04 一着惊海天 课件（含内置音频）(共44张PPT)

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这是一个让中国人万分期盼的神圣时刻，是一个令全球华人无比振奋的时刻，是一个载入中国海军历史的里程碑时刻，更是一个让所有航空人永远铭记的时刻。2012年11月23日，我国第一艘航母辽宁舰交接入列两个月后，歼15首次在辽宁舰上成功着舰，并于当日顺利完成舰上滑跃起飞。
这节课，我们走进通讯《一着惊海天》，领略大国英雄创造大国奇迹的风采。
歼—15起飞
04 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
了解新闻通讯的有关知识，把握这则通讯的主要内容。 （重点）
学习目标
把握文章的写作方法，品味富有表现力的语言，理解作者寄寓的思想感情。 （难点）
强化爱国意识，树立民族自豪感和自信心。
（素养）


01




02
03
标题解读
“一着惊海天”
“飞机降落”
“惊动，震惊”
交代着舰的环境。
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
副标题 概括新闻主要事件。
补充说明主标题的内容
蔡年迟、蒲海洋
均为《人民海军报》记者。本文是发表在2012年11月25日《人民海军报》上的一篇通讯报道 ，获得第四届中国人民解放军新闻奖一等奖，第二十三届中国新闻奖三等奖。
走进作者
通讯，是详细报道有新闻意义的典型事件或典型人物的一种新闻报道形式，它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。要及时准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。
通讯的特点
新闻性
文学性
评论性
文体知识
通讯的分类：
按形式分
通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、纪实、见闻、特写、速写、采访等。
按内容分
通讯一般分为人物
通讯、事件通讯、
工作通讯等。
文体知识
知识链接
辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰”，舷号16，是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。前身是苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航空母舰次舰瓦良格号，改装后中国将其称为001型航空母舰。
80年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联解体，建造工程中断，完成度68%。1999年，中国购买了瓦良格号，于2002年3月4日抵达大连港。
2005年4月26日，开始由中国海军继续建造改进。2012年9月25日，正式更名辽宁号，经过十次试航，在中国船舶重工集团公司大连造船厂正式交付海军，中国终于有了第一艘自己的航空母舰。
辽宁舰简介
知识链接
但是，正如那位海军上将所言，对于以舰载机为主要作战武器的辽宁舰来说，如果不能实现舰载机顺利起降，它就还不能称为一艘真正意义上的航母。就在正式交接入列后还不到两个月的时间，2012年11月23日上午，飞行员戴明盟驾驶552号歼-15战斗机从陆上某训练基地起飞，飞临正航行在渤海某海域的辽宁舰上空，并成功着舰。
背景链接
多少年来，航母建设一直承载着国人百年强国强军的梦想，“着舰”和“起飞”是航母建设的两道坎，其中着舰是世界公认的高风险难题，被称为“刀尖上的舞蹈”。我国科技工作者付出无数的心血，创造出了大国奇迹。航空母舰已是现代海军不可或缺的利器，也成为了一个国家综合国力的象征。
中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。本文报道的就是这场训练的情况。
点它开始朗读
澎湃（ ） 呼啸（ ） 镌刻（ ）
一丝不苟（ ） 桅杆（ ）默契（ ）
惊心动魄（ ） 娴熟（ ）浩瀚（ ）
凛冽（ ） 咆哮（ ）
殚精竭虑（ ）
pénɡ pài
xiào
juān
ɡǒu
wéi
qì
pò
hàn
xián
lǐn liè
páo xiào
dān jié
朗读课文
zhuó（ ）
着
zháo（ ）
zhāo（ ）
zhe （ ）
穿着
着急
失着
顺着
载
zǎi（ ）
zài（ ）
千载难逢
满载而归
绷
bēnɡ（ ）
běnɡ（ ）
bènɡ（ ）
紧绷
绷脸
绷直
积累词语
【呼啸】 发出高而长的声音。
【澎湃】 形容波浪互相撞击。
【凛冽】 刺骨地寒冷。
【浩瀚】 水势盛大。
【娴熟】 熟练。
【湛蓝】 状态词。深蓝色（多形容天空、湖海等）。
【默契】 双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
【风采】 风度神采。
【镌刻】 雕刻。
积累词语
【一丝不苟】 连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。
【惊心动魄】 形容使人感受很深，震动很大。
【白手起家】 形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
【殚精竭虑】 用尽精力，费尽心思。
【无怨无悔】 既没有怨恨，也不后悔。指心甘情愿地接受某种事实或结果。
积累词语
整体把握
通读全文，概括这篇通讯记录了什么事件？
这篇通讯用写生的笔法详尽而具体地勾勒出了我国第一艘航母“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。
整体感知
默读课文思考：
文章按什么顺序写的？围绕舰载战斗机首架次成功着舰,本文依次记叙了什么内容
工作人员就位
→ 安全观察员检查阻拦索
→ 塔台广播
着舰指挥员引导
舰载机稳稳着舰
人们欢呼庆祝
时间顺序
朗读课文，理清文章思路
第一部分（1——4段）：交代辽宁舰着舰前的时间、地点和准备、意义与风险。
第二部分（5——21段）：详细报道着舰的全过程。
第三部分（22——26段）：人们欢庆的场面，再次强调成功着舰的历史意义。
整体感知
研读课文
通讯报道虽然在时效性上不及消息，但也要求迅速及时。本文的时效性表现在哪里
本文是登载在2012年11月25日《人民海军报》上，
报道2012年11月23日我国舰载机着舰的事。
精读课文
1.精读课文第1—4段，想一想：文章开头为什么描写渤海某海域海上恶劣的环境？文中引用着舰遇难事故数据有何作用？
第一段环境描写：
①交代活动的场景，照应标题；
②这样一个全景式描写，使航空母舰、海洋、风浪、军旗交织出一种壮美的意境，为下文做铺垫。
③渲染气氛，引发读者的关注和继续阅读的兴趣。
精读课文
1.精读课文第1—4段，想一想：文章开头为什么描写渤海某海域海上恶劣的环境？文中引用着舰遇难事故数据有何作用？
第三段
从历史角度揭示我国航母舰载机首次着舰的意义：它承载着国人和海军官兵的强军梦想，交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险性的难题。
研读课文
第四段
列举数字，真实准确，再一次突出着舰过程中面临的巨大危险，渲染紧张气氛。
2. 第③、④两自然段在文中有什么作用？
①揭示了我国航母舰载战斗机首次着舰的意义——它承载着国人的强军梦想，交代航母舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。②丰富了文章内容，渲染出紧张的氛围，引起读者阅读兴趣，为下文写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰后人们的喜悦做铺垫。
——紧迫性
研读课文
精读课文
研读5——21段
本节详细报道了着舰的全过程，运用了大量的细节描写。请找出来，说说这些细节描写的作用。
细节描写。“布满满血丝”和“紧盯”“密切跟踪”的细节描写，分别写出了工作人员的辛劳和认真负责;“不断跳动的参数和曲线”写出了舰载机飞行状态的变化,渲染了紧张的气氛。
飞行塔台内,一双双布满血丝的眼睛,紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。
10段
精读课文
第18段：绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰舰后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
细节描写，“转弯”“放下”“调整”“下滑”一连串动词的运用，生动细致地展示了舰载机降落的过程。
“像凌波海燕”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了舰载机的轻巧灵活，从侧面反映出飞行员的技术娴熟，表达了作者的赞美之情。
研读课文
声如千骑疾,气卷万山来。((句注:化用诗句,增添诗意。生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声势和磅礴气势。惊心动魄的一幕出现了:9时08分,伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声,眨眼之间,舰载机的两个主轮触到航母甲板上,机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间,疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下,滑行数十米后,稳稳地停了下来。
19段
细节描写，生动形象地描绘出舰载机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出舰载机着舰时巨大的声音,“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”描绘出舰载机着舰时震撼人心的速度,“牢牢地”“稳稳地”表现了舰载机着舰的安全和平稳，满含赞美之情。
研读课文
第21段：“成功了!”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间激活了所有人紧绷的神经，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。许多人落泪了!他们说：“太让人激动了!”
运用语言描写、神态描写，前后照应，生动地展现了海军官兵们欢庆成功的热闹场面，表现了他们的喜悦与自豪之情。
研读课文
……为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发：多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……”
描写中国科研工作者和军人顽强攻关、打破封锁的历程，突出了舰载机着舰的不易，表达了作者对他们的崇敬之情。也强调了它在精神方面的价值，进一步将气氛推向高潮。
排比
22段
这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。
比喻：生动形象地描写出在高速飞行的舰载战斗机“眼中”海中航母的渺小和起伏不定，突出了降落难度之大。
1、说说划横线句子的表达效果
品析语言
2、品析“‘刀尖上的舞蹈’ 就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。”
比喻。把航母舰载战斗机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，生动形象地写出了航母舰载战斗机着舰的技术要求之高、风险之大。
品析语言
3、飞行员：“请示下降高度！”
着舰指挥员：“可以下降高度至 ！”
着舰指挥员：“航向 ，航速 ……”
飞行员：“明白！”
①简短的对话最能突出当时紧张、严肃、庄重的气氛。
②不仅表现了指挥员和飞行员的沉着镇定和他们极高的专业素养，
也表明着舰过程进展顺利。
这些对话为什么如此简短？
品析语言
“咔嚓！”“咔嚓！”……随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。
4、品析下面这段话。
“咔嚓！”“咔嚓！”表达出人们的激动兴奋心情，“定格”“镌刻” 点明了舰载机成功着舰这一事件的重大意义，表达了自豪之情，照应开头。
品析语言
表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。
烘托当时紧张的氛围和胜利的喜悦。
侧面描写，突出舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。
增强新闻的现场感，增强作品的感染力。
1、这篇通讯在描写战斗机着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，小组合作讨论：作者这样写有什么用意？
答疑解惑
答疑解惑
2.文章中引用某大国上将的话有什么作用？
彰显出了先进发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，烘托了此时的成功。
答疑解惑
3、本文曾获第四届中国人民解放军新闻奖一等奖,第二十三届中国新闻奖文字通讯类三等奖。请简要谈谈这篇通讯具有怎样的美感。
文中的很多动态描写，呈现出活跃热闹的场面,产生了视觉上的冲击。如开头先是对海天环境进行了全景式的描写,航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图景。在描述舰载机着舰的最后动作时，一系列细微动作的描摹、人物表情的刻画,使这次舰载机着舰过程在具有宏观的壮美之外，还具备了微观的细节之美。
动
态
美
答疑解惑
情
感
美
“这不是一次普通的飞行。……人民海军官兵,已经期盼了半个多世纪。字里行间透露出这次着舰的重大意义，展现出海军官兵的家国情怀,也是作者内心情感的真实写照。又如:“塔台内,时钟指针的每次跳动,都在揪着人心。”作者将个人情感融入对着舰过程的描写中，感情厚重，极具情感美。
答疑解惑
语
言
美
文中运用比喻、排比等修辞手法,语言生动形象,气势恢宏。如把即将着舰的舰载战斗机比作“凌波海燕”,连用三个“多少人……”构成排比句式等,语言优美、有气势,使作品具有很强的阅读美感。
这篇通讯通过抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着陆这一具有历史意义的时刻，再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表现了人们自豪、激动的心情，表达了强烈的爱国热情与民族自豪感。
主题归纳
一着惊海天
开端——着陆准备
（时间、地点、人物、事件的起因）
发展——着陆经过
舰机配合默契
高潮——着舰成功 稳稳 惊心动魄
结局——圆满 欢呼 激动
飞机临空从容
航母前行娴熟
板书设计
爱国之情
报国之志
自豪之感
作为一篇新闻，本文是如何打动读者的？
通过反复渲染、蓄势，让读者感受当时人们从期待到紧张再到彻底释放的心理过程，从而在情感上受到强烈的冲击。用较多笔墨描写舰载机着舰后人们情感的爆发，以场面渲染来感染读者。
明确舰载机着舰对于中国海军的意义，对于近代以来长期落后的中华民族的意义。激发读者的民族自尊心和爱国之情，将读者的“个人情感”升华到“民族情感”的层面，从历史到现实不断升华，深层次打动读者。
深入思考
延伸拓展
这是一篇让人心潮澎湃、震撼人心的通讯。请结合文章内容和现实，谈谈你的理解。
鸦片战争以来，由于落后于人，中华民族先后遭受到帝国主义国家的侵略，经历了百年屈辱。惨痛的历史教训让中国人民懂得了“落后就要挨打”的道理，富国强兵，一直是中国人民的梦想。
延伸拓展
这篇文章让我们看到我国在富国强兵的道路上取得了巨大进步，增强了中华民族的自豪感，增强了中国人民坚持党的领导、坚持社会主义道路的信心，增强了中华民族的凝聚力。
老师寄语
无数的科学家、军事家、文学家毫不保留地献出自己的智慧、才华，艰辛地劳动是为了她——我们的祖国！一个民族要独立，要发展，不仅需要坚实的物质基础、和军事实力，还需要强烈的民族自信心与自尊心，需要一种更为博大深沉的民族精神。 “团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”，传承了五千年的民族精神，正等待我们去发扬光大，让我们的明天更加辉煌。
谢谢观看