第26课 诗词五首《渔家傲》课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
渔家傲
导入
李清照前期时题材多为自然风光和思念之情，清丽、明快。后期因国破家亡后政治上的风险和个人生活的种种悲惨遭遇，词变得凄凉而又深沉，多抒发伤时念旧和悼念亡夫之情。今天，我们学习这首《渔家傲》，看一看是什么风格的诗词呢？
【李清照】(1084-约1155)，号易安
居士，章丘(今属山东)人，宋代女词人
婉约词派代表。有“千古第一才女”之
称。其词以南渡为界，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。代表作有《声声慢》《一剪梅》《如梦令》《醉花阴》《武陵春》等词作。
作者简介
词是诗歌的一种。兴于唐，盛于宋。句式长短不齐，也称“长短句”。词最初是配乐歌唱的，称为“曲子词”，后来跟乐府诗一样，逐渐跟音乐分为离，成为诗的别体，故也称“诗余”。其特点是“调有定格，字有定数，韵有定声”。按风格来划分，大致可分为婉约词和豪放词：婉约词典雅柔婉，多写儿女之情、离别之绪，代表词人有李清照、柳永等；豪放词雄浑高亢，面向更广阔的社会生活，代表词人有苏轼、辛弃疾等。
文体知识
词
长调（91字以上）
中调（59-90字）
小令（58字以内）
词
（风格）
豪放派（苏轼、辛弃疾）
婉约派（柳永、李清照、晏殊）
雄浑开阔奔放
缠绵细腻,多写儿女风情,具有一种柔婉之美
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诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特点。
学习目标
结合诗（词）人生平和诗词创作背景，感受不同的艺术风格。
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领会诗词的意境美、语言美、格调美，把握诗词的思想内容，理解诗词中寄寓的情感。
渔 家 傲
天接/云涛/连晓雾，星河/欲转/千帆舞。仿佛/梦魂/归帝所，闻/天语，殷勤问我/归何处。
我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句。九万里风/鹏正举。风/休住，蓬舟吹取/三山去。
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李清照
诗歌赏析
天接云涛连晓雾，
星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所，
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，
学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！
“接”“连”二字把低垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾组合在一起，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。
写词人在梦中飞上了天空，见到了天帝，天帝询问她的去向。
“路长”“日暮”写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。
“谩有惊人句”流露出词人对现实的不满。
写词人要像大鹏鸟一样乘风高飞，奔向缥缈的仙山寻找幸福，意境壮阔，富有浪漫主义色彩。
词作大意
天空连着汹涌的波涛和晨雾，银河转动，千艘帆船逐浪如起舞。恍惚中仿佛来到天帝居住的地方，天帝传话相邀，情意恳切地问我要去哪里。
我回答天帝说：路途遥远啊，又叹息天快黑了，学作诗，枉有妙句为人称道。我要像大鹏那样乘风高飞。风啊千万别停息，将我这如飞蓬般轻快的船，吹往蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山去。
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
【上阕】描绘了一幅辽阔、壮美的海天相接的画面。
银河流转，指天快亮了。星河，银河。
如波涛翻滚的云。一说指海涛。
天帝居住的地方。
情意恳切。
诗词释义
译文：
漫天的云涛汹涌翻滚，连着早晨的雾气弥漫飘移，银河流转，星星点点如千帆荡移。迷迷糊糊中（我觉得）灵魂归回到天帝住的地方，听到天帝在说话，恳切地问我要回哪儿去。
“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”描写了一幅怎样的景象？
描绘了一幅辽阔壮美的海天相接图。用“接”“连”两个字巧妙地将“天”“云涛”“晓雾”组合成了一幅波澜壮阔的画面，写出了动态和气势。
“仿佛梦魂归帝所，问天语，殷勤问我归何处”
词人梦见天帝殷切地问她打算到哪儿去。看似平常一问，却同现实中置人民于水火、畏敌如虎狼、只顾自己一路奔逃的高宗皇帝形成了鲜明的比照。
除了海天相接的壮阔景象，词人还梦见了什么？
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
回答。
同“漫,空、徒然。
叹,慨叹。
(我要)像大鹏鸟那样乘风高飞。举，高飞。
如飞蓬般轻快的船。
神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。
【下阕】词人借回答天帝的问话，抒发胸臆，感叹遭遇不幸，渴望找到幸福。
译文：
我回答路途遥远，叹息天色已晚，我虽能写出惊人的诗句，却毫无用处。(我要)像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊，你不要停，把我所乘的如飞蓬般轻快的小船吹到仙山上去吧。
“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。
“嗟”意为“叹息”，生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远、茫然不知所措的叹惋。
“谩”意为“徒然”，流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。
“路长”“日暮”两个词写出了什么？
写出了词人孤独无依的痛苦感受和辛苦求索、遭逢坎坷的境遇。
词的结尾“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”运用了什么手法？表达了词人怎样的愿望？
尾句引用典故（用典），写出了词人希望像大鹏一样乘风高飞，奔向缥缈的神山，寻找幸福的愿望，表达词人有大鹏高飞之志，和对黑暗现实的不满，以及对理想生活的向往与追求。
《渔家傲》中，词人为什么梦想到“三山”去？
从词中的意思来看，是由于词人感到“路长”“日暮”“学诗谩有惊人句”。也就是说，尽管她有才华，但在现实中根本得不到施展；尽管她有理想，有抱负，但在现实中却找不到出路
而无法实现。因此她才想要到那没有离乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦的仙境中去。词人梦想到“三山”去，反映出充斥着战乱、杀戮、欺诈、孤独的社会现实，表现了
她对黑暗现实的不满。
这首词是如何体现词人的浪漫主义特色的？
这首词，思路开宕，想象丰富，意境辽阔，充满了浪漫主义色彩。它把读者带到仙境中去，饱览丰富多姿的云涛；大鹏展翅万里的浩大境界，以及那轻舟乘风吹向三山的美景，使人为之神往。这首词就是这样借神仙境界来表达自己浪漫主义胸怀的。
词人为我们描述了一个浪漫仙境，表达了怀才不遇和国难当头，身逢乱世，对现实无能为力的苦闷。但结尾运用典故委婉地表达了自己虽遭磨难，依然寻觅幸福，向往自由、光明、美好的情感。语言豪迈，格调雄奇，是李清照词作中最为独特的一首。
课堂小结
《渔家傲》这首词通过对梦境的描述，抒写了词人对现实的不满，表达了词人苦闷的心情，充分表现了她对自由的渴望、对光明的追求。
课文主旨
梦中见闻
渔家傲
理想抱负
海天相接
瑰奇雄伟
辛苦求索
未见光明
渴望自由
追求光明
板书设计
典型考题
1.根据提示默写古诗名句。
李清照在《渔家傲》中，写自己空有才华和理想，但在现实中却处于日暮途远、孤苦无依的困境中的词句是：____________________， ____________________。
我报路长嗟日暮
学诗谩有惊人句
2.下列对这首词的理解与分析，错误的一项是（ ）
“星河欲转千帆舞”中“转”“舞”二字，逼真地写出了词人在风浪颠簸中的感受。
经过海上航行，词人的梦魂仿佛回到天国，听到天帝殷勤地垂问自己要回到何处。
词人希望自己像大鹏一样乘风高飞远走，她疾呼：风把我的小船吹到海外仙山吧。
该词通过记梦，抒发词人对现实的眷恋，表达了自己不被苦难磨灭的追求和向往。
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【解析】“对现实的眷恋”表述有误，这首词表达的是词人对社会现实的不满，对理想境界的追求和向往。
3.本词别具一格，风格豪放。请简析这首词是如何体现这一风格的。
①大胆而又丰富的想象和壮阔意境：词首的海天相接图，词尾的大鹏展翅图。②豁达而豪迈的气度：尽管词人孤苦无依、志不得伸，但仍未放弃理想，执着追求。③这首词所描绘的梦幻境界丰富多姿，使人神往，充满了浪漫主义色彩。