课件35张PPT。第1章 电与磁 第1节__指南针为会么能指方向 第1课时 磁现象1．磁性：物体具有 的性质叫磁性。
2．磁体：
(1)定义：具有 的物体叫做磁体。
(2)分类：
3．磁极：
(1)含义：磁体上磁性 的部分。
(2)分布：任何一个磁体都同时存在 磁极，即南极(S极)和北极(N极)。
(3)磁极间作用规律：同名磁极相互 ，异名磁极相互
4．磁化：
(1)定义：使原来没有磁性的物体 磁性的过程。
(2)磁化规律：①只有磁性材料才可被磁化；②近磁体端与磁化它的磁极磁性相反。1．(4分)我们把具有 的物体叫磁体。磁体上 的部位叫磁极，一个磁体上有两个磁极，分别为 。磁极间的相互作用规律是
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。第1章 电与磁 第1节__指南针为会么能指方向 第1课时 磁现象2．(4分)(2014·温州)为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行如下四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒具有磁性的是( )
3．(4分)有两根外形完全相同的钢棒a和b，按图中甲放置，手拿住a时，b不会掉下来；按图乙放置，手拿住b时a会掉下来，这说明( )
A．a具有磁性 B．b具有磁性 C．a、b都具有磁性 D．a、b都不具有磁性
4．(4分)把一根条形磁铁从中间切断，得到的是( )
A．一段只有N极，另一段只有S极的磁铁 B．两段没有磁性的铁块
C．两段各有N极和S极的磁铁 D．两段磁极无法确定的磁铁
5．(4分)如图中两根形状相同的钢棒，甲的一端靠近乙的一端时，乙转动起来，则可判定( )
A．甲棒有磁性，乙棒无磁性 B．乙棒有磁性，甲棒无磁性
C．甲、乙都有磁性 D．以上三种说法都有可能第1章 电与磁 第1节__指南针为会么能指方向 第1课时 磁现象6．(4分)关于条形磁铁，下列说法错误的是( )
A．把它悬挂起来，使其自由转动，其静止时总是一端指南，一端指北
B．它的磁性是两端最强，中间较弱
C．把它分成两段，每段均各有两个磁极
D．把它分成两段，每段只有一个磁极
磁化
7．(4分)如图所示，铁棒原来不能吸引铁屑，将磁铁靠近铁棒时，铁棒吸引了铁屑。下列说法中错误的是( )
A．铁棒被磁化
B．磁化后的铁棒下端是N极
C．磁铁拿开后，铁棒不能吸引铁屑
D．常用铁来制造永磁体
8．(4分)下列几种物质中，不能被磁化的是( )
A．碳钢 B．铸铁 C．镍片 D．铜棒
9．(4分)小娅在修理电脑时，一颗小螺钉掉到地上找不到了，聪明的她拿出一根磁铁，很快找出了小螺钉。螺钉能被磁铁吸引的原因是( )
A．磁铁被螺钉磁化 B．螺钉被磁铁磁化
C．螺钉和磁铁都是铁制的，原来都有磁性 D．螺钉和磁铁相互磁化
第1章 电与磁 第1节__指南针为会么能指方向 第1课时 磁现象10．(4分)实验表明，磁体能吸引1元硬币，对这种现象的解释正确的是( )
A．硬币一定是铁做的，因为磁铁能吸引铁
B．硬币一定是铝做的，因为磁铁能吸引铝
C．磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多
D．硬币内含有磁性材料，磁化后能被吸引第1章 电与磁 第1节__指南针为会么能指方向 第1课时 磁现象11．(8分)我们试着做一个游戏：如图所示，将磁钢M固定在铁块C上。用手将一元硬币B1、B2叠在一起，竖立在磁钢上端，如将手指稍稍松开一小段距离，将观察到的现象是两个硬币的上端 (填“合拢”或“分开”)，这是因为
12．(8分)有两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没磁性，要确定哪根钢棒有磁性，某同学用一根钢棒的一端去接触另一根钢棒的中间部分，如图所示。若两根钢棒互相吸引，可以断定 钢棒有磁性；若两根钢棒互相不吸引，可以断定 钢棒有磁性。
?
13．(6分)(2014·杭州)如图所示，甲乙两小磁针在一根磁铁附近，下列判断正确的是( )
A．甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端是N极
B．甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端是N极
C．甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端是S极
D．甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端是S极
?第1章 电与磁 第1节__指南针为会么能指方向 第1课时 磁现象14．(6分)(2014·宁波)如图是研究磁体周围磁场时的铁屑分布情况，实验时，a、b、c三个位置所对应的磁极可能是( )
A．N、N、N B．N、S、S C．N、N、S D．S、N、S
15．(6分)(2014·宁波)“悬空的磁环”实验中，若所用的磁环都一样，中间的塑料管是光滑的，当甲、乙两个磁环处于静止状态时，它们之间的距离为h1，如图所示，再往乙的正上方套入丙磁环，当丙悬空并静止后，甲、乙之间的距离变为h2，乙、丙之间的距离为h3。已知磁环间的斥力随它们距离的减小而增大，则h1、h2、h3之间的大小关系满足( )
A．h1＞h2 h2＞h3 B．h1＞h2 h2＜h3
C．h1＜h2 h2＝h3 D．h1＜h2 h2＜h3
16．(6分)在光滑的水平面上，放着甲、乙两个同样的小车，甲车上放一条形磁铁，乙车上放一个相同质量的条形铁块(没有磁性)，如图所示，那么( )
A．甲车不动，乙车向甲车方向运动
B．乙车不动，甲车向乙车方向运动
C．甲、乙两车同时相向运动
D．甲、乙两车同时反向运动第1章 电与磁 第1节__指南针为会么能指方向 第1课时 磁现象17．(6分)如图所示，在条形磁铁的一端吸引着两根大头针的针尖部位，则两根大头针的针帽将会( )
A．互相吸引
B．互相排斥
C．既不排斥也不吸引
D．无法判定
18．(6分)生活中常用来固定房门的“门吸”由磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的( )
A．银 B．铁 C．铝 D．锌
19．(8分)如图所示为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢？小明认为在磁铁的两端。为了验证自己的猜想，他做了如下的实验：
步骤1：将两个磁铁如图甲放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落。
步骤2：将两个磁铁如图乙放置，手拿住上面的磁铁，下面的磁铁不会掉落。
(1)根据小明的实验，可判断出小明的猜想是 (填“正确”或“错误”)的。
(2)要确定该磁铁磁性最强的部位，你的实验方案是
用该磁铁吸引铁屑，吸引铁屑最多
的部位就是磁性最强的部位。
?第1章 电与磁 第2节 电生磁
1．(5分)(2014·丽水)如图为探究通电直导线周围磁场分布的实验，实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，然后给直导线通电，为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况，接下去的操作是 ，该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，使铁屑在磁场力作用下动起来，说明力能 ，为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向，可用 代替铁屑进行实验。
第1章 电与磁 第2节 电生磁2．(6分)某同学利用电池组、小磁针和
若干导线等器材演示了奥斯特实验，
如图所示。
(1)为了说明电流磁场与通断电之间的关系，
你认为应观察 图与 图，可以得出的结论是
通电导线周围存在着磁场。
(2)为了进一步说明电流磁场与电流方向的关系，应观察 图与 图，可以得出的结论是
通电导线周围的磁场方向与电流方向有关。
3．(4分)首先发现通电导体周围存在磁场的科学家是( )
A．欧姆 B．奥斯特 C．法拉第 D．安培
4．(4分)(2014·河南)在一块有机玻璃板上，安装一个用导线绕成的螺线管，在板面上均匀撒满铁屑，通电后铁屑的分布如图所示，图中A、B点相比， 点磁场较强，实验中 (填“能”或“不能”)用铜屑代替铁屑显示磁场分布。
5．(5分)(2014·河北)小明自制了一个带有电磁铁的木船模型(如图所示)，将它放入水中漂浮，船头指向东，闭合开关S，电磁铁的A端为 极；电磁铁由于受到 的作用，船头会指向 第1章 电与磁 第2节 电生磁6．(4分)(2014·绵阳)奥斯特通过实验证实了电流的周围存在着磁场，如图所示，闭合开关S后，位于螺线管右侧的小磁针和位于螺线管正上方的小磁针N极指向将分别是( )
A．向右，向左 B．向左，向左
C．向左，向右 D．向右，向右
7．(4分)要增强通电螺线管的磁性，可采用的方法是( )
A．增大线圈中的电流 B．减少线圈的匝数
C．降低线圈两端的电压 D．改变线圈中的电流方向
8．(4分)如图所示的电路中，要使螺线管显示最强磁性，开关S1、S2的连接状态应是( )
?
A．S1接1，S2接3
B．S1接1，S2接4
C．S1接2，S2接3
D．S1接2，S2接4
9．(4分)如图所示，闭合开关后将变阻器的滑片向右移动，下列说法正确的是( )
A．电路总电阻变小
B．电流表读数变大
C．电磁铁的磁性增强
D．弹簧测力计示数变小
第1章 电与磁 第2节 电生磁10．(4分)(2014·北京)根据如图所示的电流方向，
判断通电螺线管的左端是 极。
11．(8分)如图所示为通电螺线管磁场强弱演示仪的示意图。
(1)当指针指示的数值增大时，表示通电螺线管的磁性增强。
则螺旋管A端为 极。
(2)为了验证通电螺线管的磁性与线圈匝数有关，应将开关
S从a点换到b点，并调节变阻器的滑片向 滑动，使电流
表的示数不变。
12．(5分)(2014·郴州)如图所示，电磁铁左侧的甲为条形磁铁，右侧的乙为软铁棒，A端是电源的正极，
下列判断中正确的是( )
A．甲、乙都被吸引 B．甲被吸引，乙被排斥
C．甲、乙都被排斥 D．甲被排斥，乙被吸引
13．(5分)陈华在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，不可能实现的是( )
A．增加电路中电池的节数 B．增加线圈匝数
C．将电源的正、负极对调 D．在线圈中插入一根铁钉第1章 电与磁 第2节 电生磁
14．(5分)下列各图中箭头表示电流方向，则通
电螺线管周围的小磁针静止时指向正确的是( )
15．(5分)如图所示，A是悬挂在弹簧测力计下的
条形磁铁，B是螺线管。闭合开关S，待弹簧测力
计示数稳定后，将变阻器R的滑片缓慢向右滑动，
在此过程中下列说法正确的是( )
A．V表示数变大，A表示数变大
B．V表示数变大，A表示数变小
C．弹簧测力计示数变小
D．弹簧测力计示数变大
16．(8分)(2014·随州)如图，为制作马蹄形电磁铁，将原本无磁性的软铁棒弯成“U”形，用导线在AB段绕几匝再跨到CD段绕几匝然后将开关、电源、电阻连接成闭合回路。电磁铁产生的磁性已用磁感线标出，画出导线在铁棒上的环绕情况并在棒的A、D端标明磁极。
17．(10分)如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。接通电路后，观察到小磁针偏转。
(1)实验探究的是通电直导线周围是否存在
(2)改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明
磁场方向与电流方向有关。
(3)实验中小磁针的作用是
(4)实验中用到的一种重要科学研究方法是( )
A．类比法 B．转换法
C．控制变量法 D．等效替代法
检测内容：1.1～1.3 1．小敏同学在做磁铁的有关实验时，不小心把一根条形磁铁掉在地上摔成了三段，如图所示，则每一块磁极情况是( )
A．左边一块只有N极
B．只有中间一块既有N极，又有S极
C．右边一块只有S极
D．每块都有N极和S极
2．关于磁感线的理解，下列说法错误的是( )
A．磁感线是一种假想的曲线，方向是从北极到南极
B．磁感线上任何一点的切线方向，就是该点的磁场方向
C．磁感线越密集的地方，磁场越强
D．小磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点的磁感线方向一致
3．一位科学家在野外考察时，发现随身携带的能自由转动的小磁针静止在竖直方向，且N极朝下，则他所处的位置是( )
A．赤道附近 B．地理南极附近
C．地理北极附近 D．一座山顶上
4．将绝缘导线缠在铁棒上接入电路，则铁棒能吸引铁钉，这现象的完整解释是( )
A．通电螺线管具有磁性
B．铁棒原来具有磁性
C．铁棒在通电螺线管中被磁化而具有磁性
D．通电螺线管的磁场和被磁化了的铁棒的磁场共同作用的结果
5．如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁性增强的是( )
A．滑片P向右移动，其他条件不变
B．滑片P向左移动，其他条件不变
C．开关S由1扳到2，其他条件不变
D．电源的正负极对调，其他条件不变
检测内容：1.1～1.3 6．如图所示，一轻质弹簧下挂着一小铁片，当开关S断开时，
铁片刚好与水银槽中的水银面接触。当开关S闭合后，铁片会( )
A．不动 B．陷入水银面以下
C．向上运动停在空中 D．上下不停地振动
7．如图所示为小方同学设计的一个自动控制电路，在这个
电路中，当S闭合时，工作电路的情况是( )
A．灯不亮，电动机不转，电铃不响B．灯不亮，电动机不转，电铃响
C．灯亮，电动机转，电铃响
D．灯亮，电动机转，电铃不响
8．如图为一种温度自动报警器的原理图，在水银温度计的顶端封入
一段金属丝后，以下说法正确的是( )
A．温度升高至74 ℃时，L1亮灯报警
B．温度升高至74 ℃时，L2亮灯报警
C．温度升高至78 ℃时，L1亮灯报警
D．温度升高至78 ℃时，L2亮灯报警
9．(4分)如图所示的是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场 (填“强”或“弱”)；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，
其N极指向 (填“P”或“Q”)处。
10．(6分)如图所示是演示巨磁电阻(GMR)特性的原理示意图。开关S1、S2闭合时，向左稍微移动滑动变阻器的滑片P，指示灯的亮度明显变亮。
(1)滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁周围的磁场
(填“增强”“减弱”或“不变”)。
(2)指示灯的亮度明显变亮，表明电路中GMR的阻值显著
(填“增大”或“减小”)，引起GMR阻值变化的原因是
GMR阻值会随着它周围的磁场增强而减小。
检测内容：1.1～1.3 11．(6分)在如图所示的实验装置中，玻璃球内的导线是分开的，小磁针处于静止状态。当用酒精灯把玻璃球加热到红炽状态时，发现小磁针发生了偏转。根据以上现象可知，当把玻璃球加热到红炽状态时，玻璃球变成了 体，此时小磁针的 极将向螺线管偏转；小磁针和螺线管间的相互作用是通过
发生的。
12．(6分)(2014·绍兴)如图甲，水平桌面上，两块相同的条形磁铁在水平推力F1的作用下，做匀速直线运动。
(1)取走其中一块后，磁铁在水平推力
F2的作用下仍做匀速直线运动，如
图乙，则F2 (填“＞”“＝”或“＜”)F1。
(2)如图丙，磁铁在F2作用下，匀速直线运动过程中，
闭合开关S，则磁铁速度将 (填“变大”“不变”或“变小”)，此时，将滑动变阻器的滑片向左移动，欲保持磁铁匀速直线运动，F2应 (填“变大”“不变”或“变小”)。
13．(2分)(2014·广元)如图所示，将滑动变阻器接入电路MN处。要求：S闭合，变阻器滑动片P向右滑动，电磁铁的磁性减弱，请连图，并标出小磁针的N、S极。
检测内容：1.1～1.3 14．(16分)课堂上老师做了一个实验：在静止时指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线。闭合开关，原来静止的小磁针转动了。某同学看了实验后想到：小磁针转动肯定是因为受到力的作用。这个力是谁施加给它的呢？他认为有这几种可能：可能是风吹；可能是小磁针旁磁铁的吸引；可能是铁质物接近小磁针；还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场。
(1)该同学得出“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”的结论，其依据是
力能改变物体的运动状态。
(2)铁质物接近小磁针，小磁针会转动，这是因为
物体间力的作用是相互的。
(3)为了验证是“直导线中通过的电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验操作是
断开开关，观察小磁针是否回到南北指向。
(4)老师在其他实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针将
向相反方向转动。
检测内容：1.1～1.3 15．(20分)如图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的装置图，它由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成。通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转。
(1)用笔画线代替导线将实物图连接完整。
?
(2)指针下方的物体A应由 (填字母)制成。
A．铜 B．铁 C．铝 D．塑料
(3)当开关闭合后，电磁铁左端应为 极。
(4)①当滑动变阻器的滑片P向右(或左)(填“左”或“右”)滑动时，指针B偏转的角度将会
)(填“变大”或“变小”)；
②保持滑片P位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度会 (填“变大”或“变小”)。
(5)经过对电磁铁的研究，可得出结论：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性
；当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越?第5节 磁 生 电
1．(7分)如图所示是探究电磁感应现象的实验装置，装置中的直铜线ab通过导线接在灵敏电流计的两接线柱上，当让ab迅速向上运动时，电流表指针 ；将ab改为向左运动时，电流表指针 (以上两空均填“偏转”或“不偏转”)；实验时开关应该 ，实验结果表明
闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，产生感应电流。
实验中将机械能转化为 能。
第5节 磁 生 电 2．(4分)电磁感应现象是英国物理学家
法拉第首先发现的，探究这个现象应选用
如图 (填“甲”或“乙”)所示的装置进
行实验。在这个现象中感应电流的方向与
的方向和磁场方向有关，
利用电磁感应现象可以制成 ，实现机械能转化为电能。
3．(4分)关于感应电流产生的条件，下列说法正确的是( )
A．导体在磁场中运动，导体中就有感应电流
B．导体在磁场中做切割磁感线的运动，导体中就有感应电流
C．闭合电路的一部分导体在磁场中运动，导体中就有感应电流
D．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就能产生感应电流
4．(4分)如图所示，在磁场中悬挂一根直导线，导线的两端分别连接在电流表的两个接线柱上，组成一个闭合电路。当导线沿着图示方向运动时，有两个运动方向能使电流表的指针偏转，
这两个运动方向是( )
A．向右或向左 B．向上或向下
C．向左或向上 D．向右或向下
第5节 磁 生 电 5．(4分)如图所示，说明交流发电机工作原理的是 ，说明直流电动机工作原理的是 。
6．(5分)我国已建成的三峡发电站担负着全国总用电1/3的供电输电任务。三峡发电机组采用的是 不动、 旋转的方式发电，发出的交流电的周期是
，频率是 为了得到较强的磁场，一般用 代替永磁铁。
7．(4分)发电机转动时，高速旋转的线圈是由于( )
A．受到磁场对电流的作用而旋转
B．受到磁场间相互作用力而旋转
C．存在着惯性而旋转
D．被其他机器带动而旋转
8．(4分)在大型发电机里，由专用的直流电源经电刷、滑环给转子上的电磁铁供电，目的是( )
A．使转子高速旋转
B．得到强磁场
C．使发电机可以发出直流电
D．以上说法都不对
第5节 磁 生 电 9．(4分)如图所示为发电机工作原理，下列有关说法正确的是( )
A．当发电机工作时，电流始终从电刷A流向电刷B
B．当磁极不动，线圈反转时，线圈中的电流方向也跟着反向
C．当线圈不动，磁极转动时，不会有感应电流产生
D．发电机线圈每转过一圈，电流的方向改变一次
?
10．(4分)(2014·达州)如图是电学中很重要的两个实验图，其中图 的实验装置原理可以制造出发电机，它是利用 工作的。
11．(8分)如图所示的手摇发电机模型是利用 原理发电的。摇动手柄，线圈在 中转动，把 能转化为电能，供小灯泡发光。
第5节 磁 生 电 12．(6分)(2014·陕西)仔细观察下列实验装置，如果导体沿箭头方向运动(没有箭头表示静止)，电路中能产生感应电流的是( )
13．(6分)关于直流发电机的电流，下列说法中正确的是( )
A．线圈中产生的电流是直流电，供给外部的也是直流电
B．线圈中产生的电流是交流电，供给外部的也是交流电
C．线圈中产生的电流是直流电，供给外部的是交流电
D．线圈中产生的电流是交流电，供给外部的是直流电
14．(6分)(2014·十堰)下列装置中，与发电机工作原理相同的是( )
第5节 磁 生 电 15．(6分)(2014·武汉)下列装置中，利用电磁感应原理工作的是( )
16．(16分)用如图所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”。
(1)实验中，通过观察 来判断电路中是否有感应电流。
(2)闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁铁，电路中 (填“有”或“无”)感应电流。
(3)在仪器和电路连接都完好的情况下，某小组的实验现象不太明显。请提出一条改进措施：
将导体ab换成多匝线圈；使用磁性更强的磁铁；增大导体ab切割磁感线的运动速度。
(4)该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。第5节 磁 生 电 17．(8分)老师在课堂上演示了电磁感应实验后，许多同学在课外进行了实验探究：
小杨同学有了新的想法：如果线圈不动，磁体相对于线圈运动是否也会产生电流？于是他找来线圈、条形磁铁、灵敏电流计和一些导线开始探究。当他把条形磁铁插入线圈的瞬间，电流表指针发生了偏转(如图所示)，实验成功了！小杨又想：在这个实验中，感应电流的大小与哪些因素有关呢？请你针对小杨的问题提出一个猜想，并设计实验验证你的猜想。
猜想：
与磁铁插入的速度有关(或与磁场的强弱、与线圈的匝数、线圈的粗细、线圈的横截面积有关等)
实验设计：
将电流表和线圈连接成闭合电路，保持其他条件不变，用不同的速度先后两次将条形磁铁插入线圈，观察电流表的示数，并进行比较。
第6节__家庭用电1．家庭电路
(1)组成：进户线、电能表、闸刀开关、熔断器、插座、开关、电灯等。
(2)电压：家庭电路的电压(进户线的电压)为220伏(火线与零线之间的电压值)；动力电路的电压是380伏。辨别火线和零线可以用测电笔，其中接触火线时，氖管发光；接触零线时，氖管不发光。
(3)电能表有四根导线与其连接，注意火线与零线的接线位置。
(4)插座与电灯之间是并联的。
2．熔断器
(1)种类：一般有封闭管式熔断器和敞开插入式熔断器。
(2)保险丝的作用：电路中的电流超过保险丝的额定电流时，保险丝能自动熔断以切断电路。
(3)保险丝的制作：一般由熔点较低的合金材料制成，通常标有额定电流。
(4)保险丝的选择：应使它的额定电流等于或稍大于电路正常工作时的最大电流。
(5)保险丝熔断的原因：电路发生短路或电路中通过的电流过大，即用电器过载。
3．断路器：当电路中的电流达到额定值的一定倍数时可以自动切断电路；它相当于闸刀开关和熔断器的组合。
4．插座：分为两孔式和三孔式。
5．火线和零线：火线和零线之间的电压正常值为220伏。第6节__家庭用电
1．(16分)某家庭电路的两根导线中有一根与大地间的电压为零，叫零线，另一根叫火线。它们之间的电压是220V，可以用测电笔辨别它们。测试时，用手接触笔尾的金属体，用笔尖接触电线。若氖管发光，表明接触的是火线。氖管不发光，表明接触的是零线。
2．(9分)在家庭电路中，开关和电灯是 联的，插座与电灯是 联的，保险盒是 联在电路中的。在使用测电笔的几种做法中(如图所示)，正确的是(B)
A．甲、乙 B．甲、丙 C．甲、丁 D．丙、丁
3．(5分)如图所示是家庭电路的一部分，则( )
A．图中元件“1”的连接位置错误
B．元件“1”“2”“3”正确连接顺序为“1”“3”“2”
C．图中接错的元件是“5”
D．图中接错的元件是“6”
第6节__家庭用电4．(5分)断路器因方便、安全，被越来越广泛使用。如图所示是断路器的工作原理，当电流过大时，它的工作顺序是( )
①簧锁装置脱开 ②电流过大，双层金属片发热过多
③接触点断开 ④双层金属片弯曲，触动簧锁装置
A．①②③④ B．④②③①
C．②④①③ D．②④③①
插座
5．(5分)三孔插座上面有一个插孔E是和插头上的E接通的，下列说法正确的是( )
A．插头上的E是和用电器的金属外壳相连的
B．插座中的E应和零线相连
C．如果和E相连的导线断开，用此插座的洗衣机便不能转动
D．用测电笔笔尖插入E孔，正常情况下测电笔氖管会发光
?
第6节__家庭用电6．(18分)在照明电路中，各盏灯之间、灯与插座、其他用电器间应该是并联的，开关与灯、用电器之间是串联的，而且开关要接在火线上。安装电能表的目的是测量电路中消耗的电能，安装保险盒的作用是当电路中电流过大时能自动切断电路；保险丝是用电阻率较高而熔点较低的合金丝制成的，选用时应使它的额定电流等于或稍大于电路中正常工作时的电流。
7．(4分)从进户线到用电器之间应装有闸刀开关、电能表和熔断器，安装的正确顺序是( )
A．电能表、闸刀开关、熔断器
B．闸刀开关、电能表、熔断器
C．闸刀开关、熔断器、电能表
D．熔断器、闸刀开关、电能表
8．(4分)(2014·绥化)教室内的两盏日光灯，
由一个开关控制，如图中能正确反映
它们连接方式的是( )
第6节__家庭用电9．(4分)如图所示是一种常用的断路器，也叫空气开关。若空气开关跳起后，复位，又立刻跳起，这不可能是( )
A．电路中有短路现象
B．电路中出现了断路现象
C．电路中总电流过大
D．空气开关的额定电流过小
10．(4分)(2014·陕西)如图所示为居民家中某房间的电路，电灯L与电热壶均正常工作，在三孔插座上接入电饭煲后，电热壶突然停止工作，灯L仍正常发光，拔出电饭煲的插头，用测电笔分别测试三孔插座的左右两孔，氖管均发光，此时电路故障可能是( )
A．插座短路 B．电热壶短路
C．AB间断路 D．CD间断路
11．(4分)三脚插头中与用电器金属外壳相连接的插脚比
另外两个稍长，这样做是为了( )
A．使插头的造型更美观
B．插入插座更稳固
C．有利于区分火线与零线插脚
D．插入插座时，确保用电器外壳先接地
12．(4分)有关测电笔的使用，下列说法正确的是( )
A．氖管发光时测电笔接触的是零线
B．使用时手可以接触测电笔的任何部位
C．测电笔不能用来辨别电池的正负极
D．测电笔与手接触的部分都是绝缘体
第6节__家庭用电13．(8分)把下列图中带开关的白炽灯，带插座的熔断器接在家庭电路上。
?
?
14．(10分)暑期持续的“桑拿天”，使居民家里的空调、电扇都闲不住，导致电路火灾时有发生。调查发现，起火原因如出一辙，都是电线超负荷使电线内的金属导线发热引燃了外面的绝缘皮。请根据学过的科学知识回答：
(1)“超负荷”是反映图 (填“甲”或“乙”)所示的情况。
(2)火灾发生的理论依据是
(3)请你提出一条预防这种火灾应采取的措施：
大功率用电器不同时工作(安装合适的熔断器)。
?
检测内容：1.6～1.7 一、选择题(8×6分＝48分)
1．“珍爱生命、注意安全”是同学们日常生活中必须具有的意识，下列有关安全的说法，错误的是( )
A．如果发生触电事故，应立即切断电源，然后施救
B．雷雨天，人不能在高处打伞行走，否则可能会被雷击中
C．使用测电笔时，手必须接触笔尾金属部分
D．洗衣机、电冰箱、电脑等许多家用电器均使用三脚插头
与三孔插座连接，如图所示，在没有三孔插座的情况下，
可以把三脚插头上最长的插头去掉，插入二孔插座中使用电器
2．将如图所示完好的接线板连入家庭电路中，闭合开关S，
指示灯发光。再将台灯插入接线板上的插座，台灯与指示灯都能发光。则( )
A．该接线板的连接线内只有火线和零线两根导线
B．台灯与指示灯串联，并受开关S控制
C．台灯与指示灯并联，开关S在干路上
D．该接线板上有5个插孔会使检测的测电笔氖管发光
3．如图为楼梯照明电灯的电路图，其中K1、K2分别为楼上
楼下的开关，要求拨动其中任一开关，都能改变电灯原来
发光或熄灭的状态，在实际应用中最理想的方案是( )
检测内容：1.6～1.7 4．灾后重建，小宇同学家的永久性住房已经建好。在全家搬进去之前，小宇同学准备检查生活用电线路是否有问题，他先断开所有用电器和总开关，然后将火线上的保险丝取下，换上一只额定电压为220 V的灯泡，闭合总开关，发现灯泡正常发光。由此判断( )
A．线路安装完全正确，因为灯泡正常发光
B．线路安装不正确，电路中有短路
C．线路安装不正确，电路中有断路
D．仅由此不能判断线路是否有问题
5．家用漏电保护器是在用电器发生漏电故障或人体触电时
实施保护的设备，家庭电路漏电时，通过火线与零线的电流
不相等，漏电保护器中有一特殊装置(在图中虚线框内，未画出)
检测到这一差异后，便切断电源，起到保护作用，漏电保护器中
还有试验电路，由一只开关S与电阻R组成，闭合开关S就能模拟漏电情形，试验电路的连接符合要求的是( )
6．对于家庭电路，经常会遇到这样一些情况：
①开关中的两个线头相碰；②插头中的两个线头相碰；③电路中增加了大功率的用电器；④户外输电线绝缘皮损坏。在这些情况中，可能引起熔断器中熔丝熔断的是( )
A．②③ B．①② C．①④ D．②④
7．小明同学根据家庭电路画了如图所示的电路图，
其中包括电灯L、开关S、插座1和插座2，
图中元件的接法画错了的是( )
A．电灯L B．开关S C．插座1 D．插座2
检测内容：1.6～1.7 8．随着人民生活水平的提高，家用电器不断增多，为了安全用电，下列措施正确的是( )
A．照明电路中的保险丝应安装在零线上
B．在现有的照明电路中，增加用电器时只需换上足够粗的保险丝即可
C．在现有的照明电路中，增加用电器时要同时考虑电能表、输电线和保险丝的承受能力
D．在现有的照明电路中，增加用电器时只需考虑电能表和保险丝的承受能力
二、简答题(32分)
9．(6分)如图所示是某同学家中烧水时的电水壶的接电线示意图。电水壶在正常工作的情况下，“L”和“N”两根导线之间的电压为 V，若用测电笔去接触“L”和“N”两根导线，其中，能使测电笔内的氖管发红的导线是 (填“L”和“N”)。
10．(6分)家庭电路中短路或超负荷运行很容易引发火灾，为了避免此类事故的发生，家庭电路中必须安装
如果家用电器内部导线的绝缘皮破损，人体接触家用电器金属外壳时容易发生触电事故，为防止此类事故的发生，家用电器的金属外壳应该
11．(6分)某学校有一栋教学楼，有4间教室，每间教室有10盏“220 V 40 W”日光灯，1台500 W的饮水机，1台550 W的投影仪，当这些用电器同时工作时，通过熔断器中的电流为 A。根据提供的熔丝规格表，你认为这座教学楼应选用 (填“A”“B”或“C”)熔丝。 检测内容：1.6～1.7 12.(6分)请(1)常用熔丝是由铅、锑等金属合成的，熔丝的直径越大，额定电流和熔断电流越大；
(2)同一规格熔丝的熔断电流大于额定电流等合理即可。
13．(8分)如图甲所示是测电笔的结构，图乙、丙所示是某同学站在地上用测电笔检查插座，请回答：
(1)在图乙和图丙中，使用测电笔正确的是图
(2)当他正确使用时，笔尖插入插座的左孔时氖管不亮，插入右孔时氖管发光，则说明火线在插座的 孔。而此时该同学没有“触电”，其原因是
(3)若测电笔氖管发光时的电流为0.36毫安，人体的安全电压为36伏，则当测电笔的笔尖接触家庭电路的火线时要使人能处于安全状态，则测电笔中电阻的阻值至少应为 欧(不计氖管发光时的电阻)。
阅读下表，并将你发现的有关规律填在相应的横线上(要求写出两个结论)。 检测内容：1.6～1.7 14．(10分)小明触摸电冰箱门时感到手“麻”，下表列出小明对造成手“麻”原因的四种猜想，你认为其中的C猜想是合理的(填写序号)；理由是
火线断路不会引起“麻”的感觉；火、零线短接将引起电路短路；电冰箱的金属外壳接了地线时已经避免金属外壳带电。
?
15.(10分)某天晚上，小明家里的所有用电器全部停止工作，请你猜想两种可能原因，并说明你将怎样去直接证实你的猜想。
原因一：火、零线短接将引起电路短路；电冰箱的金属外壳接了地线时已经避免金属外壳带电
小区停电整个小区停电；
证实方法：
观察小区其他家庭是否有电家里。
原因二：
用电功率过大(或某处电路短路)，导致保险丝熔断(或空气开关跳闸)；
证实方法：
查看保险丝是否完好(或空气开关是否跳闸)。
?
?
课件31张PPT。 第2课时 磁场和磁感线
1．磁场：磁体周围存在着一种能传递磁极间相互作用的特殊物质叫磁场，磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生力的作用。
2．磁场具有方向性：将小磁针放入磁场中，小磁针静止时北极所指的方向就是其所处点的磁场方向。
3．磁感线：为了形象地描述磁场，人们设想用一种有方向的曲线——磁感线来表示磁场。
4．磁体周围的磁感线总是从磁体的北极出发，回到磁体的南极。
5．地磁场：地球产生的磁场。地磁场的北极在地理位置的南极附近，地磁场的南极在地理位置的北极附近。
6．宇宙中许多天体都具有磁场而且在不断变化之中。
1．(4分)指南针之所以能指方向，是因为指南针实质是一个小磁针，而地球是一个大磁场，在地理南、北极附近分别存在着地磁的 极和 极，这样，指南针静止时总是指示 方向。
2．(4分)磁场的基本性质是指( )
A．能使放入其中的小磁针发生偏转 B．能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质
C．能够产生磁感线 D．能够对放入其中的磁体产生磁力的作用 第2课时 磁场和磁感线 3．(4分)在如图所示的E、F、P、Q四点中，磁场最强的是( )
A．E点 B．F点 C．P点 D．Q点
4．(4分)关于地磁场的说法不正确的是( )
A．地球周围存在地磁场 B．地磁两极和地理两极完全重合
C．地磁场的磁感线形状与条形磁铁的磁感线形状相似
D．悬挂的小磁针受到地磁场的作用，其S极指向南方
5．(4分)如图所示，下列磁体周围磁场分布正确的是( )
?
6．(4分)(2014·咸宁)最早利用地磁场指示方向的装置是图甲所示“司南”，古文《论衡·是应篇》中记载：“司南之杓(用途)，投之于地，其柢(握柄)指南”。则勺柄应为该磁体的 (填“N”或“S”)极；某物理研究所尝试利用一块天然磁石制作一具“司南”，图乙所示为天然磁石的磁感线分布情况，则应将磁石的
(填“A”“B”“C”或“D”)处打磨成勺柄。
7．(4分)在磁体的周围存在着磁场，为了形象直观地描述磁场而引入 ，在它上面的任何一点的切线方向表示该点的磁场方向，它分布的密疏程度表示磁场的
第2课时 磁场和磁感线 8．(4分)(2014·泉州)如图所示为蹄形磁铁
周围的磁感线分布图，在a、b、c、d四
点中，磁场最强的是( )
A．a点 B．b点 C．c点 D．d点
9．(4分)下列关于磁感线的描述正确的是( )
A．磁场是由无数条磁感线组成的 B．磁感线是用铁屑演示出来的，它是磁场中实际存在的曲线 C．磁场中某点磁感线的方向即该点小磁针南极受力的方向
D．磁场中某点磁感线的方向即该点磁场的方向
10．(4分)(2014·桂林)如图所示，为地球磁场的N、S极，请在图中的曲线上用箭头标出地磁场的磁感线方向。
11．(4分)如图为某中学生发明的验磁器，其制作方法是将小磁针穿过泡沫塑料，调整泡沫塑料的体积与位置使小磁针水平悬浮在水中。把该验
磁器放入到磁场中，能指示 (填“仅水平方向”或“任意方向”)的磁场方向。
12．(8分)如图所示，将磁铁的两极分别靠近小磁针某一磁极时，原来静止的小磁针均发生偏转，该实验表明了
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
磁极间的相互作用规律是通过磁体周围存在的 这种
物质发生作用的。
?
第2课时 磁场和磁感线 13．(5分)以下描述两个磁极间的
磁感线分布图中，正确的是( )
?
14．(5分)下列关于磁场和磁感线
的描述不正确的是( )
A．磁体间的相互作用是通过磁场发生的
B．悬挂的小磁针静止时之所以一定指向南北，是因为受到地磁场的作用
C．磁感线某点的方向跟放在该点的小磁针北极所指的方向一致
D．磁场能产生磁感线，磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体南极，即都有起点和终点
15．(5分)在一根条形磁铁附近平行放置一根与磁铁形状完全相同的棒状物体XY后，其周围磁场磁感线的分布情况如图甲所示。将XY两端对调以后，磁感线分布情况未发生改变，如图乙所示。则棒状物体XY可能是( )
A．软铁棒
B．铜棒
C．条形磁铁，其中X端为N极
D．条形磁铁，其中Y端为N极 第2课时 磁场和磁感线 16．(18分)按下列要求作图
(1)条形磁铁旁的小磁针静止时所指的方向如图甲所示。试标出条形磁铁的N、S极和磁感线的方向。
?
?
(2)用箭头标出图乙中磁感线的方向。
?
?
(3)请标出图丙中小磁针静止时的N极。
第2课时 磁场和磁感线 17．(15分)在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了以下四种猜想：
?
(1)利用所学知识，断定猜想 和 肯定是错误的。你判断的依据是：磁体外部的磁感线都是
从N极出发，回到S极。
(2)请设计一个简单实验，验证剩下的两个猜想是否正确。简述你的实验的方案。
主要器材：
小磁针；
简要的做法：
将小磁针置于异名磁极周围不同处；
判断方法：
观察小磁针稳定后N极的指向。
第3节 电磁铁的应用
1．电生磁的特点：(1)磁性的有无可以用通过电流的通断来控制；(2)磁性的强弱可以用电流的大小来控制；(3)磁场的方向可由电流的方向来控制。
2．电磁铁的应用：电铃、发电机、电动机、电磁起重机、电磁选矿机、自动控制等。
3．电磁继电器
(1)工作原理：通过通断电流控制电磁铁
磁性有无来工作的。
(2)工作过程：当电磁铁通电时，把衔铁
吸引下来，
触点接通，工作电路接通；当电磁铁断电时，
弹簧把衔铁拉起，触点分开，工作电路断开。
(3)优点：用低电压和弱电流来控制高电压和强电流。
第3节 电磁铁的应用
1．(4分)(2014·金华)小明设计了一个道路限载报警器，原理如图甲，R0是变阻器，R是压敏电阻。R的电阻大小随压力大小变化关系如图乙。当超载车辆通过压敏电阻时，限载报警器就会报警。
(1)调试好电路，闭合开关S1和S2，当超载车辆通过时，限载报警器会 (填“灯亮”或“铃响”)。
(2)交通主干道的抗压能力一般比村道路要强得多。若把
村道路限载报警器应用到主干道，就要适当调高报警的
限载重量，下列操作可行的是 (填字母编号)。
A．把变阻器R0的滑片适当左移
B．把电源1的电压适当增大
C．把弹簧AB的A端适当左移
D．把电磁铁C适当右移
2．(6分)(2014·宁波)如图所示是小科设计的一种限流器原理图，当电流超过限制电流时，会自动切断电路。
(1)电流超过限制电流时，衔铁N被电磁铁M吸引过去，
匀质的金属杆OA在弹簧拉力作用下绕O点转动，电路断开。
刚转动时，杠杆OA属于 杠杆。
(2)若要把限流器接入家庭电路中，从安全用电角度考虑，
应该把它接在进户线的 线上。
(3)调试时，电流尚未达到设计的限制电流，限流器已经切断电路。为达到设计要求，应把滑动变阻器滑片P向 移动。
第3节 电磁铁的应用 3．(6分)某同学想利用电磁继电器制成一个温度自动报警器，实现对温控箱内的温度监控。用如图所示带金属触丝的水银温度计和电磁继电器组装成自动报警器，正常情况下绿灯亮，当温控箱内温度升高到一定温度时，红灯亮(绿灯熄灭)。请按此要求连接电路。(红、绿灯的额定电压相同)
?
?
4．(4分)谜一般的上海磁悬浮列车让世人瞩目，磁悬浮列车是靠强磁场使列车“飞”起来，从而在列车和轨道间出现一层薄空气，从而使 大大减小，它的车速可达500 。
5．(4分)我国拥有全部知识产权的第一条磁悬浮列车线已建成并运行通车，磁悬浮列车的车厢和铁轨上都安装着磁体。以下关于磁悬浮列车的说法中错误的是( )
A．磁悬浮列车利用了同名磁极互相排斥
B．磁悬浮列车的磁体大多是电磁铁
C．磁悬浮列车消除了车体与轨道间的摩擦
D．磁悬浮列车增大了车体与轨道间的摩擦
6．(4分)下列不是通过磁化的方法记录信息的是( )
A．计算机的软盘 B．计算机用的光盘
C．计算机的硬盘 D．录音机的录音带
第3节 电磁铁的应用 7．(4分)纸张可以记录BC信息；录音磁带可以记录D信息；录像带可以记录DE信息；计算机软盘可以记录ABCDE信息(填字母编号)：A.数据；B.符号；C.文字；D.语言；E.图像
8．(4分)电话里话筒的作用是 听筒的作用是
将电信号变成声信号。
9．(4分)电话听筒的作用是( )
A．把声音变成变化的电流
B．把随声音变化的电流还原为声音
C．把变化的电流变为不变的电流
D．以上说法都不对
10．(14分)如图所示是一种水位报警器的原理图，当水位
没有上升到金属块A时，电磁继电器线圈没有电流通过，
此时绿灯亮，红灯不亮；当水位上升到金属块A时，电磁
继电器线圈有电流通过，它与下面的触点接触，工作电路
中红灯与电源构成回路，红灯亮。
?
11．(6分)某市科技馆有机器人和参观者下象棋的展台。机器人取放棋子的时
用一根“手指”接触棋子表面就可以实现(如图)，其奥秘是“手指”内部有电磁铁。
(1)机器人取放棋子是利用了电磁铁的 (填“磁性有无”或“磁极方向”)可以控制的特点。
(2)制作象棋棋子的材料应该是下列常见金属材料中的
A．铁 B．铜 C．铝
第3节 电磁铁的应用 12．(5分)如图是直流电铃的原理图。关于电铃工作时的说法不正确的是( )
?
A．电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性且A端为N极
B．电磁铁吸引衔铁，弹性片发生形变具有弹性势能
C．小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动
D．小锤击打铃碗时，电磁铁仍具有磁性
13．(5分)目前许多国家在研制磁悬浮列车，如图所示，世界第一条常导电磁铁吸引方式磁悬浮列车——上海磁悬浮列车，建成后，从浦东龙阳路站到浦东国际机场，三十多公里只需要8分钟。磁
悬浮列车的车厢和铁轨上分别安放着磁体，车厢用的磁体大多是通过强大电流的电磁铁，现下列说法：
①磁悬浮列车利用了磁极间相互作用；
②磁悬浮列车利用了异名磁极互相排斥；
③磁悬浮列车增大了车体与轨道之间摩擦；
④磁悬浮列车减小或消除了车体与轨道之间摩擦。正确的组合是( )
A．②③ B．②④ C．①④ D．①③
第3节 电磁铁的应用 14．(5分)如图所示是一种水位自动报警器的原理示意图，当水位达到金属块A时，出现的情况是( )
?A．红灯亮 B．绿灯亮
C．红、绿灯同时亮 D．红、绿灯都不亮
15．(5分)下列关于电话的叙述正确的是( )
A．话筒的作用是把声音直接传递到受话人的听筒
B．话筒的作用是把忽强忽弱的电流转化为声音
C．话筒的作用是把声音的振动转化成强弱变化的电流
D．话筒的作用是把电流直接送到受话人的听筒
16．(6分)如图是小强同学在研究性学习活动中为某仓库设计的一种防盗报警器，其踏板放在仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内。
观察电路可知这个报警器的工作原理：有人踩踏板时
电磁铁产生磁性，衔铁吸下，电铃响，
无人踩踏板时
电磁铁没有磁性，衔铁弹起，灯泡亮。
第3节 电磁铁的应用 17．(14分)如图是某种拍摄机动车闯红灯装置的工作原理示意图。当红灯亮时，控制电路中的自动开关才接通，此时当汽车(相当于一个大铁块)通过停止线附近区域的埋地感应线圈时，感应线圈磁场就发生很大变化，使埋地感应电源产生足够大的感应电压。摄像系统在电路接通时可自动拍摄违规车辆。
?
(1)电磁继电器工作时，它把电能转化成热能和
机械能。
(2)当绿灯亮时，摄像系统能否工作？ ；理由是
电磁铁与自动开关串联，一旦绿灯亮，自动开关断开，电磁铁中将不会有电流，摄像系统不工作。
(3)埋地感应电源正负极变化是否影响摄像系统工作？
不影响。
?
第4节 电动机
1．电动机工作时的能量转化：把电能转化为机械能。
2．通电导体在磁场中会受到磁力的作用。
3．通电导体在磁场中的受力方向跟电流方向和磁场方向有关。电流方向改变，受力方向改变；磁场方向改变，受力方向也改变。但若电流方向和磁场方向同时改变，则受力方向不改变。
4．直流电动机
(1)主要组成部分：转子和定子、换向器、电刷。
(2)原理：通电线圈在磁场中因受力而转动。
(3)换向器的作用：能自动改变线圈中电流的方向， 使线圈连续旋转。
(4)直流电动机线圈的转动方向决定于磁场的方向和线圈中电流的方向，转速取决于磁场强度和电流大小。电流越大，转速越快；磁场越强，转速也越快。
5．平衡位置是指线圈平面与磁感线垂直的位置。当线圈处在平衡位置时，线圈两边受到一对平衡力的作用。
6．电动机构造简单、控制方便、效率高、无污染。
第4节 电动机
1．(8分)如图所示的实验装置，是用来研究磁场对通电导线的作用(填“电流磁效应”“电磁感应现象”或“磁场对通电导线的作用”)的。实验中把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，会观察到导线向右运动；如果把电源正、负极对调后接入电路，会观察到导线ab向左(填“左”或“右”)运动；如果不对调电源正、负极，但把蹄形磁铁上下磁极调换一下，会观察到导线ab向左(填“左”或“右”)运动；如果把电源正、负极对调，同时把蹄形磁铁上下磁极也调换则会观察到导线ab向右(填“左”或“右”)运动。
?
2．(4分)关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向和磁感线
方向之间的关系，下列说法错误的是( )
A．电流方向改变时，导体受力方向改变
B．磁场方向改变时，导体受力方向改变
C．电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向改变
D．电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向不变
3．(4分)在下列各种情况下，导体在磁场中一定受到磁场力作用的是( )
A．导体与磁场方向平行放置 B．导体与磁场方向垂直放置
C．通电导体与磁场方向垂直放置 D．通电导体与磁场方向平行
第4节 电动机 4．(4分)关于导体在磁场中受力有以下几种说法，其中正确的是( )
A．通电导体在磁场中一定会受到力的作用
B．通电导体在磁场中受力的方向是固定的
C．通电导体在磁场中受力的方向跟电流的方向和磁场的方向有关
D．导体不通电，磁场对它也有力的作用
5．(4分)直流电动机是利用的原理制成的。它利用了换向器来自动改变线圈中的电流方向，实现连续转动，实现将电能转化为机械能。
6．(4分)如图为直流电动机的示意图，图中的装置①是磁极(或定子)。
②是线圈(或转子)。线圈的ab边受力方向向上，cd边受力的方向向下，
所以线圈发生转动。
7．(4分)安装一台直流电动机模型，接入实验电路后能正常转动
如果分别做下述调整，不能改变直流电动机转动方向的是( )
A．对调直流电动机磁铁的两极
B．改变线圈中电流的方向
C．调节滑动变阻器，改变电流的大小
D．对调电源的正、负极
8．(4分)在直流电动机中，当线圈转到什么位置时，换向器能自动改变线圈中的电流方向( )
A．线圈转到任意位置 B．线圈平面与磁感线平行
C．线圈平面与磁感线垂直 D．线圈平面与磁感线成45°角
第4节 电动机 9．(4分)在安装直流电动机模型的实验中：
(1)根据图甲的电路图将乙图中的各元件连成电路。
(2)连接电路时，开关应处于 状态。
(3)要想使电动机的转速加快，可以
调节滑动变阻器，使接入电路的电阻变小。
? 10．(8分)如图所示，在直流电动机的工作过程中，换向器起到了关键的作用，它能使线圈刚刚转过平衡位置时就自动改变线圈中的 ，从而实现通电线圈在磁场中的连续转动。电动机工作时是把电能转化为
11．(6分)“开明”实验小组在做安装直流电动机模型实验中，接通电路时，线圈中有电流，电动机却不转。不可能造成这一现象的原因是( )
A．线圈刚好处于平衡位置 B．轴受到的摩擦力太大
C．电源的正负极接反 D．电源的电压太低
12．(6分)关于电动机的工作原理，下列说法正确的是( )
A．电动机是根据导线切割磁感线产生电流工作的
B．电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的工作原理工作的
C．电动机是根据电流的磁效应工作的
D．电动机是根据电流的热效应工作的
第4节 电动机 13．(6分)如图所示是“线圈不能连续转动”的三幅实验图，下列表达不正确的是( )
A．三图中，导线ab、cd所受的磁力方向不同
B．图乙中，线圈能够连续往下转动变成丙图所示，是由于惯性
C．如果通电较长时间，线圈abcd最终会停止在图乙所示的位置
D．只要开关始终闭合，线圈abcd一定会在图乙的平衡位置上左右摆动
14．(6分)某通电直导体在磁场中受力作用的情况如图甲所示，则在下列图乙A、B、C、D四幅图中通电直导体在磁场中受力作用的方向跟它相同的是( )
15．(6分)如图所示是小明同学探究“磁场对通电导体的作用”的实验装置，ab是一根金属棒，通过金属导轨连接到电路中，闭合开关后，金属棒没有运动(仪器、电路都完好)，要想使金属棒运动起来，下列措施不可行的是( )
A．将蹄形磁铁的N、S极对调
B．换用磁性强一些的蹄形磁体
C．换用能提供较大电流的直流电源
D．使用轻质金属棒，减小金属棒与导轨之间的摩擦力 第4节 电动机 16．(8分)如图所示为我们实验室所用电流表的内部结构示意图。当接入电路，有电流通过线圈时，线圈带动指针偏转。该电流表工作原理是
通电导体在磁场中受到力的作用。
?
17．(14分)如图所示是自制简易电动机模型，请你参与讨论简易电动机的制作与操作问题：
(1)绕制线圈的铜丝外表有漆皮，必须对线圈引出线的两端(放置于铜质弯钩的部位)进行刮漆处理，刮漆方法见放大图。按这种方法刮漆，目的是使线圈能够
，因此这一部位就相当于直流电动机模型中的 (填部件名称)。
(2)如果整个制作没有问题，但接上电源后线圈不动，那么应采取哪些尝试？(说出两点即可)
①将线圈拨转一定角度；②增大电源电压(或换一块磁性更强的磁体)。
(3)通电后线圈能转动，若要改变转动方向，则可采取的做法：
①只改变电流方向；②只改变磁场方向。
检测内容：1.4～1.5 一、选择题(8×6分＝48分)
1．(2014·淮安)如图所示，闭合开关，导体ab发生偏移，此实验探究的问题是( )
A．感应电流产生的条件
B．通电直导线周围的磁场
C．影响电磁铁磁性的因素
D．磁场对电流的作用
2．(2014·台州)如图为我国新型反潜巡逻机，机尾的“棍子”叫做磁异探测器，它能将潜艇
经过海域引起的磁场强弱变化转化为强弱变化的电流，从而发现潜艇的存在。下列图中能解释磁异探测器工作原理的是( )
3．关于垂直于磁场方向的通电直导线所受磁场作用力的方向，正确的说法是( )
A．跟磁场方向垂直，跟电流方向平行
B．跟电流方向垂直，跟磁场方向平行
C．既跟磁场方向垂直，又跟电流方向垂直
D．既不跟磁场方向垂直，也不跟电流方向垂直
检测内容：1.4～1.5 4．(2014·南宁)汽车清洗机是产生高压水冲洗车辆表面污垢的机器，其动力设备主要是电动机，图中能说明电动机工作原理的是( )
?
5．某同学利用如图所示的闭合电路进行探究，发现当导体上下运动时，电流表指针不动；当导体左右运动时，电流表指针发生偏转，而且当导体向左运动时，指针向左偏，导体向右运动时，指针向右偏。据此，以下判断正确的是( )
A．这说明通电导体在磁场中要受到力的作用
B．这说明电能转化为机械能
C．这说明闭合电路的一部分导体在磁场中运动就能产生电流
D．这说明感应电流方向与导体运动方向有关
6．如图所示是直流发电机的工作原理图，关于直流发电机下列说法正确的是( )?
A．直流发电机线圈内产生的是交流电，供给外部电路的是直流电
B．直流发电机线圈内产生的也是直流电，供给外部电路的也是直流电
C．它是利用通电线圈在磁场中受到力的作用而转动的原理工作的
D．图中的E、F称为换向器，它的作用是改变线圈中的电流方向
检测内容：1.4～1.5 7．关于电磁感应现象，下列说法正确的是( )
A．电磁感应现象是由奥斯特首先发现的
B．导体在磁场中运动，一定能产生感应电压
C．导体在磁场中做切割磁感线运动时，一定能产生感应电流
D．不闭合导体在磁场中做切割磁感线运动，一定能产生感应电压
8．(2014·抚州)(多选)如图所示，是电磁现象的四幅实验装置图，下列分析中正确的是( )
A．图甲装置中通电螺旋管的A端为N极 B．图乙装置，说明电流周围存在着磁场
C．图丙装置研究的是磁场对电流的作用 D．图丁装置是电动机的结构原理图
9．(9分)在“装配直流电动机模型实验”中，要改变电动机的转动方向，除了改变磁场方向外，还可以采用的方法是 。完成实验后，取下电源接上小灯泡，在模型的转轴上绕上细线(如图所示)，然后快速拉动细线，使线圈转动起来，结果小灯泡发光，此时这模型就成为一台
检测内容：1.4～1.5 10．(9分)如图所示是演示电与磁物理规律的三个实验装置，其中能反映制造发电机原理的是 ；制造电动机原理的是 ；研究电流磁效应的是 。(填字母)
11．(10分)如图所示，闭合开关后，导线ab会运动，说明磁场对通电导体产生了力的作用，我们知道，力是有大小的，这个作用力的大小与什么因素有关呢？请回答下列问题：?
(1)磁场对通电导体作用力的大小与什么因素有关？请你作出猜想(写出一条即可)。
(2)你作出上述猜想的依据是什么？
解：(1)与导体中电流的大小有关(或与磁体磁性强弱、导体长度有关等) (2)磁场对通电的导体才有作用力，电流有大小之分，力有大小之分，所以猜测二者有关
?12．(10分)探究通电导线在磁场中的受力方向与什么因素有关时，一位同学做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。图中AB表示闭合电路的一部分导线，导线上的箭头表示电流的方向，F表示导线受力方向，S、N表示蹄形磁铁的南北极。
(1)通过实验甲和乙说明，通电导线在磁场中的受力方向与 的方向有关。
(2)通过实验甲和丙说明，通电导线在磁场中的受力方向与 的方向有关。
(3)实验表明，通电导线在磁场中要受到 的作用，力的方向跟 方向、 方向都有关。
检测内容：1.4～1.5 13．(4分)科学研究需要“大胆猜测、小心求证”。下面是对“感应电流的大小跟哪些因素有关？”所作的猜测与求证。
猜测1：可能与导线切割磁感线的速度有关；
猜测2：可能与导线切割磁感线的方向有关；
猜测3：可能与切割磁感线的导线条数有关。
(1)为了验证以上猜测，某同学先后用图甲和图乙的装置进行实验。你认为他的实验是为了验证上述哪个猜测？
(2)要利用图甲的装置来验证猜测1，在进行对照实验时，其操作上的区别是
磁铁或线圈的运动速度。
检测内容：1.4～1.5 14．(10分)电磁感应现象是指：“闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。”小明和芳芳根据课本中的描述做了进一步的探究。请回答：
(1)小明同学提出了“感应电流的大小可能与导体做切割磁感线运动的速度有关”的猜想。实验的主要步骤(已作简化)如下：连接电路，使导体慢速和快速做切割磁感线运动，观察电流大小。
实验结果：快速切割时电流表读数大，慢速切割时电流表读数小。
实验结论：
感应电流的大小与导体做切割磁感线运动的速度有关。
(2)芳芳同学思考：线圈的一边在磁场中做切割磁感线运动与单根导线在磁场中做切割磁感线运动，产生的感应电流的大小可能不一样。于是她做了如下实验来验证：
a：先用大约25圈的漆包线圈的一条边框较快地做切割磁感线运动；
b：然后用单根导线以相同的速度做切割磁感线运动。
你认为两次灵敏电流计指针的偏转程度( ) A．a较大 B．b较大C．一样大 D．无法确定
(3)实验过程中小明与芳芳又用线圈和条形磁铁来做实验(如图所示)，发现灵敏电流计指针发生偏转。你认为在此实验中产生的感应电流的大小跟什么因素有关？请你总结一下：
①磁性强弱；②线圈匝数。
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第7节 电的安全使用
1．安全电流和电压
(1)触电：指通过人体的电流达到一定值时对人体的伤害事故。
(2)人体的安全电压：一般情况下不高于36伏。
2．触电事故
(1)人体触电情况：人体直接或间接与火线连通造成的。
(2)低压触电的类型：单线触电和双线触电。
(3)高压线或高压设备，人体即使没有直接接触它们，靠近也有触电危险。
3．安全用电原则：不接触低压带
1．(12分)触电是指通过人体的电流达到一定值时对人体的伤害事故。家庭电路中的触电事故，都是由于人体直接或间接跟火线连接造成的。通过人体的电流越大，人从触电到死亡的时间越短，电流的大小取决于人体两端的电压大小和人体的电阻大小。
第7节 电的安全使用 2．(4分)如图所示，甲、乙两人都站在干燥的木凳上，
丙站在地上并与乙手拉手，上、下两根裸露导线分别
是照明电路的火线和零线，那么一定会触电的是( )
A．甲 B．乙、丙 C．甲、丙 D．甲、乙、丙
3．(4分)发现有人触电后，应采取的正确措施是( )
A．赶快把触电人拉离电源B．赶快去叫医护人员来处理
C．赶快切断电源或用干燥的木棍或竹竿将电线挑开
D．赶快用剪刀剪断电源线，争取时间
4．(4分)当你接触到下面所述的电压时，可能造成触电事故的是( )
A．家庭照明线路的电压B．10节干电池串联后的电压
C．家庭手电筒线路的电压D．汽车所用的蓄电池的电压
5．(4分)高压线落下后，人千万不能走近，原因是( )
A．电线会把人吸过去B．会造成跨步电压触电
C．电线会把人弹出去D．电线附近温度太高
6．(4分)(2014·岳阳)下列做法符合安全用电的是( )
A．用湿布擦拭工作的台灯B．用电器的金属外壳无保护接地
C．发现有人触电立即用手将触电者拉开
D．控制灯具的开关装在相线(火线)上
第7节 电的安全使用 7．(4分)(2014·赤峰)如图所示的做法中符合安全原则的是( )
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8．(4分)在如图所示的几种情况中，符合安全用电要求的是( )
9．(6分)我们经常可以看到，在电线的接头处包有黑色的胶布，这样做的主要目的是( )
A．绝缘、避免漏电 B．美观一些
C．使电线带电 D．使接头处更结实
第7节 电的安全使用 10．(6分)如图，哪些图所示的情况
会发生触电事故( )
A．甲、乙 B．甲、丙
C．乙、丙 D．甲、丁
11．(6分)下列情景中符合安全用电要求的是( )
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12．(6分)如图所示，甲鸟和乙鸟落在裸露输电线上，以下说法中正确的是( )
A．由于小鸟脚上的角质是绝缘的，所以甲鸟和乙鸟不会触电
B．由于小鸟对电流的承受能力较强，所以甲鸟和乙鸟不会触电
C．甲鸟两脚间的电阻很小，电压也很小，几乎没有电流通过甲鸟，所以甲鸟不会触电，但与甲鸟情况相反的乙鸟会触电
D．由于输电线上没有绝缘皮，所以甲鸟和乙鸟会触电
13．(6分)生活中掌握一些安全用电常识很有必要，下列做法中正确的是( )
A．更换灯泡时要先切断电源 B．用电器失火时，先用水灭火，再切断电源
C．将湿衣服直接晾在输电线上 D．发现有人触电时直接用手将触电者拉开
第7节 电的安全使用 14．(6分)如图A、B两点均是灯头接导线的螺丝，当电路中的开关都断开时，站在地上的人用手接触电路中的A点，他 触电；用手接触电路中的B点，他 触电。(以上两空均填“会”或“不会”)所以家庭电路安装时必须
把开关接在火线上。
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15．(14分)家用电器的金属外壳本应跟火线绝缘，即是不带电的，人体接触外壳并没有危险，但若内部火线绝缘皮破损或失去绝缘性能，
则火线与外壳接通，外壳带了电，人体接触外壳等于接触火线就会发生触电事故；若把外壳用导线接地，则即使外壳带了电，电流也会从接地导线流走，人体接触外壳就没有触电危险。如图所示，图甲外壳没有接地，图乙外壳接地。
第7节 电的安全使用 16．(10分)下表提供了一部分人的人体的电阻平均值数据：
根据上表回答以下问题。
(1)从表中可看出，干燥时手与手之间的电阻大约是潮湿时的 倍。
(2)若人的安全电流是25 mA以下，当人在家庭电路中触电时，表中哪几项是十分危险的？请填编号：
(3)曾有自称是具有特异功能的“大师”，他让十多人手拉着手，站在木板上，两端的人分别用裸手握住连接火线和零线的金属丝进行特异功能表演(如图所示)。表演开始，“大师”对队伍“发功”，后接能电源，竟然发现队伍中的人全部安然无恙。于是“大师”宣布说是特异功能作用的结果。实际上，图中每一个人两手间的平均电压 (填“大于”“小于”或“等于”) 一般情况下人体的安全电压值。通过计算可知，上述表演 (填“能”或“不能”)证明这位“大师”有特异功能。
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