第3.4课 测量降水量（教学课件）(共20张PPT)三年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）

(共20张PPT)
教科版三年级科学上册
授课老师：×××
3.3 测量降水量
第三单元
天气
目 录
一、聚焦：回顾旧知，揭示课题
二、探索：确定标准，制作和使用雨量器
三、研讨：测量雪的降水量
四、拓展：连续十天测量降水量
一、聚焦
你们能看懂这幅画吗？
云除了会变成雨之外，还会变成什么降落到地面呢
一、聚焦
雨
蒸发
雪
冰雹
降水形式
一、聚焦
如果哪天下雨了，我们如何知道这一天的降水量是多少呢？
二、探索
如何精准判断雨量的多少呢？
用一个标准的容器把雨水收集起来，再来测量。
二、探索
在气象站中，这种收集雨水的容器叫做雨量器。
虹吸式雨量器
水滴式雨量器
二、探索
制作简易雨量器
选一个直筒透明杯
二、探索
制作简易雨量器
在杯子外壁贴上刻度条，
注意从底部贴起。
（以毫米为单位）
刻度条的零刻度线要与容器内部的底面对齐。
二、探索
制作简易雨量器
刻度条外贴上透明胶带，
用来防水
二、探索
制作简易雨量器
把雨量器放在雨中，
就可以测量降水量了
二、探索
用喷壶模拟降雨，练习使用雨量器
1、将雨量器在空旷的地方水平放置；
2、降水时喷壶嘴要远一点，要用花洒降水，降雨均匀；
3、待液面稳定后再读数；读数时，视线要与液面平行，加上单位“毫米”。
二、探索
在下雨时测降雨量
1、用自制的雨量器在下雨时测降雨量 ；
2、记录数据 ；
3、对照“24小时降雨量等级标准”，确定降雨量等级 ；
4、查询当地气象台对这场雨的降雨量等级报告，并和我们的测量结果进行比较。
三、研讨
问题一：
自制雨量器要注意什么？测量降雨量要注意什么？
用直筒玻璃杯，刻度条的零刻度与杯底内壁对齐；
将雨量器水平放置，待液面稳定后再读数；
读数时，视线要与液面平行；
读数时，要加上单位“毫米”。
三、研讨
问题二：
怎样测量一场冰雹、雪的降水量呢？
下雪时，用雨量器接雪，待雪融化成水后，才能用雨量器测量。
四、拓展
连续测量十天的降雨量
1、雨量器摆放较开阔的地点，固定好雨量器，避免被风吹倒。
2、每 24 小时记录一次降水量，做好记录，确定下雨的等级。
3、记录后将雨量器内的水倒掉。
4、如果当地 10 天内没有降雨，查找相关资料，了解当地的降水情况。
5、根据表格记录的数据，制作降雨量柱状图，与同学交流。
总结
降水形式：雨、雪、冰雹等
制作雨量器：直筒透明杯，毫米，零刻度对齐
测量降雨量：放平，平视，毫米
练习
选择题
1.小芳收集了 24 小时的降水,这些降水在直筒玻璃杯内的高度是 12 毫米,用量筒测得它们是 70 毫升。这天的降水量应该记录为 （ ）
A.12毫米
B.70毫升
C.都可以
A
练习
选择题
2.这天的降水量应该记录为( )。
A.容器要用直筒透明杯
B.刻度条的单位是毫米
C.刻度条的零刻度线与容器外壁底部对齐
C
练习
选择题
3.降雨量是指( )
12 小时雨量器内收集的雨水的高度
B. 24 小时雨量器内收集的雨水的高度
C. 24 小时雨量器内收集的雨水的质量
B