教科版科学三年级上册2.7 风的成因 同步作业（含答案）

2.7 风的成因
教材要点全解
1.你认为模拟实验中的“风”是如何形成的？（见教材第37页）
解答：在模拟实验中，盒里的空气被加热后会上升，空出来的区域将由附近的冷空气流过来补充，流动的空气形成了风。
2.你认为大自然中的风是如何形成的？（见教材第37页）
解答：自然界中，被太阳照射的地方温度高，没有被照射的地方温度低。温度高的地方空气上升，温度低的地方的空气补充过来，空气不停地流动，就形成了风。
基础知识过关
一、选择题
1.冬天用空调制热时，要想使房间快速升温，应将空调的吹风口对着房间（ ）吹。
A.下面
B.中间
C.上面
2.在做风的模拟实验时，下列说法不正确的是（ ）。
A.应该先点燃蜡烛，再用透明塑料膜封住纸盒
B.用透明的塑料膜封住纸盒是为了便于观察盒内空气的流动
C.点燃盒内蜡烛后，将纸条放在上方洞口处，会看到纸条被吸人盒中
3.关于大自然中风的成因，下列说法不正确的是（ ）。
A.热空气和冷空气循环往复地流动
B.热空气向下流动，冷空气向上流动
C.热的地方空气上升，冷的地方空气就会流过来补充
4.下列关于风的说法中，错误的一项是（ ）。
A.红旗飘扬、落叶飞舞等自然现象的产生，都有风的作用
B.在生活中，我们可以通过扇扇子、拉风箱的方法制造风
C.如果屋内比屋外温度高，开窗后风会向屋外吹，窗帘会向屋外飘
二、判断题
1.自然风形成的最主要原因是太阳照射使空气冷热不均。（ ）
2.把小风车放在蜡烛火焰上方，小风车会转动。（ ）
3.风看不见，摸不着，我们无法研究风。（ ）
4.风给人们带来了许多好处，因此风越大越好。（ ）
5.只有在室外才有风，室内不可能有风存在。（ ）
综合能力提升
三、作图题
陆地和海洋之间的空气是怎样流动的呢？请你观察图片，结合所学知识，用箭头画出某地区陆地和海洋晚上空气流动的路径。
四、分析题
风是一种常见的现象，让我们一起来研究风的成因。
1.在进行风的模拟实验时，我们观察到蚊香的烟雾进入盒中，并呈上升趋势，从上方洞口飘出。这一现象说明点燃的蜡烛使盒中的空气受________后上升，周围的________空气流过来补充。
2.由实验可以推测：空气的________使其________，从而形成风。
参考答案
一、选择题
1.A
2.C
3.B
4.C
解析：空气流动能产生风，风会吹动红旗、落叶，A项说法正确。扇扇子、拉风箱都能促使空气流动，进而产生风，B项说法正确。屋内比屋外的温度高，开窗后，屋内的热空气上升后，屋外的冷空气会流进屋内，进而形成空气流动，所以风从屋外吹向屋内，窗帘向屋内飘，C项说法错误。因此，本题答案选C。
二、判断题
1.√
2.√
解析：空气受热后体积变大，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升。蜡烛燃烧把周围的空气加热，空气受热后变轻而上升，冷空气补充过来，空气不停地流动，形成了风，小风车遇到风会转动。因此本题说法正确。
3.×
4.×
5.×
三、作图题
四、分析题
1.热 冷
2.冷热不均 流动