24《愚公移山》第一课时教案

23《愚公移山》
第一课时
教学目标：
1．诵读课文，积累文言词语。
2．理清结构，整体把握文意。
教学重难点：
教学重点：诵读课文，积累文言词语。
教学难点：理清结构，整体把握文意。
教学方法：
自主学习法、讲授法、讨论法
教学过程：
新课导入
（一）导语
“听起来是奇闻，讲起来是笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿。面对着王屋与太行，凭着是一身肝胆。……无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。”耳听江涛的《愚公移山》，这是怎样的一段传奇佳话？我们的心中有怎样的感叹？请随我走进古代的寓言故事——《愚公移山》。
（二）资料助读
1．作家作品
列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一。
《列子》是列子、列子弟子、列子后学著作的汇编。《列子》是中国古代思想文化史上著名的典籍，是一部智慧之书，它能开启人们的心智，给人以启示，给人以智慧。全书八篇，一百四十章，由哲理散文、寓言故事、神话故事、历史故事组成。
2．文体常识（寓言）
寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品，达到劝诫、教育或讽刺目的。大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。
二、课文讲授
（一）读准：读准字音
仞 汝 魁 荷 箕 畚 孀 龀 叟 亡 厝 匮
（二）读清：读出节奏
惩 / 山北之塞；
曾不能 / 损 / 魁父之丘；
遂率 / 子孙荷担者 / 三夫；
邻人京城氏之孀妻 / 有遗男；
命 / 夸娥氏二子 / 负二山。
（三）读懂：读懂文意
1.掌握重点词语
方七百里　方：面积。
惩山北之塞　惩：戒，这里是“苦于”的意思。
迂：曲折，绕远。
毕力平险　毕：全。
杂然相许　许：赞同。
损：消减。
始龀：刚刚换牙，指七八岁。龀，换牙。
寒暑易节　易：交换。
固不可彻　彻：通。
何苦不平　苦：愁。
2.译文。
太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳的北边。
北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。
河湾上聪明的老头讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。
手中拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，于是向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。
（四）深入分析
1.请用自己的语言概括文中叙述的故事。
明确：愚公家门前有两大座山挡着路，他决心把山平掉，另一个“聪明”的智叟笑他太傻， 认为他做不到。愚公说：“我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙无穷无尽的，两座山终究会凿平。”后因感动天帝，所以天帝命大力神搬走两山。以此比喻只要有毅力就可以成功。
2.全文一共四段，勾画了几幅图画？是哪几幅图画？
明确：勾画了五幅图画。第一幅：二山雄立图(第一段)；第二幅：战前动员图(第二段)；第三幅：毕力平险图(第二段)；第四幅：愚公智叟辩难图(第三段)；第五幅：神灵移山图(第四段)。
3.移山非移物，在挖山过程中有哪些困难？
明确：愚公移山，困难重重。具体如下：(1)山高大无比：“方七百里，高万仞”；(2)路途遥远：“寒暑易节，始一反焉”；(3)移山的人年龄太大或太小：“年且九十”“遂率子孙荷担者三夫”“始龀，跳往助之”；(4)工具简陋：“箕畚运于渤海之尾”。
4.愚公的精神究竟是一种怎样的精神？
明确：比喻做事有毅力，有恒心，坚持不懈，不怕困难。
5.这是一篇古代寓言，它通过愚公移山成功的故事说明了一个什么道理？
明确：（1）要克服困难，就必须下定决心，只要坚持不懈，成功终会属于我们。
（2）做任何事。都要有坚定的信念，要有恒心和毅力。
（3）凡事预则立，不预则废。
（4）大小、多少是相对的，都可以向自己的对立面转化，成功、失败亦如此。
三、课堂小结
通过学习愚公移山这则具有神话色彩的寓言故事，证明了他有毅力，有恒心，坚持不懈，不怕困难，也反映了人类征服自然的理想和为理想献身的精神。他的精神，他的气概，惊天地泣鬼神，至今仍有其积极意义。生活中要克服困难，下定决心，只要坚持不懈，成功终会属于我们。
四、作业布置
1.有感情地朗读课文并背诵课文。
2.完成课后练习。
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