第三单元作业2内容分析 语文八年级上册（含解析）

第三单元·作业2·内容分析
文本阅读鉴赏
1．完成思维导图
2．根据课文内容填空。
(1)《答谢中书书》作者 ，字 ，号 ，有“ ”之称。题目的意思是 。
(2)苏轼，字 ，号 ， (朝代)著名文学家，与其父 、其弟 合称“三苏”。他们是“唐宋八大家”中的三位，其余五位是宋代的 、 、 ，以及唐代的 、 。
(3)《答谢中书书》中，极力描写山之高、水之净的句子是： 。
(4)《记承天寺夜游》中，写月下承天寺庭中的景色的句子是： ， 。
阅读课文，完成下面的题目。
3．解释下面句中加点的词。
(1)自非亭午夜分 ( )
(2)良多趣味　 ( )
(3)清荣峻茂　 ( )
(4)高猿长啸，属引凄异　 ( )
4．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
(2)绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
5．理解填空。
(1)第一段用“略无阙处”写出了山 的特点；用“隐天蔽日”写出了山 的特点。
(2)第三段写三峡的水，其中“ ”和“ ”色彩互异；“ ”和“ ”动静相宜，让人不禁赞叹“良多趣味”。
(3)第四段写秋季的景色，用“ ”“ ”“ ”“ ”这些感彩浓郁的词，将秋景人格化，生动地表现了其神韵。
6．作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而是先写夏季景色？
7．阅读课文《与朱元思书》，完成下面的题目。
(1)把下列句子翻译成现代汉语。
①鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
②横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(2)作者在描摹异水时，主要运用什么手法？请举例分析。
(3)请从修辞的角度，简要赏析下面的句子。
负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
(4)作者在文中流露出一种怎样的思想感情？
评价量表
设计意图 评价指标水 平 优秀 良好 合格
梳理行文思路感知作品主旨，体味作者情怀。 内容填写完整、清晰
信息提炼精准，有条理
结构明晰、结论科学
总体评价结果
试卷第2页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．示例
【详解】考查对文章内容的理解。
《三峡》
第一空，“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”意思是两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。这两句突出了山的雄壮美。故为：重岩叠嶂，隐天蔽日；
第二、三空，“有时朝发白帝，暮到江陵”，意思是早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。突出了夏水流速湍急的特点。故概括为：朝发白帝，暮到江陵；流速湍急；
第四空，“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，意思是等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。突出了夏水的迅疾和奔放美。故概括为：奔放；
第五空，“素湍绿潭，回清倒影”，意思是白色的急流，碧绿的潭水，这是采用了俯视的角度。故为：俯视；
第六空，“绝 多生怪柏，悬泉瀑布”，意思是极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。这是采用了仰视的角度。故概括为：绝 多生怪柏，悬泉瀑布；
第七、八空，“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，意思是每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。突出了三峡秋景的凄婉美。故可概括为：属引凄异，哀转久绝；凄婉。
《答谢中书书》
第一空，“山川之美，古来共谈”，意思是山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事。故为：山川之美；
第二空，“高峰入云”，意思是巍峨的山峰耸入云端。采用了仰视的角度，故为：仰视；
第三空，“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，意思是两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。此处采用的是平时的角度，故概括为：石壁林竹；
第四空，结合“高峰入云”“清流见底”“石壁林竹”的内容可知，作者描写的都是静态的景物，故概括为：静；
第五、六空，“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”，意思是清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；故为：雾；猿；
第六、七、八空，“夕日欲颓，沉鳞竞跃”，意思是夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。故概括为：夕；日；鱼；
第九空，“自康乐以来，未复有能与其奇者”，意思是自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。文章最后一句作者发表议论，说明能够欣赏山水之美的人很少。故概括为：未复有能与其奇者。
《记承天寺夜游》
第一、二空，“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”，意思是元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。作者介绍了赏月的原因：“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民。据此可概括为：赏月；月色入户；
第三、四空，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，意思是月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。作者对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘。故概括为：写景；藻、荇交横；
第五、六空，“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，意思是哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。文末，作者借议论抒怀，表达了作者对月光的爱慕 抒发了作者自解、自矜、自嘲,对自然生活的向往与欣赏，和用与“闲人”相对的“忙人”（朝廷官员小人）的鄙夷与讽刺。故概括为：抒怀；但少闲人。
《与朱元思书》
第一空，“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝”，意思是从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。这一句写出作者游踪，统观“自富阳至桐庐”百来里的山光水色之后，作者由衷赞叹：沿江奇山异水，天下无与伦比。故为：奇山异水，天下独绝；
第二空，“水皆缥碧，千丈见底”，意思是水都是青白色的，深深的江水清澈见底。作者描写的是静态的景物，故概括为：静态；
第三、四、五空，“急湍甚箭，猛浪若奔”，意思是湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。此处作者采用动态描写突出了水流的湍急。故概括为：急湍甚箭；猛浪；急；第六空，“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，意思是　江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。这一句写出了山绵延高峻的形态，故概括为：山之形；
第七、八空，“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，意思是山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。此处作者采用听觉描写，泉水泠泠，清越悦耳，好鸟嘤嘤，和谐动听；山蝉儿高唱，山猿长啼，也无不令人振奋。山林百间交汇，组成一曲优美交响乐。故概括为：泉鸟蝉猿；山之声；
第九空，“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，意思是横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。故概括为：横柯；
第十空，本文叙述作者乘船桐庐自至富阳途所见，描绘了这一段的山光水色，它创造了一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。表现了作者喜爱自然，对社会的不满情绪。抒发了作者对政治官场的厌倦和对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想感情，突出作者高雅的志趣。故概括为：志趣高雅。
2． (1)陶弘景 通明 华阳隐居 山中宰相 回复给谢中书的书信 (2)子瞻 东坡居士 北宋 苏洵 苏辙 王安石 曾巩 欧阳修 韩愈 柳宗元 (3)高峰入云，清流见底。 (4)庭下如积水空明， 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
【详解】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。本题考查对“唐宋八大家”及其作品的了解。陶弘景（公元456—536年），字通明，南朝梁时丹阳秣陵（今江苏南京）人，号华阳隐居（自号华阳隐居）。著名的医药家、炼丹家、文学家，人称“山中宰相”。作品有《本草经注》《集金丹黄白方》《二牛图》《华阳陶隐居集》等。苏轼（1037年1月8日-1101年8月24日），字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡，汉族，眉州眉山（今四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。 嘉祐二年（1057年），苏轼进士及第。宋神宗时在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080年），因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师；宋孝宗时追谥“文忠” 。 苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《枯木怪石图卷》等。
3． 如果 甚、很 茂盛 接连不断 4．(1)到了夏天江水漫上丘陵的时候，上行和下行的船只都被阻断，不能通航。(2)在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。 5． 连绵不断 高大险峻 素 绿 湍 潭 寒 肃 凄 哀 6．之所以按文中的顺序，是根据水由盛到枯的变化过程来安排的，作者是为江水作注，重点是写三峡的水，而水以夏季为盛，水流湍急，最能体现三峡水的特点，故先写“夏水”。
【分析】《三峡》选自《水经注疏》 作者：郦道元 年代：北魏
3．此题考查对常见文言实词意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。①句意为：若不是在正午半夜的时候。自：如果。②句意为：确实趣味无穷。良：实在，的确，确实。③句意为：水清，树荣（茂盛），山高，草盛。荣：茂盛。④句意为：经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异。属引：连续不断。
4．本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。①中重点词语有：“溯”，逆流而上（的船）。②中重点词语有：“绝”，极；“ ”，高峰。
5．本题考查学生课文理解的能力和分析填空能力。做此题需要先理解课文意思，然后按要求做题。①第一段用“略无阙处”写出了山连绵不断的特点；用“隐天蔽日”写出了山高大险峻的特点。②第三段写三峡的水，其中“素”和“绿”色彩互异；“湍”和“潭”动静相宜，让人不禁赞叹“良多趣味”。③第四段写秋季的景色，用“寒”“ 肃”“ 凄”“ 哀”这些感彩浓郁的词，将秋景人格化，生动地表现了其神韵。
6．考查对课文内容的理解及知识的迁移能力。解答本题要先翻译课文理解课文内容然后分析作答。作者写三峡四季景色时，先写夏季景色，是根据水由盛到枯的变化过程来安排的，作者是为江水作注，重点是写三峡的水，而水以夏季为盛，水流湍急，最能体现三峡水的特点。故先写“夏水”，没按春、夏、秋、冬的时间顺序。
7．(1)①那些极力追求名利的人，看到(这些雄奇的)山峰，就会平息追求名利之心；那些治理国家大事的人，看到(这些幽美的)山谷，也会流连忘返。
②横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。
(2)主要运用了衬托的手法，如，游鱼细石，一动一静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水之清秀，且逗人游兴，给山水增添无限生趣。“直视无碍”从人的角度，侧面烘托出水的清澈。
(3)运用拟人的修辞手法，赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力，不仅使景物显得生气勃勃而，富有情趣，而且充分表达了作者观赏景物时的深刻感受和对景物的深厚感情。
(4)含蓄地否定世俗社会和官场生活，表达了自己热爱大自然，沉醉于山水的生活情趣。
【详解】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。重点词语：
（1）鸢：俗称老鹰，善高飞，是一种凶猛的鸟。戾：至。息：使……平息，使动用法。经纶：筹划、治理。世务：政务。窥：看。反：通“返”，返回。
（2）柯：树木的枝干。上：方位名词作状语，在上面。蔽：遮蔽。昼：白天。犹：好像。疏条：稀疏的小枝。交映：互相遮掩。见：看见。曰：日光。
（2）本题考查写作手法的理解与掌握。
根据题干“描摹异水”的提示，找到第二段，根据“水皆缥碧，千丈见底”“急湍甚箭，猛浪若奔”可知，用直接描写的方式，突出了水的清澈和湍急；
根据“游鱼细石，直视无碍”还写了水底的游鱼和细石，写了看水的人的感受，这是衬托的手法，突出了水的清澈，鱼群穿梭，细石可见，一动一静，也给水增添了情趣。可见运用了正面描写和侧面烘托的手法。
（3）本题考查语句赏析。
这句话的意思是：高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。把山人格化，山仿佛有无穷的奋发向上的生命力，运用了拟人的手法，不仅使景物富有活力，而且充分表达了作者观赏景物时的愉悦心情和对景物的热爱。
（4）本题考查思想感情。
根据“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一可知，表现了作者对官场和世俗的厌倦，表达了作者对自然山水的热爱。
【点睛】参考译文
烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。
水都是青白色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。
江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理社会事务的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。
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