2.3.2 细菌课件（共26张PPT）七年级生物上册济南版

(共26张PPT)
在日常社会中，我们知道吃剩的饭菜如果保存不当，就会变馊，这主要是一些细菌引起的，细菌是生物圈中数量最多、分布最广的一类微生物，也是致人生病的元凶之一，要治疗由细菌引起的疾病，我们我们必须掌握细菌的一些特征，我们先看一看细菌的特征有哪些？
第三章 生物圈中的微生物
第二节 细菌
教学目标
1、通过阅读分析，结合演示实验结果 ，说出细菌的形态、结构组成及特点
2、结合生活现象，概述细菌的生活方式、营养方式及生命活动特征
3、关注细菌与人类的关系
细菌个体十分微小（10亿个细菌仅有一颗小米粒大，1000个细菌排成一排才有1毫米长。）
手
心
内
的
菌
落
教
室
内
的
菌
落
任务一：细菌的形态结构
活动1：自学教材，观察菌落，了解细菌的形体
球状
杆状
螺旋状
活动2:用显微镜观察细菌，认识细菌的形态
幽门螺旋杆菌
甲烷螺旋菌
幽门螺旋杆菌
1
2
3
活动3：用显微镜观察细菌装片，结合图片说出细菌的结构
4
5
6
7
结构
细胞质
遗传物质
纤毛
细胞壁
荚膜
细胞膜
鞭毛
1
2
3
4
5
6
7
基本结构
特殊结构
结构
细胞壁
细胞膜
叶绿体
细胞核
液泡
细胞质
细胞膜
细胞核
细胞质
活动4：区别动植物与细菌细胞结构
评价任务：说出细菌的形态、结构特点；区分细菌与动植物细胞；合作学习语言表达情况。
任务二、说出细菌的生命活动
活动1：阅读教材，分析讨论下列问题
推测细菌的营养方式？
自养：绿色植物由细胞内有叶绿体，能通过光合作用合成有机物，维持生命活动。这种营养方式叫自养。
异养：大部分生物体内不含叶绿体，不能自己制造有机物，靠获得现成的有机物来维持生存。这种营养方式叫异养。
1、营养方式
有些细菌从活的动植物体内获取有机物，营寄生生活；
有些细菌从动物的尸体粪便或植物的枯枝落叶获取有机物，营腐生生活
细菌的生活方式——寄生、腐生
枯草杆菌
结核分枝杆菌
根据它们对氧气的反应，大部分细菌可以被分为以下三类：
2、细菌的分类（呼吸方式）
需氧菌：只能在氧气存在的情况下才能分解有机物，获得能量的细菌。如：结核分枝杆菌
厌氧菌：只能在无氧存在的情况下才能分解有机物，获得能量的细菌。如：破伤风杆菌
兼性厌氧菌：在有氧、无氧存在的情况下都能分解有机物，获得能量的细菌。如：大肠杆菌
细菌的分裂生殖
遗传物质复制
中部向内凹陷
形成2个细菌
1个细菌
3、生殖方式
细菌分布广泛的原因
细 菌
条件恶劣
细 菌
释放芽孢
芽 孢
形成芽孢
芽孢萌发
芽孢是细菌的休眠体
条件适宜
细 菌
孢 子
孢子是一种生殖细胞
评价任务：说出细菌的营养方式、生殖方式；区分芽孢与孢子。
任务三：细菌与人类的关系
有害
在人体内生长繁衍，释放出有毒物质，给人类带来危害。
链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病
活动1：阅读教材，结合实例，分析细菌与人类的关系
有利
有的帮助人体抵御某些致病细菌的侵入，有的帮助消化，有的能够合成某些营养物质供人使用。
双歧杆菌
大肠杆菌
应用
生产沼气：甲烷细菌能在无氧的条件下产生甲烷，是生产沼气的不可缺少的一类细菌。
杀死害虫：苏云金杆菌能用来制造生物杀虫剂，有效杀死菜青虫、蚊子等害虫。
甲烷细菌
苏云金杆菌
细菌
形态
结构
繁殖
巩固练习
球状
杆状
螺旋状
细胞壁
特殊结构
细胞膜
细胞质
遗传物质
鞭毛
荚膜
营养方式
寄生
腐生
分裂生殖
特殊结构
高温、干旱、低温
芽孢
与人类关系
有利也有害
1. 与洋葱表皮细胞相比，细菌的细胞里缺少的结构是（ ）
A.细胞壁 B.细胞膜
C.细胞质 D. 成形的细胞核
2.关于细菌的错误论述是 （ ）
A.没有成形的细胞核 B.都是单细胞个体
C.都对人有害 D.一般不含叶绿素
3. 细菌进行生殖时的方式通常是（ ）
A.孢子生殖 B.出芽生殖
C.分裂生殖 D.有性生殖
D
C
C
课堂检测
4. 有些细菌从活的动植物体内吸收有机物来生活，叫做（ ）
A.自养 B.异养 C.腐生 D.寄生
D
5. 细菌和病毒的共同特点是（ ）
A.都是单细胞生物 B.都没有细胞核
C.都没有细胞结构 D. 都有遗传物质
B
6.下列细菌营腐生生活的是 （ ）
A.结核杆菌 B.肺炎双球菌 C.痢疾杆菌 D.枯草杆菌
7. 酸牛奶不仅口感好，而且营养价值高，酸奶是利用那种细菌制作的（ ）
A.醋酸杆菌 B.乳酸菌
C.大肠杆菌 D.肺炎球菌
D
B
评价任务：练习题完成情况。
谢谢