初中语文八年级上册第二单元学写传记 单元主题作文训练（含解析）

第二单元 学写传记
【单元目标】
掌握人物的基本特点和写法。
学会写简单的人物传记。
【课本题目】
作文题目
你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。提示：1．与你要写的家人深入交流，了解他的生活经历。
2．既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件，记录一些言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。
3．写完后给传主看一看或读给他听，听听他的意见，做些修改。
写作指导
1．摹仿是学习的第一步。写作前不妨先读一两种优秀的传记（如傅雷翻译的《贝多芬传》、《托尔斯泰传》），读一读《人物》等传记文学杂志，至于篇幅较短的小传可以多读一些。
2．确定所写人物（传主）是首要的问题。到底选谁作为传主，有以下三点要考虑：一是有写他的欲望和冲动，或是特别佩服、崇拜他，或是特别感激他、爱他，或是特别恨他，对他有很深的感情，非要吐一吐不可，这样写出来的传记才会有精神；二是这位传主有值得写的地方；三是传主的材料比较容易收集到。
3．着手收集传主的相关资料，尽可能了解他的个性特点，周围人与他的关系、对他的看法等等。查档案资料、寻踪问迹地考察、现场采访等均可作为收集资料的方法。只有对传主有了具体、深入的了解后，才能动笔写。
4．对手头的资料进行分类、归纳、总结，去粗取精，找出那些最能反表明人物个性、符合其思想特征的重点材料，依据事实对人物作出正确的评价，做到褒贬分明，切合现实。这是写好传记的关键。
5．具体写作时应注意点面结合，繁简得当，叙议合理。切忌捡了芝麻丢了西瓜或胡子眉毛一把抓，防止记流水账式的长篇大论。要知道，典型材料可以以一当十，让人窥斑见豹，并使文章产生较强的感染力，给读者以深刻的印象。还有一点值得一提：在写人物传记时，主要人物要突出，次要人物应略写，避免喧宾夺主。
佳作借鉴
父亲小传
“喂，老爸，过来一下！”我在房里大喊大叫，“马上就到，殿下。”俺爸就是这样一个人，脾气随和，还挺有幽默感，是我家响 当当的户主兼大厨，对我的学习，特别是作文，还挺关心。
虽说老爸才30出头，却已“未老先衰”，银发黑发挤满一头，我说他是“黑白相间——新时代的奶牛”，他也不愠不怒，还说什么“我家天天能喝牛奶了。”
不过老爸的精神很好，眼珠黑黑的，亮得有点像探照灯，脸并不白，相反经历了风吹日晒(他经常参与户外活动)，显得发黑油亮。我常说他与非洲人没什么两样，他笑笑，冒出一句：“我是乔丹。”
老爸从来不端“我是老子，你是儿子”的架子，因此，我俩像朋友一样无话不谈，经常一起去玩。一次，我和老爸去爬山，山还挺高的，树不多，可路却少，估计是座荒山。爬着爬着，汗流浃背的我脚下一滑，滚了两米多，像个大土球一样狼狈不堪。站起来，垂头丧气地不想走。老爸狡猾地一笑，从包里掏出一个东西，露出一角让我看 ，还说：“看，快来拿！”我明知他在逗我，可又一想：莫非真是什么好东西呢？便飞一般地去抓，老爸又向上快跑，追到山顶，结果是瓶矿泉水。老爸笑着说：“怎么样，嘻嘻，我们到山顶了。”我也跟着笑了起来。
老爸从不对我管头管脚，但不能算是放任自流，有些事对我还是提一些意见，这样，我便养成了做事有自己主见的习惯。
当然，我的学习他是挺关心的，特别是作文。别看我老爸其他方面不怎么突出，写写弄弄倒挺在行，还发表过几篇旅行日记和诗歌呢。我的作文就是被老爸“管”出来的。从前，我对日记不感兴趣，但我爸为了提高我的写作水平，便想方设法“诱”我写日记。方法一：告诉我写日记的好处，并说把我写得好的拿去发表。这使我有点手痒了。方法二：举例告诉我世界上的作家、伟人都是从小事记起，从日记开始的。既然你想当三毛，就好好写吧。终于，我经不住诱惑，写作水平也日渐提高。
老爸的特点还有很多，在此不一一介绍了。总而言之，言而总之，我爱老爸，老爸也爱我。
点评
小作者选取典型事件——父子爬山和父亲关心“我”的写作两件事，表现了父亲的机智、和善和对“我”的影响，语言真实，又不失生动，给读者展现 了一个幽默风趣、谆谆教导的父亲形象，也表达了对父亲的爱。
【真题链接】
1．写作
请为和你有血缘关系的一位亲人写一篇小传，不少于600字。
要求：注意传记的特点，不抄袭、不套作，不出现真实的人名、校名等信息。
2．在你的生命进程里，有许多熟识的人，请选择一个人物，为他（她）写一篇人物传记，题目自拟。不少于500字。
要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限。③不少于500字。④文中不得出现真实的人名、校名、地名，以免泄露个人、班级、学校相关信息。
3．参考“搜索·整合”活动，给你心中的合适人选立传，突显其“自强不息、乘风破浪”的精神风骨。
【写作提示】传记是记述人物生平事迹的作品，凡涉及的时间、地点、人物、事件、资料都必须准确，尤其注重用典型事件表现人物特点。但传记并不等于枯燥的生平简介，作者可以发挥想象，填补事实的空隙，生动传神地表现人物。
【写作要求】①内容自定，题目自拟；②不少于600字；③不得套用本卷内容，不得套作；④在卷子里不得透露个人信息。
4．文题一：
不管是朝夕相处的家人、老师，还是苦乐与共的朋友，都有自己的个性。
请选取其最具代表性的言行，为你熟悉的一个人写一篇不少于600字的传记。
5．以“ 小传”为题为家人、朋友或其他动物植物等小伙伴写一篇传记。
要求：①将题目补充完整，抄写在作文纸上；②不少于600字；
6．按要求作文
传记是记述人物生平事迹的作品。小传记述较简略，往往把笔墨集中在传主经历上，通过叙述一些典型事件，体现人物的特点。
请你给自己的一位家人或者一位同学，写一篇小传。题目自拟。
要求：（1）一定在答题纸上填涂选择结果。（2）请将作文题目抄写在答题卡上。（3）不限文体（诗歌除外），字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。
7．亲爱的同学，本次阅读之旅即将结束，但阅读是一个人一生的事业。在曾经的阅读中，一定有许多人物给你留下了深刻的印象。请你为其中的一个人物写一篇小传。
要求：（1）人物自定，本试卷中出现的人物除外；题目自拟。（2）不少于 600字。（3）下面的小贴士，或许对你的写作有所帮助。
【小贴士】
传记内容要求真实、准确，实事求是。真实并不是把人物一生的经历事无巨细地一一罗列出来，而应选择经历中与其思想、成长密切的典型事件来写。细节真实关系到作品反映生活的精确程度，能使读者产生如闻其声、如见其人、身临其境的逼真感受。
相较于一般传记的详尽全面，小传的记述较简略，因此，可以把笔墨集中在传主的主要经历上，通过叙述一些典型事件，体现人物的特点。
8．请以“母亲大人小传”为题，写一篇传记，注意传记的特点，传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。
要求：写一篇600字以上的作文。
9．作文。
从呱呱坠地到成长为一名花季少年，你已经有了十几年的人生经历，这十几年里，长辈们呵护着你，关心着你，期望着你……他们值得你铭记和感恩。
请你为你熟悉的长辈写一篇传记，题目自拟。
要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）不少于600字。
10．请以“我的自传”为题目，写一篇文章。
传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙，自述平生的叫“自传”，请按照传记的写作特点为自己写一篇小传，不少于600字。
11．阅读下面这段文字，按要求作文。
本单元，我们读到了鲁迅写的藤野先生，读懂了藤野先生的治学严谨与对“我”的关爱；朱德写他的母亲勤劳聪明、性格和蔼，回忆中饱含着对母亲的敬爱和怀念；茨威格不仅刻画了列夫·托尔斯泰的形象，而且写出他的天才灵魂；艾芙·居里写出了居里夫妇发现镭的过程，写出了他们的坚守与乐观。他们都以自己独特视角写了人物的形象特点。同时，在本单元的写作部分，我们还学习了“学写人物传记”。
请你选择一个熟悉的人物，从自己的视角为他（她）写一个传记，字数不少于600字。
可参考的题目：《原来我没懂》《×××的二三事》《我的×××》《他（她）的________》（横线处填入物特点）
写作助手：
（1）写传记要真实。文中所涉及的时间、地点、人物、事件等必须是准确的。
（2）在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。
（3）写传记要把笔墨集中在传主的主要经历上，通过叙述一些典型事件，体现人物的特点。
12．根据提示，按要求写作文。
由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆等单位联合主办的“汉语盘点2018”活动最近在北京揭晓。“奋”当选为年度国内字。据介绍，“汉语盘点”活动至今已举办13年，旨在“用一个字、一个词描述当年的中国和世界”，鼓励全民用语言记录生活中的人和事，描述当代中国视野下的人物精神、社会变迁和世界万象。
请你以“奋”为关键词，结合已学的人物传记知识，给自己身边一个熟悉的人写一篇小传。要求内容全面、充实，重点突出，题目自拟，不少于500字。文中不要出现自己的真实姓名、班名和校名。
试卷第2页，共5页
试卷第3页，共5页
参考答案：
1．参考例文：
父亲小传
“喂，老爸，过来一下！”我在房里大喊大叫，“马上就到，殿下。”俺爸就是这样一个人，脾气随和，还挺有幽默感，是我家响当当的户主兼大厨，对我的学习，特别是作文，还挺关心。
虽说老爸才30出头，却已“未老先衰”，银发黑发挤满一头，我说他是“黑白相间——新时代的奶牛”，他也不愠不怒，还说什么“我家天天能喝牛奶了”。
不过老爸的精神很好，眼珠黑黑的，亮得有点像探照灯，脸并不白，相反经历了风吹日晒（他经常参与户外活动），显得发黑油亮。我常说他与非洲人没什么两样，他笑笑，冒出一句：“我是乔丹。”
老爸从来不端“我是老子，你是儿子”的架子，因此，我俩像朋友一样无话不谈，经常一起去玩。一次，我和老爸去爬山，山还挺高的，树不多，可路却少，估计是座荒山。爬着爬着，汗流浃背的我脚下一滑，滚了两米多，像个大土球一样狼狈不堪。站起来，垂头丧气地不想走。老爸狡猾地一笑，从包里掏出一个东西，露出一角让我看，还说：“看，快来拿！”我明知他在逗我，可又一想：莫非真是什么好东西呢？便飞一般地去抓，老爸又向上快跑，追到山顶，结果是瓶矿泉水。老爸笑着说：“怎么样，嘻嘻，我们到山顶了。”我也跟着笑了起来。
老爸从不对我管头管脚，但不能算是放任自流，有些事对我还是提一些意见，这样，我便养成了做事有自己主见的习惯。
当然，我的学习他是挺关心的，特别是作文。别看我老爸其他方面不怎么突出，写写弄弄倒挺在行，还发表过几篇旅行日记和诗歌呢。我的作文就是被老爸“管”出来的。从前，我对日记不感兴趣，但我爸为了提高我的写作水平，便想方设法“诱”我写日记。方法一：告诉我写日记的好处，并说把我写得好的拿去发表。这使我有点手痒了。方法二：举例告诉我世界上的作家、伟人都是从小事记起，从日记开始的。既然你想当三毛，就好好写吧。终于，我经不住诱惑，写作水平也日渐提高。
老爸的特点还有很多，在此不一一介绍了。总而言之，言而总之，我爱老爸，老爸也爱我。
【详解】本题考查人物传记的写作。注意题干要求的是写与你有血缘关系的一位亲人，这就限定了范围，不能写自己，不能写朋友或者陌生人。
写传记时，要注意的问题是真实准确。凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是真实准确的。要使传记真实可信，（1）必须全面搜集、占有丰富翔实的资料，使传记所反映的人物生平事迹准确无误，完整无缺。这些资料一般包括五个基本方面的内容：人物的姓名、性别、籍贯、民族；人物的生卒年月；人物的学历、简历、党派、职务；人物的贡献功绩、科技成果、著作；能反映人物思想风貌本质特征的典型事件。（2）典型关键。小传比较简略，因此更要集中写一个人的主要经历，将笔墨着重放在一些典型的，特别能体现人物个性特点的事件上即可。在记述事件时，要具体表现人物的典型语言和关键行动，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。（3）简洁生动。人物小传虽不能偏向华丽的辞藻，繁琐的描写，多余的形容，曲折的情节，但它又不同于“生平简介”“履历表”，语言可以生动形象，用词可以精当贴切；句子要流畅，层次要分明，布局要合理；还可以发挥想象，生动传神地表现人物，使人物饱含真情，富有感染力。
2．例文：
同学小传
倘若班级是一个星系，也许她不是其中最亮的星星。但是她却用她特有的光芒，吸引着她周围所有的人。
她，就是方雨。而她最大的特点，就是精益求精——也就是现在人们常说的“工匠精神”。
方雨的字简直可以说是“翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松”，全班再找不出更绝的。我问她在家究竟练完了多少本字帖，但她却说：“好像……还没有练完过……”我吃了一惊，难道她是天生就对书法方面有天赋？我在家练了一个暑假的字，也看不出什么效果。后来我亲眼看见她写粉笔字，每个字的间架结构都接近完美——只要有一笔偏了一丝或歪了一毫，她就会擦掉这一笔重写。有时像我这样的外行看来，两笔明明落在差不多的地方；可后来写上去的，看着就是清爽些。就是她写几何证明过程，也是整整齐齐，每个字符一定不能大一点点或小一点点。这一点是令我相当佩服但又自愧不如的。如此刻出的字，自然是一件艺术品。方雨，是做出它们的工匠。
但是，“古之君子，其责已也重以周，其待人也轻以约”。方雨也正是这样的“古之君子”。方雨从不会对别人的粉笔字提出过于苛刻的要求，只是偶尔委婉地提示。当我说我的哪一方面做得不好(除了字)时，她很多时候都会说“我的更差”；但她若是能帮助我，也一定会把她的方法告诉我。时间一长，我也受到了她的影响，试着学习她的“工匠精神”了。
方雨，是一个手中握着笔的工匠。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题立意：审题可知，本题要求学生从自己熟识的人当中选择某个人，为他或她写一篇人物传记。人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。写作时，应选择自己最熟悉的一个人物，通过具体的事件来全景式的展现这一人物的精神面貌和性格品质。
选材构思：可以为自己的父母写一篇传记，通过生活中的具体细节表现父亲或母亲的吃苦耐劳、勤俭持家、尊老爱幼儿等品质。可以为自己的同学写一篇传记，通过自己与这位朋友交往过程中的一些小事表现他的乐于助人、积极向上、宽容大度、诚实守信等品质。可以为自己的老师写一篇传记，通过老师在工作或生活中一些细节，表现这位老师的认真严谨、关爱学生、富有教育智慧的品质……写作时，应以记叙和描写为主要表达方式，因为要表现人物的整体形象，所以要注意行文过程中的详略。
3．范文：
“两弹元勋”邓稼先
这是对他的优秀品质与精彩一生的最好诠释，他只是平民，只是一个普普通通的人，只是万千中国人民中的一名。只因他有满腔热血与拳拳的报国之心和他高深的学识，他从茫茫人海中脱颖而出，犹如浩瀚的大海上卷起的一朵美丽的浪花，但是他却留下了比生命更宝贵的东西。他使我们的中国母亲站起来了。
他，就是中国核物理学家——邓稼先。一个平凡而伟大的人，犹如一座巍峨的高山屹立在我的心中。
邓稼先（1924年6月25日—1986年7月29日），九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献，被称为“两弹元勋”。
邓稼先从小跟随母亲到北平，在哲学教授父亲的身边长大。他在北京大学教学，他想的是，要到科学水平更高的美国去，学习更先进的知识，掌握更先进的知识后，报效祖国。抱着学更多的本领以建设新中国之志，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院——由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。仅用一年多的时间就获得了博士学位！此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。他在美国的生活极其安逸，但他一心挂念着祖国，毅然决然的回到祖国。一心想着为祖国做出贡献。他开始研究核武器。
他在而立之际接到命令研制中国的“大炮仗”时，向家人隐瞒实情，谎称自己出去旅行，独自投身进入戈壁滩。面对戈壁滩如此恶劣的自然条件下他义无反顾地坚持了下来。他与同事们都把自己的名字和对祖国、对人民的深爱埋在祖国最荒凉最偏僻的地方藏在心灵最深处，发散到艰难的工作中。
终于，天道酬勤。他成功了，他终于研制并爆炸了中国第一颗原子弹和氢弹，他成为了中国第一人。他把自己的一生全部奉献给了祖国，奉献给了祖国，奉献给了人民，他是伟大的祖国人民伟大坚强的儿子，他是一位真正的英雄！
我们将永远铭记这个祖国的功臣，人民的崇拜者，大人们的敬仰者，我们的偶像！
【详解】本题考查传记的写法。首先，明确“自强不息、乘风破浪”的意义，“自强不息”是指一个人的处境再怎么糟糕，但只要通过持之以恒的努力和付出，可以成就一个强大的自己；“乘风破浪”是指一个人志向远大，不畏艰险，勇往直前；所以本次作文可以写具有“自强不息、乘风破浪”精神的人物。写作传记时应注意注重用典型事件表现人物特点。可以写一些人们心目中有“自强不息、乘风破浪”精神的英雄，比如“水稻之父”袁隆平，用尽毕生精力研究杂交水稻技术，“让所有人不再挨饿”，成了他终生奋斗的目标；人民的勤务员雷锋，“出差一千里，好事做了一火车”，用他年轻而有限的生命，实现了无限地为人民服务的誓言；“抗疫英雄”钟南山先后两次冲在“抗疫”的最前线，用生命守护全国人民。
【点睛】写作中应注意以下几点：1.传记因篇幅所限，一般不能详尽的写出人物的一生，但也要大致介绍他(她)的生平经历。比较全面的展示他(她)的主要思想性格特征，透视人物的精神世界。因此，在写作之前要做充分的调查了解，尽可能全面的搜集有关的资料。2.要选取最典型的事例，来表现人物主要的思想性格特征，不能像履历表式的简单罗列。可以适当穿插一点抒情和议论。3.基本上采用客观叙述的方式，切忌作者主观色彩过强的大段评论。但同时，在记述过程中又不可避免的要显示出作者对人物思想品格、是非功过的态度和评价，因此，要努力保持全面、客观、公正的态度。
4．范文：
老爸小传
“喂，老爸，过来一下！”我在房里大喊大叫，“马上就到，殿下。”俺爸就是这样一个人，脾气随和，还挺有幽默感，是我家响当当的户主兼大厨。对我的学习，特别是作文，还挺关心。
虽说老爸才30出头，却已“未老先衰”，银发黑发挤满一头，我说他是“黑白相间——新时代的奶牛”，他也不愠不怒，还说什么“我家天天能喝牛奶了” 。
不过老爸的精神很好，眼珠黑黑的，亮得有点像探照灯，脸并不白，相反经历了风吹日晒（他经常参与户外活动），显得发黑油亮。我常说他与非洲人没什么两样，他笑笑，冒出一句：“我是乔丹。”
老爸从来不端“我是老子，你是儿子”的架子，因此，我俩像朋友一样无话不谈，经常一起去玩。一次，我和老爸去爬山，山还挺高的，树不多，可路却少，估计是座荒山。爬着爬着，汗流浃背的我脚下一滑，滚了两米多，像个大土球一样狼狈不堪。站起来，垂头丧气地不想走。老爸狡猾地一笑，从包里掏出一个东西，露出一角让我看，还说：“看，快来拿！”我明知他在逗我，可又一想：莫非真是什么好东西呢？便飞一般地去抓，老爸又向上快跑，追到山顶，结果是瓶矿泉水。老爸笑着说：“怎么样，嘻嘻，我们到山顶了。”我也跟着笑了起来。
老爸从不对我管头管脚，但不能算是放任自流，有些事对我还是提一些意见，这样，我便养成了做事有自己主见的习惯。
当然，我的学习他是挺关心的，特别是作文。别看我老爸其他方面不怎么突出，写写弄弄倒挺在行，还发表过几篇旅行日记和诗歌呢。我的作文就是被老爸“管”出来的。从前，我对日记不感兴趣，但我爸为了提高我的写作水平，便想方设法“诱”我写日记。方法一：告诉我写日记的好处，并说把我写得好的拿去发表。这使我有点手痒了。方法二：举例告诉我世界上的作家、伟人都是从小事记起，从日记开始的。既然你想当三毛，就好好写吧。终于，我经不住诱惑，写作水平也日渐提高。
老爸的特点还有很多，在此不一一介绍了。总而言之，言而总之，我爱老爸，老爸也爱我。
【详解】这是一则传记作文。
1.审题与立意。题目明确要求“为你熟悉的一个人写一篇不少于600字的传记”，因此写作对象要从身边下手寻找，可以是朝夕相处的家人、老师，还可以是苦乐与共的朋友，总之是要熟悉。此外还要“选取其最具代表性的言行”，写出其个性。注意是写传记。要有真实性，要选择能够表现人物特征的典型事迹，不要事无巨细，面面俱到来写；还要做到在形式表达方面简明易懂，容易被读者接受。语言可以简明、平实，也可以生动活泼，富于文学色彩。
2.选材与构思。传记是写人的艺术。可以写正式的表现人物一生的传记作品：以人物成长的时间为轴；以成长中的典型事件为切入点，选材应体现人物的身份、性格、志趣，具有典型性、代表性；运用“点”“面”结合的写法，勾勒出鲜明生动的人物形象。“点”是具体描述，选择典型事例，突出要点；“面”是概括叙述。使“点”环环相扣。如《鲁迅自传》中，第三次重大转折——弃医从文，直接表露出鲁迅先生一心为了救国救民的积极人生态度和强烈的爱国主义思想；《少年爱因斯坦》用证明勾股定理事件表现爱因斯坦的数学天赋。写这种传记要注意以下几点：（1）人物成长的时间轴要使全文上下贯通，结构严谨。（2）典型事件要和人物成长紧密相关，最好是人生路口的里程碑事件。（3）点面结合，表达力求言简意赅，点到为止，不必铺陈。也可以写人物小传或撷取一段时间的传记。这种传记的写作没有严格的规程，就按照一般的写人记事文章写作，把人物能够写活，突出形象即可。
5．范文示例：
爸爸小传
我的爸爸坚强勇敢，我的爸爸有一颗顽强的心。
一九八三年的九月，爸爸出生了，当时天空中飘起了纷纷扬扬的雪花儿，所以三爷爷就给爸爸起了一个小名——飞飞！
爸爸越长越大，一直到快乐的二年级，也就是八岁那一年，我的爸爸变得特别孤单，因为他的爸爸妈妈不幸地离婚了！从此，爸爸就只能在爷爷的抚养下长大！当然，爸爸那时候也非常调皮，因为他失去了亲爱的妈妈陪伴！我为我的爸爸感到心疼！
爸爸在高中没毕业的时候，靠自己的努力开了一所修理厂，当时他才十八岁，也没有家人的支持，独自一个人在店里干活。有一次爸爸高烧四十度了，还要为一位叔叔修车，我为我的爸爸感到骄傲！
爸爸的第一份创业坚持了三年，在爷爷的安排下，重新回到学校，两年学校生活结束，就参加了演马矿的工作！
然后爸爸认识了妈妈，他们幸福地结婚了，一年之后，就生了可爱的我。那时呀，我和爸爸玩得不知道有多欢呢。可是我的小叔叔上下学没有人接送，还有邻居家几个老爷爷的孙子都没有人管，爸爸想了好久，决定办一个午托部，早晨把小叔叔送到学校，中午在午托部吃饭，也就是现在的启明星！爸爸妈妈共同经营着，从刚开始的十几个学生，到一百多个学生，为更多的学生解决了接送、吃饭的问题，我为我的爸爸感到自豪！
2014年10月1日，我的妹妹可心出生了，爸爸说当时感觉肩膀的压力又加重了。爸爸为了我们这个甜蜜的小家更加努力地工作着，同时，爸爸经常在学习上鼓励我，无论我遇到什么难题，爸爸总能轻松解决。爸爸一直告诉我只要努力，就一定能成功！我最爱我的爸爸！
我的爸爸无人能比，我的爸爸是全世界最好的爸爸！
【详解】本题是一道半命题作文。要求为家人、朋友或其他动物植物等小伙伴写一篇传记，为保证写的小传真实、全面，在写作前先要搜集、整理相关的丰富翔实的资料，比如制作一张简历表，让家人朋友认真填写，比如采访家人及其身边人，记录家人朋友的爱好、经历等，比如让家人朋友写一段自我介绍等，然后将自己的所见、所闻和所感与搜集到的信息综合到一起，再动笔。给家人朋友写小传，重点也是要表现出家人朋友最鲜明的性格特征。这需要平时多观察、思考和总结。如《藤野先生》，藤野先生是一位认真负责、治学严谨、热情诚恳、平等对待弱国国民——“我”并关心“我”的好老师。藤野先生这些鲜明的性格特征，来自作者的细心观察和准确把握，也正因为如此，藤野先生的形象才能够立体地呈现在我们面前。写作时可以叙述家人朋友的事迹，也可以记录他的言行等，但特别要重视对细节的描写。细节描写要紧扣人物的性格特征，要有选择、有重点地描写，不必也不可面面俱到。特别要注意的是，人物小传要遵循传记真实性的原则，以客观叙述为主，切不可捏造事实、弄虚作假。当然也可以兼顾文学性。如用幽默、形象的语言来记述人物的生活经历。给家人朋友写小传，重点在叙述家人朋友的生活阅历，表现家人朋友的性格特征等，切不可偏题，转为歌颂亲情，将人物小传和亲情故事混为一谈。
6．例文：
父亲小传
我的父亲1973年2月出生于湖南的一个小村庄。
父亲小时候家里很贫穷。过生日的时候，能吃上一个鸡蛋，就已经是很幸福的事了。只有在他生病的时候，奶奶才会做肉汤给他喝。神奇的是，父亲喝了肉汤后，病就好了（喝肉汤能治病？这太不可思议了，后来我才明白，父亲是因为营养不良才生病的）。
父亲从小勤奋好学。虽然家里穷，但没有浇灭他对学习的热情。每天天刚蒙蒙亮，父亲就会牵着牛，迎着露水，一边放牛，一边读书。牛在吃草，父亲在看书；当别的小孩在玩耍时，父亲还在看书。当然，父亲不是死读书的人，他和爷爷一起种田时，就运用了很多从书上学到的知识，种出来的稻子很香。
父亲后来出了一本诗集，其中有一首《晨》，描写他当年放牛读书的情景：独鸟出林勤趁早，群鸭上岸勇争先。闲人莫笑秋虫懒，一夜嘶鸣未曾歇。
宁静的乡村早晨，在父亲眼里，却是连动物都不闲着，万物都和父亲一样在勤奋努力。
父亲是个很节俭的人。放学遇到下雨，父亲会把奶奶做的布鞋脱下来抱着，赤着脚走回家，因为雨水容易把鞋泡坏。到现在，父亲还保持着节俭的习惯。客户送的一双鞋子，穿了几年没穿坏，还在穿。如果不是妈妈每个季节给他买衣服，还不知道他穿一套衣服能穿多久呢！
父亲是虚心又认真的人。有一次他被邀请去主持一个活动，为了纠正口音，他提前练习普通话，并让我在一旁给他录音。父亲说话经常平翘舌不分、前后鼻音不分，他就虚心向我请教，并且一遍又一遍地练习，直到将主持稿讲得又标准又流畅为止。
父亲有许多爱好，练书法啊、写闲诗啊、拉二胡啊……父亲读过很多诗词。有时我和他看电视，听到什么成语、诗句啊，他都会把来源典故滔滔不绝地讲给我听。
父亲大学毕业后，四处打工，发传单、送报纸、写文稿，甚至上门推销……
父亲当过一段时间记者，报社提拔他，他却没有继续做下去，他说，他还年轻，需要多见些世面。
正是由于有这股勤奋努力、不断探索的劲儿，父亲现在不仅开了自己的公司，还拥有许多人没有的丰富经历。
父亲的故事还有很多很多，精彩还在后头……
【详解】本题考查材料作文，要求写一篇“小传”。人物传记是通过典型人物的生平、生活、精神等领域，进行系统描述、介绍的一种文学作品形式，属于记叙文。写作时，要以“真、信、活”为原则，达到体现人物特征和反映深层精神的目的。但由于习作篇幅有限，不能完整、详细地记录，所以我们才以“小传”来概括之。选择人物的要求是“家人或同学”，不能写不熟悉的古人、名人等。选定人物后，不妨把他的事件罗列一下，看看哪些事件可以进一步具体化、准确化。可以通过访谈进一步了解。掌握了丰富人物的材料后，我们要对材料进行取舍，基本思路是选取那些最能体现人物性格特点的事件，这样，可以避免千人一面。再者，还必须对人物进行公正评价。人物性格有其复杂性，犹如绚丽多彩的万花筒，瑕瑜互见，大家不能凭着对人物的喜好来取舍事件、评价人物。人物小传的本质是记叙文，叙述这种表达方式应是文章主导。此外，小传要完全真实，一个细节的失真就会拉低全篇的价值。要本着实事求是的精神来刻画，不能胡编乱造。
7．范文：
祥子小传
18岁的祥子无父无母，无田无钱，一无所有。他从乡下来到北平，三年的辛苦勤劳，他买上了属于自己的第一辆车。
时间不长，祥子连人带车被宪兵抢到军营当壮丁，后来趁天黑混乱之际，祥子偷跑出来，顺回了三匹骆驼，卖了35元。
祥子不甘心就此罢休，开始挣命拉车。
祥子在杨宅干了四天的包月，又回到人和车厂。虎妞趁酒醉与祥子发生关系。
祥子后在曹宅拉包月，很满意。祥子晚上拉车摔倒曹先生后很内疚，想着辞职，被大家劝止。虎妞晚上来找祥子，说自己怀孕了，并要求祥子腊月二十七去给刘四爷过69大寿。祥子陷入苦闷之中。曹先生因为没有给阮明及格被告发到党部，孙侦探追踪曹先生时，顺便敲诈光了祥子。祥子欲哭无泪，走投无路，只得重回人和车厂。
祥子为刘四爷做寿任劳任怨。刘家父女反目成仇，祥子任人摆布。
正月初六，虎妞自己下嫁给祥子，搬进了毛家湾的两间房子。
刘四爷把人和车厂转卖，虎妞没有了指望。虎妞给祥子低价买了二强子的车，祥子又开始了拉车。
祥子在六月十五日因为暴雨而被淋病，两个月的疾病折磨，祥子身心备受摧残。再加上虎妞怀孕，祥子压力剧增。
虎妞难产而死，祥子卖车置办虎妞丧事。小福子有心嫁给祥子，祥子却无力承担小福子还有一个醉酒爸爸和两个弟弟的重任。
祥子失魂落魄，没有了希望。偶遇刘四爷，见到曹先生，祥子重拾信心，经老者指引，去找小福子，结果小福子上吊自杀，祥子一下子丧失了希望，开始混日子。接着在夏家拉包月，祥子被夏太太引诱，患上性病。
自此，祥子堕落，吃喝嫖赌抽，五毒俱全。
祥子最后为了60元出卖了阮明，阮明被枪毙。
【详解】这是一道材料作文。本文要求从你曾经的阅读中，选择一个印象深刻的人物，为他写个小传。与一般的传记相比，小传的记述较简略，篇幅也较短。因此，写作时要了解人物的个性特点，尽可能理解其内心世界；根据要着重表现的特点，选取最有代表性的事件和言行，不要面面俱到。文中所涉及的时间、地点等都必须是准确的，事件需要是真实存在的，可以引用可靠的资料，也可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。小传要向读者介绍清楚人物的姓名、出生年月、外貌特征、性格特点等具有鲜明人物特点的内容，要详略得当，安排合理，使读者读后对其留有深刻印象。如果是读过这本书的人，就能够根据小传中的描述识别出你所介绍的人物。写作中还可以运用一些写作技巧，把人物写好、写活。
8．范文：
母亲大人小传
我的妈妈四十多岁了，经历过穷苦，经历过变革，经历过失败，也经历过成功，但有些事，经过时间的沉淀，历久弥新，让妈妈更加难以忘怀。
虽然妈妈是个女孩子，但小的时候，妈妈也是个调皮鬼。听妈妈自己回忆说，一次，他和老舅偷偷翻出太姥姥的布包，拿了五元钱，那是的五元钱，可是一笔巨款，但太姥姥实在是太精明了，每天都要查看一下这些宝贝。“当时我奶奶直接把所有人都叫到一块了，一搜身，我们俩就露馅了。”姥爷当时狠狠地把他俩打了一顿。“我当时可后悔了，如果没拿钱就不会被打了；但我现在想想，幸亏当时被发现了，不然这是大逆不道。但我奶奶对我还是有偏见，直到去世也没能消除。”妈妈颇为感慨地说。
要说我父母的爱情故事，既没有浪漫，又没有争端，既没有爱情长跑，又没有闪电婚礼，有的只是一份普通和甜蜜。爸爸妈妈是有媒人牵线搭桥的，二人素不相识。听妈妈自己回忆说，第一次见面时，妈妈可紧张了，语无伦次的。想着妈妈坐在那里，那木讷的神情，坐在一起吃了一顿饭，竟决定了四个人的一生，命运真是不可思议啊！两个人就是坐了坐，收获甚少。“这一顿饭下来，只有媒人在调节气氛，有什么事我也只会‘微笑，点头，嗯了’。”妈妈哭笑不得的回忆着。
有这样一句话：怀孕就是害九个月的病。和现在的年轻人不同，妈妈当年可没有父母来帮忙。临产前，妈妈还要把屋子收拾一下。“当时我还挺着个大肚子，本来行动就不方便，还要收拾。”妈妈在大吐苦水，“我实在累了，就坐在那，委屈的都哭出来了。”我鼻子一酸，眼前仿佛就是妈妈，正吃力的弯下腰，捡起一块抹布。
时光如水，年华易逝，似水流年淡去妈妈多少回忆，可总是有些事，在记忆之树下坠成沉甸甸的果子，愈是经岁月的洗刷，便越是浓厚……
【详解】这是一道命题作文。本文要求写一篇小传，记叙较简单或只是有选择地写出母亲几件有代表性的事情。篇幅较小的，叫做“小传”或“事略”，小传是写他人生平的文章。写作对象要求是母亲。小传不同于一般写人的记叙文，可以写人物的全貌，也可以截取生活的某一片段去刻画人物。而小传必须写出一个人经历的全貌、只是笔墨要着重放在几件典型事件上，但它绝不是人物小故事。无论是传还是小传，都不应该写成传记小说或故事，而应写出人物的出生地、出生年月、主要经历等。小传的写法与自传相同，只是自传写本人，小传写别人。写小传都应当遵循真实可信的原则，不可虚构和夸饰。因为是人物传记，是一篇写人的记叙文，写人离不开事,因此事例一定要典型,要能充分表现母亲的某种性格特点和精神品质，把母亲的性格和有关母亲的事件要紧密结合。描写时要写出母亲的音容笑貌，要细致描写母亲的语言、动作、神态和心理活动，使人物逼真，活灵活现。可以以时间为写作顺序，从母亲幼年写起，写她的成长历程，但是要注意详略得当。叙事要把事件的起因、经过、结果叙述完整。注意详略得当，突出中心。
9．范文：
我的爷爷
我的爷爷七十多岁了，已是古稀之年的老人了，白花花的头发，刻满深深的皱纹的脸，显示着岁月的风霜。
爷爷虽然年纪大了，可精神矍铄、身体硬朗着呢！无论天气寒热，每天都要出去跑一个多小时。由于坚持锻炼，身体很健康。正如此，他喜欢游泳，一下池不游千米是不上来的。
爷爷也爱旅游。读万卷书，行万里路，扩大眼界，丰富知识，是他的人生信念。别看他一把年纪了，告诉你，他还一个人去过四川，游了韩国，爬山涉水比年轻人还有耐力。爷爷旅游的时候，总带着一个小本子，每天都要把所见所闻所感记录下来，写成游记，回来讲给我们听，我们都听得津津有味。爷爷也爱动动笔，他的文笔很好，还有文章发表呢！
爷爷很爱看书看报。书店、图书馆是他常去的地方。自己还订了好几种报刊、杂志。他也十分爱书，家里的藏书把书橱都塞满了。他的爱好很广泛，涉猎地理方面的、文学方面的、科技方面的……各种各样的书应有尽有。他因为看的书很多，懂得的知识自然丰富，尤其是地理和历史方面。有一次，我去桂林旅游，回来后想考考爷爷：“爷爷，你知道阳朔在什么地方吗？”没想到爷爷连地图都没看，就不假思索道：“阳朔在桂林南边一点，是一个十分著名的旅游景点。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林，它是桂林山水的精华。”还有一次，我们全家观看着中国诗词大会，那一道道题目，有的我们听都没听过，而爷爷居然也能说出许多，我十分佩服。
爷爷还爱动手。在电视机还没普及时期还自己动手装过一台黑白电视机。周围邻居每天挤满了屋子来看这稀罕的东西。他还会自己修电器、摩托车呢！
我问爷爷是怎么做到的。他笑着说：“我经常看书，书里蕴藏着丰富的知识，多读书会使你变聪明。高尔基说：‘书是人类进步的阶梯。’所以你一定要好好学习，多读书呀！”我暗下决心，用知识丰富自己的头脑。
我喜欢我的爷爷，我要记住他的教导：知识就是力量。
【详解】这是一道材料作文。由题干可知，要写的是一篇以记人为主的记叙文。题目要求为你熟悉的长辈写一篇传记，因此注意要写长辈，可以是父母、爷爷奶奶或老师等，不能写同学；要以一个人物为主，不能把几个人并列在一起，不分主次，写成人物“群像”，文中出现的其他人物，是为表现文章主人公服务的，不能喧宾夺主。要描写出人物的独特性，要从人物有别于他人的独特的肖像、动作、语言等方面进行刻画，不能千人一面。既然是传记，要求人物形象不能夸大，要让读者感到文中的人物就生活在自己身边。写作时，要以刻画人物形象为主，以具体的事件，传神的细节来把人物的性格特点写得具体可感，写出这位长辈值得我铭记或感恩的原因，抒写出自己的真情实感。
【点睛】写作提示：材料作文写作时，要仔细研读材料，把握住两点：一是从材料中提炼关键词，这就需要我们认真阅读材料，找出所给材料中重复出现或者含义相同的词语；二是把握立意角度，根据所给材料中的关键词语选择作文时所要表达的主题，注意主要要积极向上，内容要健康。
10．例文：
我的自传
小学生生活结束了，我现在已升入了初中，见到了许多陌生的同学。你们如果想认识我，那我就向你们介绍一下我自己吧。
我的名字叫陈玉鹏。你别看它听起来普通，意义可大了。鹏是鹏程万里，说明我的前途远大。
瘦是男孩们畏惧的事情，可我的身体偏偏就是瘦，所以过去有很多同学都叫我“小不点”其实我个子又小又矮，所以妈妈说我瘦得像根“黄瓜”。妈妈让我多吃饭，可我依然是每顿只吃一点点。我妈妈常说：“我还没有姥姥家的小猫咪吃得多呢？”我真后悔不听妈妈的话多吃饭，要不然能长这么矮吗？真是“一失足成千古恨”啊！
不知为什么，调皮的我爱上了读书，不过那时读得都是一些故事书，似懂非懂。后来经过老师的教育，我把课外书的兴趣又转移到课本上，也逐渐爱上作文。
虽然我酷爱文字，却无文采，喜欢读书，却过目便忘。但我从未因此而放弃，因为我坚信功夫不负有心人。除此以外我还有许多爱好，比如喜欢交朋友。虽然缺点很多，却不乏幽默感。不管在学校学习还是在家里娱乐，我常用笑话来制造欢乐的气氛。
10岁那年，我学会了练毛笔字，一年后丢弃，只因无恒心，为此自愧而“无脸见老爸。”尔后，我发奋苦读，却不时因贪玩而影响成绩。
我最大的缺点就是做事不能坚持到底。就拿攒钱来说吧，过年的压岁钱就有一百多块，加上平常的零花钱就有四十多块。好不容易攒到一百六十多块，就跑到商店买了一台MP3，剩下的钱肯定一花而光。
这就是我，你们想认识我吗？喜欢跟我交朋友吗？快来吧，我欢迎你。
【详解】这是一篇命题作文，题目是“我的自传”。自述生平的文章叫自传。其核心在于“自述”，而不是别人写的。自传的作用在于让别人了解自己所走过的生活道路。为达此目的，就要把自己的经历系统而又有重点地介绍出来。因此，写好传记，除了写好“形”，更要写出“神”。本题的写作可以在对自己作一个整体的介绍的情况下，通过叙写自己的人生经历和重点的、具体的事例来表现自己的精神风貌，展现自己的个性特点。材料的安排上，要突出自己的特点，做到有详有略。
11．范文：
小马的二三事
在每个人的身边，也许都会有一些让你佩服的人。我的身边也有这样的一个人，他就是我的同学——“小马”。小马，性别，男，出生于英雄城南昌，生于21世纪初，现年不知几何。
记得在一个酷热难耐的夏天傍晚，小马放学回家，他推开门，走进书房，放下书包，拿起文具，又开始了家庭作业的旅程。这时，屋里依然十分闷热，斜阳照进房间，好像在告诉他，此时做作业实在太难受了。但是，这一切都阻止不了他学习的劲头。不一会儿，小马已经满头大汗，一颗颗汗珠子浸透了他的头发、衣服。他用手擦一擦，然后开了风扇，继续做作业。正在做饭的爸爸走了进来，说：“小马，天气热，出去吃些西瓜解热。等会儿去逛逛商场，凉快些再回来做做作业吧。”“不了，作业很多，等周末再说吧。”哎呀，小马平时最爱逛商场了，可是现在为了学习，连自己平时的最爱都搁一边了，真是忍痛割爱了。
晚上十点，小马还在不停地写啊，读啊，背啊，明亮的灯光照着他瘦小的身子，把影子拉得很长，还在客厅里看电视的妈妈怜惜地劝他休息。小马伸了伸腰，说：“妈妈，学海无涯苦作舟。要实现自己的理想，就要刻苦努力。”
小马不仅在家，在校勤奋好学，而且到亲戚朋友家做客，也常常带着书本。他看的书包罗万象，天文地理，无所不看。有时候他坐在公共车上，看书看得入迷，竟然坐过头了。
他勤奋好学的事迹传遍了学校，老师们教育学生的时候，都会这样说：“你们好好向小马学习吧，他是多么勤奋啊!”小马的行为也深深影响了我，使我深深折服，我一定要以他为榜样，做一个勤奋好学的学生。
我的爷爷
爷爷出生于建国前夕，他的人生经历正好见证了祖国六十年的巨大变化，所以我决定采访爷爷，给他写传记。
爷爷的童年
爷爷的童年时期正赶上新中国成立，一穷二白的祖国百废待兴，翻身做主的人们响应党的号召，热情投入到祖国建设中。但遭受百年欺凌的祖国千疮百孔，贫困异常，填饱肚皮都不是件容易的事，更不用说其他的享受了。因为贫穷，爷爷只读到3年级就不得不辍学回家干活，可怜的爷爷就在低矮的茅屋中做着楼上楼下、电灯电话的美梦度过了他酸涩的童年时光。
爷爷的青年时期
爷爷在艰辛与贫困中长大成人了，和其他农村青年一样，爷爷在破旧的老屋中迎娶了我的奶奶。那时，计划经济的枷锁紧紧地套在人们的脖子上，贫困的日子一天天划过，生活看不到一点光亮。尽管爷爷奶奶辛勤劳作，家里依旧入不敷出，日子就像人们的衣服，灰溜溜的。穷则思变，为了养育几个孩子，爷爷偷偷地做点小生意贴补家用，所以，那咸咸的萝卜条里偶尔会有点油星。
正当人们感到生活极度沉闷时，改革开放的春风扫过中华大地，农村实行了家庭联产承包责任制。由于爷爷勤快，头脑灵活，很快我们家就脱贫致富。爷爷做的第一件大事是盖起了一座大瓦房，为庆贺乔迁之喜，爷爷还特意雇了一场电影呢!
日子虽然越来越好，但楼上楼下、电灯电话仍还是镜中月梦中花。供养几个儿女成长上学虽然很紧巴，但没多少文化的爷爷还是咬牙供几个孩子完成了自己的学业，这是爷爷觉得自己这辈子做得最值得骄傲的事情。
爷爷的老年
幸福的日子总是过得很快，爷爷的几个儿女都长大了，各自成家立业，爷爷也实现了他的楼上楼下，电灯电话的梦想。现在，沐浴在建设社会主义新农村的春风中，爷爷和他的同龄人一起享受着社区便利的优质服务，经常参加一些诸如象棋、乐器、书法等有益的社区活动，生活过得有滋有味。难怪爷爷整天乐得合不拢嘴啊。
【详解】本题考查学生写人物传记的能力。人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。写作时首先明确人物传记的特点，再根据要求选择熟悉的人和典型的事例来突出人物的特点。仔细阅读题干的要求，选择一个熟悉的人物，从自己的视角为他（她）写一个传记。前提是对这个人物熟悉，了解人物故事和人物形象。为人物立传，首先要介绍人物的姓名、国籍、年代、籍贯等信息，然后介绍其主要事迹、主要经历、人物言行等，体现人物的性格特点、品质精神。据此分析拟题作文即可。
12．参考例文
勤奋的小马
在每个人的身边，也许都会有一些让你佩服的人。我的身边也有这样的一个人，他就是我的同学——“小马”。小马，性别，男，出生于英雄城南昌，生于21世纪初，现年不知几何。
记得在一个酷热难耐的夏天傍晚，小马放学回家，他推开门，走进书房，放下书包，拿起文具，又开始了家庭作业的旅程。这时，屋里依然十分闷热，斜阳照进房间，好像在告诉他，此时做作业实在太难受了。但是，这一切都阻止不了他学习的劲头。不一会儿，小马已经满头大汗，一颗颗汗珠子浸透了他的头发、衣服。他用手擦一擦，然后开了风扇，继续做作业。正在做饭的爸爸走了进来，说：“小马，天气热，出去吃些西瓜解热。等会儿去逛逛商场，凉快些再回来做做作业吧。”“不了，作业很多，等周末再说吧。”哎呀，小马平时最爱逛商场了，可是现在为了学习，连自己平时的最爱都搁一边了，真是忍痛割爱了。
晚上十点，小马还在不停地写啊，读啊，背啊，明亮的灯光照着他瘦小的身子，把影子拉得很长，还在客厅里看电视的妈妈怜惜地劝他休息。小马伸了伸腰，说：“妈妈，学海无涯苦作舟。要实现自己的理想，就要刻苦努力。”
小马不仅在家，在校勤奋好学，而且到亲戚朋友家做客，也常常带着书本。他看的书包罗万象，天文地理，无所不看。有时候他坐在公共车上，看书看得入迷，竟然坐过头了。
他勤奋好学的事迹传遍了学校，老师们教育学生的时候，都会这样说：“你们好好向小马学习吧，他是多么勤奋啊!”小马的行为也深深影响了我，使我深深折服，我一定要以他为榜样，做一个勤奋好学的学生。
【详解】要求学生以“奋”为关键词，可以理解为以“奋”为话题，首先要理解“奋”的含意：“奋”是振奋人心，是奋发图强，是奋勇拼搏，也是奋不顾身，在波澜壮阔的新时代画卷中，奋斗是一种幸福。奋，是总书记在民营企业座谈会上重要讲话的振奋人心，是中国要把关键核心技术掌握在自己手中的奋发图强，是人民群众对美好生活向往的奋勇拼搏，更是共产党人为崇高理想信念的奋不顾身，为实现中华民族伟大复兴中国梦的艰苦奋斗、奋勇前行。正如总书记2018年新年贺词所言，幸福都是奋斗出来的。在波澜壮阔的新时代画卷中，奋斗本身就是一种幸福。选择自己的周围的一个人物进行介绍，这个人可以是自己的同学、朋友，也可以是自己的父辈、祖辈，写出他们人生经历中有关“奋”的过程。注意详略得当，重点突出。注意所写内容需含有正能量，具有鼓励意义。
【点睛】紧扣话题“奋”，选好角度，拟个好标题。好的标题对写好作文非常重要。话题作文的拟题，要在吃透材料和话题的基础上，借助修辞等拟定一个新颖的标题。话题作文的审题，包括审材料，审“话题”和审要求。要注意“话题”和与它相关的材料，正确理解“话题”的内涵，明确作文的要求，根据话题，进行发散性联想，尤其要注重合乎材料，又合乎话题，绝不能超出话题限制的范围。话题作文提供了广阔的写作空间，但“家庭——学校——社会”三类生活仍是历年中考命题的主旋律，因此，关注自我、关注人生、关注社会、关注现实以及热点问题尤为重要。
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