面拉成了许多细的面条。22×2=42×2×2=832义务教育课程标准实验教科书§4.1 用字母表示数字母和字母相乘时，乘号可以省略不写(或用·来代替)。后面接单位的相加式子要用括号括起来。100aab(10a+5b)做一做数和字母相乘，省略乘号(或用·来代替),并把数字写在字母的前面 。带分数与字母相乘时，带分数要写成假分数的形式。除法运算写成分数形式.你能归纳用字母表示数的书写要领吗？表示数与字母相乘，或字母和字母相乘时，乘号可以省略不写，或用·来代替,数和字母相乘，在省略乘号时，要把数字写在字母的前面，如n×2应写成2n，不能写成n2；
带分数与字母相乘时，带分数要写成假分数的形式。
后面接单位的相加式子要用括号括起来。
除法运算要写成分数形式。 (10p＋6q )下列写法规范吗？（1）长方形的长是a米，宽是3米，则面积是 平方米.(3) 小明的家离学校s千米，小明骑车上学. 若每小时行v千米，则需 时;
　s÷va33a（4）设奶粉每袋p元，桔子每袋q元，则买10袋奶 粉、6袋桔子共需 元。10p＋6q
猜猜看：阿P今年可能是几岁？
A、6岁 B、12岁 C 、 45岁
思考：你能说一个用3x-1表示结果的实际问题吗？数学冲浪(3x-1)数学冲浪：
阿P带了50元钱去买笔，已知铅笔每支a元，圆珠笔每支b元，钢笔每支c元。请说出下列每个式子的意思：
⑴a＋b,
⑵50－3b,
⑶2(a＋b＋c)(3)b表示高。说出下面各字母所表示的意思：
⑴圆的周长为2 r；解：⑴ 表示圆周率，r 表示半径。50b ⑵买10件衬衣需10s元；⑵s表示衬衣的单价。图1问题：
（1）图1的方式，搭2个三角形需要＿根火柴棒，搭3个三角形需要＿根
火柴棒。规律等你来发现（2）搭10个这样的三角形需要多少根火柴棒？
（3）如果用n表示所搭三角形的个数，那么搭n个这样的
三角形需要多少根火柴棒？
如果用x表示所搭正方形的个数，那么搭x个这样的
正方形需要多少根火柴棒？ 搭1个正方形需要4根火柴棒.按上图的方式，搭2个正
方形需要______根火柴棒，搭3个正方形需要_________
根火柴棒． 搭一搭710课堂小结本节课你学到了什么？⑴用字母表示数能简明地、一般化地
表示数量关系；
⑵书写格式注意要点。用一 用
我们知道： 若某三位数的个位数字为 a，十位数字为 b，百位数字
为 c，则此三位数可以表示为 ．类似地，规律等你来发现 初次见面，通常以握手示礼，适当的握手与力度，会让人有股舒服亲切的感受。上课的第一天，老师为了让全班新同学互相认识，请全班同学彼此握手为礼，并同时彼此介绍自己。之后老师提出一个问题：有谁知道，刚才全班同学总共握手几次？