第五单元单元分析 语文八年级上册（含解析）

八年级第五单元·单元分析
一、单元信息
基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
语文 八年级 第一学期 部编版 文明印迹
单元组织方式 自然单元
课时信息 序号 课时名称
1 中国石拱桥
2 苏州园林
3 人民英雄永垂不朽
4 蝉
5 梦回繁华
6 名著阅读《昆虫记》
7 单元检测
二、单元分析
本单元包括五篇说明文。前三篇介绍的是中国建筑，《蝉》说明的是昆虫的习性和成长规律，《梦回繁华》则围绕着《清明上河图》，介绍了这幅传世名画主要内容和艺术特点。《中国石拱桥》向普通读者介绍有关中国石拱桥的知识，多处运用具体数字来说明问题，体现了作者谨严的治学态度。《苏州园林》先总说苏州园林的特点，再分别从几个方面加以说明，总说与分说相结合。《人民英雄永垂不朽》根据历史事件的先后顺序，按照总-分-总的结构布局谋篇，让读者身临其境，体味中国革命的艰苦历程和人民英雄的丰功伟绩。《蝉》从科学研究的角度，针对蝉的习性，所做的一系列观察和实验的记录。文章围绕着“蝉的地穴”和“蝉的卵”这两个方面，做了细致入微的观察和分析总结。《梦回繁华》介绍的是《清明上河图》这一国宝级画作，从当时的社会背景、作者其人，到画作的内容、艺术特点，都娓娓道来，引人入胜。
三、作业目标
1.巩固本单元重点字、词与课文相关的文学常识的积累。
2.感受说明文求真求实的理性精神，激发对自然与社会的探索兴趣。
3.了解说明文的文体特点，了解说明的方法，学会抓住特征来说明事物。
4.增进对中华传统文化，特别是建筑艺术和绘画艺术的了解，增强民族自豪感。
5.体会说明文语言的严谨、准确，增强思维的条理性与严密性。。
6.阅读整本书，跟随法布尔观察昆虫世界，培养科学精神，感觉人文关怀。
四、单元预习
综合性学习
1．综合实践活动，回答下列问题。
【材料一】
一个人花了足足三十年时间写就十册科普巨著，将昆虫鲜为人知的生活习性生动的描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。
【材料二】
一个人花了近60年时间研究杂交水稻，每天头顶烈日，脚踩烂泥，驼背弯腰地一穗一穗观察寻找，终于创造了一个个神话般的奇迹。
【材料三】
在奋进的新时代，我们要善于平中见奇、平中出彩，干就干到极致，做就做出精品，把一般性工作干出新标准，把重复性工作抓出新特色；有“咬定青山不放松”的定力，干一行、爱一行、钻一行，既有“一万年太久，只争朝夕”的激情，又有“十年磨一剑”的韧劲，凡事不尽力不止步，不满意不出手。广大青年要专心致志，要有敬业精神，要使工作成为割舍不下的一份牵挂，让事业成为人生中最纳丽的风景。
(1)材料一中的“一个人”指的是 （人名），“科普巨著”指的是 。
(2)某班即将开展一次班会活动，请你在以上三则材料中提炼出一个可以通用的关键词，来作为这次班会的主题。
(3)请你给材料二中的“一个人”写一段颁奖词。
2．班级举行网络阅读交流活动，请你积极参加。
(1)国家语言资源监测与研究中心最近发布了“2021年度十大网络用语”，依次为：“觉醒年代、YYDS、双减、破防、元宇宙、绝绝子、躺平、伤害性不高，侮辱性极强、我看不懂，但我大受震撼、强国有我”。请你说出下面两个网络新词的含义。
①绝绝子： ②强国有我：
(2)周末小明同学阅读《昆虫记》时遇到了问题，在网上向你求助，请你帮帮他。
《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的一部生物学巨著，被誉为“ ”。在书中作者不但仔细观察食粪虫劳动的过程，还不无怜爱的称这些虫子为“ ”。
(3)信息时代，网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊（正方），还是弊大于利（反方）？学校准备搞一次辩论会。现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和理由（50个字左右）。
亲爱的同学，本学期我们开展了以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动，小麦和小乔在活动中掌握了运用网络学习语文的方法，也遇到一些问题，让我们一起来解决吧。
3．在《昆虫记》的读书推介活动中，小麦和小乔查到法国戏剧家罗斯丹对法布尔及《昆虫记》的评价：“这个大科学家像哲学家一般地去思考，像美术家一般地去观察，像文学家一般地去感受和表达。”请概括说明下面语段内容怎么印证这个评价的。
横向翅脉略显橙红颜色，它是最主要的部件，说白了就是琴弓。虫鸣大作之际，两片鞘翅始终高高抬起，其状宛如宽大的纱罗布船帆。两片翅膜，只有内侧边缘重叠在一起。两支琴弓，一支在上一支在下，斜向铰动摩擦，于是支展开的两个膜片产生了发声振荡。上鞘翅的琴弓在下鞘翅上摩擦，同样，下鞘翅的琴弓在上鞘翅上摩擦，摩擦点时而是粗糙的胼胝，时而是四条平滑的放射状翅脉中的某一条，因此发出的声音会出现音质变化。这大概已经部分地说明问题了：当这胆小的虫类处于警戒状态时，它的鸣唱就会使人产生幻觉，让你以为此时声音既好像从这儿传来，又好像从那儿传来，还好像从另外一个地方传来。
（选自《昆虫记·意大利蟋蟀》王光译）
示例：他善于像美术家一般地去观察，如：从“横向翅脉略显橙红颜色”“两片鞘翅始终高高抬起，其状宛如宽大的纱罗布船帆”可以看出他对颜色和形状的敏感度很强；
（1）他善于像文学家一般地感受和表达，如： ；
（2）他善于像哲学家一般地去思考，如： 。
4．八（5）班准备开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，想邀请高校长参加12月11日的活动课。下面是小乔拟写的一份邀请函，请你指出内容上两处不当之处。
邀请函
尊敬的高校长：您好！
八（5）班拟于12月11日开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，特邀您出席，届时务必光临。
此致
敬礼！
八（5）班班委会
2020年12月1日
①
②
试卷第4页，共4页
试卷第1页，共4页
参考答案：
1．(1) 法布尔 《昆虫记》
(2)敬业精业
(3)示例：是你，为了人民可以富足，不惜一切，在烈日中辛苦栽培梦想的果实，在暴风雨中，扶起摇曳的枯枝。几十年如一日，你勤勤恳恳，坚守岗位，努力实验，终于在黑暗中，摸索出光明。你奉献了生命，终于将杂交水稻培育了出来！你为我们的生活增添了美丽，你，是杂交水稻之父；你，是我们的榜样！
【解析】（1）
本题考查名著的掌握。根据“将昆虫鲜为人知的生活习性生动的描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘”可知，材料一中的“一个人”指的是法布尔，“科普巨著”指的是《昆虫记》。
（2）
本题考查班会主题的拟写。根据【材料一】中的“花了足足三十年时间写就十册科普巨著”、【材料二】中的“花了近60年时间研究杂交水稻”、【材料三】中的“干就干到极致，做就做出精品”和“要专心致志，要有敬业精神”等句子，可以提炼主题为“敬业精业”。
（3）
本题考查颁奖词的拟写。根据材料二中的“一个人花了近60年时间研究杂交水稻”可知，“一个人”是袁隆平，给袁隆平写颁奖词，要抓住人物的主要事迹与贡献，彰显人物的高贵精神，语言简洁、富有感染力，要求至少使用一种修辞手法。
例如：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。
2．(1) “绝绝子”多用于赞美，表示“太绝了、太好了”。 “强国有我”是青年一代对党和人民许下的庄重誓言，为强国而奋斗不息，彰显着新时代中国青年的志气、骨气、底气。（意到即可）
(2) 昆虫的史诗 清道夫
(3)正方示例：利大于弊，网络阅读比传统纸质阅读方便快捷，可以迅速获取大量信息，对于青少年增长学识，不无裨益。
反方示例：弊大于利，网络阅读囫囵吞枣，不利于深层理解；且网络信息良莠不齐，对青少年心智发展有负面影响。（言之有理即可）
【详解】（1）考查知识积累。
①“绝绝子”网络用语，表示太绝了，表示好极了。多用于赞美。
②结合相关内容：在7月1日庆祝中国共产党成立100周年大会上，共青团员和少先队员代表集体致献词。面向天安城楼，他们对党许下青春的誓言：新的百年，听党话、感党恩、跟党走！同心向党，奔赴远方！献词最后，他们连呼四遍，“请党放心，强国有我！”可知，“强国有我”是中国青年一代对党和人民许下的庄重誓言，他们以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气。
（2）考查对名著的掌握。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。法国作家雨果称《昆虫记》不愧为“昆虫的史诗”。
蜣螂俗称屎壳郎，属鞘翅目蜣螂科。体黑色或黑褐色，大中型昆虫。大多数蜣螂以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号。屎壳郎可以用铲状的头和桨状的触角把粪便滚成一个球，有时可大如苹果。初夏时蜣螂把自己和粪球埋在地下土室内，并以之为食。稍后，雌体在粪球中产卵，孵出的幼虫也以此为食。因为能加速使粪便转变为其他生物能利用的物质的过程，所以对人类有益。
（3）考查观点的表达。要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；说话时要有尺度，要有理有据。解答时，不论选择正方还是反方，立论还是驳论，个人的观点必须明确，理由要充分，围绕自己的观点展开。
示例：选择正方，利大于弊： 网络阅读有内容新、信息全、形式多等特点，给青少年带来全新的、立体式的阅读享受，满足他们的阅读需求。
选择反方，弊大于利：网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，青少年辨别能力和抵制能力差，身心容易受到不良信息的污染。
3． “两片鞘翅始终高高抬起，其状宛如宽大的纱罗布船帆”运用了比喻的修辞手法，把鞘翅的形状比作纱罗布船帆，将所见的昆虫描写得生动有趣； 在观察昆虫的同时会加上一些思考，如“当这胆小的虫类处于警戒状态时，它的鸣唱就会使人产生幻觉”。
【详解】考查对名著内容的理解和概括。结合题干中的示例，确定补写的句式，然后考虑句中所给的“学家”的特点进行分析。
（1）“文学家”主要从文段中所应用到的修辞手法进行赏析，如：“其状宛如宽大的纱罗布船帆”，用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了鞘翅的形状；
（2）“哲学家”可以从该段中说明的问题和经过观察后法布尔的思考入手来进行分析，如：“它的鸣唱就会使人产生幻觉，让你以为此时声音既好像从这儿传来，又好像从那儿传来，还好像从另外一个地方传来”，有着自己的思考。
4． 缺少开展活动的具体地点； “务必”改为“拨冗”
【详解】本题考查应用文中的邀请函。首先需要写好标题，可以直接书写为“邀请函”。然后写称呼，称呼的写法“敬语+姓名+后缀”。也有邀请函是给公司的，一般填写公司全称即可。然后写正文，正文一般先交代活动的背景、目的，然后注明具体活动。如“活动时间、地点、名称”等。最后要有落款。邀请别人参加活动，要说清楚时间和地点。另外在谦敬词的使用上要尤为注意，“务必”意思是指一定，必须的意思，多用于上级对下级或平等关系之间要求对方一定要完成委托的事情，所以这个词不合适。改为“拨冗”比较好，“拨冗”指请对方从繁忙的工作中抽出一些时间。或者可以选择“欢迎光临、恭候光临”等。
答案第2页，共3页
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