第1课《消息二则》教学设计

《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计
教学目标：
1.回顾新闻文体知识，掌握消息这一新闻题材的基础知识，了解其写法特点；
2.对比两则新闻，品读语句，体会消息语言简洁、准确的特点；
3.联系渡江战役的影响，珍惜现在来之不易的生活。

教学过程：
导入：同学们，这位是今年七一奖章获得者——马毛姐，你知道马毛姐的名字是怎么由来的吗？16岁的马毛姐受邀前往北京参观国庆观礼，毛主席亲切地询问她的名字，她说我没有名字。在得知她还没有正式的名字时，毛主席沉思了一会说，“你姓马，我姓毛，就叫马毛姐，你同意吗？”就这样，马毛姐拥有了她自己的名字。马毛姐为什么会受邀参加国庆观礼，她做了什么呢？让我们通过一个短片了解一下。（播放七一奖章获得者马毛姐的视频）
同学们，渡江战役是由无数个像马毛姐一样的中国人民协助人民解放军取得的胜利之战，渡江战役也是人民解放军解放中国的重要战役之一，让我们一同进入《消息二则》的学习，请同学们齐读学习目标。
今天我们将通过四个学习模块达成学习目标。请同学们跟随老师进入第一模块学习。

一、温故——回忆新闻六要素
同学们，之前我们学习了《消息二则》这两则消息，今天就让我们一同回顾新闻的基础知识。
新闻的六要素、新闻的题材、新闻的特点

二、再读——明消息结构层次。
接着让我们进入第二模块再读——明消息结构层次。消息这种新闻体裁具有怎样的固定结构呢？请同学们翻开书阅读《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横泣长江》这两则消息，想一想如果是你，要将渡江战役的报道以以下三种形式去告知他人，你分别会怎么说？
●如果要把这两则消息用最简洁的语言告知他人，你会怎样说
●如果要把这两则消息以QQ发20秒语音的方式告知他人，你会怎么说
●如果要把这两则消息完完整整的告知他人，你又会如何说呢
第一则消息：
最简洁性告知:我三十万大军胜利南渡长江。
QQ发20秒语音告知:大约三十万英勇的人民解放军已于二十一日胜利渡过长江。
完整地告知:渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线……
第二则消息：
最简洁性告知:人民解放军百万大军横渡长江。
QQ发20秒语音告知:人民解放军百万大军，从西起九江(不含)，东至江阴，一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江
完整地告知:二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线……人民解放军已切断镇江、无锡段铁路。
结合三组问题，说说我们有什么新发现？新发现:
1.要迅速了解新闻的主要内容，重点看标题。
2.要比较详细地了解新闻的内容，重点看导语。
3.要更为细致地了解新闻的内容，重点看主体。
请同学们回忆一下，说一说这两则消息是以怎样的结构顺序报道的呢？
同学们说的很好，在写作消息时，消息的基本结构包括标题，导语，主体三个部分。
消息的标题，其作用是是读者在最短的时间里获得所需的信息。消息的导语就是消息的第一句话或第一段。它由消息中最新鲜、最主要的事实或最精辟的议论组成，也是最能吸引读者的部分。主体是消息的主要部分，它承接导语，对消息事实做具体的叙述与展开，以便读者全面完整地了解消息的内容。
同学们有没有好奇过，为什么消息采用的是先导语再主体的结构模式？
（倒金字塔结构起源于电报的运用。在战争期间，电报业务刚开始投入使用，记者的稿件通过电报传送，但由于电报技术上的不成熟，稿件有时不能完全传送，时常中断，为了让消息及时、真实、简洁的传递，记者们想出一种新的发稿方法：将消息以事实的重要性程度依次递减的次序排列，把最重要的写在前面，然后将各个事实按其重要性程度依次递减排列，后将这种消息结构称为倒金字塔结构）
请同学们想一想如何撰写好标题呢？
让我们一同参考《我三十万大军胜利南渡长江》从这则消息的标题，你注意到了什么？
我三十万大军是何人？胜利南渡长江是何事，何人加何事交代了这个消息最核心的内容。我们现在清楚，拟一则消息的标题，是由何人加何事两个要素组成，接下来让我们小试牛刀，试着对这则消息找出它的何人、何事两个要素，并尝试为这则消息拟写标题。
庆祝中国共产党成立100周年大会隆重举行，习近平发表重要讲话
新华社北京7月1日电 7月1日上午，庆祝中国共产党成立100周年大会在北京天安门广场隆重举行，各界代表7万余人以盛大仪式欢庆中国共产党百年华诞。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话。他强调，过去一百年，中国共产党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。现在，中国共产党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰是风华正茂。回首过去，展望未来，有中国共产党的坚强领导，有全国各族人民的紧密团结，全面建成社会主义现代化强国的目标一定能够实现，中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现。

三、品味——消息的语言
不知道同学们有没有注意到，在学习新闻单元时，新闻的语言有其自己的特点，让我们一同翻开书找一找《消息二则》中简洁、准确的语言，并用笔圈画出来。
请同学们按照格式作答：我认为消息二则的《 》的 （填写相关句子）中的 （填写词或句）具有新闻语言的 特点。
同学们让我们再来积累两组词语，说一说你有什么新的发现？
1.英勇、英勇式、英勇善战、锐不可当……
歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断……
2.摧枯拉朽、毫无斗志、纷纷溃败、微弱……
不想再打了、泄气……
我们都说新闻是客观的、真实的，那毛主席的这些词语使用在这两则消息中是否合适呢？
合适，从这两则消息中我们看出，毛主席没有一味地夸大自己，也没有一味地贬低敌人，只是恰到好处地表现我军“英勇善战，锐不可当”的坚强意志和英雄气概。渡江战役的胜利一举突破国民党军的长江防线，解放了南京、上海、武汉等大城市。在这种境况下，毛主席怎能不激动？

四、升华
你听，中国人民幸福而又富足的笑声；你听，庆祝中国共产党成立100周年大会上，共青团员和少先队员代表们集体的声音。（观看视频选段，读献词最后部分）同学们，1921年中国共产党成立，28年后，1949年新中国成立。今年是2021年，我国实现第一个百年目标，同样在28年后，我国将实现第二个百年目标。同学们，作为新时代的少先队员，我们正站在历史的关键节点，见证历史，成为历史，今天的我们要认真读书，明天的我们将报效祖国