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《美丽的颜色》导学案
〖学习目标〗
1.了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程，培养学生快速把握文章内容的能力。
2.学习通过细节描写表现人物性格的方法，提高品味细节描写的能力。
3.学习居里及居里夫人对科学的痴迷和热情 引导学生培养热爱科学的精神,树立为科学献身的理想
〖学习重点〗
1.了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程，培养学生快速把握文章内容的能力。
2.学习通过细节描写表现人物性格的方法，提高品味细节描写的能力。
〖学习难点〗
学习通过细节描写表现人物性格的方法，提高品味细节描写的能力。
〖学习时间〗
2课时
〖教学进程〗
第二课时
复习检查
1.提写生字词
2.题目“美丽的颜色”有什么深刻含义？
二、合作探究
1.作者着重抓住了居里夫妇工作情景的哪些特点进行叙述的？这样写有什么作用？
⑴“极端的艰苦”是指哪些方面？请同学们在书上画出体现艰苦的语句。
⑵“极大的快乐”体现在哪些方面？请同学们标出相关句子并加以概括。
2.细读课文，分析居里夫人的形象特点。
三、课堂总结
1.文章主旨
2.写作特色
四、拓展延伸
读了本文，你觉得居里夫人成功的主要秘诀是什么？你从中得到什么启示？
五、课堂检测
阅读下面课文选段，完成后面的问题。
娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家的标上记号永远不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点儿暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。
…………
“……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。我常常就在那里做我们吃的饭，以便某种特别重要的工序不至于中断。有时候我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。”
…………
工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。
1.选文第一段描写他们的工作环境，运用了哪些手法？有何作用？
答：___________________________________________________
2.如何理解选文第一段居里夫人说他们在如此恶劣的环境下度过的却是生活中“最美好”“最快乐”的几年？
答：___________________________________________________________________________________
3.文中画横线句运用了什么描写方法？有什么作用？
答：________________________________________________________________________
4.如何理解选文最后一段加下划线词“反自然”？其后的画线句表现了作者怎样的想法？
答：___________________________________________________________________________________
六、布置作业
1.每日习作 续写美丽：“寻找生活中的美丽，畅想美丽青春”。不少于200字，使用黑色水笔，书写工整。
2.课后阅读 《居里夫人传》,深入了解居里夫人,感受人物的人格魅力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《美丽的颜色》导学案
〖学习目标〗
1.了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程，培养学生快速把握文章内容的能力。
2.学习通过细节描写表现人物性格的方法，提高品味细节描写的能力。
3.学习居里及居里夫人对科学的痴迷和热情 引导学生培养热爱科学的精神,树立为科学献身的理想
〖学习重点〗
1.了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程，培养学生快速把握文章内容的能力。
2.学习通过细节描写表现人物性格的方法，提高品味细节描写的能力。
〖学习难点〗
学习通过细节描写表现人物性格的方法，提高品味细节描写的能力。
〖学习时间〗
2课时
〖教学进程〗
第二课时
复习检查
1.提写生字词
2.题目“美丽的颜色”有什么深刻含义？
二、合作探究
1.作者着重抓住了居里夫妇工作情景的哪些特点进行叙述的？这样写有什么作用？
⑴“极端的艰苦”是指哪些方面？请同学们在书上画出体现艰苦的语句。
⑵“极大的快乐”体现在哪些方面？请同学们标出相关句子并加以概括。
2.细读课文，分析居里夫人的形象特点。
三、课堂总结
1.文章主旨
2.写作特色
四、拓展延伸
读了本文，你觉得居里夫人成功的主要秘诀是什么？你从中得到什么启示？
五、课堂检测
阅读下面课文选段，完成后面的问题。
娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家的标上记号永远不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点儿暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。
…………
“……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。我常常就在那里做我们吃的饭，以便某种特别重要的工序不至于中断。有时候我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。”
…………
工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。
1.选文第一段描写他们的工作环境，运用了哪些手法？有何作用？
答：___________________________________________________
2.如何理解选文第一段居里夫人说他们在如此恶劣的环境下度过的却是生活中“最美好”“最快乐”的几年？
答：___________________________________________________________________________________
3.文中画横线句运用了什么描写方法？有什么作用？
答：________________________________________________________________________
4.如何理解选文最后一段加下划线词“反自然”？其后的画线句表现了作者怎样的想法？
答：___________________________________________________________________________________
六、布置作业
1.每日习作 续写美丽：“寻找生活中的美丽，畅想美丽青春”。不少于200字，使用黑色水笔，书写工整。
2.课后阅读 《居里夫人传》,深入了解居里夫人,感受人物的人格魅力。
参考答案
第二课时
一、1.简陋 冻僵 炽热 骤雨 猝至 窒息 吹嘘 咽喉 酸渍 踱步 笼罩 沥青 景况 幼稚 荧光 轮廓 筋疲力尽 和颜悦色 小心翼翼
2.一是指文中居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的美丽；二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。
二、1.（“极端的艰苦”和“极大的快乐”。）
⑴①工作条件艰苦：实验室是棚屋，冬冷夏热，漏雨，取暖的只是一个炉子。
②试验工作艰难：“烟刺激眼睛和咽喉”“搬运容器”“移注溶液”“连续几小时搅动”“镭要保持它的神秘性”“一个人就是一家工厂”
⑵“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。”——坚持不懈
“觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了。”——顽强乐观
“只见很少的几个人”“在黑板前谈话”——全神贯注
“被新领域吸引住了”“谈的总是他们所迷恋的镭”——热爱科学
“走进他们的领域，走进他们的梦境”——执着追求
“极端的艰苦”和“极大的快乐”构成鲜明的对比，更突出了主人公对科学的坚守与乐观精神。
2.⑴居里夫人是一个热爱科学的人，“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。”“迷住”一词突出表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。“她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。”“前倾”“热切”生动形象地表现了居里夫人对镭的迷恋。
⑵居里夫人是一个不怕困难的人，“最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。”居里夫人选择最困难的工作，付出艰苦的劳动。
⑶居里夫人是一个持之以恒、不达目的誓不罢休的人，“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。”在这日复一日年复一年中，居里夫人终于提炼出了镭。
居里夫人是一个热爱科学、不怕困难、持之以恒、不达目的誓不罢休的人。
三、1.这篇传记记叙了居里夫妇在棚屋中用四年时间成功提取镭的过程,表现了居里夫妇对镭的痴迷与热爱,体现了科学发现的艰辛,歌颂了居里夫妇对科学的坚守与乐观精神。
2.⑴典型的细节描写。
第九段中写到居里夫人选了“男子的职务”，做的是壮工的工作时描写道：“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。”这是一段细节描写，再现了居里夫人炼制镭时的情景，“在院子里”“被风吹”“周围的烟”写出了工作环境的艰难；“满是尘污和酸渍的旧工作服”、头发“飘起来”“烟刺激着眼睛和咽喉”写出了她炼制镭的劳动强度大、工作艰辛危险，突出了她不畏艰难、热爱科学、乐观坚定的科学精神。
⑵运用对比手法,突出人物精神。
全文通过鲜明的对比,有力地揭示了人物的内心世界,突出了文章的中心。如棚屋的极其简陋与主人公的极大快乐相对比,突出人物献身科学、乐于追求的崇高精神境界;简陋的实验设备、超强度的劳动与人物的“仍然觉得很快乐”相对比，突出人物挑战困难的顽强意志和勇气;提炼镭的极其艰苦的过程和成功的幸福相对比,充分展示出主人公认为在科学的道路上历尽艰辛获得成功才是人生最大的快乐的伟大情怀。
四、坚持不懈，对所热爱的事充满热忱。
启示：要接受和支持新生事物，要用创新精神去从事科学研究和其他一切工作，并且要有百折不挠的毅力和勇气去完成它。
在科学研究和其他工作中，一定的物质条件是必要的，但是更重要的是自己动手，自力更生地去创造条件，永远保持艰苦奋斗的精神。
五、1.运用了对比和夸张。 突出强调了居里夫妇工作环境的冷、简陋、恶劣。同时，这种极端恶劣的工作环境与下文他们高昂的工作热情形成鲜明的对比，进一步表现出了他们执着、坚定的科研精神和忘我的工作态度。
2.在这几年里，尽管环境恶劣，工作量大，但居里夫妇“把精力完全用在工作上”，最终成功地提取出了镭。正是这几年的艰苦努力，使他们最终获得了巨大的成功，为人类的进步做出了巨大的贡献，所以是“最美好”“最快乐”的几年。
3.细节描写。 进一步表现出了玛丽的工作强度之大，工作之艰辛，环境之恶劣，从而刻画出她忘我的工作态度和执着的追求精神。
4.“反自然”是指工作强度大、时间长，远远超出人的身体极限。 这样写表现出了作者对父母两人工作密切配合和感情和谐的欣赏，对父母共同追求献身科学研究的由衷赞美。
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