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《“飞天”凌空》导学案
——跳水姑娘吕伟夺魁记
［学习目标］
1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。
2.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。
3.感受中国健儿在运动场上的精彩瞬间，增强民族自豪感和自信心。
［学习重点］
1.了解新闻特写的有关知识，提高阅读新闻的能力。
2.体会新闻特写中的“特写”的方法及作用。
［学习难点］
体会新闻特写中的“特写”的方法及作用。
［学习时间］1课时
一、导入新课
1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会中，她以轻盈的动作，优美的姿势，如凌空翔舞的“飞天”，静静地插入碧波，为自己赢得了荣誉，为国家赢得了尊严。她是谁？她就是10米高台跳水的冠军获得者吕伟。今天就让我们一起走进《“飞天”凌空》，去了解她，去感受她的魅力。
二、有关资料
1.知识卡片
⑴新闻特写的定义：新闻特写是截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。
⑵新闻特写与消息的异同
相同点：二者都是新闻的范畴，都要真实地报道新闻事实。
不同点：消息，要迅速及时，真实准确地报道新闻事件的全过程。而新闻特写不要求报道新闻的全过程，只抓住新闻过程中的一个片段或场景对事件或人物做出形象化的报道，可以借助一些文学手法。
2.背景链接
《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩然、樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖。
3.题目解说
“飞天”凌空，飞天，佛教壁画或时刻中在空中飞舞的神。而课文标题则比喻中国跳水姑娘吕伟夺冠的精彩瞬间如仙女般优美绝伦，新颖、醒目，引人注目。
三、预习设计
1.给下列加点字注音
优雅（ ） 掠过（ ） 翘首（ ） 屏息（ ） 刹那（ ）悄然（ ） 潇洒（ ） 由衷（ ） 眼花缭乱（ ）
2.解释下列词语
⑴翘首：
⑵悄然：
⑶屏息：
⑷从容不迫：
⑸眼花缭乱：
⑹如梦初醒：
⑺震耳欲聋：
3.阅读课文，回答这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？
这则新闻特写报道的是：中国跳水运动员吕伟赢得女子十米跳台金牌。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。
四、合作探究
1.文章开头写她站在10米高台的姿态，为什么还要写“白云”、写“飞鸟”？
2．在这篇新闻特写中，作者扣住吕伟跳水时的一个片段进行描写。
⑴作者分三步描写了吕伟跳水的动作，哪三步？
⑵选用准确的动词，口述吕伟跳水的过程。动词的选用有什么特点及作用？
轻舒双臂，向上举起，轻轻一蹬，向空中飞去。紧接着，向前翻腾一周半，在空中转体三周，插进碧波之中。
⑶“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。”用了什么修辞手法？有什么作用？
⑷读第4段，思考并回答：
①“像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中”用了什么修辞手法？有什么作用？
②本段中写到了观众的反映，还写了“四面水花则悄然不惊”，有什么作用？
3．课文结尾写到一个外国记者的表现、观众的欢呼声、印度观众的惊讶，有什么作用？
五、拓展延伸
网上搜集2016里约奥运会女排夺冠的新闻特写，了解此类文体的特点。
六、课堂检测
1.根据拼音写出相应的词语。
⑴一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，kù sì( )敦煌壁画中凌空xiáng wǔ( )的“飞天”。
⑵动作疾如流星，又xiāo sǎ( )自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。
⑶这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐qiáo shǒu( )而望、bǐng xī liǎn shēng( )的一刹那。
⑷一串串葡萄jùlǒng( )在一起，像满天繁星，令人yǎn huā liáo luàn( )。
2.下列各组词语中字形无误的一项是( )
A．凌空 瞬间 翻腾 急如流星
B．慷慨 沸腾 掠过 面面具到
C．前沿 优雅 修长 从容不迫
D．裁判 惊讶 新秀 如梦初省
3.下列句子中的词语使用不恰当的一项是( )
A.合理的城市规划，能给市民带来舒适和便利，让人们感到由衷的喜悦和惬意。
B.这位名叫贺煜的年轻科研工作者，正是国际量子科学领域的一名新秀。
C.一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。
D.小明想进行文学创作，听了老师的规劝，他如梦初醒，更坚定要走文学创作之路。
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A.由于吕伟精彩的表演,使游泳场的气氛达到了高潮。
B.她的这个动作“5136”,裁判手里得到了 9.5分。
C.如梦初醒的观众用噼里啪啦的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。
D.一个印度观众惊讶不已地说:“了不起,你们中国的人才太多了!”
5.阅读课文，回答问题。
⑴下面这句话属于什么描写 有什么作用
白云似在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁。
⑵赏析下面句中加点词的表达效果。
轻舒双臂,向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。
⑶分析下面句子的表达效果。
几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
⑷文章最后一段能去掉吗 为什么
七、布置作业
1.熟读课文，掌握生字词；
2.学习课文的写法，选择发生在学校的一件事，写一篇特写。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《“飞天”凌空》导学案
——跳水姑娘吕伟夺魁记
［学习目标］
1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。
2.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。
3.感受中国健儿在运动场上的精彩瞬间，增强民族自豪感和自信心。
［学习重点］
1.了解新闻特写的有关知识，提高阅读新闻的能力。
2.体会新闻特写中的“特写”的方法及作用。
［学习难点］
体会新闻特写中的“特写”的方法及作用。
［学习时间］1课时
一、导入新课
1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会中，她以轻盈的动作，优美的姿势，如凌空翔舞的“飞天”，静静地插入碧波，为自己赢得了荣誉，为国家赢得了尊严。她是谁？她就是10米高台跳水的冠军获得者吕伟。今天就让我们一起走进《“飞天”凌空》，去了解她，去感受她的魅力。
二、有关资料
1.知识卡片
⑴新闻特写的定义：新闻特写是截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。
⑵新闻特写与消息的异同
相同点：二者都是新闻的范畴，都要真实地报道新闻事实。
不同点：消息，要迅速及时，真实准确地报道新闻事件的全过程。而新闻特写不要求报道新闻的全过程，只抓住新闻过程中的一个片段或场景对事件或人物做出形象化的报道，可以借助一些文学手法。
2.背景链接
《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩然、樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖。
3.题目解说
“飞天”凌空，飞天，佛教壁画或时刻中在空中飞舞的神。而课文标题则比喻中国跳水姑娘吕伟夺冠的精彩瞬间如仙女般优美绝伦，新颖、醒目，引人注目。
三、预习设计
1.给下列加点字注音
优雅（ ） 掠过（ ） 翘首（ ） 屏息（ ） 刹那（ ）悄然（ ） 潇洒（ ） 由衷（ ） 眼花缭乱（ ）
2.解释下列词语
⑴翘首：
⑵悄然：
⑶屏息：
⑷从容不迫：
⑸眼花缭乱：
⑹如梦初醒：
⑺震耳欲聋：
3.阅读课文，回答这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？
这则新闻特写报道的是：中国跳水运动员吕伟赢得女子十米跳台金牌。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。
四、合作探究
1.文章开头写她站在10米高台的姿态，为什么还要写“白云”、写“飞鸟”？
2．在这篇新闻特写中，作者扣住吕伟跳水时的一个片段进行描写。
⑴作者分三步描写了吕伟跳水的动作，哪三步？
⑵选用准确的动词，口述吕伟跳水的过程。动词的选用有什么特点及作用？
轻舒双臂，向上举起，轻轻一蹬，向空中飞去。紧接着，向前翻腾一周半，在空中转体三周，插进碧波之中。
⑶“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。”用了什么修辞手法？有什么作用？
⑷读第4段，思考并回答：
①“像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中”用了什么修辞手法？有什么作用？
②本段中写到了观众的反映，还写了“四面水花则悄然不惊”，有什么作用？
3．课文结尾写到一个外国记者的表现、观众的欢呼声、印度观众的惊讶，有什么作用？
五、拓展延伸
网上搜集2016里约奥运会女排夺冠的新闻特写，了解此类文体的特点。
六、课堂检测
1.根据拼音写出相应的词语。
⑴一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，kù sì( )敦煌壁画中凌空xiáng wǔ( )的“飞天”。
⑵动作疾如流星，又xiāo sǎ( )自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。
⑶这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐qiáo shǒu( )而望、bǐng xī liǎn shēng( )的一刹那。
⑷一串串葡萄jùlǒng( )在一起，像满天繁星，令人yǎn huā liáo luàn( )。
2.下列各组词语中字形无误的一项是( )
A．凌空 瞬间 翻腾 急如流星
B．慷慨 沸腾 掠过 面面具到
C．前沿 优雅 修长 从容不迫
D．裁判 惊讶 新秀 如梦初省
3.下列句子中的词语使用不恰当的一项是( )
A.合理的城市规划，能给市民带来舒适和便利，让人们感到由衷的喜悦和惬意。
B.这位名叫贺煜的年轻科研工作者，正是国际量子科学领域的一名新秀。
C.一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。
D.小明想进行文学创作，听了老师的规劝，他如梦初醒，更坚定要走文学创作之路。
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A.由于吕伟精彩的表演,使游泳场的气氛达到了高潮。
B.她的这个动作“5136”,裁判手里得到了 9.5分。
C.如梦初醒的观众用噼里啪啦的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。
D.一个印度观众惊讶不已地说:“了不起,你们中国的人才太多了!”
5.阅读课文，回答问题。
⑴下面这句话属于什么描写 有什么作用
白云似在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁。
⑵赏析下面句中加点词的表达效果。
轻舒双臂,向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。
⑶分析下面句子的表达效果。
几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
⑷文章最后一段能去掉吗 为什么
七、布置作业
1.熟读课文，掌握生字词；
2.学习课文的写法，选择发生在学校的一件事，写一篇特写。
参考答案
三、1.yǎ lüè qiáo bǐnɡ chà qiǎo xiāo zhōnɡ liáo
2.⑴抬起头来。⑵形容寂静无声。⑶暂时抑止呼吸。⑷形容遇事镇定自若，不慌不忙。⑸眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。⑹好像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。⑺耳朵都快震聋了，形容声音很大。
3.这则新闻特写报道的是：中国跳水运动员吕伟赢得女子十米跳台金牌。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。
四、1.用白云、飞鸟衬托她的“沉静自若、风度优雅”。
2．⑴起跳、腾空、入水。
⑵这些动词，准确生动地再现了吕伟跳水的过程，突出了动作的舒展自如。
⑶比喻。把吕伟凌空的姿态比喻为“凌空翔舞”的“飞天”，“飞天”是中国艺术中的精品，是中国人的骄傲，用它为喻，生动地展现了吕伟姿态的美妙，表现了作者的赞美之情，也与文题相呼应。
⑷①比喻。展现了吕伟入水动作的轻盈、迅速、完美。表达了作者的赞叹之情。
②从侧面烘托吕伟动作的迅速、轻盈、完美。
3．从侧面烘托出吕伟这一跳的完美，也表现了作者作为一个中国人的自豪感
五、略
六、1.⑴酷似 翔舞⑵潇洒⑶翘首 屏息敛声⑷聚拢 眼花缭乱
2.C（A．疾如流星B．面面俱到D．如梦初醒）
3.D（如梦初醒：好像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。用在此处不合语境。）
4.D（A.缺主语，删去“由于”或“使”;B.在“裁判”前加上“从”;C.“噼里啪啦”和“欢呼声”搭配不当。）
5.⑴景物描写。 用白云、飞乌衬托“她”的沉着镇定。
⑵这句话运用了“舒”“举”“蹬”“飞”等词，把连贯的跳水动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤，虽然只是瞬间，但作者却刻画得很详细，犹如慢镜头回放一般，展现出运动员跳水动作的娴熟优美。
⑶这句话运用了拟人的修辞手法，以气泡的“拥抱”生动形象地写出了运动员所跳十米跳台之高，以“四面水花则悄然不惊”写出了运动员的跳水水平之高，表达了作者的赞美之情。
⑷不能;最后一段是侧面描写，以印度观众的赞叹，写出了作者对我们国家拥有如此年轻优秀的运动员的自豪之情，含蓄地表达了强烈的爱国之情。
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《“飞天”凌空》教案
——跳水姑娘吕伟夺魁记
［教学目标］
1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。
2.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。
3.感受中国健儿在运动场上的精彩瞬间，增强民族自豪感和自信心。
［教学重点］
1.了解新闻特写的有关知识，提高阅读新闻的能力。
2.体会新闻特写中的“特写”的方法及作用。
［教学难点］
体会新闻特写中的“特写”的方法及作用。
［教学时间］1课时
一、导入新课
1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会中，她以轻盈的动作，优美的姿势，如凌空翔舞的“飞天”，静静地插入碧波，为自己赢得了荣誉，为国家赢得了尊严。她是谁？她就是10米高台跳水的冠军获得者吕伟。今天就让我们一起走进《“飞天”凌空》，去了解她，去感受她的魅力。
二、有关资料
1.知识卡片
⑴新闻特写的定义：新闻特写是截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。
⑵新闻特写与消息的异同
相同点：二者都是新闻的范畴，都要真实地报道新闻事实。
不同点：消息，要迅速及时，真实准确地报道新闻事件的全过程。而新闻特写不要求报道新闻的全过程，只抓住新闻过程中的一个片段或场景对事件或人物做出形象化的报道，可以借助一些文学手法。
2.背景链接
《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩然、樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖。
3.题目解说
“飞天”凌空，飞天，佛教壁画或时刻中在空中飞舞的神。而课文标题则比喻中国跳水姑娘吕伟夺冠的精彩瞬间如仙女般优美绝伦，新颖、醒目，引人注目。
三、预习设计
1.给下列加点字注音
优雅（ ） 掠过（ ） 翘首（ ） 屏息（ ） 刹那（ ）悄然（ ） 潇洒（ ） 由衷（ ） 眼花缭乱（ ）
答案：yǎ lüè qiáo bǐnɡ chà qiǎo xiāo zhōnɡ liáo
2.解释下列词语
⑴翘首：
⑵悄然：
⑶屏息：
⑷从容不迫：
⑸眼花缭乱：
⑹如梦初醒：
⑺震耳欲聋：
答案：⑴抬起头来。⑵形容寂静无声。⑶暂时抑止呼吸。⑷形容遇事镇定自若，不慌不忙。⑸眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。⑹好像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。⑺耳朵都快震聋了，形容声音很大。
3.阅读课文，回答这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？
这则新闻特写报道的是：中国跳水运动员吕伟赢得女子十米跳台金牌。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。
四、合作探究
1.文章开头写她站在10米高台的姿态，为什么还要写“白云”、写“飞鸟”？
用白云、飞鸟衬托她的“沉静自若、风度优雅”。
2．在这篇新闻特写中，作者扣住吕伟跳水时的一个片段进行描写。
⑴作者分三步描写了吕伟跳水的动作，哪三步？
起跳、腾空、入水。
⑵选用准确的动词，口述吕伟跳水的过程。动词的选用有什么特点及作用？
轻舒双臂，向上举起，轻轻一蹬，向空中飞去。紧接着，向前翻腾一周半，在空中转体三周，插进碧波之中。
这些动词，准确生动地再现了吕伟跳水的过程，突出了动作的舒展自如。
⑶“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。”用了什么修辞手法？有什么作用？
比喻。把吕伟凌空的姿态比喻为“凌空翔舞”的“飞天”，“飞天”是中国艺术中的精品，是中国人的骄傲，用它为喻，生动地展现了吕伟姿态的美妙，表现了作者的赞美之情，也与文题相呼应。
⑷读第4段，思考并回答：
①“像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中”用了什么修辞手法？有什么作用？
比喻。展现了吕伟入水动作的轻盈、迅速、完美。表达了作者的赞叹之情。
②本段中写到了观众的反映，还写了“四面水花则悄然不惊”，有什么作用？
从侧面烘托吕伟动作的迅速、轻盈、完美。
3．课文结尾写到一个外国记者的表现、观众的欢呼声、印度观众的惊讶，有什么作用？
从侧面烘托出吕伟这一跳的完美，也表现了作者作为一个中国人的自豪感
五、拓展延伸
网上搜集2016里约奥运会女排夺冠的新闻特写，了解此类文体的特点。
六、课堂检测
1.根据拼音写出相应的词语。
⑴一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，kù sì( )敦煌壁画中凌空xiáng wǔ( )的“飞天”。
⑵动作疾如流星，又xiāo sǎ( )自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。
⑶这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐qiáo shǒu( )而望、bǐng xī liǎn shēng( )的一刹那。
⑷一串串葡萄jùlǒng( )在一起，像满天繁星，令人yǎn huā liáo luàn( )。
答案：⑴酷似 翔舞⑵潇洒⑶翘首 屏息敛声⑷聚拢 眼花缭乱
2.下列各组词语中字形无误的一项是( )
A．凌空 瞬间 翻腾 急如流星
B．慷慨 沸腾 掠过 面面具到
C．前沿 优雅 修长 从容不迫
D．裁判 惊讶 新秀 如梦初省
答案：C（A．疾如流星B．面面俱到D．如梦初醒）
3.下列句子中的词语使用不恰当的一项是( )
A.合理的城市规划，能给市民带来舒适和便利，让人们感到由衷的喜悦和惬意。
B.这位名叫贺煜的年轻科研工作者，正是国际量子科学领域的一名新秀。
C.一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。
D.小明想进行文学创作，听了老师的规劝，他如梦初醒，更坚定要走文学创作之路。
答案：D（如梦初醒：好像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。用在此处不合语境。）
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A.由于吕伟精彩的表演,使游泳场的气氛达到了高潮。
B.她的这个动作“5136”,裁判手里得到了 9.5分。
C.如梦初醒的观众用噼里啪啦的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。
D.一个印度观众惊讶不已地说:“了不起,你们中国的人才太多了!”
答案：D（A.缺主语，删去“由于”或“使”;B.在“裁判”前加上“从”;C.“噼里啪啦”和“欢呼声”搭配不当。）
5.阅读课文，回答问题。
⑴下面这句话属于什么描写 有什么作用
白云似在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁。
景物描写。 用白云、飞乌衬托“她”的沉着镇定。
⑵赏析下面句中加点词的表达效果。
轻舒双臂,向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。
这句话运用了“舒”“举”“蹬”“飞”等词，把连贯的跳水动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤，虽然只是瞬间，但作者却刻画得很详细，犹如慢镜头回放一般，展现出运动员跳水动作的娴熟优美。
⑶分析下面句子的表达效果。
几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
这句话运用了拟人的修辞手法，以气泡的“拥抱”生动形象地写出了运动员所跳十米跳台之高，以“四面水花则悄然不惊”写出了运动员的跳水水平之高，表达了作者的赞美之情。
⑷文章最后一段能去掉吗 为什么
不能;最后一段是侧面描写，以印度观众的赞叹，写出了作者对我们国家拥有如此年轻优秀的运动员的自豪之情，含蓄地表达了强烈的爱国之情。
七、布置作业
1.熟读课文，掌握生字词；
2.学习课文的写法，选择发生在学校的一件事，写一篇特写。
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部编本八年级语文上册
《“飞天”凌空》
夏浩然 范云芳
1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会中，她以轻盈的动作，优美的姿势，如凌空翔舞的“飞天”，静静地插入碧波，为自己赢得了荣誉，为国家赢得了尊严。她是谁？她就是10米高台跳水的冠军获得者吕伟。今天就让我们一起走进《“飞天”凌空》，去了解她，去感受她的魅力。
［教学目标］
1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的特点。
2.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。
3.感受中国健儿在运动场上的精彩瞬间，增强民族自豪感和自信心。
［教学重点］
1.了解新闻特写的有关知识，提高阅读新闻的能力。
2.体会新闻特写中的“特写”的方法及作用。
［教学难点］
体会新闻特写中的“特写”的方法及作用。
⑴新闻特写的定义：新闻特写是截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。
⑵新闻特写与消息的异同
相同点：二者都是新闻的范畴，都要真实地报道新闻事实。
不同点：消息，要迅速及时，真实准确地报道新闻事件的全过程。而新闻特写不要求报道新闻的全过程，只抓住新闻过程中的一个片段或场景对事件或人物做出形象化的报道，可以借助一些文学手法。
1.知识卡片
《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩然、樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖。
2.背景链接
“飞天”凌空，飞天，佛教壁画或时刻中在空中飞舞的神。而课文标题则比喻中国跳水姑娘吕伟夺冠的精彩瞬间如仙女般优美绝伦，新颖、醒目，引人注目。
3.题目解说
1.给下列加点字注音
优雅（ ） 掠过（ ）
翘首（ ） 屏息（ ）
刹那（ ） 悄然（ ）
潇洒（ ） 由衷（ ）
眼花缭乱（ ）
lüè
qiáo
yǎ
bǐnɡ
chà
qiǎo
xiāo
zhōnɡ
liáo
⑴翘首：
⑵悄然：
⑶屏息：
⑷从容不迫：
抬起头来。
形容寂静无声。
暂时抑止呼吸。
2.解释下列词语
形容遇事镇定自若，不慌不忙。
⑸眼花缭乱：
⑹如梦初醒：
⑺震耳欲聋：
眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
好像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。
耳朵都快震聋了，形容声音很大。
这则新闻特写报道的是：中国跳水运动员吕伟赢得女子十米跳台金牌。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。
3.阅读课文，回答这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？
1.文章开头写她站在10米高台的姿态，为什么还要写“白云”、写“飞鸟”？
用白云、飞鸟衬托她的“沉静自若、风度优雅”。
2．在这篇新闻特写中，作者扣住吕伟跳水时的一个片段进行描写。
⑴作者分三步描写了吕伟跳水的动作，哪三步？
起跳、腾空、入水。
⑵选用准确的动词，口述吕伟跳水的过程。动词的选用有什么特点及作用？
轻舒双臂，向上举起，轻轻一蹬，向空中飞去。紧接着，向前翻腾一周半，在空中转体三周，插进碧波之中。
这些动词，准确生动地再现了吕伟跳水的过程，突出了动作的舒展自如。
⑶“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。”用了什么修辞手法？有什么作用？
比喻。把吕伟凌空的姿态比喻为“凌空翔舞”的“飞天”，“飞天”是中国艺术中的精品，是中国人的骄傲，用它为喻，生动地展现了吕伟姿态的美妙，表现了作者的赞美之情，也与文题相呼应。
⑷读第4段，思考并回答：
①“像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中”用了什么修辞手法？有什么作用？
比喻。展现了吕伟入水动作的轻盈、迅速、完美。表达了作者的赞叹之情。
②本段中写到了观众的反映，还写了“四面水花则悄然不惊”，有什么作用？
从侧面烘托吕伟动作的迅速、轻盈、完美。
3．课文结尾写到一个外国记者的表现、观众的欢呼声、印度观众的惊讶，有什么作用？
从侧面烘托出吕伟这一跳的完美，也表现了作者作为一个中国人的自豪感。
网上搜集2016里约奥运会女排夺冠的新闻特写，了解此类文体的特点。
1.根据拼音写出相应的词语。
⑴一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，kù sì( )敦煌壁画中凌空xiáng wǔ( )的“飞天”。
⑵动作疾如流星，又xiāo sǎ( )自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。
酷似
翔舞
潇洒
C
2.下列各组词语中字形无误的一项是( )
A．凌空 瞬间 翻腾 急如流星
B．慷慨 沸腾 掠过 面面具到
C．前沿 优雅 修长 从容不迫
D．裁判 惊讶 新秀 如梦初省
疾
俱
醒
3.下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是( )
A.合理的城市规划，能给市民带来舒适和便利，让人们感到由衷的喜悦和惬意。
B.这位名叫贺煜的年轻科研工作者，正是国际量子科学领域的一名新秀。
C.一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。
D.小明想进行文学创作，听了老师的规劝，他如梦初醒，更坚定要走文学创作之路。
D
好像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。用在此处不合语境。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.由于吕伟精彩的表演,使游泳场的气氛达到了
高潮。
B.她的这个动作“5136”,裁判手里得到了 9.5分。
C.如梦初醒的观众用噼里啪啦的掌声和欢呼声，
来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。
D.一个印度观众惊讶不已地说:“了不起,你们中
国的人才太多了!”
D
缺主语，删去“由于”或“使”
在“裁判”前加上“从”
“噼里啪啦”和“欢呼声”搭配不当。
5.阅读课文，回答问题
⑴下面这句话属于什么描写 有什么作用
白云似在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁。
景物描写。 用白云、飞乌衬托“她”的沉着镇定。
⑵赏析下面句中加点词的表达效果。
轻舒双臂,向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。
这句话运用了“舒”“举”“蹬”
“飞”等词，把连贯的跳水动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤，虽然只是瞬间，但作者却刻画得很详细，犹如慢镜头回放一般，展现出运动员跳水动作的娴熟优美。
⑶分析下面句子的表达效果。
几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
这句话运用了拟人的修辞手法，以气泡的“拥抱”生动形象地写出了运动员所跳十米跳台之高，以“四面水花则悄然不惊”写出了运动员的跳水水平之高，表达了作者的赞美之情。
⑷文章最后一段能去掉吗 为什么
不能。最后一段是侧面描写，以印度观众的赞叹，写出了作者对我们国家拥有如此年轻优秀的运动员的自豪之情，含蓄地表达了强烈的爱国之情。
1.熟读课文，掌握生字词；
2.学习课文的写法，选择发生在学校的一件事，写一篇特写。
再 见
谢谢
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