22《梦回繁华》课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
在北京故宫博物院里珍藏着一件享誉古今中外的传世杰作。在问世以来，它被无数收藏家和鉴赏家把玩、欣赏。它是后世帝王权贵巧取豪夺的“猎物”，曾五次进入宫廷、四次被盗出宫，它辗转飘零，几经战火，历尽劫难……演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史上的无价之宝。
新课导入
《清明上河图》
22 梦回繁华
统编版·语文·八年级上册
学习目标
01
必备知识
02
字词清单
03
初读课文
04
精读课文
05
教学目录
07 拓展延伸
06 课堂小结
1.通读课文，概括文章的主要内容。（重点）
2.学习作者说明事物的顺序和方法。（难点）
3.品味文章的语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点；激发对祖国传统文化的热爱。
（素养）
学习目标
知识备查
作者简介
毛宁，1975年生，浙江财经大学艺术学院副教授。主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。代表论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化和世俗化》《从女神头像到钟虡铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》等。
篙（ ） 翰林（ ） 题跋（ ）
擅长（ ） 覆灭（ ） 绢本（ ）
田畴（ ） 驮队（ ） 岔道（ ）
踏青（ ） 跋涉（ ） 漕运（ ）
枢纽（ ） 舳舻（ ） 纤夫（ ）
宏敞（ ） 桅杆（ ） 酒肆（ ）
遒劲（ ） 春寒料峭（ ）摩肩接踵（ ）
络绎不绝（ ） 长而不冗（ ）
ɡāo
字音识记
字词清单
hàn
bá
shàn
fù
juàn
chóu
tuó
chà
tà
shè
cáo
shū
zhú lú
qiàn
hónɡ
wéi
sì
qiú
qiào
zhǒnɡ
yì
rǒnɡ
多音字
劲
（ ）遒劲
（ ）干劲
jìnɡ
jìn
劲：指“坚强有力；力量大”时读“jìnɡ”。
词语集注
题跋：写在书籍、字画等前后的文字。“题”指写在前面的，“跋”指写在后面的，总称题跋。内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。
料峭：形容微寒（多指春寒）。
舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。
摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。
络绎不绝：（人、车等）往来不断，前后相接。
遒劲：雄健有力。
车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，往来不绝。
词语巧辩
络绎不绝
车水马龙
相同点：都有“热闹非凡，来往不绝”的意思。
不同点：“络绎不绝”可以形容人，也可以形容车等。“车水马龙”侧重于交通状况，形容车马或车辆来往不绝。
国庆期间，我和妈妈一起去逛街，到处人山人海，（ ），真是太热闹了！
每逢节假日，动物园的游客总是（ ）。
车水马龙
络绎不绝
请同学们认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于精读课文时解决。
1.读课文，划分文章层次。
2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
自主学习
初读课文
划分层次
初读课文
第二部分（3-5）
第一部分（1-2）
介绍《清明上河图》作者及创作背景，为下文做铺垫。
分三个方面具体介绍《清明上河图》。
创作背景
1.本文围绕《清明上河图》，介绍了哪些方面的内容？
主题内容
基本信息
画卷作者
历史价值
自主探究
初读课文
2.这幅图为什么叫《清明上河图》？“上河”什么意思呢？
画中的场景是清明时节的场景，“上河”有两个意思，第一个是“汴河”的意思，第二个是清明时节，各地的商贩来到汴河两岸赶集的意思。“上河”是个动词，类似于我们现在所说的“赶集”“赶圩”等。
1.第一、二自然段主要写了什么内容？
第一自然段介绍了《清明上河图》的历史背景；第二自然段介绍了画的作者——张择端，引出本文说明的对象——《清明上河图》，介绍了这幅画作背后蕴含的历史意义，反映了当时宋朝的盛世假象。
分析讨论
精读课文
2.第三自然段写了什么？有何作用？
简单介绍了《清明上河图》的基本信息和画面主要内容。
作用：内容上起到了提纲挈领的作用。结构上承上启下，承接上文创作背景、作者的介绍，引出下一段对《清明上河图》画作的主体的介绍。
3.细读课文第四段，回答问题：作者是按怎样的顺序介绍《清明上河图》的？为什么这样写？
开卷
中段
后段
汴京近郊风光
汴河两岸繁华景象
汴京市区街道
作者按空间顺序进行介绍
原因：
可以清晰地展现画面，使读者思路清晰；
能恰当地把《清明上河图》的雄伟、美丽及其能成为中国画的骄傲的原因交代清楚。
4.第五自然段主要写了什么内容？并由此说说《清明上河图》成为故宫的镇馆之宝的原因？
主要介绍《清明上河图》的艺术特性以及历史价值。
《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象，全图内
容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨。采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画，可谓独一无二。《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物与文献中有关汴京的记载基本一致，细节刻画十分真实，艺术
价值极高，历史价值极大。总之，《清明上河图》的宏大、独一无二、真实灵动，以及它的艺术价值和历史价值，使它成为故宫的镇馆之宝。
5.这篇课文哪些内容略写，哪些内容详写？为什么？
一、二、三自然段是略写，四、五自然段是详写。略写了创作背景、画的作者张择端的生平，作者创作的动机。详写了画卷描绘的内容、艺术特性及历史价值等。
原因：详写画作内容体现了作者的写作目的，因为内容是画作的核心；详写它的艺术特色和成就能突出《清明上河图》的价值和历史地位。这样详略得当，疏密有致，使文章中心和重点明确突出，使读者很容易就学到知识，了解事物。
6.怎样理解文章题目《梦回繁华》？
梦中回到某个地方
梦回繁华
繁荣热闹，通常形容地方经济的发达
文题指明了本文要说明的内容不是现在的繁荣热闹的景象，而是北宋时期的繁华热闹的景象。
深层含义：①反映了南宋人民渴望国家统一，回到当年繁华太平年代的强烈愿望；②表达了对我国古代繁荣的经济、文化的热爱和赞美；③让我们回忆古文明的灿烂，希望我们的下一代继承并弘扬这种繁华。
本文介绍了《清明上河图》这幅国宝级画作，描绘了北宋时期繁华的市井生活，深化了人们对当时社会风貌的理解，丰富了人们对当时人民生活的想象。
概括主题
课堂小结
《清明上河图》人物繁多，场景复杂，但本文介绍的文字却条理分明，细腻具体，并且挖掘出画面背后的社会历史内涵，非常难能可贵。文章运用了大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味。
条理分明，细腻具体。
写作特色
梦回繁华
繁而不乱
长而不冗
《清明上河图》
情感
语言
特征
对象
赞叹、自豪
平实
典雅
详略得当
条理清晰
板书设计
中国十大传世名画
画名 作者 主要内容
《洛神赋图》
［东晋］
顾恺之
描绘了曹植与洛水女神真挚纯洁的爱情故事
《步辇图》
［唐］
阎立本
描绘唐太宗在宫内接见松赞干布派来迎接文成公主的吐蕃使臣禄东赞的情景
《唐宫仕女图》
［唐］张萱、
周昉
展示了“回眸一笑百媚生”的唐代仕女众生相
拓展延伸
画名 作者 主要内容
《五牛图》
［唐］韩滉
图画五牛，形象不一，姿态各异，传神地表现了牛既温顺又倔强的性格
《韩熙载夜宴图》
［五代］
顾闳中
描摹了南唐巨宦韩熙载在家开宴行乐的场景
《千里江山图》
［北宋］
王希孟
描绘了冈峦起伏的群山和烟波浩渺的江湖
《清明上河图》
［北宋］
张择端
描绘了北宋都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象
画名 作者 主要内容
《富春山居图》
［元］
黄公望
描绘了富春江两岸初秋的秀丽景色
《汉宫春晓图》
［明］仇英
主要描绘了宫中嫔妃的日常生活
《百骏图》
［清］
郎世宁
描绘了姿态各异的百匹骏马放牧游息的场面