多细胞生物体的结构层次课件23PPT
图片预览
文档简介
课件24张PPT。1、生物体由小变大的原因有几个？细胞的分裂细胞的数目增多细胞的生长细胞的体积增大生物体由小变大我的记忆2、细胞分化的概念、结果？3、植物和动物的几种组织？多细胞生物体的结构层次学习目标1、描述绿色开花植物体和动物体的 结构层次。
2、说出器官和系统的概念。
3、形成生物体是一个统一整体的生物学观点。多细胞生物体的结构层次
自主研学：
1.（1）组织 功能
营养 根、茎、叶；
生殖 花 、果实、种子
(2) 绿色开花
细胞----组织---器官---植物体
2. （1）器官 次序 一种或几种
（2）分工 协调 配合 生命活动
（3）细胞----组织----器官----系统----动物体（人体）器官：是由不同的组织有机地结合在一起，
形成具有一定功能的结构。合作交流：1、番茄果实是由哪几种组织构成的？
2、这些组织是如何排列的？
3、番茄果实有什么功能？保护组织营养组织输导组织花叶茎根种子果实植物的组成根------固定植株，吸收水、无机盐
茎------连接植物体，支持输导
叶------制造有机物
花------繁殖后代
果实---繁殖后代，内含种子
种子------繁殖后代 花叶茎根种子果实营养器官生殖器官植物的器官这是植物的哪个器官？根储藏根：萝卜、胡萝卜、地瓜这是植物的哪个器官？茎根状茎：土豆，藕这是植物的哪个器官？叶这是植物的哪个器官？花这是植物的哪个器官？果实这是植物的哪个器官？种子 西瓜 果实
茉莉花茶 根
花生米 茎
藕 叶
萝卜 花
黄花菜 种子用线把下列常吃的食品与植物的来源器官相连 1、与消化食物和吸收营养物质有关的器
官有哪些？ （课本36页）
2、这些器官是如何排列的？具有什么功能？
3、这些器官是直接构成人体的吗？人体系统动物体的结构层次系统： 由多个器官按照一定的次序组合起 来，共同完成一种或几种生理功能，就构成系统。 动物或人体的结构层次许多形态相似，结构、功能相同的细胞结合在一起形成的细胞群。由不同的组织按照一定的次序结合起来，形成具有一定功能的结构。由多个器官，按照一定的次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能的结构。组织器官系统细胞动物体或人体体结构和功能的基本单位动物体
或人体1、分别说出山羊和青草的结构层次思考练习细胞→组织→器官→青草细胞→组织→器官→系统→山羊1、不同的______有机地结合在一起，形成具有一定______的结构，叫做器官。组织功能2、 一株完整的绿色开花植物有六大器官组成，其中 属于营养器官， ______ ______ ______ ______ 属于生殖器官。根、茎、叶 花、果实、种子3、由多个_____按一定______组合 起来，共同完成一种或几种_______ 的结构，叫做系统。器官次序生理功能填一填1、下面属于器官的是（ ）。
A．洋葱表皮 B.菠菜植株
C.桃花 D.叶脉
2、当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（ ）
A 细胞 B 组织
C 器官 D 植物体
3、一株番茄植株他的果实的作用是（ ）
A 观赏 B 食用
C 食用并观赏 D 繁殖后代CCD选一选4、绿色开花植物体的结构层次是（ ）。
A. 细胞→器官→组织→植物体
B. 组织→器官→细胞→植物体
C. 器官→组织→细胞→植物体
D. 细胞→组织→器官→植物体 D
5、“红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶
总是连在一起的，它们分别属于（ ） A.营养器官、生殖器官
B. 生殖器官、营养器官
C.生殖器官、生殖器官
D. 营养器官、营养器官
6、下列各项中不属于器官的是（ ）
A 桃花和核桃
B 白菜叶和绿豆
C 苹果的果肉和大豆瓣
D 树根和树叶BC小结
2、说出器官和系统的概念。
3、形成生物体是一个统一整体的生物学观点。多细胞生物体的结构层次
自主研学：
1.（1）组织 功能
营养 根、茎、叶；
生殖 花 、果实、种子
(2) 绿色开花
细胞----组织---器官---植物体
2. （1）器官 次序 一种或几种
（2）分工 协调 配合 生命活动
（3）细胞----组织----器官----系统----动物体（人体）器官：是由不同的组织有机地结合在一起，
形成具有一定功能的结构。合作交流：1、番茄果实是由哪几种组织构成的？
2、这些组织是如何排列的？
3、番茄果实有什么功能？保护组织营养组织输导组织花叶茎根种子果实植物的组成根------固定植株，吸收水、无机盐
茎------连接植物体，支持输导
叶------制造有机物
花------繁殖后代
果实---繁殖后代，内含种子
种子------繁殖后代 花叶茎根种子果实营养器官生殖器官植物的器官这是植物的哪个器官？根储藏根：萝卜、胡萝卜、地瓜这是植物的哪个器官？茎根状茎：土豆，藕这是植物的哪个器官？叶这是植物的哪个器官？花这是植物的哪个器官？果实这是植物的哪个器官？种子 西瓜 果实
茉莉花茶 根
花生米 茎
藕 叶
萝卜 花
黄花菜 种子用线把下列常吃的食品与植物的来源器官相连 1、与消化食物和吸收营养物质有关的器
官有哪些？ （课本36页）
2、这些器官是如何排列的？具有什么功能？
3、这些器官是直接构成人体的吗？人体系统动物体的结构层次系统： 由多个器官按照一定的次序组合起 来，共同完成一种或几种生理功能，就构成系统。 动物或人体的结构层次许多形态相似，结构、功能相同的细胞结合在一起形成的细胞群。由不同的组织按照一定的次序结合起来，形成具有一定功能的结构。由多个器官，按照一定的次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能的结构。组织器官系统细胞动物体或人体体结构和功能的基本单位动物体
或人体1、分别说出山羊和青草的结构层次思考练习细胞→组织→器官→青草细胞→组织→器官→系统→山羊1、不同的______有机地结合在一起，形成具有一定______的结构，叫做器官。组织功能2、 一株完整的绿色开花植物有六大器官组成，其中 属于营养器官， ______ ______ ______ ______ 属于生殖器官。根、茎、叶 花、果实、种子3、由多个_____按一定______组合 起来，共同完成一种或几种_______ 的结构，叫做系统。器官次序生理功能填一填1、下面属于器官的是（ ）。
A．洋葱表皮 B.菠菜植株
C.桃花 D.叶脉
2、当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（ ）
A 细胞 B 组织
C 器官 D 植物体
3、一株番茄植株他的果实的作用是（ ）
A 观赏 B 食用
C 食用并观赏 D 繁殖后代CCD选一选4、绿色开花植物体的结构层次是（ ）。
A. 细胞→器官→组织→植物体
B. 组织→器官→细胞→植物体
C. 器官→组织→细胞→植物体
D. 细胞→组织→器官→植物体 D
5、“红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶
总是连在一起的，它们分别属于（ ） A.营养器官、生殖器官
B. 生殖器官、营养器官
C.生殖器官、生殖器官
D. 营养器官、营养器官
6、下列各项中不属于器官的是（ ）
A 桃花和核桃
B 白菜叶和绿豆
C 苹果的果肉和大豆瓣
D 树根和树叶BC小结