四川省2014-2015学年高中历史（人民版）必修三复习提纲：专题三 近代中国思想解放的潮流

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专题三 近代中国思想解放的潮流(复习提纲)
一、地主阶级抵抗派——睁眼看世界
1、背景：
⑴民族危机和封建统治危机日益加深。
⑵经世致用思想的影响。
⑶林则徐、魏源在与西方人打交道中改变了对西方看法。
⑷鸦片战争失败的刺激下，先进知识分子开始觉醒。
2、概况
⑴林则徐：近代中国第一个睁眼看世界的人。
①收集西方国家信息，编译西方书报；
②主持编写《四洲志》《华事夷言》，为当时抗英斗争提供了参考。
《四 洲 志》：是近代中国第一部系统的世界地理志。
《华事夷言》：主要介绍外国人对中国的看法。
⑵魏源：《海国图志》
①性质：第一部由中国人编撰的最详备的史地著作。
②思想：“师夷长技以制夷”。主张学习外国先进技术，以抵御外侮，使国家富强。
③意义：“师夷长技以制夷”成为近代向西方学习的口号，同时也是对几千年传统心态一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步。
⑶徐继畲：《瀛环志略》系统介绍各国史地、政治和风俗情况，介绍美国民主制度，赞扬华盛顿。
⑷姚 莹：《康輶纪行》特别关注西藏地区，提醒注意英国对西藏的侵略野心。
3、特点：只学“器物”，不变制度。即只学习西方先进技术，而不变革封建专制制度。
二、资产阶级维新派——维新变法
1、背景：
⑴甲午战败后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，使民族危机深重。
⑵洋务运动和民族资本主义兴起，民族资级力量不断壮大。
⑶早期维新思想的影响。
2、概况
代表 地位 主要思想
康有为 维新变法第一人 ①1898年《孔子改制考》，打着孔子的旗号，宣扬变法理论.②借用进化论观点，论证君主立宪制符合历史潮流。
梁启超 维新思想主要宣传者 ①指出变法是历史发展的必然。②文章立论新颖，有很强的鼓动性和感染力。
谭嗣同 维新派中的激进派 ①对君主专制政体和纲常名教大胆批判。②谴责专制君主是“大盗”，号召同封建束缚决裂。
严 复 中国启蒙思想第一人 ①翻译：《天演论》提出“物竟天择，适者生存”，坚信“世道必进，后胜于今”的进化论观点②意义：他的进化论观点增强无数仁人志士救亡图存的信心。
3、戊戌变法
⑴主张：发展资本主义，建立君主立宪制度。
⑵性质：既是救亡爱国运动，又是资产阶级政治变革运动。
⑶影响：①是近代中国先进知识分子探索救国救民真理的一次爱国运动。
②是一场资产阶级思想启蒙运动。
③客观上有利于资产阶级革命思想的传播。
★☆探究：维新派与抵抗派的思想有何异同？
抵抗派 维新派
不同 代 表 人物
学西方目的
学西方内容
性 质 不同
相同
三、资产阶级革命派——走向共和
1、资产阶级民主共和国方案的实现：
⑴方案提出：1894年兴中会“驱逐鞑虏，恢复中华，创立合众政府”。
⑵正式确立：1905年同盟会“驱逐鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”。
⑶初步实现：1912年1月1日，中华民国的成立
2、革命派和改良派的论战
类别 要 点
时间 1905年—1907年
阵地 改良派的《新民丛报》与革命派的《民报》
内容 ①要不要推翻清政府。②要不要建立共和政体。③要不要改变封建土地制度。
实质 围绕三民主义开展论战。（即改良道路与革命道路，君主立宪政体与民主共和政体之争）
影响 ①大大促进了民主思想的传播，为民主革命的爆发做好了舆论准备。②共和国的主张得到进步人士的拥护，扩大了革命影响，壮大了革命的阵营。
★☆探究：比较维新派与革命派救国方案的异同：
相同：主要目的相同：
①走资本主义道路； ②改变封建专制制度； ③挽救民族危机。
不同：两者的方式和政体目标不同：
①维新派主张实行维护清王朝统治前提下进行改革，实行君主立宪制。
②革命派主张用暴力革命推翻清政府统治，建立资产阶级民主共和国。
★☆探究：近代前期向西方学习特点及主要主张
特 点：逐步深入、由表及里、由浅到深
主要主张： 抵抗派 洋务派 维新派 革命派 新文化运动
师夷长技以制夷 中体西用 君主立宪制 民主共和 民主与科学
一、背景
1、政治： ①辛亥革命失败，中国社会性质没有改变；
②袁世凯专制独裁、复辟帝制。
2、经济：民族资本主义的进一步发展(根本原因)。
3、思想：民主共和观念深入人心；而袁世凯掀起尊孔复古逆流（直接原因）。
二、兴起：
1、兴起标志：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》
2、代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等
（阶级属性：前期是资产阶级激进派；后期李大钊等转变具有初步共产主义思想）
3、运动中心：北京大学。（原因：①蔡元培的学术方针，②新文化运动的干将汇集北大）
4、学术方针：蔡元培的“兼容并包，思想自由”其实质是让新文化占领封建文化的阵地。
5、指导思想：民主和科学。（前期）
三、内容
基本内容 代表人物的主要观点
前期“三提倡三反对” 提倡科学与科学，反对愚昧与专制。 ⑴陈独秀：①科学与民主是社会进步不可或缺的两大因素。②从历史进化观点，说明民主制取代君主制是不可抗拒潮流。⑵李大钊：①妄想复辟的人都是国家公敌。②批判尊孔复古就是反复辟。⑶共 同：①对专制主义和尊孔复古的思想逆流进行了猛烈批判。②强调人们要用理性和科学的眼光去衡量一切。
提倡新道德，反对旧道德。 ⑴陈独秀：三纲五常完全违反了自由、平等、独立的原则。⑵鲁 迅：在《狂人日记》指出封建礼教吃人的本质。
提倡新文学，反对旧文学。 ⑴胡 适：发表《文学改良刍议》，提出用白话文取代文言文。⑵陈独秀：发表《文学革命论》，建设平易、新鲜、通俗的新文学。
后期 宣传马克思主义。 原因：俄国十月革命的胜利。概况：李大钊：①是举起社会主义大旗的第一人；②歌颂十 月 革命：发表《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》。③宣传马克思主义：发表《我的马克思主义观》。
四、评价：
1、性质：一场资产阶级的反封建的文化启蒙运动（思想解放运动）。也是一场文学革命运动。
2、意义
⑴新文化运动是一次伟大的思想解放运动，形成百家争鸣局面，马克思主义在中国广泛传播。
⑵新文化运动促进了民众的觉醒，唤起人们对国家政治事务的关心。社团代表性是少年中国会；刊物影响较大《新潮》，《国民》，推动启蒙运动不断高涨。
⑶新文化运动也是一场全面的文化转型运动。白话文的使用是突出的例子。（以上具体见教材）
3、局限：（犯绝对肯定和绝对否定的错误）
⑴对传统文化的批判有一定的片面性。把一切中国文化都看做是落后的，甚至把一些优秀的民族文化遗产也当做封建文化加以否定。
⑵而把一切西方文化都看做是进步的。这种形式主义的偏向，产生了许多消极的影响。
★☆探究：新文化运动“新”在何处？
前期：彻底批判封建思想。后期：宣传马克思主义
★☆探究：新文化运动为什么要把斗争矛头指向儒家传统道德？你如何认识“打倒孔家店”这一口号？你认为应该如何正确对待传统文化？
⑴原因：儒家思想是封建社会正统思想，以孔子为代表的儒学已经成为封建文化的象征。
⑵认识：①对于反对袁世凯的封建专制独裁，有进步意义；
②全面否定了中国传统文化是偏激的、片面的。
⑶对待：对传统文化应该是批判地接收，在继承的基础上求得发展。
★☆探究：19世纪晚期到五四运动(1919)前后，哪些阶级先后提出了哪些救国方案？结果怎样？
派 别 主 张
抵抗派 “师夷长技以制夷”
维新派 变法改革，实行君主立宪制，发展资本主义，挽救民族危亡。
革命派 暴力革命，推翻清王朝，建立资阶共和国，发展资本主义。
激进派 提倡民主、科学，实行真正的民主政治。
★☆探究：近代前期中国思想界向西方学习的历程
第一阶段——器 物 阶 段(抵抗派和洋务派)
1、时 间：从鸦片战争到甲午战争；
2、主要内容：主要学习以船坚炮利为中心的西方物质文明，即“器物”变革；
3、代 表：林则徐、魏源（“师夷长技以制夷”）、洋务派（“中体西用”）；
4、指导思想：“中体西用”；
5、特 点：用西方先进技术维护封建统治，挽救民族危机，开始“器物”阶段。
第二阶段——制 度 阶 段(戊戌变法和辛亥革命)
1、时 间：从甲午中日战争到辛亥革命；
2、主要内容：主要学习西方政治制度，变革旧的封建体制；
3、代 表：康有为、梁启超（君主立宪政体方案）、孙中山（民主共和方案）；
4、指导思想：由天赋人权、自由平等发展为“三民主义”；
5、特 点：学习西方先进技术和政治制度,挽救民族危机,但没有对封建文化彻底批判。进入“制度”阶段
第三阶段——思想文化阶段(新文化运动和马克思主义传播)
1、时 间：新文化运动时期；
2、主要内容：前期“三提倡三反对”，后期宣传马克思主义；
3、代 表：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等；
4、指导思想：前期是民主和科学，后期是马克思主义；
5、特 点：前期彻底否定封建传统，后期宣传马克思主义。进入思想的核心阶段。
但前期存在绝对肯定和绝对否定的偏向，也没有与工农群众运动相结合。
★☆探究：近代前期三次思想解放运动
一、马克思主义进入中国
1、开始传入（19世纪末20世纪初）
⑴传入条件
①资产阶级和小资产阶级知识分子队伍的壮大，成为宣传马克思主义的主力。
②新文化运动为各种思潮的传入创造了良好的社会环境。
③知识分子探索民族独立和国家富强的爱国心。
⑵代表人物：
①资产阶级改良派——梁启超：较早介绍马克思主义，并称马克思是社会主义的鼻祖。
②资产阶级革命派——朱执信：介绍马克思及其学说较详细。
③无 政 府 主 义 者：也曾介绍马克思的学说和思想。
⑶宣传特点：阶级和历史的局限性导致他们不能科学认识马克思主义。
2、正式传播
⑴主要原因：
①十月革命和五四运动的影响，马克思主义成为强大的社会思潮。
②新文化运动的方向和性质发生变化。
③对资本主义失望的知识分子急切寻求改造中国的新出路。
⑵代表人物：李大钊
①李大钊号召走俄国十月革命的道路，是举起社会主义大旗的第一人；
②五四运动前：歌颂 十月 革命：发表《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》。
③五四运动后：宣传马克思主义：1919年5月《新青年》出版《马克思主义专号》，
他发表《我的马克思主义观》。
二、新思潮的竞起
1、原因：
⑴经过五四运动的洗礼，爱国青年的思想得到了进一步解放，出现宣传社会主义的热潮。
⑵各种刊物对社会主义思想的介绍。
⑶资产阶级改良主义思潮的影响。
2、新思潮竞起的表现
⑴无政府主义：主力：20世纪初经留日本和法国学生介绍进入中国；流行较早，影响较大。
主张：个人绝对自由，反对一切政府，希望建立没有任何政府的社会。
⑵新村主义： 主力：五四运动前从日本传入。
主张：赞扬共同劳动、相互协作和共同消费的新生活。
⑶工读互助团：主张：幻想打破“劳力”和“劳心”的差别，改造社会。
主力：北京大学学生。
⑷改良主义：
①实用主义：
发源及代表：发源于美国；代表人物胡适。
思 想 主张：反对阶级斗争和无产阶级革命学说，主张社会改良和阶级调和。
②基尔特社会主义：
发源及代表：发源于英国；代表人物梁启超。
思 想 主张：主张阶级调和，劳资合作，反对无产阶级革命和无产阶级专政。
三、马克思主义的广泛传播
1、背景：新思潮竞相争鸣，马克思主义进一步传播。
2、问题和主义之争：
⑴论战：胡 适发表《多研究些问题，少谈些“主义”》。
李大钊发表《再论问题与主义》。
⑵实质：要不要用马克思主义解决中国问题。
⑶影响：预示着新文化运动的阵营开始分裂。
3、“工读互助团”实践的失败：促使更多的青年开始接受科学社会主义。⑴失败原因：①经济上入不敷者出，
②内部意见不合和热情减退，但最根本是因为缺乏存在的社会条件。
⑵影响：使许多青年认识到改良道路在中国行不通，开始接受科学社会主义，谋求对社会根本改造。
4、早期的马克思主义者继续宣传马克思主义
⑴组织学会：李大钊在北京创办了“马克思主义学说研究会”。
陈独秀在上海创办了“马克思主义研究会”。
⑵通过论战：论战双方马克思主义者和基尔特社会主义者。（最主要途径）
①目的：为了同形形色色的社会主义划清界线，
②焦点：革命道路和方法
基尔特社会主义者：主张发展资本主义，否认中国有工人阶级，反对成立无产阶级政党。
马 克 思 主 义者：资本主义道路行不可行，只有发展社会主义才行得通。
③意义：通过论战进一步扩大马克思主义在中国的影响。
★☆总结：马克思主义传播四个阶段：
开始传入—— 十月革命前（代表：梁启超，朱执信，无政府主义者）
正式传播—— 十月革命后（代表：李大钊）
争鸣竞逐—— 五四运动后（流派：无政府主义,新村主义,工读互助团,实用主义,基尔特社会主义）
广泛传播—— 五四运动后（代表：李大钊,陈独秀）
★☆探究：概括指出维新派和激进派对待孔子和儒学态度的特点及原因。
⑴特点：①维新派认为孔子是托古改制、主张变革的先师，将西方政治学说以儒学形式进行宣传。
②激进派对孔子进行绝对否定，加以批判，对儒家的传统道德进行了深刻的揭露和批判。⑵原因：①维新时期,顽固派势力强大,借用孔子是为减少变法的阻力；与资产阶级上层两面性有关。
②新文化时期，袁利用孔子企图达到复古复辟的目的；与辛亥革命后的思想潮流及陈独秀等人的学说、经历有关。
制度
器物
思想文化
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