绿色植物的光合作用课件
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课件31张PPT。 我先给同学们讲一个故事：一天，一个三岁的孩
子把手中的面包揉碎撒到了草地上。我问她为什么
这么做？她说让小草吃面包。我对她说：小草不吃
面包，喝点水，晒晒太阳就饱了。
为什么小草喝点水，晒晒太阳就饱了呢？小故事第三节 绿色植物的光合作用目的要求：1 验证绿叶在光下制造淀粉
2 探究光是不是绿叶进行光合作用的必要条件。材料用具：盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，碘液，大烧杯，小烧杯，酒精，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。请同学们结合课本上的方法步骤,小组内合作交流讨论制定本组实验步骤方法步骤1 暗处理（为什么要进行暗处理？）
2 选叶遮光（选叶遮光的目的是什么？）
3 光照
4 除去叶绿素（为什么要用酒精？为什么要隔水加热？）
5 漂洗（为什么？）
6 检验（如何检验？）
7观察记录实验结果
8分析得出结论暗处理的原因 为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中 制造的，而不可能是叶片在实验前储存的。返回选叶遮光的目的 为了做对照实验。看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。除去叶绿素酒精 水返回检 验加碘液返回无光不变蓝?没有淀粉有光变蓝有淀粉结论1：淀粉是光合作用的产物结论2：光是光合作用的必要条件练习:1、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是
______________________________。 使叶片中原有的淀粉运走耗尽2、用黑纸片把叶片同一部位上下两面彻底盖严，使之不见光，其目的是形成_____ 。3、用_______溶解叶绿素。为防止发生危险，要_______加热。等到叶片变成_______色后取出，再用________漂洗。“绿叶在光下制造淀粉”的试验中:酒精隔水黄白清水对照4、向叶片滴加______，稍停片刻后，用_____冲洗，见光的部分颜色变______,不见光的部分______，这证明了见光的部分产生了_____，从而说明____是光合作用的产物。5、此实验也证明：____是光合作用的必要条件。碘液清水蓝色不变色淀粉淀粉光【演示实验】光合作用产生氧
（1）这些气泡是金鱼藻在光照下产生的，其中是什么气体呢？
（2）该气体有何特性？
（3）我们怎样收集和检验这些气体呢？
（4）这个实验可以说明什么？——氧气——难溶于水 助燃，能使带火星的细木条或卫生香重新燃烧——排水法收集，用带火星的细木条或卫生香。——绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。光合作用产生氧气结论：光合作用产生氧气。【 光合作用产生氧 】 实验改进 课本上金鱼藻制氧气实验，缺乏对照实验，应该增加一组
处于相同条件且无绿色植物的对照组探究光合作用制造氧气的实验说明了什么？植物在光下能产生氧气。普利斯特利的实验实验表明：绿叶在光下能够通过光合作用制造淀粉,同时释放出了氧气。17世纪，范·海尔蒙特的实验2.5kg100kg82.5kg99.9kg种植五年后称重3.假如你是海尔蒙特，当时你会得到 什么结论?说一说想一想请描述该实验的过程1.计算：柳树增加的质量是多少？ 土减少的质量是多少？2.柳树增重可能的原因是什么？植物生长需要水并生成有机物强光2小时用 碘 液 检 查 淀 粉二氧化碳吸收剂二氧化碳释放剂AB实验现象和探究结果现象（1）A中叶片检查淀粉时，叶片________
（2）B中叶片检查淀粉时，叶片________结论不显蓝色显蓝色光合作用需要二氧化碳 光合作用的概念是什么？
绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（主要是淀粉）并且释放出氧气的过程，这就是光合作用。
光合作用的实质是：制造有机物，
储存能量。光二氧化碳水氧气有机物二氧化碳+水 氧气+有机物CO2O2光照HO2叶绿体叶绿体光合作用的反应过程可表示为：二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气光叶绿体 植物光合作用的过程主要包含了以下两方面的变化：一方面，把简单的无机物制成了复杂的有机物，并放出氧气，发生了物质转化；另一方面，把太阳能变成贮存在有机物里的化学能，实现能量的转化。光合作用的表达式二氧化碳 + 水 —— 有机物（主要是淀粉）+氧气光叶绿体1）场所：叶绿体（厂房）
2）条件：太阳光（动力）
3）原料：二氧化碳、水
4）产物：有机物（淀粉）、氧气
5）物质转变：无机物转为有机物，并释放氧气
6）能量转变：太阳能转变为化学能问：光合作用在物质方面发生了什么变化？物质：无机物——有机物问：光合作用在能量方面又发生了什么变化呢？能量：光能——化学能，而且贮藏在有机物中。光合作用的意义
1、光合作用是一切生物和人类的物质来源。
2、光合作用是一切生物和人类的能量来源。
3、光合作用是一切生物和人类获得氧气的来源C1．在200米以下的深海中，一般找不到绿色植物，主要原因是（ ）
A.海水压力太大
B.深海温度太低
C.200米以下深海处，无阳光
D.以上都不是
2、“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤的正确
顺序是（ ）
①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下
照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分
遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂
洗叶片后滴加碘酒
A.②④③⑤⑥① B.④②③①⑤⑥
C.②③④⑤①⑥ D.④③②⑤①⑥
3、在上述实验中（ ）。
A、没有对照实验 B、叶片未遮光的部分是对照实验
C、不需要对照实验 D、叶片遮光的部分是对照实验
DD4、右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体），放在黑暗处一昼夜，用黑纸片将B处的上下两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化。分析回答：
（1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中的淀粉运走耗尽。
（2）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成 黄白色， 这是因为叶片中的 叶绿素 溶解到酒精中去了。
（3）加碘液后，发现A、B两处均不变蓝，原因是：
A处 没有叶绿体，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝
B处 没有光照，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝
（4）C处遇碘变蓝，证明光合作用的产物是 淀粉 。5、农民甲为了多收获玉米，于是他在同样的地里种植了比正常情况下多两倍的种子，秋后他能收获多两倍的玉米吗？
子把手中的面包揉碎撒到了草地上。我问她为什么
这么做？她说让小草吃面包。我对她说：小草不吃
面包，喝点水，晒晒太阳就饱了。
为什么小草喝点水，晒晒太阳就饱了呢？小故事第三节 绿色植物的光合作用目的要求：1 验证绿叶在光下制造淀粉
2 探究光是不是绿叶进行光合作用的必要条件。材料用具：盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，碘液，大烧杯，小烧杯，酒精，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。请同学们结合课本上的方法步骤,小组内合作交流讨论制定本组实验步骤方法步骤1 暗处理（为什么要进行暗处理？）
2 选叶遮光（选叶遮光的目的是什么？）
3 光照
4 除去叶绿素（为什么要用酒精？为什么要隔水加热？）
5 漂洗（为什么？）
6 检验（如何检验？）
7观察记录实验结果
8分析得出结论暗处理的原因 为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中 制造的，而不可能是叶片在实验前储存的。返回选叶遮光的目的 为了做对照实验。看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。除去叶绿素酒精 水返回检 验加碘液返回无光不变蓝?没有淀粉有光变蓝有淀粉结论1：淀粉是光合作用的产物结论2：光是光合作用的必要条件练习:1、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是
______________________________。 使叶片中原有的淀粉运走耗尽2、用黑纸片把叶片同一部位上下两面彻底盖严，使之不见光，其目的是形成_____ 。3、用_______溶解叶绿素。为防止发生危险，要_______加热。等到叶片变成_______色后取出，再用________漂洗。“绿叶在光下制造淀粉”的试验中:酒精隔水黄白清水对照4、向叶片滴加______，稍停片刻后，用_____冲洗，见光的部分颜色变______,不见光的部分______，这证明了见光的部分产生了_____，从而说明____是光合作用的产物。5、此实验也证明：____是光合作用的必要条件。碘液清水蓝色不变色淀粉淀粉光【演示实验】光合作用产生氧
（1）这些气泡是金鱼藻在光照下产生的，其中是什么气体呢？
（2）该气体有何特性？
（3）我们怎样收集和检验这些气体呢？
（4）这个实验可以说明什么？——氧气——难溶于水 助燃，能使带火星的细木条或卫生香重新燃烧——排水法收集，用带火星的细木条或卫生香。——绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。光合作用产生氧气结论：光合作用产生氧气。【 光合作用产生氧 】 实验改进 课本上金鱼藻制氧气实验，缺乏对照实验，应该增加一组
处于相同条件且无绿色植物的对照组探究光合作用制造氧气的实验说明了什么？植物在光下能产生氧气。普利斯特利的实验实验表明：绿叶在光下能够通过光合作用制造淀粉,同时释放出了氧气。17世纪，范·海尔蒙特的实验2.5kg100kg82.5kg99.9kg种植五年后称重3.假如你是海尔蒙特，当时你会得到 什么结论?说一说想一想请描述该实验的过程1.计算：柳树增加的质量是多少？ 土减少的质量是多少？2.柳树增重可能的原因是什么？植物生长需要水并生成有机物强光2小时用 碘 液 检 查 淀 粉二氧化碳吸收剂二氧化碳释放剂AB实验现象和探究结果现象（1）A中叶片检查淀粉时，叶片________
（2）B中叶片检查淀粉时，叶片________结论不显蓝色显蓝色光合作用需要二氧化碳 光合作用的概念是什么？
绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（主要是淀粉）并且释放出氧气的过程，这就是光合作用。
光合作用的实质是：制造有机物，
储存能量。光二氧化碳水氧气有机物二氧化碳+水 氧气+有机物CO2O2光照HO2叶绿体叶绿体光合作用的反应过程可表示为：二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气光叶绿体 植物光合作用的过程主要包含了以下两方面的变化：一方面，把简单的无机物制成了复杂的有机物，并放出氧气，发生了物质转化；另一方面，把太阳能变成贮存在有机物里的化学能，实现能量的转化。光合作用的表达式二氧化碳 + 水 —— 有机物（主要是淀粉）+氧气光叶绿体1）场所：叶绿体（厂房）
2）条件：太阳光（动力）
3）原料：二氧化碳、水
4）产物：有机物（淀粉）、氧气
5）物质转变：无机物转为有机物，并释放氧气
6）能量转变：太阳能转变为化学能问：光合作用在物质方面发生了什么变化？物质：无机物——有机物问：光合作用在能量方面又发生了什么变化呢？能量：光能——化学能，而且贮藏在有机物中。光合作用的意义
1、光合作用是一切生物和人类的物质来源。
2、光合作用是一切生物和人类的能量来源。
3、光合作用是一切生物和人类获得氧气的来源C1．在200米以下的深海中，一般找不到绿色植物，主要原因是（ ）
A.海水压力太大
B.深海温度太低
C.200米以下深海处，无阳光
D.以上都不是
2、“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤的正确
顺序是（ ）
①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下
照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分
遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂
洗叶片后滴加碘酒
A.②④③⑤⑥① B.④②③①⑤⑥
C.②③④⑤①⑥ D.④③②⑤①⑥
3、在上述实验中（ ）。
A、没有对照实验 B、叶片未遮光的部分是对照实验
C、不需要对照实验 D、叶片遮光的部分是对照实验
DD4、右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体），放在黑暗处一昼夜，用黑纸片将B处的上下两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化。分析回答：
（1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中的淀粉运走耗尽。
（2）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成 黄白色， 这是因为叶片中的 叶绿素 溶解到酒精中去了。
（3）加碘液后，发现A、B两处均不变蓝，原因是：
A处 没有叶绿体，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝
B处 没有光照，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝
（4）C处遇碘变蓝，证明光合作用的产物是 淀粉 。5、农民甲为了多收获玉米，于是他在同样的地里种植了比正常情况下多两倍的种子，秋后他能收获多两倍的玉米吗？