中小学教育资源及组卷应用平台
第三单元检测试卷
满分 120分 考试时间 120分钟
一 基础与运用（25分）
1．下列加点字的注音正确的一项是（ ）（2分）
A．缥碧(piāo) 急湍(tuān) 泠泠(líng) 皆生寒树(jiē)
B．窥谷(guī) 鸢飞(yuān) 轩邈(miǎo) 直视无碍(ài)
C．经纶(lún) 嘤嘤(yīng) 俱净(jǜ) 猛浪若奔(bēn)
D．独绝(jué) 飘荡(dàng) 戾天(lì) 横柯上蔽(kē）
2．下列加粗词的意义不相同的一项是（ ）（2分）
A．欣然起行 康肃忿然
B．遂至承天寺寻张怀民 遂反溯流逆上矣
C．但少闲人如吾两人者耳 但闻黄河流水鸣溅溅
D．夕日欲颓 欲壑难填
3．下列句子没有语病的一项是（ ） （2分）
A．某省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。
B．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
C．我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。
D．广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。
4．下面是名著中对四位红军领袖的评价，哪项匹配不当（ ）（2分）
A．朱德——他是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。
B．周恩来——他的自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是他是十分的诚恳。
C．彭德怀——他是一个活泼的、喜欢发笑的人，是一个大的滑稽家。
D．毛泽东——他是农民出身的知识分子，精通中国旧学、有成就的学者，颇有天才的军事家和政治战略家，认真研究哲学的人，有相当深邃感情的人。
5．下列句子中有语病的一项是（ ）（2分）
A．新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生后，我校在第一时间紧急动员，成立了以校党委书记、校长为组长，相关校领导为副组长的防控工作领导小组，部署启动防控工作。
B．《永久的生命》选自《严文井选集》，作者严文井，原名严文锦，湖北武昌（今属武汉）人。
C．阅读了严文井的《永久的生命》后，使我感知到了富有哲理的语言，了解了作者对生命意义的看法。
D．《我为什么而活着》的作者罗素是英国哲学家、数学家、作家，获1950年诺贝尔文学奖。
6．在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（ ） （2分）
富春江昔日为杭州至严州、金华的通航要道，船至桐庐七里泷，因滩多流急，航行需借风力或人工拉纤。____________如今，因富春江水库的修建，这一带水深江阔，碧波粼粼，两岸群峰壁立。当地在此开发了“七里扬帆”的旅游项目。一叶扁舟，点点白帆，穿行在如诗如画的江面上，还有谁人不陶醉！
①古语说“七里滩头，有风七里，无风七十里”，“七里扬帆”由此得名。
②旧时舟楫经过都要在钓台下游等候东风。
③倘若无风，得靠人工拉纤，显得路途遥远，仿佛七十里。
④东风一起，千帆竞发，艄公号子响彻云霄，长滩瞬息可过，仿佛仅七里。
①④③② B．①②④③ C．②④③① D．②③①④
7. 综合性学习（7分）
你们班学了《记承天寺夜游》后，决定开展一次“‘踩’访苏轼的足迹”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）【连线苏轼】下面列举了我国的一些重点风景名胜区，都与苏轼有关系。请仿照示例，选择你最熟悉的两个景点，写出与之有关的诗文、传说或故事名称。（2分）
①赤壁 ②永州 ③承天寺
④黄楼 ⑤杭州西湖
示例：承天寺——苏轼：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（2）【拟写广告】承天寺入围“文化名人苏轼十大旅游名片”的候选名单，请你根据课文中的描写，拟一条广告语以吸引游客。（3分）
（3）【巧联妙对】有人根据本文意蕴，拟写了一副对联，上联已给出，请你对出下联。）（2分）
上联：月色懂人心潜窗入户
下联：
根据语境及提示，填写相应的古诗文（5分）
（1）烈士暮年， 。 （曹操《龟虽寿》）
（2） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（3）鸢飞戾天者，望峰息心； ， 。 （吴均《与朱元思书》）
（4）白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是： ， 。
（5）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ， 。 ， 。（杜甫《春望》）
二 阅读（45分）
（一）古诗阅读（5分）
春中田园作
王 维
屋上春鸠鸣，村边杏花白。
持斧伐远扬①，荷锄觇②泉脉。
归燕识故巢，旧人看新历。
临觞忽不御，惆怅思远客。
[注] ①远扬：桑枝。②觇(chān)：察看。
8.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（2分）
A．这是一首春天的颂歌，诗人以细腻的笔触描绘了一幅生机勃勃的春日田园图。
B．一、二句通过写斑鸠鸣叫、满树白色杏花开放，侧面展现了浓浓的春意。
C．三、四句描写了农民拿着斧子去修整桑枝、扛着锄头去察看泉水通路的画面。
D．最后两句中“忽”字传神地写出了诗人想开怀畅饮，可是对着酒杯又停住的样子。
9.诗歌展现出唐代前期的社会生活场景和人们的精神面貌，试结合五、六句内容赏析。（3分）
（二）文言文阅读（14分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】芙蕖①自荷钱②出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致③矣。迨④至菡萏（hàndàn）成花，娇姿欲滴，后先相继。及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。
(李渔《芙蕖》，有删节)
【注】①芙蕖：荷花。②荷钱：指初生的荷叶。③逸致：情趣。④迨：及，等到。
10.解释下列加线的词语。（4分）
①不蔓不枝（） ②陶后鲜有闻（） ③及花之既谢（） ④不至白露为霜而能事不已（）
11.下列句中加线词语的意义和用法都相同的一项是（ ）（2分）
A．①孔子云：何陋之有？ ②芙蕖自荷钱出水之日
B．①陶后鲜有闻②一老河兵闻之
C．①此皆言其可目者也 ②高可二黍许
D．①香远益清 ②孤常读书，自以为大有所益
12.用现代汉语翻译下面句子。（6分）
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②莲之爱，同予者何人？
③及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。
13.下列表述中，不符合文意的一项是（ ）（2分）
A．甲乙两文段都表达了作者对莲花的赞美与喜爱之情，但赞美与喜爱的原因却不相同：甲文是因莲花的君子之风，乙文则是为莲花的观赏价值。
B．甲文重在托物言志，对莲花本身的描写惜墨如金，把更多的笔墨花在莲花的品格上；乙文则重在多角度着力写出莲花的功用。
C．甲文运用衬托、比喻的手法，凝练传神地描写了莲的形象；乙文则运用拟人、对偶等修辞手法，具体描绘了荷花由“出水之日”至“结实”的美景。
D．甲文由表及里、由形象到主旨，描写了莲花超凡脱俗的君子之德；乙文则主要按时间的先后顺序写了荷花“可目”的特点。
（三）名著导读（6分）
14.埃德加 斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指（_____） （2分）
A．八一三事变 B．九一八事变 C．西安事变 D．七七事变
15.读选段，回答问题
这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，……我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨胳小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。
①语段选自《红星照耀中国》，此书又名 。（1）
②语段中的A是指谁？根据你的了解，他因为具有怎样的精神品质被斯诺称为“狂热分子”
（3分）
（四）非连续性文本阅读（7分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
三步走自主研发不断提速
中国载人航天工程建设阶段进程表
阶段 时间 成就
第一阶段 1992年～2002年 完成“神舟一号”到“神舟四号”4次无人飞行任务
第二阶段 2003年～2012年 执行“神舟五号”、六号、七号、九号4次载人飞行，以及“神舟八号”与“天宫一号”交会对接任务，先后突破掌握天地往返、空间出舱、交会对接等关键技术
第三阶段 2013年 “神舟十号”载人飞行
2016年6月～2017年4月 执行“长征七号”“天宫二号”“神舟十一号”“天舟一号”4次任务，考核绿色、无毒、低污染的新型火箭，启用生态、环保、开放的新发射场，建成我国首个真正意义上的空间实验室，突破掌握航天员中期驻留、空间站货物运输、推进剂在轨补加等关键技术
2020年5月 “长征五号”B运载火箭首飞成功，拉开空间站阶段飞行任务序幕
2021年4月～2022年12月 密集实施11次发射、3次飞船返回、2次舱段转位、7次航天员出舱，4个飞行乘组12名航天员接续在轨驻留，航天员乘组首次完成在轨轮换，突破掌握航天员长期在轨驻留、空间站组装建造等8项关键技术，如期建成空间站
【材料二】
大协作步履铿锵接续奋斗
在所有航天工程中，载人航天系统是最复杂的。立项之初，工程有七大系统，到空间站阶段增至十四大系统及上百个分系统，参与单位多达上千家，涉及数十万科研工作者。大协作，并不是“人海战术”的简单叠加，而是资源更合理、更科学的配置。“万人会战造神舟”，神舟飞船首任总设计师戚发轫至今记忆犹新。载人飞船由13个分系统组成、涉及300多家协作单位，船上装有300多根电缆、600多台设备、8万多个接点、10万多个元器件、50多万条软件程序，每一个焊点、每一根导线、每一行语言都不能错。
2021年初，决战空间站建造的冲锋号吹响，打响了中国航天史上规模最大、难度最高、节奏最快、参与单位最多的科技大会战。
“西安和上海的发动机、天津的太阳翼电池片、河南的电连接器、上海的电池、四川的元器件……前一天还在工厂里，第二天就能‘飞’到北京的总装车间。”有专家这样形容新型举国体制的优势。
【材料三】
新起点科学应用敞开大门
建成空间站是彪炳史册的大事，以实现中国梦航天梦的宏大视野来看，这又是一个承前启后的新起点。“造船为建站，建站为应用。”这是载人航天工程建设发展的初衷。
在载人航天工程十四大系统里，空间应用系统成果卓著，充分体现出空间应用在工程建设发展中的地位作用。在载人飞船阶段，安排了我国当时规模最大、领域最广的空间科学与应用计划，28项空间科学实验均为国内首次开展。
在国际合作方面，我国面向世界提供空间微重力环境下实验平台，提供航天员选拔训练和飞行机会；与法国联合开展失重心血管功能研究；中欧航天员进行联合海上搜救训练……相信历史会证明：中国载人航天的发展成果既是中国的，更是世界的，不仅会造福中国人民，也会造福世界。一直致力于推动构建人类命运共同体的中国会敞开空间站的大门，欢迎各国朋友们前来访问。
请你阅读材料一，简述我国空间站建设实施的“三步走”战略的具体内容。（3分）
材料二第三段中提到“新型举国体制的优势”。请你联系材料，用具体的例子说说“新型举国体制的优势”体现在哪里。（2分）
18.下列对材料有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．在第三阶段，“长征五号”B运载火箭首飞成功，拉开了空间站阶段飞行任务的序幕。
B．载人航天工程在空间站阶段增至十四大系统，其中载人航天系统是最复杂的一个。
C．在无人飞行阶段，我国首次开展了28项空间科学实验，这些实验都取得了卓著的成果。
D．在建设空间站过程中，我国与世界各国通过联合实验、联合海上搜救训练等方式展开合作。
（五）现代文阅读（14分）
阅读下面的文章，完成各题。
别样的礼物
①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。
②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。
③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙眬的睡眼，问父亲钟点，才发觉竟昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。
④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。
⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻开书包，然后变戏法似的找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹，还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。
⑥“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到同学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。
⑦噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。
⑧他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福做礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。
⑨“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里……
⑩岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。
19.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
（2分）
选文标题有什么作用？
（3分）
选文中“我”是一个怎样的人？
（3分）
选文第⑨段画线句“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法？有怎样的表达效果？
（3分）
选文第⑦段运用了插叙，有什么作用？
（3分）
三 作文（50分）
24.在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，帮你找开迷雾，让你找寻到人生的方向……
请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章。
要求:①内容具体，有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字;④文中不要使用真实的地名、校名、人名(可用字母代替)不得抄袭。
600字
800字
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第三单元检测试卷
满分 120分 考试时间 120分钟
一 基础与运用（25分）
1．下列加点字的注音正确的一项是（ ）（2分）
A．缥碧(piāo) 急湍(tuān) 泠泠(líng) 皆生寒树(jiē)
B．窥谷(guī) 鸢飞(yuān) 轩邈(miǎo) 直视无碍(ài)
C．经纶(lún) 嘤嘤(yīng) 俱净(jǜ) 猛浪若奔(bēn)
D．独绝(jué) 飘荡(dàng) 戾天(lì) 横柯上蔽(kē）
【答案】D
【解析】【分析】A、“缥碧”的“缥”应读piǎo，该项加点字注音有误；
B、“窥谷”的“窥”应读kuī，该项加点字注音有误；
C、“俱净”的“俱”应读jǜ，该项加点字注音有误；
D、该项加点字注音全都正确；
2．下列加粗词的意义不相同的一项是（ ）（2分）
A．欣然起行 康肃忿然
B．遂至承天寺寻张怀民 遂反溯流逆上矣
C．但少闲人如吾两人者耳 但闻黄河流水鸣溅溅
D．夕日欲颓 欲壑难填
【答案】D
【解析】【分析】本题考查学生理解文言文中重点词语意义的能力。
A.……的样子。
B.于是。
C.只是。
D.快要/欲望。
3．下列句子没有语病的一项是（ ） （2分）
A．某省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。
B．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
C．我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。
D．广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。
【答案】C
【解析】【分析】本题考查病句辨析。
A：搭配不当。应改为：某省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率。或者是：
某省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和扩大利用范围。
B：成分残缺，应改为：中学生要提升文学素养，养成爱读书的习惯，尤其是读经典名著，让书香
浸润心灵。或者是： 中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵
的习惯。
D：语序不当。广受好评的电视节目《经典咏流传》不但唤起了人们对经典诗词的记忆，而且提高了
大众对经典诗词的鉴赏水平。
4．下面是名著中对四位红军领袖的评价，哪项匹配不当（ ）（2分）
A．朱德——他是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。
B．周恩来——他的自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是他是十分的诚恳。
C．彭德怀——他是一个活泼的、喜欢发笑的人，是一个大的滑稽家。
D．毛泽东——他是农民出身的知识分子，精通中国旧学、有成就的学者，颇有天才的军事家和政治战略家，认真研究哲学的人，有相当深邃感情的人。
【答案】B
【解析】【分析】A、该项对红军领袖朱德的评价，匹配得当；
B、周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，该项匹配不当；
C、该项对红军领袖彭德怀的评价，匹配得当；
D、该项对红军领袖毛泽东的评价，匹配得当；
5．下列句子中有语病的一项是（ ）（2分）
A．新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生后，我校在第一时间紧急动员，成立了以校党委书记、校长为组长，相关校领导为副组长的防控工作领导小组，部署启动防控工作。
B．《永久的生命》选自《严文井选集》，作者严文井，原名严文锦，湖北武昌（今属武汉）人。
C．阅读了严文井的《永久的生命》后，使我感知到了富有哲理的语言，了解了作者对生命意义的看法。
D．《我为什么而活着》的作者罗素是英国哲学家、数学家、作家，获1950年诺贝尔文学奖。
【答案】C
【解析】【分析】C成分残缺，这句话缺少主语，可删去“使”。
6．在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（ ） （2分）
富春江昔日为杭州至严州、金华的通航要道，船至桐庐七里泷，因滩多流急，航行需借风力或人工拉纤。____________如今，因富春江水库的修建，这一带水深江阔，碧波粼粼，两岸群峰壁立。当地在此开发了“七里扬帆”的旅游项目。一叶扁舟，点点白帆，穿行在如诗如画的江面上，还有谁人不陶醉！
①古语说“七里滩头，有风七里，无风七十里”，“七里扬帆”由此得名。
②旧时舟楫经过都要在钓台下游等候东风。
③倘若无风，得靠人工拉纤，显得路途遥远，仿佛七十里。
④东风一起，千帆竞发，艄公号子响彻云霄，长滩瞬息可过，仿佛仅七里。
①④③② B．①②④③ C．②④③① D．②③①④
【答案】C
【解析】【分析】本题考查学生对句子衔接与排序的能力。
作答此题，先通读文段，了解所写内容，梳理句子内在逻辑关系，借助关键词语排序。内容上，②④句承接前一句“航行需借风力”。由“航行需借风力或人工拉纤”可知，“借风力”在前，“人工拉纤”在后，故④后接③句。①句是对④③句的总结。故正确排序为②④③①。
7. 综合性学习（7分）
你们班学了《记承天寺夜游》后，决定开展一次“‘踩’访苏轼的足迹”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）【连线苏轼】下面列举了我国的一些重点风景名胜区，都与苏轼有关系。请仿照示例，选择你最熟悉的两个景点，写出与之有关的诗文、传说或故事名称。（2分）
①赤壁 ②永州 ③承天寺
④黄楼 ⑤杭州西湖
示例：承天寺——苏轼：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（2）【拟写广告】承天寺入围“文化名人苏轼十大旅游名片”的候选名单，请你根据课文中的描写，拟一条广告语以吸引游客。（3分）
（3）【巧联妙对】有人根据本文意蕴，拟写了一副对联，上联已给出，请你对出下联。）（2分）
上联：月色懂人心潜窗入户
下联：
【答案】（1）示例一：杭州西湖——苏轼：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
示例二：赤壁一—苏轼：人生如梦，一梅还酚江月。
（2）示例：承载天地之灵气，品味苏轼之底蕴。
（3）谪人共婵娟遣忧排愁
【解析】【分析】（1）要求学生仔细阅读例句，可得出要求学生选择一处景点，然后写出苏轼所写的有关这处景点的诗文名句即可。如：黄楼——苏轼：朝来白露如细雨，南山不见干寻刹。
（2）拟写标语应注意：一要紧扣主题；二是要注意文字简洁，字数不能太多（标语特点），可以适当使用修辞，一般宜用对偶、比喻、对比等，要注意控制字数，句式整齐，修辞得体。据此可拟写为：走进承天寺，品苏轼文化。
（3）要求学生从对联的特点考虑，一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关。根据“月色懂人心潜窗入户”可拟写下联：闲人赏婵娟步入中庭。
故答案为：（1）示例一：杭州西湖——苏轼：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
示例二：赤壁一—苏轼：人生如梦，一梅还酚江月。
（2）示例：承载天地之灵气，品味苏轼之底蕴。
（3）谪人共婵娟遣忧排愁
8.根据语境及提示，填写相应的古诗文（5分）
（1）烈士暮年， 。 （曹操《龟虽寿》）
（2） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（3）鸢飞戾天者，望峰息心； ， 。 （吴均《与朱元思书》）
（4）白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是： ， 。
（5）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ， 。 ， 。（杜甫《春望》）
【答案】（1）壮心不已
（2）无可奈何花落去
（3）经纶世务者；窥谷忘反
（4）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥
（5）烽火连三月；家书抵万金；白头搔更短；浑欲不胜簪。
【解析】【分析】根据对诗词名句的积累答题，注意“已、纶、窥、反、啄、烽、搔、簪”的书写。
故答案为：⑴壮心不已；⑵无可奈何花落去；⑶经纶世务者，窥谷忘反；⑷几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；⑸烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪
二 阅读（45分）
（一）古诗阅读（5分）
春中田园作
王 维
屋上春鸠鸣，村边杏花白。
持斧伐远扬①，荷锄觇②泉脉。
归燕识故巢，旧人看新历。
临觞忽不御，惆怅思远客。
[注] ①远扬：桑枝。②觇(chān)：察看。
8.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（2分）
A．这是一首春天的颂歌，诗人以细腻的笔触描绘了一幅生机勃勃的春日田园图。
B．一、二句通过写斑鸠鸣叫、满树白色杏花开放，侧面展现了浓浓的春意。
C．三、四句描写了农民拿着斧子去修整桑枝、扛着锄头去察看泉水通路的画面。
D．最后两句中“忽”字传神地写出了诗人想开怀畅饮，可是对着酒杯又停住的样子。
9.诗歌展现出唐代前期的社会生活场景和人们的精神面貌，试结合五、六句内容赏析。（3分）
【答案】8．B
9．(示例)燕子回来了，似乎还能认识它的故巢；而屋中的主人在翻看新一年的日历。他们都满怀憧憬，展望和追求美好的明天，展现出人们和平与安定的生活状态。
【解析】【点评】(1)本题考查考生对诗歌内容的理解和赏析。解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗歌的意思，感悟诗人的思想情感，注意对诗歌的表现手法的理解，要对选项进行逐项的审读，仔细辨析，判断正误。
(2)本题考查学生对诗歌的赏析。解答此题要求学生联系诗人的写作背景，在整体理解诗歌和诗人思想情感的基础上，对诗句进行理解和分析。
【参考译文】
屋上有一只杜鹃鸟在鸣叫，村落旁边开着大片的白色杏花。(农民)手持斧子去整理桑枝，有的扛起锄头去察看地下的泉水。去年的燕子飞回来了，似乎还认识它的旧巢，但屋里的旧主人却在翻看新年的日历。(我)举杯欲饮又停了下来，想到离开家园作客在外的人，不由惆怅惋惜。
（二）文言文阅读（14分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】芙蕖①自荷钱②出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致③矣。迨④至菡萏（hàndàn）成花，娇姿欲滴，后先相继。及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。
(李渔《芙蕖》，有删节)
【注】①芙蕖：荷花。②荷钱：指初生的荷叶。③逸致：情趣。④迨：及，等到。
10.解释下列加线的词语。（4分）
①不蔓不枝（） ②陶后鲜有闻（） ③及花之既谢（） ④不至白露为霜而能事不已（）
11.下列句中加线词语的意义和用法都相同的一项是（ ）（2分）
A．①孔子云：何陋之有？ ②芙蕖自荷钱出水之日
B．①陶后鲜有闻②一老河兵闻之
C．①此皆言其可目者也 ②高可二黍许
D．①香远益清 ②孤常读书，自以为大有所益
12.用现代汉语翻译下面句子。（6分）
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②莲之爱，同予者何人？
③及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。
13.下列表述中，不符合文意的一项是（ ）（2分）
A．甲乙两文段都表达了作者对莲花的赞美与喜爱之情，但赞美与喜爱的原因却不相同：甲文是因莲花的君子之风，乙文则是为莲花的观赏价值。
B．甲文重在托物言志，对莲花本身的描写惜墨如金，把更多的笔墨花在莲花的品格上；乙文则重在多角度着力写出莲花的功用。
C．甲文运用衬托、比喻的手法，凝练传神地描写了莲的形象；乙文则运用拟人、对偶等修辞手法，具体描绘了荷花由“出水之日”至“结实”的美景。
D．甲文由表及里、由形象到主旨，描写了莲花超凡脱俗的君子之德；乙文则主要按时间的先后顺序写了荷花“可目”的特点。
【答案】10①生枝蔓②少③已经④停止
11.B
12①我唯独喜爱莲花，（因为）它从淤泥里长出来，却不沾染（污秽），在清水里洗涤过，却不显得妖媚。
②对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
③等到它的茎和叶长出后，就又一天天地高起来，一天比一天美丽。
13.B
【解析】【分析】（1）要结合具体的语境进行解释。注意⑴中的“蔓”是名词作动词，“既”和“已”的解释都能联系课内学过的句子。“既出得其船”“转转不已”。
（2）本题考查一词多义的辨析。A．之①宾语前置的标志 ②的B．闻：听说C．可①可以 ②大约，左右，上下。D．益①更加 ②好处。
（3）理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。①注意染是沾染污秽的意思。②句式要和原文一致。③及是等到的意思，日是名词作状语，每天。
（4）乙文并不是重在多角度着力写出莲花的功用。
（三）名著导读（6分）
14.埃德加 斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指（_____） （2分）
A．八一三事变 B．九一八事变 C．西安事变 D．七七事变
15.读选段，回答问题
这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，……我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨胳小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。
①语段选自《红星照耀中国》，此书又名 。（1）
②语段中的A是指谁？根据你的了解，他因为具有怎样的精神品质被斯诺称为“狂热分子”
（3分）
【答案】（1）C
（2）《西行漫记》；周恩来。背弃古代中国的基本哲学、中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的精神；无私忠于一种思想；从不承认失败的不屈不挠的精神。
【解析】【分析】（1）斯诺所说的“这场军事政变”是指“西安事变”。《红星照耀中国》第十二篇详细记述了“西安事变”的具体经过、结果，以及对形成抗日民族统一战线的积极影响。并分析了中国社会革命运动的复杂社会背景、面临挑战及其终将取得胜利的原因。
（2）《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。为了在国统区出版方便，曾易名《西行漫记》。解读原著第二篇《去红都的道路》第二章《造反者》，根据原文“背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的能力；无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠的精神——这一切都包含在这个红军的故事和参加创建红军的一个人的故事中。我暗自想，周恩来一定是个狂热分子”一句可得知，斯诺之所以认为周恩来是一个“狂热分子”，是因为他背弃古代中国的基本哲学、中庸和面子哲学，无可比拟的吃苦耐劳的能力，无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神。
（四）非连续性文本阅读（7分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
三步走自主研发不断提速
中国载人航天工程建设阶段进程表
阶段 时间 成就
第一阶段 1992年～2002年 完成“神舟一号”到“神舟四号”4次无人飞行任务
第二阶段 2003年～2012年 执行“神舟五号”、六号、七号、九号4次载人飞行，以及“神舟八号”与“天宫一号”交会对接任务，先后突破掌握天地往返、空间出舱、交会对接等关键技术
第三阶段 2013年 “神舟十号”载人飞行
2016年6月～2017年4月 执行“长征七号”“天宫二号”“神舟十一号”“天舟一号”4次任务，考核绿色、无毒、低污染的新型火箭，启用生态、环保、开放的新发射场，建成我国首个真正意义上的空间实验室，突破掌握航天员中期驻留、空间站货物运输、推进剂在轨补加等关键技术
2020年5月 “长征五号”B运载火箭首飞成功，拉开空间站阶段飞行任务序幕
2021年4月～2022年12月 密集实施11次发射、3次飞船返回、2次舱段转位、7次航天员出舱，4个飞行乘组12名航天员接续在轨驻留，航天员乘组首次完成在轨轮换，突破掌握航天员长期在轨驻留、空间站组装建造等8项关键技术，如期建成空间站
【材料二】
大协作步履铿锵接续奋斗
在所有航天工程中，载人航天系统是最复杂的。立项之初，工程有七大系统，到空间站阶段增至十四大系统及上百个分系统，参与单位多达上千家，涉及数十万科研工作者。大协作，并不是“人海战术”的简单叠加，而是资源更合理、更科学的配置。“万人会战造神舟”，神舟飞船首任总设计师戚发轫至今记忆犹新。载人飞船由13个分系统组成、涉及300多家协作单位，船上装有300多根电缆、600多台设备、8万多个接点、10万多个元器件、50多万条软件程序，每一个焊点、每一根导线、每一行语言都不能错。
2021年初，决战空间站建造的冲锋号吹响，打响了中国航天史上规模最大、难度最高、节奏最快、参与单位最多的科技大会战。
“西安和上海的发动机、天津的太阳翼电池片、河南的电连接器、上海的电池、四川的元器件……前一天还在工厂里，第二天就能‘飞’到北京的总装车间。”有专家这样形容新型举国体制的优势。
【材料三】
新起点科学应用敞开大门
建成空间站是彪炳史册的大事，以实现中国梦航天梦的宏大视野来看，这又是一个承前启后的新起点。“造船为建站，建站为应用。”这是载人航天工程建设发展的初衷。
在载人航天工程十四大系统里，空间应用系统成果卓著，充分体现出空间应用在工程建设发展中的地位作用。在载人飞船阶段，安排了我国当时规模最大、领域最广的空间科学与应用计划，28项空间科学实验均为国内首次开展。
在国际合作方面，我国面向世界提供空间微重力环境下实验平台，提供航天员选拔训练和飞行机会；与法国联合开展失重心血管功能研究；中欧航天员进行联合海上搜救训练……相信历史会证明：中国载人航天的发展成果既是中国的，更是世界的，不仅会造福中国人民，也会造福世界。一直致力于推动构建人类命运共同体的中国会敞开空间站的大门，欢迎各国朋友们前来访问。
请你阅读材料一，简述我国空间站建设实施的“三步走”战略的具体内容。（3分）
材料二第三段中提到“新型举国体制的优势”。请你联系材料，用具体的例子说说“新型举国体制的优势”体现在哪里。（2分）
18.下列对材料有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．在第三阶段，“长征五号”B运载火箭首飞成功，拉开了空间站阶段飞行任务的序幕。
B．载人航天工程在空间站阶段增至十四大系统，其中载人航天系统是最复杂的一个。
C．在无人飞行阶段，我国首次开展了28项空间科学实验，这些实验都取得了卓著的成果。
D．在建设空间站过程中，我国与世界各国通过联合实验、联合海上搜救训练等方式展开合作。
【答案】16．“三步走”战略是指我国载人航天工程设计规划的三个主要阶段。主要内容是①1992年到2002年完成“神舟”火箭的无人飞行任务；②2003年到2012年完成“神舟”火箭的载人飞行、对接天宫的任务，并掌握天地往返等关键技术；③2013年到2022年完成空间实验室建设，掌握航天员中长期驻留、空间站货物运输等关键技术。
17.示例：“新型举国体制的优势”在航天工程中体现为举全国之力进行的基于更合理、更科学的资源配置的大协作。如十四大系统及上百个分系统，上千家参与单位，数十万科研工作者，密切分工，各施其责，紧密协作，成功、有效、快速地建成了中国“天宫”空间站。
18.C
【解析】【点评】
（1）本题考查图文转换。图文转换的题型，一定要通读题干，从宏观把握图表信息，仔细观察图表的各个部分，具体分析各部分所代表信息，然后再进行阐述，切忌答非所问。
（2）本题考查信息的概括。解答此类题要通读材料，带着问题找到相关段落细读，锁定答案区域，从中提取或概括要点回答。
（3）本题考查信息的筛选与辨析。解答此类整体感知的题目要通读材料，带着问题找到相关段落细读，从中提取或概括要点回答。
16.本题要求概括我国空间站建设实施的“三步走”战略的具体内容。“三步走”战略的具体内容就是指我国载人航天工程设计规划的三个主要阶段的具体内容。第一阶段的时是：1992年~2002年，具体内容是：完成神舟一号”到神舟四号”4次无人飞行任务；第二阶段的时间是：2003年~2012年，具体内容是：执行“神舟五号”、六号、七号、九号4次载人飞行，以及“神舟八号”与“天宫一号”交会对接任务，先后突破掌握天地往返、空间出舱、交会对接等关键技术；第三阶段的时间是：2013年、2016年6月~2017年4月、2020年5月、2021年4月~2022年12月，具体内容是：“神舟十号”载人飞行；执行“长征七号”天宫二号”神舟十一号”“天舟一号”4次任务，考核绿色、无毒低污染的新型火箭，启用生态、环保、开放的新发射场，建成我国首个真正意义上的空间实验室，突破掌握航天员中期驻留、空间站货物运输、推进剂在轨补加等关键技术；“长征五号”B运载火箭首飞成功，拉开空间站阶段飞行任务序幕；密集实施11次发射、3次飞船返回、2次舱段转位、7次航天员出舱，4个飞行乘组12名航天员接续在轨驻留，航天员乘组首次完成在轨轮换，突破掌握航天员长期在轨驻留、空间站组装建造等8项关键技术，如期建成空间站。根据材料一信息，提取关键词语和重点句子，可以概括为完成空间实验室建设，掌握航天员中长期驻留、空间站货物运输等关键技术。
17.本题要求举例说明“新型举国体制的优势”。“新型举国体制的优势”：举国上下，密切分工，各施其责，紧密协作成功、有效、快速地建成了中国“天宫”空间站。材料二“在所有航天工程中，载人航天系统是最复杂的。立项之初，工程有七大系统，到空间站阶段增至十四大系统及上百个分系统，参与单位多达上千家，涉及数十万科研工作者。大协作，并不是‘人海战术’的简单叠加，而是资源更合理、更科学的配置”“万人会战造神舟””西安和上海的发动机、天津的太阳翼电池片、河南的电连接器、上海的电池、四川的元器件......前一天还在工厂里，第二天就能‘飞’到北京的总装车间。这些都是“新型举国体制的优势”的体现。
18.C.错误，材料三“在载人飞船阶段，安排了我国当时规模最大、领域最广的空间科学与应用计划，28项空间科学实验均为国内首次开展”可知“在无人飞行阶段”说法错误。
故答案为：C。
（五）现代文阅读（14分）
阅读下面的文章，完成各题。
别样的礼物
①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。
②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。
③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙眬的睡眼，问父亲钟点，才发觉竟昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。
④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。
⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻开书包，然后变戏法似的找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹，还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。
⑥“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到同学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。
⑦噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。
⑧他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福做礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。
⑨“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里……
⑩岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。
19.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
（2分）
选文标题有什么作用？
（3分）
选文中“我”是一个怎样的人？
（3分）
选文第⑨段画线句“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法？有怎样的表达效果？
（3分）
选文第⑦段运用了插叙，有什么作用？
（3分）
【答案】19．小岩在“我”生病时，送给“我”一份别样的礼物，令“我”感动。(或“我”在生病时，收到小岩送的一份别样的礼物，“我”的心被感动了。
20．用“别样”暗示文章的中心；“礼物”贯穿全文，是文章的线索；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
21．“我”是一个爱岗敬业、尊重学生，能公平地对待学生，受学生爱戴、看重师生间的情意的师德高尚的人。
22．比喻、排比，生动形象地表现出了“我”对小岩那份别样的礼物的赞赏以及它带给“我”的惊喜与感动，增强语言气势，表达强烈感情。
23．交代了小岩的家境和他平日里不参加班级活动的情况，解释了“我”对小岩能来看望“我”感到意外的原因，突出了小岩对老师情感的真挚，为下文写小岩送“我”一句祝福当礼物做铺垫。
三 作文（50分）
24.在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，帮你找开迷雾，让你找寻到人生的方向……
请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章。
要求:①内容具体，有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字;④文中不要使用真实的地名、校名、人名(可用字母代替)不得抄袭。
【答案】略
【解析】【分析】这是一道全命题作文。题目“ 感谢那个为我提灯的人 ”其关键词是“感谢”“提灯的人”。“感谢”是写作的主旨；“提灯的人”中的“灯”不是现实中的“灯”，注意其比喻义或象征义。什么是“提灯的人”就是在“我”的成长路上给予“我”帮助，引领“我”前行的人。在写作时，既要写出别人对你发帮助经过，还要有必要的抒情成分和内容。在表达方式上可以采用直接抒情的方式，也可以采用间接的抒情方式。本文适合写作记叙文或记叙性散文。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
