小学科学教科版三年级上册1.4 冰融化了 课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
冰融化了
如果给冰加热，会看到什么现象？
科学家研究表明当环境温度高于0℃，冰就会开始融化。
课程导入
1.我们可以怎样加快冰块的融化？
如果给你一台吹风机，你可以怎么做？
如果给你一根吸管，可以怎么做？
探索1
加快冰块的融化
被吹热气的部位冰融化的快。
2.说说我们观察到的现象。
如图所示，用吸管对着冰块的某一部分不断吹热气。
3.这个现象说明了什么？
增加热量可以加快冰块的融化程度。
探索1
装有热水的烧杯
结冰的试管
冰融化成水的变化
探索2
你能利用这些材料让试管中的冰温度越来越高吗？
1.冰融化过程中，会有哪些变化？
2.我们可以怎么做实验？
小组讨论
我的观点是_______，我应该观察_______，观察到_______能支持我的猜想。
①
②
③
浸入热水前，
冰面做标记。
一直浸入，
持续观察。
完全融化后，
水面做标记。
实验步骤
1.将结冰的试管一直浸入热水中，持续观察。
2.热水温度较高，不要触摸，注意安全。
冰融化过程观察记录表
冰融化前 冰融化一半 冰完全融化
实验记录
思考交流
冰融化成水的原因是什么？
你还观察到其它什么现象？
冰在融化过程中形态发生了什么变化？
冰完全融化成水体积有什么变化吗？
冰融化前 冰融化一半 冰完全融化
固态
一半水一半冰的冰水混合物
液态
观察记录
温度上升，热量增加。
固态的冰
液态的水
体积减少
融化
观察记录
热量增加，冰吸热融化
水、水蒸气、冰有哪些相同和不同？它们是同一种物质吗？
冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。
思考交流
想一想
水、水蒸气、冰三种状态之间可以互相转化吗？
水的形态
新知讲解
霜
雪
冰
水的形态——露
露是由什么变化而来？什么情况下形成的？
温差较大时，空气中水蒸气遇冷凝结成水滴，一般多出现在温差较大的凌晨。
新知讲解
水的形态——云
云是由什么变化而来的？在什么情况下形成的？
水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝华成的小冰晶。
新知讲解
水的形态——雾
雾是由什么变化而来？什么情况下形成的？
温度下降，空气潮湿空气中水蒸气遇冷凝结成小水滴，就形成了雾。
新知讲解
自然界中水的三态变化
新知讲解
水在自然界有气态、液态、固态三种存在状态，水的状态变化与热量有关，水的三种状态之间是可以互相转化的。
水
冰
水蒸气
受热
遇冷
受热
遇冷
遇冷
受热
研讨
思考
在相同条件下，冰和冰激凌哪个融化得更快？