第19课 苏州园林（课堂10分钟）同步素养提升卷（含答案解析）

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第19课 苏州园林（课堂10分钟）同步素养提升卷
一、选择题
1．下列词语中加点的字音完全正确的一项是（ ）
A．轩榭（xiè） 池沼（zhǎo） 鉴赏（jiàn） 重峦叠嶂（zhàng）
B．亭子（tín） 堆叠（dié） 砌墙（qì） 胸中有丘壑（hè）
C．攀登（pān） 嶙峋（lí） 藤萝（téng） 俯仰生姿（zī）
D．斟酌（zhuō） 阑干（1án） 檐漏（yán） 别具匠心（xīn）
2．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）
A．阶砌旁边栽几丛书带草。墙上曼延着爬山虎或者蔷薇木香。
B．为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的应衬，讲究近景远景的层次。
C．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
D．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂涿磨功夫都是工艺美术的上品。
3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是
似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的 ，讲究假山池沼的 ，讲究花草树木的 ，讲究近景远景的 。
A．映衬 配合 层次 布局
B．配合 层次 映衬 布局
C．布局 配合 映衬 层次
D．映衬 布局 配合 层次
4．下列解说不正确的一项是（ ）
A．熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
解说：这句话标点正确。
B．远近横着几个萧索的荒村。
解说：句中的“萧索”是形容词。
C．参天大树 苏州园林 高尚情操 宝贵意见
解说：这四个短语的结构类型相同
D．一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
解说：这句话只运用了比喻的修辞手法。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
千年书院经时间打磨，其永恒的智慧值得现代人铭记与发展。我们应 ， ， ， ， 。
①让书院在新时代中展现出时代风采和永久魅力
②守住书院根脉
③古为今用，去芜存菁
④呵护书院历史
⑤激活书院文化
A．①④⑤②③ B．②①④⑤③ C．②④⑤③① D．①③④⑤②
6．对下列句子所使用的说明方法判断全部正确的一项是（ ）
⑴石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
⑵苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
⑶阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
⑷游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
A．打比方 作比较 摹状貌 引用
B．打比方 作比较 打比方 引用
C．比喻 作比较 摹状貌 打比方
D．摹状貌 作比较 打比方 列数字
7．阅读下面的文字，回答问题。
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
下列各项中表述有误的一项是（ ）
A．“完美的图画”这个短语是偏正短语。
B．“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点”一句中，“可是”是连词。
C．“修建成功的园林当然各个不同”一句中，谓语为“当然”。
D．“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，这个句子是条件关系的复句。
二、填空题
8．填空。
《苏州园林》的作者是________，说明对象是_______，文章采用了“______”的结构形式，按照_______说明顺序，先总说苏州园林的地位、影响和整体特征，再从_________、__________、____________、_____________四个方面进行说明，又从_________、__________、____________三个细微方面进一步说明。
三、综合性学习
9．写作素养
（1）素材积累
关于“苏州园林”的诗句对联
人道我居城市里，我疑身在万山中。（元·维则《狮子林即景》）
谁谓今日非昔日，端知城市有山林。（清·乾隆《狮子林得句》）
清风明月本无价；近水远山皆有情。（沧浪亭联
苍松翠竹真佳客；明月清风是故人。（狮子林立雪堂联）
根据你的积累，也搜集一些关于苏州园林的诗句对联写在下面。
（2）小试牛刀
上面是两幅苏州园林的图画，仔细观察，充分发挥你的才智，用你最美的语言任选一幅描述一下。
四、现代文阅读
阅读《苏州园林》选段，回答问题。
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其它景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
10．选文第①段说明的对象是______，说明对象的共同特征______。
11．选文第①段中划线句子运用了哪种修辞手法？
12．第②段划线句子运用了什么说明方法？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】B.“亭”音tíng；
C.“嶙”音lín；
D.“酌”音zhuó；
故选A。
2．C
【详解】A.蔓延。
B.映衬。
D.琢磨。
故选C。
3．C
【详解】解此题，要抓住最容易辨析的地方，用排除法找出答案。
层次；层次是指系统在结构或功能方面的等级秩序。
布局：意思是对事物的全面规划和安排；设计，文学上为了戏剧效果而引入的方法或人为状态；指棋子分布的态势。
映衬：是利用客观事物之间相类或相反的关系，以次要形象映照衬托主要形象的写作技法。
配合：指各方面分工合作来完成共同的任务，或指合在一起显得合适，相称。
从内容看，“讲究近景远景的”后面应选“层次”，排除“布局”，因为近景和远景富有层次感，排除AB；从“讲究亭台轩榭”看，“亭台轩榭”应是一座园林的主体建筑，要讲究“布局”，而不是要“映衬”什么东西，排除D。故选C。
4．D
【详解】D.“只运用了比喻的修辞手法”有误，“刺得老栓缩小了一半”还运用了夸张的修辞手法。故选D。
5．C
【详解】此语段介绍千年书院永恒的智慧值得现代人“铭记与发展”， “铭记”指历史，“发展”指新时代，应按照由古到今的顺序叙述，①叙述的是“书院在新时代中”的风采和魅力，不能位于开头，所以排除AD；②④内容关乎历史，①内容关乎新时代，所以①不可以在②④中间，排除B。故选C。
6．A
【详解】(1)句很明显运用的是打比方，把桥比作虹，而比喻不是说明方法，所以C项排除。而(3)句没有比喻，是描摹状态的，所以是摹状貌，由此可知选择A项。
7．C
【详解】“修建成功的园林当然各个不同”一句中，谓语为“各个不同”，“当然”为状语。故选C。
8． 叶圣陶 苏州园林 总一分 逻辑 亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树木的映衬 近景远景的层次 角落的布置 门窗的雕琢 色彩的调配
【详解】考查文学常识和文章内容的理解。《苏州园林》作者是叶圣陶，现代著名作家、教育家。短篇小说集有《隔膜》《火灾》等六本，散文集有《脚步集》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》，长篇小说有《倪焕之》。1925年“五卅”运动后，创作了《夜》《多收了三五斗》等小说。他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。以“苏州园林”为说明对象，文章采用先总后分式的结构展开。先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应，前后提挈。“图画美”这一对客观事物的认识作为线索贯穿全篇。作者先介绍了苏州园林在我国园林艺术中的地位，从游览者的角度概括苏州园林的特点，即“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。然后，从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面和每个角落的构图美、门窗的图案美、园内建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点。
9．(1)江山如有待；花柳更无私。（拙政园与谁同坐轩联）闲寻诗册应多味；得意鱼鸟来相亲。（拙政园绣绮亭旧联）俯水枕石游鱼出听；临流枕石化蝶忘机。（虎丘花雨亭联）居士高踪何处寻，居然城市有山林。（清 王赓言《游狮子林》）(2)符合题意即可
【详解】（1）开放性试题，只要写出的诗句对联是关于“苏州园林”的，且不出现错字即可。赞美苏州园林的诗句：隔断城西市语哗，幽栖绝似野人家。——清·汪琬《再题姜氏艺圃》；居士高踪何处寻，居然城市有山林。——清·王赓言《游狮子林》。（2）选择其中一幅图片，运用想象，结合图片，符合题目要求即可。每幅图画都画有树、水、亭、桥。湖水碧绿，树木苍翠，美如一幅画。
10． 苏州园林。 务必使游览者站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 11．排比的修辞手法，突出设计师为使游览者在苏州园林“如在画图中”的认真。 12．用打比方，突出说明园林是美术画，美术画不讲究对称。
把对称建筑比作图案画，突出苏州园林不对称的特点。
【解析】10．本题考查说明对象及说明内容。
根据文题《苏州园林》，联系第①段“设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同”可知，第①段说明的对象是“苏州园林”；根据第①段“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”可知说明对象的共同特征是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。
11．本题考查学生对修辞手法的理解。
第①段中画线句连用四个“讲究……”的句式，运用了排比的修辞手法，增强气势，一气呵成。由“讲究”分别引出“亭台轩榭的布局”“假山池沼的配合”“花草树木的映衬”“近景远景的层次”，联系①段“苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”可知，画线句说明了设计师们为惟愿游览者得到“如在画图中”的美感所付出的努力。
12．本题考查说明方法的辨析及作用。
第②段画线句“用图画来比方，对称的建筑是图案画”可知，把“对称的建筑”比作“图案画”，运用了打比方的说明方法，结合后文“美术画要求自然之趣，是不讲究对称的”，把园林比作美术画，把对称建筑比作图案画，生动形象地凸显苏州园林“不讲究对称”的特点。
答案第1页，共2页
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