第9课 美丽的颜色 部编版八年级语文上册 课件(共29张PPT)

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导入新课
居里夫人作为一位伟大的科学家,在世界科学史上，熠熠闪光，她的一生是伟大的，也是美丽的。正如她发现的镭一样，放射出略带蓝色的荧光。这光芒照射了百年，并且越来越光彩夺目。今天，就让我们一起走进居里夫人的世界，来感受也那美丽而伟大的灵魂。
教 学 目 标
（一）
了解文中记述的居里夫妇提炼镭的过程，把握本文作为传记的主要特点。
（二）
感受本文的语言风格，品味语言中的情味。
（三）
感受科学家在艰苦条件下表现出来的坚韧、忘我、淡泊的人格魅力。
作者名片
艾芙·居里（1904—2007），居里夫妇的次女，《居里夫人传》的作者，优秀的音乐教育家和人物传记作家。
背景链接
这篇文章节选自《居里夫人传》第二卷（商务印书馆1984年版）。有删改。本书是居里夫人的女儿艾芙 居里在母亲去世三年后写成的。这本书详细叙述了居里夫人的一生，同时也介绍了比埃尔 居里的事迹，并着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。书中引用了许多居里夫妇的信札和日记，书的最后还附录了居里夫人一生所得奖金、奖章的情况，以及她所得的名誉头衔等，是一本优秀的人物传记。
简陋（ ） 燥热（ ） 冻僵（ ）
镭 （ ） 钋 （ ） 沉淀（ ）
炽热（ ） 幼稚（ ） 轮廓（ ）
踱 （ ） 窒息（ ） 吹嘘（ ）
骤雨（ ） 气氛（ ） 筋疲力尽（ ）
读准字音
lòu
zào
jiānɡ
léi
pō
diàn
chì
zhì
kuò
duó
zhì
xū
zhòu
fēn
jīn
yíng（ ）光
yíng（ ）火虫
cāo（ ）场
暴zào（ ）
zào（ ）热
（ ）笼罩
笼
lǒng
lóng
（ ）牢笼
（ ）症状
症
zhèng
zhēng
（ ）症结
燥
躁
操
萤
yíng（ ）玉
荧
莹
理解词义
炽热：温度高，极热。
猝：突然。
窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。
筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。
和颜悦色：脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。
小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。。
听读课文，完成如下任务：
1.本文记叙了一件什么事情。（提示：以“人物+地点+事件”的格式进行概括）。
2.划分文章层次，概括每部分大意。
点我放课文朗读
整体感知
本文记叙了一件什么事情。（提示：以“人物+地点+事件”的格式进行概括）。
人物：
地点：
事件：
居里夫妇
娄蒙路的棚屋里
用四年时间提炼镭
记述了居里夫妇在娄蒙路的棚屋里用四年时间提炼出镭。
划分文章层次，概括每部分大意。
第一部分（1～6）：写居里夫妇工作环境的恶劣及
工作的艰苦。
第二部分（7～19）：写居里夫妇发现镭的过程的
艰难与漫长。
第三部分（20～26）：写居里夫妇终于发现“美
丽的颜色”——成功提取镭。
默读2～7自然段，圈划出表现居里夫人工作条件的词句和居里夫人对此所持的看法，并概括人物形象。
研读课文
工作条件
工作环境
不舒服的典型
夏天：“燥热”
冬天：“冻僵”
恶
劣
工作设备
设备极其简陋
没有“通风罩”
简
陋
不畏艰苦
甘于奉献
最美好最快乐
开着门窗
继续阅读课文至结尾，勾画居里夫人工作情况的词句，关注细微之处，总结：我们又读出了一个怎样的居里。
几十年如一日
持续实验
专注研究，坚持不懈
美好快乐
温柔宁静
热爱科学，淡薄名利
由1898年到1902年：
几十年如一日
工作日、工作月、工作年：
持续实验
热切、入迷：
美好快乐
轻轻地笑、轻轻地抚摸：
温柔宁静
专注研究
坚持不懈
热爱科学
淡泊名利
伟大的科学家
细读课文，找出文中有意味的语句,试着做一下旁批。
品味语言
提 示：
旁批就是在正文旁边用简短的文字写出自己的理解和感悟。旁批可以是一段话、一句话,也可以是一个词语。旁批内容可以是相关、相似或相反的联想，也可以就手法、内容、目的、作用、展示的性格等作评点。批注点评,贵在言出心声,贵在对“点”的评析,贵在写出自己点滴的感悟。它不求多,但求精;它不求全,但求实;它不求单纯的结果,但求思维的过程与个性化的独到解读。
工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。
读到这一句,漫长的时间感油然而生。这种工作，似乎没有尽头,时间能消泯无数雄心,磨平一切棱角,但居里夫妇“并没有失掉勇气”
旁批
这是一种奇异的新的开始,这种艰苦而且微妙的快乐(无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过),两次都挑选了最简陋的布景。
简陋残破的小屋,夏天炽热,冬天阴冷,还漏雨，又没有通风设备,工作强度大到让人筋疲力尽,艰苦自不必说;然而，却有微妙的快乐，这快乐，不是真正的热爱者是不可能感受到的，但居里夫妇醉心科研,旁人看来枯燥的实验，他们却乐此不疲。
旁批
……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的,我们把精力完全用在工作上。
“把精力完全用在工作上”中的“完全”一词,写出了居里夫妇的心无旁骛、全情投入。对于专注于科研实验的他们来说,简陋的旧棚屋、工作的艰辛，都是次要的，科学创造才是他们全身心投入的事业。
旁批
她独自一个人就是一家工厂。
一个人，一家工厂,这得有多大的能量,得付出多少劳累、艰辛。这句话饱含着作者的情感,既表现了对母亲的敬佩、爱戴，又可看到对母亲的心疼、体贴。
旁批
在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源,转向镭,转向他们的镭!玛丽身体前倾,热切地望着，她此时的姿势,就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。
这里用了四个“转向”,定格在“他们的镭”，仿佛又是一个慢镜头，把那份内心的激动、期盼,清晰细腻、淋漓尽致地表达了出来。随后写到玛丽的姿势。如果说世界上最伟大的爱是母爱，那么,对于镭，玛丽就如同对待自己无比深爱的孩子一般。这句话表现出了女性科学家对科学发现的母爱般的情怀。这也许只有身为女儿的作者才能感受得到、表述得好。
旁批
本文是居里夫人的次女所作,女儿对父母工作的了解,对父母品格的细致感受,特别是对母亲的浓浓爱意,都表现在本文如诗一般优美,又含蓄委婉、富有情味的语言中了。
课堂小结
文中作者引用了不少居里夫人自己的话，找出来读一读,并结合上下文,举例说说引用的这些资料有什么作用。
探究写法
文中多处引用了居里夫人自己所写的《居里夫人自传》《居里传》这两部传记中的话，既补充了历史细节,展示出传主当时的心理感受，从另一角度展现了传主形象，又增强了传记文体的真实性。如第5、6自然段写了居里夫人自己是如何看待当时极端困难的工作条件的,从中可以看出,居里夫人并未把这种极端困难的工作条件当回事,她自己评价在这里工作的岁月为“英勇时期”“我们生活中最美好而且最快乐的几年”，反映出居里夫人不畏艰辛、对科学无比热爱与执着的品格。
试想一下,如果这篇文章只是一位普通崇拜者而不是居里夫人的女儿所作,哪些地方会不一样。说说你们的理由。
传记强调真实性，但并非简单的实录,而是要非常重视叙事的技巧,要通过叙事展现人物的精神世界。如果是普通的作者,可能只是在采访和搜集、整理资料后,在写作中尽做到真实、详尽、多角度地展现人物形象，而居里夫人女儿笔下充满深情的慢镜头，一些动人的细节，可能难以展现出来。作者不作任何渲染、铺陈，只用一种娓娓道来的方式,深情、舒缓地推出一个个“镜头”，令读者仿佛见证了在那简陋的棚屋下,居里夫妇工作的无比艰辛，对科学发现的热切期盼，以及最终成功的巨大幸福。因为只有儿女对父母，在写作时，才会有天然的亲情焕发出的那种温柔情意;同时,因为是女儿,与父母关系亲密,有更多的机会了解到父母生活中的一些细节,并凭着对父母一贯的了解,加以想象,才能写出细腻动人的画面。作者的情感，就如涓滑细流渗透在字里行间,使得全文饱含情思又不凝重迟滞,富有诗意而且意味深长。
都是写他人的传记，与《列夫·托尔斯泰》相比，你更喜欢哪一篇的写法
两篇都为传记,都有对人物言行的精当描写,传主形象刻画得很真实。《列夫·托尔斯泰》善写外貌，《居里夫人传》多写语言;《列夫·托尔斯泰》借助他人的心理落差从侧面来表现传主,《居里夫人传》更多的是引用人物自己的原话来直接再现传主的形象。《列夫·托尔斯泰》用抑扬手法形成巨大的反差给读者带来了强烈的震撼，而且作者还善用比喻、夸张的修辞手法，使语言显得典雅优美、富含激情;《居里夫人传》多用描写和引用,在一个个深情的慢镜头中再现人物形象，语言显得自然幽默、细腻动人。如果说《列夫·托尔斯泰》是一条急流,汪洋恣肆、动人心魄，那《居里夫人传》可算是潺潺小溪，清丽欢快、令人向往。
为何说玛丽过学生生活的几年是“英勇岁月”
质疑解难
假如我过学生生活的几年是卡西密尔·德卢斯基从前说的“我的姨妹一生中的英勇岁月”,我可以毫不夸大地说,现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。
玛丽·居里是在波兰出生长大的,当时波兰正处于俄罗斯艰的统治下，她以优异的成绩从中学毕业却不能上大学，因为当时的大学不收女生。法国巴黎大学接受女生，可家里又拿不出那么多的钱，她只能自己工作来攒钱上学。因为贫寒,玛丽大学时只能住在相当狭小而简陋的阁楼里，经常吃不饱饭,有时甚至饿昏过去。即使如此,她总是第一个来到教室,坐前排座位,认真听讲,常常学到凌晨两三点钟。短短两年,她连续获得物理学和数学两个学位。这个穿着破旧毛衣、脸色苍白的女孩于 1893 年以第一名的成绩从巴黎大学毕业了。
这篇文章在选入教材之前，曾经有三个题目——《镭的发现》《伟大的发现》《美丽的颜色》，你最喜欢哪一个？为什么？
拓展延申
︽美丽的颜色︾
指镭发出的光的颜色美丽。
指居里夫人高贵的精神品格、灿烂的人格魅力。
一语双关
板书设计
伟大的科学家
不为艰苦，甘于奉献
专注研究，坚持不懈
热爱科学，淡泊名利
美丽的颜色