12 与朱元思书 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
《富春山居图》是元朝画家黄公望所画，是中国十大传世名画之一，以浙江富春江为背景，用墨淡雅，山水布置疏密得当，墨色浓淡干湿并用，极富变化，被誉为国宝。
与朱元思书
吴均
朗读课文，结合注释扫清字词障碍，整体把握文意，积累文言词语。（重点）
抓住“奇山异水，天下独绝”，把握作者笔下景物的突出特征，学习作者描绘景物的手法。（难点）
领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣和寄情山水的高雅的审美情趣。
学习目标
吴均（469—520），字叔庠（xiánɡ），吴兴故鄣人，南朝梁文学家。吴均长于史学，也擅诗文。其小品书札以写景见长，诗歌亦清新流丽，“文体清拔有古气”，时人称为“吴均体”。代表作品有“吴均三书”（《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》）等。
作者介绍
初读课文——读准字音，读出节奏
与朱元思书
　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
piǎo
miǎo
yīnɡ
línɡ
zhuàn
yuān
lì
lún
kē
jiā
初读课文——读准字音，读出节奏
与朱元思书
　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
思考：本文在语言上有什么特点？
以骈句为主，多为四字一句，对仗工整，极具节奏感，读来朗朗上口。
再读课文——读准字音，读出节奏
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（乘船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。
译 文
同样的颜色。
表示约数。
跟、随。
向东或向西。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底。游动的鱼儿和细小的石子，（也）能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像飞奔的马。
浅青色。
即“甚于箭”，意思是比箭还快。
译 文
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
这里形容树密而绿，让人心生寒意。
山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。
笔直地向上，直插云天。
形成千百座山峰。
这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。轩，高。邈，远。这里均作动词用。
译 文
夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意，山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，（互相）争夺高处，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
冲击，撞击。
拟声词，形容水声清越。
鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。
千，表示多。转，同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。
译 文
泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫着，猿持续地啼叫着。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
指平息名利之心。
同“返”，返回。
横斜的树枝。
互相掩映。
语出《诗经·大雅·旱麓》：“鸢飞戾天，鱼跃于渊。”意为鸢鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利。鸢，俗称老鹰，凶猛而善高飞。戾，至、到达。
筹划、治理。
译 文
那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到这些幽深的山谷也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。
研读课文，赏景悟情
1.吴均给朱元思写信介绍了富春江的山水，他是按什么顺序介绍的？
第1段：总领全篇，点明“奇山异水，天下独绝”。
第2段：具体描写异水。
第3段：具体描写奇山。
研读课文，赏景悟情
2.吴均说富春江的“奇山异水，天下独绝”，请阅读二、三自然段，找一找山水奇在哪里？异在哪里？
水之绝在异，异在_____（词语概括），你看_____（原句）
山之绝在奇，奇在_____（词语概括），你看_____（原句）
水：水色清澈、水流湍急
山：山势高峻连绵、山音天籁动听、山色光影多变
研读课文，赏景悟情
3.吴均怎么写出富春江山水天下独绝的，他采用了哪些手法来写奇山异水的呢？
水皆缥碧，千丈见底。
夸张，正面描写
急湍甚箭，猛浪若奔。
比喻夸张
游鱼细石，直视无碍。
侧面描写
动态描写
静态描写
研读课文，赏景悟情
3.吴均怎么写出富春江山水天下独绝的，他采用了哪些手法来写奇山异水的呢？
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，
互相轩邈；争高直指，千百成峰。
视觉
竞
争
“竞”“争”二字用拟人的手法，化静为动，形象地写出了两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇壮美景色。
研读课文，赏景悟情
3.吴均怎么写出富春江山水天下独绝的，他采用了哪些手法来写奇山异水的呢？
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
听觉
山中鸟叫蝉鸣声音动听，有如天籁，是一派万物欣荣、欢快自得的气象。同时以声音来反衬山林之寂静。
研读课文，赏景悟情
3.吴均怎么写出富春江山水天下独绝的，他采用了哪些手法来写奇山异水的呢？
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
视觉
由动返静，由明亮活跃转为晦暗沉寂，写出光影的变化，显示出富春江景物之多变。
研读课文，赏景悟情
4.面对富春江的奇山异水，作者有什么样的感慨？你如何理解这种感想？
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反
资料助读：吴均因私撰《齐春秋》，为梁武帝所恶，以致书稿被焚，官职被罢。仕途遇阻，吴均不免心灰意冷，加上六朝时佛道思想盛行，受其影响，自此寄情山水以抒解心中苦闷。
对自然山水的热爱
对追求功名利禄的蔑视
避世归隐的高洁志趣
本文从行船游江的实感出发，描绘了自富阳至桐庐间富春江秀美的山水景色，抒发了作者对政治官场的厌倦和对功名利禄的蔑视，以及寄情于山水的情感。
主旨归纳
拓展延伸
本文和《三峡》都写了猿鸣，请你说说它们的作者各自有着怎样的写作目的？
《与朱元思书》通过猿鸣表现了悦耳的声音衬托深山的幽静，也衬托其生机勃勃。
《三峡》中通过猿鸣烘托环境的凄凉与悲哀。
仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！
——吴均《与顾章书》
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