教科版科学三年级上册1.7 混合与分离 同步作业（含答案）

1.7 混合与分离
教材要点全解
1.我们是怎样将沙和食盐分离的？水在分离过程中起到了什么作用？
（见教材第18页）
解答：利用食盐能溶解在水中的特质，将沙和食盐的混合物放入水中，能溶解在水中的食盐颗粒会变成肉眼看不见的微粒均匀地分散在水中；不能溶解在水中的沙会沉淀在烧杯底部。水在分离的过程中起到了溶解食盐的作用。
2.食盐和水是怎样分离的？分离后水到哪里去了？（见教材第18页）
解答：利用蒸发法，将水蒸发，剩下的白色颗粒就是食盐。用蒸发法分离后，水蒸发到空气中了。
基础知识过关
一、选择题
1.有三组混合材料，分别是：①土和沙子：②白糖和食盐：③沙子和食盐。其中能用溶解的方法把它们分离开的一组是（ ）。
A.①
B.②
C.③
2.将沙和食盐溶液的混合物进行过滤后，会出现什么现象？（ ）
A.沙粒会留在滤纸上。
B.食盐颗粒会留在滤纸上。
C.滤纸上什么也没有。
3.海水中含有大量的盐分，如果想要从海水中获得颗粒状的盐，可以用的方法是（ ）。
A.溶解
B.过滤
C.蒸发
二、判断题
1.用筛子就能轻松地分离食盐和沙子。（ ）
2.加热蒸发皿时，可以直接用手拿着蒸发皿。（ ）
3.加热食盐溶液时，溶液中的水变成水蒸气跑到空气中了。（ ）
三、连线题
生活中，如果下面的物质混合到了一起，该怎样分离它们呢？请连一连。
大豆和沙子 用磁铁吸
木屑和铁屑 过滤
水和沙子 蒸发
水和食盐 用筛子筛
综合能力提升
四、实验探究题
在整理实验材料时，李明不小心将沙子混入了食盐中，他决定根据本课所学的知识，分离沙子和食盐。
1.将上面的实验步骤按顺序排列。（填序号）
（②）→（ ）→（ ）
2.进行图③所示的步骤时，蒸发皿中有________出现就可以熄灭酒精灯了。
3.上面三幅图所展示的实验步骤，分别有什么作用？
图①的步骤能够将________与________分离开。
图②的步骤目的是________。
图③的步骤能够将________与________分离开。
4.这个实验利用了物质的哪些特性？（ ）（多选）
A.食盐能溶解在水中。
B.食盐遇热会变成固体。
C.水可以转化为水蒸气。
参考答案
一、选择题
1.C
2.A
3.C
二、判断题
1.×
2.×
解析：给蒸发皿加热时，蒸发皿的温度会非常高，如果直接用手拿，很容易烫伤。正确的做法是停止加热后，等蒸发皿冷却一会儿再用坩埚钳取下来。因此本题说法错误。
3.√
三、连线题
大豆和沙子—用筛子筛
木屑和铁屑—用磁铁吸
水和沙子—过滤
水和食盐—蒸发
四、实验探究题
1.① ③
2.白色颗粒
3.沙子 食盐水
让食盐完全溶解在水中
食盐 水
4.AC