第二单元作业3理解鉴赏 语文八年级上册（含解析）

第二单元·作业3·理解鉴赏
课时作业
姓名 职业 照片
国籍 性别
出生日期 兴趣爱好
外貌特点
典型事件
人物点评
【作业3】课外拓展延伸
（一）
1．在自己熟悉的人中选择一个你最感兴趣的人物，完成以下人物档案表。
档案表
姓名 职业 照片
国籍 性别
出生日期 兴趣爱好
外貌特点
典型事件
人物点评
（二）在以下三个题目中选择一道完成。
2．为自己写自传，选取自己成长历程中重要且关键的事件进行，切忌面面俱到。字数要求：不少于600字。
3．为家人写小传，写作前要采访写作对象，与其进行深入交流，获取有关写作对象的关键信息。字数要求：不少于600字。
4．为同学写小传，写作时要抓住该同学的主要特点，通过典型事件体现人物特点。字数要求：不少于600字
（三）
5．课后阅读《苏东坡传》（林语堂），并尝试查阅资料，绘制苏轼人生历程思维导图。
【评价量表】
设计目的 评价指标 水平
课外阅读传记类文学作品，加深对传记文学特点的理解，学习在典型事件中抓住人物特点表现人物主要形象特点的写作方法，尝试学写人物小传。 优秀 良好 合格
把握传记文学真实性和文学性并存的特点（会在课内或课外阅读的传记作品中找到体现真实性和文学性的例句）。
能根据写作主题准确搜集并筛选写作素材。
能写出紧扣主题、语句通顺、结构严谨的小传。
试卷第2页，共2页
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参考答案：
1．示例：
姓名：小红
职业：学生
国籍：中国
性别：女
出生日期：2008年10月1日
兴趣爱好：打篮球、听音乐、看书
外貌特点：有两颗大大的门牙，比兔子的还要大，足以把下嘴唇全包起来。一双灵动的眼睛嵌在小巧的爪子脸上，又圆、又俏皮。小小的鼻子，甚是可爱。双腿修长，手臂很瘦，和一根木棍差不多粗。
典型事件：我爱看书。记得有一次放学后，妈妈买了许多新书来给我看，我看见了迫不及待地冲了过去，捧起书来看，这时妈妈说：“该吃饭了。”可是我好像没有听见一样，把妈妈的话当成了耳边风。半个小时过去了，我还是在津津有味地看着书，心情随着故事情节变化，开心时眉开眼笑，伤心时乌云密布。爸爸看我半天没有动静，气呼呼地跑过来，抢走我的书，叫我吃饭去了。我有个粗心的缺点。有一次做作业，我连39加48都算错了。考试的时候，我把“怎么样的扇子”不小心写成了“苗苗的扇子”。哎，真是个粗心鬼呀！
人物评价：能动能静、爱看书却又粗心。我以后要好好读书，当一个有用的人，把优点保持下去，改正一切缺点。
【详解】本题考查在观察、交流、记录等过程中的知识运用能力。可通过采访调查等形式填写清楚人物的基本信息，并且从人物的身高、面部、言行举止等方面进行观察，写出人物的主要外貌特征，突出人物的特点。典型事件的概括也要能体现出人物的主要性格特点，点评人物时要具有一定的条理性，尝试从人物的不同方面进行点评（例如：为人处世、对待他人、对待自己、生活、学习、工作等方面）“照片”一栏可以打印电子版张贴，也可以手绘张贴。
2．例文：
我的自画像
她啊，柳叶眉，水灵灵的大眼睛，不大不小的嘴巴，在她那双眼睛里，仿佛能看出天有多蓝，云有多白。她，时常扎着一束马尾辫，走起路来，马尾辫也随着她走路的节奏晃动。
她的性格活泼，时而十分任性。说起她啊，总能让人想起一件事。
那天，她的妈妈正细心地教她说东阳方言，学方言太枯燥无味了。于是她呀，就用了一个小伎俩。不论妈妈说多少遍，教多少遍，她就是怎么也说不对，一直用真诚的眼神看着妈妈逐渐发紫的脸。
说起玩，谁都贪玩。可是玩怎么的也得用用智商吧！“安，你给我过来，我就玩会儿游戏，你跑哪去了！作业呢？”唉，这就是她哥哥，仗着“年纪是硬伤”和“身高是硬伤”两句话，总爱对她管东管西的。“我来了！哥哥哇，我有个字不认识。”她谦虚地看着哥哥。“哪个？”“喏，这个。”她用手指了指纸上的字，“jie。”哥哥毫不犹豫地说了出来。“嗯！”她用力地点了点头，立马跑开了。这时她的哥哥才反应过来，居然喊了声“姐！”“你给我站住！”然后呢，就是满屋子的追逐打闹。
这两件事十分令人汗颜吧……但是这种事发生在她身上，也就不足为奇了。　
她呢，爱好广泛，可是琴棋书画毫不精通。
说到“琴”，大家一定会想到音乐吧，虽然她喜欢音乐，享受音乐带给她的感觉。可是，对她这种“音乐白痴”来说，要唱好一首歌，简直是……唉，还是让她登天吧。
五子棋，象棋，围棋，她都会，可是对于好胜的她来说……你懂的。
说到书法，其实她并不赖，特别是在黑板上写粉笔字，但是一写到纸上，有时就要看医生了。
绘画，可是她最最最最骄傲的了。她的画可是获过东阳市一等奖的哩！对于绘画她可真是忠心不二。
哎呀，作文终于写完了，好啦，拿去给老师看。“咦？这不就是你吗？”嘿嘿，对啊，其实，她就是我，你们愿意跟她交朋友吗？
【详解】本题考查传记作文写作。
第一，审题。由“为自己写自传，选取自己成长历程中重要且关键的事件进行”可知，本文需写成传记类型的写人叙事记叙文。传记是按照一定顺序系统记述传主生平经历，凸显人物特点，彰显人物性格及精神面貌的一种文体。本文要求在画自画像的基础上，具体地介绍自己。通过自我介绍，把自己的长相、性格、爱好、特长说清楚，让别人更深入地了解自己。
第二，立意选材。作答本题时，开头先采用概括介绍法、直接介绍法等方法介绍自己的年龄、性别等方面的情况。这一部分要注意描写的顺序，最能表现人物特点的部分应详写，其余略写。然后介绍自己的性格和爱好，并选取一两个事例具体介绍，把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。结尾部分点题，照应全文。可采用反问结束法的方法来结尾。叙事时抓住主要情节生动叙述，可以运用细节描写，使事件真实动人。作为自我介绍的发言语言要体现自己的特色，鲜明、生动、能够吸引读者。
3．例文：
我的父亲
时光在流失，不知不觉中，我已长大，父亲却在慢慢变老，鬓角不时冒出一根刺眼的白发，头顶的毛发也日渐稀疏，只有那双的充满智慧眼睛，依旧那么明亮，思维依然那么敏捷。我爱父亲，更尊敬他，因为他是慈父，良师、更是诤友。
慈父
父亲的工作能力很强，也很坚强，在我的印象中，从没有让父亲发愁和感到棘手的事。有一次，我好奇地问父亲，有没有让你感到害怕的事，他认真地想了一会，说：“有，你小的时后，我最怕听到你的咳嗽声。”母亲后来告诉我：由于我小时候是早产，身体比较虚弱，没出满月时得过一次肺炎。导致以后只要感冒，就会发烧咳嗽，变成肺炎。有几次半夜发烧，父亲便抱着我去儿童医院治疗，整夜整夜地不睡。以至于后来条件反射，一听到我咳嗽就紧张，睡不着。妈妈常对我说：“你爸爸天不怕，地不怕，你一咳嗽他就怕。”父亲的怕，却演绎着浓浓的爱。
良师
父亲博览群书，文笔很好，洋洋洒洒数千言，一挥而就，翻开报章杂志，经常能看到他的文章。也许受父亲的遗传，我也写过许多文章诗歌。奇怪的是，父亲从来不教我如何写，更不说如何开头，如何结尾，他总是说“文无定法”只是肯定我的长处。一篇文章只修改个别的词和一两句话，文章便顿时生动起来，堪称画龙点睛之笔。所以，我小时候从不认为写作文有多么地难，也发表了不少习作，甚至在五年级写了一篇小说。现在写文章的一点功底，也是那时候打下的。
诤友
乐交诤友，不交损友。随着年龄增长，父亲把我当成男子汉平等对待。经常的一句口头禅是“哥们儿，齐头并进。”但当我犯错时，却毫不留情，不过不是站在父亲的立场，而是站在朋友的立场。最近，我连续两次因为逃避责任而撒谎。父亲认真跟我谈心，这被他称为两个男人的对话。他慷慨激昂地对我说了两点：“你是男人，要勇于承担责任；男人就要挺起脊梁股，敢于面对困难，战胜挫折，否则将一事无成！”父亲认真且坚毅的表情深深震撼了我，我默默下定决心，要勇敢、要坚强。
父亲时常开玩笑说，“我是一个不称职的父亲，下一辈子你不要做我的儿子，找一个好父亲，一定能够成大器。”如果真有来世的话，我会对父亲说：“父亲，下辈子我还做你的儿子！”
【详解】本题考查小传的写作。
第一， 审题。题干没有给出材料或引导语，只给出要求：为家人写小传。传记是按照一定顺序系统记述传主生平经历，凸显人物特点，彰显人物性格及精神面貌的一种文体。我们需要先确定写作的家人，然后围绕所选人物，选择典型事件进行写作即可。
第二， 立意。注意围绕所选人物展开写作，切不可面面俱到。 写作时，可以通过不同的事件表现人物不同场景中的不同性格，也可以集中笔墨写一件事，突出人物某一方面的性格。
第三，选材。题干中明确要求这篇文章的体裁是传记，那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕传记真实性和文学性双重特点展开写作，例如可以按时间顺序，写妈妈在自己幼儿园、小学、初中对自己的不同的要求，体现妈妈各种各样的爱；也可以写妈妈作为女儿、妻子、妈妈、领导的不同角色的事件，全方位展现多彩的妈妈。
4．范文：
李X小传
他生就一副光滑的脸庞，在这块儿金贵平整的河套平原上，你连一个象征青春的突起也找不到。北方的风猛烈干燥，这块儿平原上的大部分植被都躲在山洞里生长，山洞中湿润温暖，还有微风进进出出。山洞前的土地也受到暖湿气流的影响，齐齐整整长出一排矮矮的胡髭。
若只看他的脸庞，人们几乎都会误认为这是个清秀的姑娘。那一头茂密的短发立刻站出来为主人证明身份，可在现今这样平等民主、个性张扬的社会也不起什么作用。那么这一切就要取决于它的两双眼睛。
大多数的课堂上，他那双眼睛总是放光，透露出一种古代先生般的智慧；如果紧接着小组讨论，他总是出口成章，雄辩有力。小组加分中，不免有些稀里糊涂的地方，一旦被他那双鹰眼发现，决不会轻放，一定要以大丈夫的身份维护正义与公平；在组内成员因不知情而丢失了一个作业加分机会时，他又化身为铁血组长，全力争取着组员们的正当权益，双眼中迸发出男子汉的气概。
眉下是这双眼睛时的李X，他绝对是一个顶天立地的男子汉。但当他换上另一双眼睛时，你说他是女生好像也说的过去。课间在他心血来潮时，李X便羞答答地瞟你一眼，那双饱含感情、温柔如水的眼睛倒为他增添了几分温暖。初次见面的人一定会认为他是暖男，老同学们已经习以为常，对他那嫣然一笑以白眼相待。
具有这两双眼睛，散发着双重气质，他可以轻松为大家带来欢笑。也因这双眼睛，它真正的知己便更难与他相遇。
【详解】这是一篇传记作文。
一、审题立意。此题要求为同学写一篇小传，作文要符合小传的特点。可围绕同学的性格特点对自己的影响展开，立意应积极向上，主要应展现同学和自己的关系，在成长路上对自己的影响，从而树立正确的价值观导向，展现同学的风采。
二、选材构思。为同学写小传，最好与同学进行深入交流，了解他的生活经历，选取典型事例作为写作的重点进行创作，这样更容易抒发真情实感，感动读者，写起来才更能突出同学的特点。叙事时要有独特的视角，记录一些同学的言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。所选事例既要有概括性的介绍，也要有详细的叙述，要安排合理，使读者读后对同学留下深刻的印象。
5．示例如下：
【详解】本题考查名著阅读。
阅读传记作品要首先把握全书的脉络。《苏东坡传》从人物的出生写到离世，从家庭生活写到社会活动，展现苏东坡的生活历程。从时间来说是从北宋仁宗景佑三年写到宋徽宗建中靖国元年（1036—1101），但没有用编年式平铺直叙的写法，而是把诗人生平分为若干阶段，每个阶段又选取苏东坡生活中富有特色的活动、事迹来描写。全书共分四卷，即童年与青年（1036—1061）、壮年（1062—1079）、老年（1080—1093）、流放岁月（1094—1101）。各卷写及的年代、时间多少、长短不一。每卷又分若干章，共分28章，第一、二卷主要描述初登政坛、文坛的经历，叙述王安石变法与司马光反对变法的斗争占了很大篇幅，而“童年和青年”实际上只有一章，前两卷主要是描写苏东坡与家人及政界、文坛知名人士的关系。比较起来看，第三、四卷的不少篇章，特别是描写苏东坡遭贬谪后的生活情趣的几章富有吸引力，如第三卷中《赤壁赋》、第四卷中的《仙居》虽是苏东坡生活经历的一段，但都可独立成篇。
1、书中第一章到第五章，分别介绍了苏东坡受历代文人欢迎、死后被封文忠公的谥号，出生在眉山，童年事件，参加科举考试，父子三人受到朝廷重视的事情；
2、书中第六章到第十章，分别介绍了苏东坡在凤翔做官几个有关神鬼的小故事，王安石变法事件，介绍王安石和苏轼的关系，受到弹劾的事件，兄弟两人的感情；
3、书中第十一章到第十五章，分别介绍了苏东坡在杭州做官时认识的诗人、名妓、高僧，写抗暴诗事件，修黄楼事件，乌台诗案，在东山居住为农的生活；
4、书中第十六章到第二十章，分别介绍了苏东坡写赤壁赋的事，练瑜伽炼丹，浪迹天涯四处同友人游玩，受到太后恩宠，所作的画作；
5、书中第二十一章到二十五章，分别介绍了苏东坡谦退主动请求做小官，到钱塘搞水利赈灾，为官之道，又遭贬官，被贬岭南；
6、书中第二十六章和第二十八章，分别介绍了苏东坡过着仙人般的生活，被贬海南，回京途中去世。
该书对苏东坡的才能及政治生活、文学生活等作了生动的描述和评价。重点刻画了苏轼的多重形象：一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一位瑜伽修行者、一位佛教徒、一位巨儒、一位政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上专唱反调的人。一个月夜徘徊者、一个诗人、一个小丑。阅读时，也要把握住苏轼的不同身份形象，选取自己的感兴趣的重点把握，再根据自己搜集整理的信息绘制思维导图。
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