初中语文统编八年级上册第六单元26《诗词五首》（第三课时）同步训练（含解析）

诗词五首
第三课时
基础积累
1.默背《饮酒》，完成⑴~⑶题。
⑴既然“结庐在人境”为何没有“车马喧”，请用诗中句子作答。
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⑵“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？
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⑶能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字？为什么？
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2.默背《春望》，完成⑷~⑺题。
⑷诗的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由 到 。
⑸请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
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⑹诗中“草木深”表面上写的是 ，实际上是写___________________。
⑺本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？
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3.默背《雁门太守行》，完成⑻~⑼题。
⑻本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神？
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⑼“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。
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4.默背《赤壁》，完成⑽~⑿题。
⑽若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？
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⑾这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”指___________________________________
____事）；诗中的“周郎”是指《三国演义》中的________。诗人杜牧和________合称“小李杜”。
⑿“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是：____________
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5.默背李清照的《渔家傲》，完成⒀~⒃题。
⒀试用生动的语言描绘上阙一二句所写的梦境。
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⒁下阙哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了诗人怎样的思想感情？
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⒂“天接云雾连晓雾”中“接”“连”二字用得好，请简要说说好在哪里？
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⒃从用典的角度赏析“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”。
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阅读理解
（一）阅读李清照的《渔家傲》一诗，完成第6~7题。
渔家傲
（宋）李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处？
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
6.“天接云雾连晓雾”中“接”“连”二字，有什么表达效果？
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7.对本诗的赏析有误一项是( )
A.李清照的词以婉约细腻为主，《渔家傲》是其婉约词的代表之作。
B.诗中“归”字饱含作者经历人生道路上的流徙奔波后，希望得到一个理想归宿的热切愿望。
C．“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”表达了诗人空有才华，终遭逢不幸的深沉慨叹。
D.本词通过记梦表现了诗人对理想生活的向往和追求，传达出积极进取的力量。
拓展延伸
8.杜牧观赏了古战场的遗物后，对赤壁之战发表了独特的看法；假如让你给游客导游赤壁，你会怎样说？
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9.请你根据对《春望》的理解，将这首诗扩写为一首现代诗。
春 望
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参考答案
基础积累
1.【答案】⑴心远地自偏。⑵“悠然”写出了诗人那种恬淡、闲适的心情。⑶不能。“见”表现的不是诗人对山的有意观望，而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘的状态。
【解析】这是有关诗歌赏析的题型，解答时，要在理解内容和主旨以及诗人抒发情感的基础上全方位思考并组织答案，只要符合答题要求即可。
2.【答案】⑷望 山河草木 花鸟 ⑸示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。 ⑹表面上写的是山河依旧、草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况。 ⑺抒发了感时忧国、思家念亲的情感。
【解析】解答这题，首先要认真阅读题干，看看题干包含哪些答题信息，然后根据题干相关信息的提示，从原诗中找出相关诗句或词语，结合诗人抒发的情感综合组织答案，语句简洁，意思明确即可。
3.【答案】⑻誓死报国、英勇赴战的精神。 ⑼示例：一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。
【解析】解答这题，不仅要正确理解诗歌内容、主旨和诗人抒发的情感，还要结合相关的写作手法，如运用比喻、夸张等，抓住诗句中重点字词进行分析，根据不同提示组织答案，符合题目要求，意思对即可。
4.【答案】⑽不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性，能以小见大，感情表达更含蓄。⑾火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事） 周瑜 李商隐 ⑿假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。
【解析】解答这题，除了对诗歌内容、主旨、诗人抒发的情感以及写作背景有所了解外，还要调动对历史知识，如“火烧赤壁”以及文学常识等的相关积累来完成，根据题干的信息提示组织语言，符合题目要求即可。
5.【答案】⒀清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌，海风呼啸，从颠簸的船上仰望天空，天上的银河似乎转运一般，无数的船帆在风浪中飞舞前进。⒁“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”，表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。⒂“接”“连”二字把低垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。⒃化用屈原《离骚》中的诗句，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，表达了词人怀才不遇、孤独无依的苦闷和对现实的强烈不满之情。
【解析】解答这题，要在正确理解诗歌内容和主旨旳基础上，充分发挥自己丰富的想象力，运用生动形象的语言进行描述，除此以外，还要结合诗歌的创作背景，抓住是各种有关重点词句进行分析，按照题干提示作答，符合题目要求即可。
阅读理解
6.【答案】“接”“连”二字把低垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。
【解析】解答这题，结合具体诗句的意思，发挥充分的想象，把诗句所反映出的情景用自己生动形象的语言表述出来，意对即可。
7.A 【解析】《渔家傲》这首词是婉约派词宗李清照的另类作品，具有明显的豪放派风格。
拓展延伸
8.【答案】示例：
各位游客朋友们：
大家好！欢迎来到“三国吴楚地，赤壁古战场”。说起赤壁大战，可以说是无人不知无人不晓，当年曹操亲率八十万大军挥师南下，企图消灭吴蜀两国，而孙刘联军只用了区区三十万人就取得整个战争的胜利，最重要的转折点就是在这赤壁大战。且不说这是军事史上为数不多的以少胜多的战例，单单是在这场战役前前后后发生的三国故事都足以让我们一起来到这里缅怀这段历史。
【解析】解答这题必须注意以下几点：⑴要有友好的称呼。⑵必须是以“导游”的身份，注意礼貌用语和准确措辞。⑶必须结合赤壁这个特殊的地理环境介绍与“三国演义（或：火烧赤壁故事）”相关的内容。⑷要有趣味性和号召力，能吸引游客。
9.【答案】示例：
春 望
国都残破，山河依旧不改。城郭春景，遍地树长草深。
感伤时势，花儿也都落泪；怅恨别离，鸟儿也会惊心。
春来三月，战火仍然未断；消息阻隔，家信价值万金。
发愁搔头，白发越搔越短。稀疏寥落，簪子都难别紧。
【解析】解答这题，要反复阅读原诗，对原诗内容和主旨有较深的了解，再在此基础上，充分发挥自己丰富的想象力，根据诗歌描绘的情景，选择合适的表达方式，用自己生动形象的语言，把当时的情景再现出来即可，切忌对原诗句做直接翻译。
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