小学科学教科版三年级上册2.1 感受空气 课件（共10张PPT）

(共10张PPT)
感受空气
黑盒摸物
游戏1
特别提示
可以添加气泡图上的“气泡” ，用铅笔，方便修改、移动“气泡”。
空气有什么特征和作用呢？
画一画
空气
作用
特征
传递游戏
石头 水 空气
提示：每个容器中只能装一样物品。
游戏2
我们用 传递 ，理由是 。
袋子 ②篮子 ③ 杯子
我们用__________传递石头。
我们用__________传递空气。
我们用__________传递水。
《感受空气》实验记录单
游戏2
传递游戏，把你的方法记录下来，并说说理由。
感受空气
我用 （方法），发现空气 。
游戏3
例如：我用眼睛看 （方法），发现空气（ 无色 ）。
我用________（方法），发现空气________。
我用________（方法），发现空气________。
我用________（方法），发现空气________。
我用________（方法），发现空气________。
实验记录
感受空气，把你的方法和发现记录下来。
1.你认为空气具有哪些特征，你是如何知道的？
2.空气和一般的物体相比，有什么相同的特征呢？
研讨
修正和补充气泡图
可压缩
看不见
摸不着
无色
透明
在地球上无处不在
特性
占据空间
有质量
能流动
空气
组成
氧气
氮气
二氧化碳
……
作用
动植物需要呼吸空气
风力发电
空气中的氧气帮助火柴燃烧
充气玩具
轮胎充气
实践
拓展
物体可以分为固体、液体和气体三种类型。水是液体,石头和沙是固体，空气是气体。人们是怎样区分固体、液体和气体的呢？